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中班教案過新年

時間:2022-07-14 00:26:26 新年 我要投稿
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中班教案過新年(通用9篇)

  作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的中班教案過新年(通用9篇),希望能夠幫助到大家。

中班教案過新年(通用9篇)

  中班教案過新年 篇1

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感、體會新年的喜慶氣氛。

  2、發(fā)展幼兒對故事的理解能力,以及復述故事的能力。

  3、通過提問,幫助幼兒理解故事內容。

  活動方式:集體、個別

  活動準備:掛圖一幅

  活動過程:

  一、導入

  教師談話,引出活動主題

  教師:小朋友知道明天是什么日子嗎?明天就是2022年的1月1日了,明天就是新年了。

  二、展開

  1、教師出示故事掛圖

  出示教具,師:新年就要到了,今天我們班來了一位小客人,你們想不想認識她?他就是"新年娃娃",他還為我們帶來了一個好聽的故事,你們想不想聽?

  2、教師講述故事

  提問:故事的名字是什么?(新年娃娃)

  故事中都有誰?

  3、教師講第二遍故事

  提問:新年娃娃見了明明和佳佳說的是什么?

  新年娃娃給他們送的'什么新年禮物?

  你們喜歡新年娃娃嗎?為什么?

  4、請幼兒和教師一起講第三遍故事

  討論:如果你是新年娃娃,你會誰家去?給他送什么禮物?

  三、結束

  請小朋友回家也說一句祝福家長的話

  分區(qū)活動

  活動目標:

  1、提高幼兒在對集體活動的興趣。

  2、通過游戲區(qū)的活動,發(fā)展幼兒的動手能力。

  3、教師指導幼兒圍繞“過新年”這一主題進行活動。

  活動準備:開放美術區(qū)、語言區(qū)、圖書區(qū)、音樂之家

  活動指導:

  1通過談話,引起幼兒活動興趣。

  小朋友喜歡區(qū)域活動嗎?你最喜歡哪個活動區(qū)?

  2根據(jù)幼兒意愿選擇區(qū)域進行活動。

  3教師巡回指導,鼓勵幼兒協(xié)商解決各種問題。

  4教師重點指導語言區(qū)及圖書區(qū):

  (1)語言區(qū):鼓勵幼兒圍繞“過新年”話題進行講述,說一說自己在過新年的時候,要做什么事情,迎接新年的到來。

  (2)娃娃家:模仿大人去市場、超市購置各種年貨,體驗新年快要來臨的歡喜心情。

  5結束:展示美術區(qū)幼兒制作的有關“過新年”內容的作品。

  6、師生共同整理活動材料。

  中班教案過新年 篇2

  活動目標:

  1.嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏,給歌曲《過新年》配上打擊樂。

  2.體驗過新年時的喜悅之情。

  3.在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  1.圖譜、相關圖片。

  2.打擊樂器:雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼,樂器放在椅子下。

  活動過程:

  一、復習歌曲《過新年》。

  1.幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌,把過新年時高興的心情表現(xiàn)出來。

  2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。

  二、學習打擊樂。

  過新年敲鑼打鼓真熱鬧,今天我們一起學習用好聽的樂器來敲敲打打,把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。

  1.徒手練習

  幼兒跟著教師聽音樂做動作(動作見書本),練習1—2遍。

  2.嘗試配樂器演奏。

  提示:剛才我們一共用了兩個動作(幼兒的.動作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏,拍手表示鈴鼓演奏。

  3.幼兒使用樂器嘗試演奏相應的節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。

  幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習1—2遍,根據(jù)實際情況進行重點指導)。

  4.幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。

  三、收拾樂器。

  幼兒聽打擊樂“過新年”,邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

  中班教案過新年 篇3

  活動目標:

  1、感受過年的歡樂氣氛,體驗過年的快樂。

  2、樂意用完整的話祝福別人。

  活動準備:

  1、創(chuàng)設"過新年"的環(huán)境氛圍。

  2、角色道具(爺爺?shù)暮、奶奶的眼鏡、爸爸的領帶、媽媽的圍裙)

  3、實物年糕、湯圓、餃子

  4、油泥、彩紙、皺紋紙

  5、倒計時鐘,鐘聲,"過新年"動畫碟片

  活動過程:

  一、欣賞動畫碟片,感受過年氛圍(喚醒經(jīng)驗)

  1、我們一起來看看電視里有誰?他們在干什么?

  2、討論:你看到了誰?他們在干什么?

  3、總結:他們有的.在…有的在…,他們在過新年呢!

  二、談話:過年(交流經(jīng)驗)

  1、你們過年的時候都做了哪些事情呢?

  2、你會說什么好聽的、祝福的話?想一想跟旁邊的小朋友說。

 、賯別幼兒說。

 、谡埿∨笥训角懊鎭砀蠹艺f祝福的話。

  三、游戲:過新年(遷移經(jīng)驗)

  1、提出游戲。過年真高興,今天我們也來玩一個過年的游戲吧!我們一起來做水餃、湯圓、年糕。

  2、交代游戲要求。

  xx今天我們準備很多材料,你們自己想一想可以用它來做什么。

  xx等會我們五個小朋友一組,就是一家人了,你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,然后把你們的道具戴上,讓大家一看就知道你是誰。

  xx我們還可以把做好的東西送給朋友,跟朋友說一句祝福的話。

  3、幼兒游戲,教師以角色身份指導。

  4、游戲高潮。

  xx新年的鐘聲就要響了,我們一起來倒計時吧!

  xx幼兒互賀新年!

  中班教案過新年 篇4

  活動目標1、鞏固幼兒畫正面、側面人物的簡單動態(tài)。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關內容。

  3、感受節(jié)日快樂的氣氛。

  活動準備1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗。

  2、范畫一張。

  活動過程1、引題。

  教師:小朋友,元旦那天開不開心?很快就要過農(nóng)歷新年了,我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很漂亮?用什么來布置的呢?(彩帶,燈籠……)小朋友們很開心,都在欣賞我們布置的.環(huán)境。今天我們就把開心的時刻留下來,把它畫下來,好嗎?

  2、出示范畫。

  教師:那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢?

  這個小朋友在干什么呀?

  幼兒:小朋友都很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠,有的在欣賞彩帶……

  3、鞏固作畫的方法。

  鞏固正面人物作畫的方法:先畫一個圓圓的頭,接著把頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴畫出來;再畫他的身體,先畫手,再畫腳。

  鞏固側面任務作畫的方法:先畫一個橢圓形的頭,接著畫上頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴;再畫他的身體,然后畫手和腳。

  4、幼兒作畫,教師巡回指導。

  教師:現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看,把你們過新年里做事情畫下來。

  鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象畫有關內容。

  作品評析:

  (1)幼兒自評。教師:現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看,你們覺得自己的畫,哪兒畫得最好。

 。2)教師:現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看,你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢?

 。3)教師評畫。

  中班教案過新年 篇5

  活動目標:

  1、體驗民族風情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

  2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲,體會合作演奏的樂趣。

  3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  活動準備:

  1、略多于幼兒人數(shù)的小樂器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

  2、大鼓和镲各一。

  活動過程:

  一、談論迎新春主題

  1、剛過了元旦,再過幾天就要過一個我們中國人的節(jié)日,這是什么節(jié)?

  2、在中國的.新年(春節(jié))里人們做些什么?

  二、演唱歌曲《過新年》

  1、演唱歌曲。

  隨著歌聲想象人們是怎樣過年的,如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面。

  2、再次演唱,想象新年敲鑼打鼓的情境,教師運用情景語言糾正幼兒的口型,做到吐字清晰。如:

  師:鑼鼓敲起來的時候會發(fā)出什么聲音呢?

  幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。

  師:這是一只新鼓,敲出來的聲音真精神,新的鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時的口形)

  引導幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽誰的聲音最好聽。

  三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏

  1、敲鑼。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿敲鑼的動作。

  2、打鼓。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿打鼓的動作。

  3、小朋友聽了真高興。聽琴聲,用拍手轉動手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動作。

  每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,用自己的手勢來指揮。

  四、合作表演

  幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當指揮,合作進行表演。

  五、打擊樂演奏

  1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。

  2、增加大鼓和镲,共同商量何時介入,怎樣介入。

  3、嘗試介入大鼓和镲,與小樂器合作演奏樂曲。

  中班教案過新年 篇6

  教學目的

  1、了解有關春節(jié)的文化、歷史,欣賞不同地區(qū)不同習俗,培養(yǎng)學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。

  2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物,表達自己美好心愿。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

  3、將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫的.方式表達出來,畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場面。

  教學重點

  了解有關春節(jié)的歷史、、文化習俗,加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。

  教學難點

  用不同的材料制作各種小禮物。

  教學過程

  一、導入新課

  把學生帶到事先布置好的教室里,請學生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品,觀看有關春節(jié)喜慶的場面,各地不同習俗的錄像。

  提問:①春節(jié)有關知識。

 、诖汗(jié)有關習俗。

  學生討論

  二、講授新課

 。ㄒ唬┨釂枺

  1、你認為春節(jié)令你最難忘的、有趣場面有哪些?

  2、你準備這樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、、歡樂喜慶場面?

 。ǘ⿷c個別學生示范其他同學看書、欣賞其他同學的美術作品。

  書中的圖給你什么啟示

 。ㄈ⿲W生對示范作業(yè)進行評價:

  這些美術作品有哪些值得你學習和借鑒的?

  (四)通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構思。

  欣賞其他同學的作品交流經(jīng)驗。

  三、學生創(chuàng)作

  1、可采用多種繪畫形式。

  2、可以組為單位畫一幅長卷。

  四、展評交流

  學生互評、教師點評。

  哪些作品內容豐富多彩,形象生動,色彩鮮艷?

  五、擴展延伸

  你還想了解哪些關于節(jié)日方面的知識?

  中班繪畫過新年教案3

  預定目標:

  1、引導幼兒圍繞話題談話,大膽發(fā)言。

  2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

  教育資源:

  春節(jié)的留影

  預定程序:

  1、引出話題

  小朋友,你們的春節(jié)是在哪里過的?開不開心?有哪些有趣的事講給大家聽,好嗎?

  2、鼓勵幼兒到前面來講,帶相片的講述相片的內容也行。

  3、請老師講講:新年的趣事

  4、交流過年拜年的祝福語:新年好!恭喜發(fā)財!祝身體健康!等等。

  5、小結:把開心的事講給大家聽,是讓大家也開心!快樂!

  中班教案過新年 篇7

  一、設計理念:

  遵循了“音樂是聽覺的藝術,聽覺體驗是學習音樂的基礎”這一基本概念,針對低段孩子的年齡特征,從培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣出發(fā),采用模仿,自主、探究、體驗式的方法讓學生快樂中學習,自信中展現(xiàn),激情中創(chuàng)造,在活動中感受傳統(tǒng)文化,發(fā)展音樂感受音樂,表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力,提高音樂文化素養(yǎng)。

  二、教學目的:

 。ㄒ唬┩ㄟ^多種音樂活動學唱歌曲,感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。

 。ǘ┩ㄟ^自主、合作的學習(引導學生依據(jù)聽覺感受結合生活中的相關經(jīng)驗用打擊樂器為歌曲伴奏)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。

 。ㄈ┩ㄟ^與音樂相關的其他藝術形式(舞蹈、美術),引導學生在活動中感受過年的歡快和喜悅,體驗和表現(xiàn)過年的喜悅,師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂,激發(fā)學生的強烈的愛國主義熱情。

  三、教學重點:

  在活動中引導學生“唱”會歌曲《過新年》,在熟練演唱歌曲的基礎上,從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。

  四、教學難點:

  引導學生準確地唱好歌曲,掌握好節(jié)奏的變化。

  五、教具準備:

  鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。

  六、教學過程:

 。ㄒ唬⿲耄海A段目標:以談話方式引入,在音畫中感受、進入課題)

 。、放《小拜年》

  師:這首歌曲唱的是哪個節(jié)日?歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢?

  2、師:那你們都是怎么過年的呢?

  生1:過年的時候,家里掛起了燈籠。

  生2:還貼“福”字。

  生3:我家還放鞭炮。

  生4:包餃子。

  生5:吃年夜飯。

 。ǘ﹦(chuàng)設環(huán)境,營造節(jié)日氣氛(《龍咚鏘》音樂(階段目標:了解中國傳統(tǒng)過節(jié)文化,讓孩子們沉浸在節(jié)日的圍氛里)

  1、師:(教師出示介紹節(jié)日東西,中國結,對聯(lián)、窗花、燈籠等)“是呀,過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈,放鞭炮、掛燈籠,剪窗花,吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物,你們看,這是中國結,也叫如意結,它象征吉祥如意,這是春聯(lián),它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶,上聯(lián)是——,下聯(lián)是——。(按節(jié)奏讀)這是——,北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花,它表達了人們對新年的美好祝愿,老師這里還有好多好多,你們想不想親自來布置一下我們的教室,讓我們提早感受一下過年的氣氛呢?那我們就行動起來吧!”

 。、師生同布置教室(放《步步高》音樂)

  (三)歌曲學習

 。、師:“哇!你們的手真巧,把咱們的教室布置的喜氣洋洋,充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候,除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準備了一個節(jié)目,準備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會,我來表演給大家看吧。病煱垂(jié)奏念歌詞。

 。、師:老師覺得一個人表演太單調了,我想邀請小朋友和我一起去,你們愿意嗎?那就跟我一起學習這首兒歌吧。

  4、師生一起讀兒歌,教師糾正。

 。怠煟盒∨笥褜W得真快,可是我覺得光這樣讀不熱鬧,觀眾肯定不愛看,你們能幫我想

  想辦法,讓這個節(jié)目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量。

 。丁⑿〗M商量并回答。

  生1:大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧

  生2:還可以大家一起拍拍手。

  生3:也可以跺跺腳,拍拍腿。

  生4:還可以加進鞭炮的聲音。(鞭炮的聲音是怎樣的?給學生一個節(jié)奏)

  生5:還可以加進鑼鼓聲。(師:是整首曲子都敲嗎?還可以怎么敲?還有不同的`嗎?)請學生敲一敲,其他人徒手。

 。、師:我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏,可以拍拍手,拍拍腿,我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。 (階段目標:從聽覺入手,感知到模仿,采用對比的方式,充分發(fā)揮學生的主觀能動性和教學的主體性,讓孩子們發(fā)掘問題,解決問題,體現(xiàn)學生自主、探究、合作的意識。)

 。浮煟簞偛庞行∨笥颜f給這首兒歌配上旋律,讓它變成一首動聽的歌曲,這主意不錯,老師這里就有一首編好的《過新年》,下面我們一起來聽一聽。

 。埂W唱歌曲

 、俜拧洱堖绥I》錄音范唱。

 、趲煟骸奥犃诉@首歌,你有什么感覺?師:讓我們跟著歌曲動起來,把剛才讀兒歌時想到的方法在歌曲中表現(xiàn)出來。

  ③聆聽第二遍歌曲,并律動。

 。、學唱歌詞

  ①師:讓我們一起輕聲地唱一唱。老師唱前面的,你們唱鑼鼓聲。

 、陔S琴唱

 、奂m正演唱中的錯誤。

 、荦R唱歌曲。8、歌曲處理

  (階段目標:從歌曲的情緒和音樂的基本要素出發(fā),在參與音樂體驗活動中,學習音樂技能和技巧,掌握和運用音樂知識來表達思想感情。)

  ①師:新年到了,處處張燈結彩,小朋友可以吃到好多好多好吃的,可以到游樂場去玩,還可以得到壓歲錢,你們高不高興?那就帶著微笑,用甜蜜的歌聲把你們那種高興的心情表現(xiàn)出來呀。

 、趯W生有感情地演唱歌曲。

 。、創(chuàng)編歌詞

  ①師:咱們過年的時候,除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外,還有什么活動呀?

 、趲煟耗窃蹅儊戆堰@些活動也編進歌里,不過,字數(shù)要對好。小組討論一下。

  2)分組唱一唱。

  (四)加入樂器、人聲伴奏和歌表演

 。A段目標:全體學生參與活動,增強過節(jié)氣氛,體驗樂趣)

 。薄煟簞偛盼覀冊谧x兒歌的時候加入了鑼鼓、鞭炮聲、拍手拍腿的動作,現(xiàn)在讓我們把這些加進歌曲中,讓歌曲更熱鬧些。

 。、歌表演。

  3、師:今天孩子們都表現(xiàn)得很出色,個個都是神氣的小樂手,小歌手,不過有歌沒舞就沒氣氛,我們請幾個朋友來伴舞,誰愿意?

  4、指名表演唱。

 。ㄎ澹┬〗Y下課

 。A段目標:將氣氛推向高潮,激發(fā)熱情)

 。、師:鞭炮聲聲鑼鼓響,歡歡喜喜過新年,課后我們再排演幾次,在新年到來的時候,我們把這首歡快、熱烈的歌曲帶到春節(jié)聯(lián)歡晚會上,獻給所有的觀眾朋友們,好嗎?

 。、放《龍咚鏘》的音樂,學生出教室。

  中班教案過新年 篇8

  活動目標:

  1、初步學唱歌曲,理解歌詞內容。

  2、遷移已有的生活經(jīng)驗,通過教師圖片的提示,較準確地唱出襯詞,記憶歌詞。

  3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

  4、讓學生了解新年的習俗。

  5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  活動準備:

  1、教學CD。

  2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

  活動過程:

  1、導入。

 。úシ鸥枨缎履甑健罚┙處煟盒∨笥褌,當你的小耳朵聽到這首歌曲時,你想到了什么呢?

  2、介紹春節(jié)習俗。

  教師:小朋友們對春節(jié)的'習俗了解多少呢?

  介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。

  教師:關于年的由來,這里還有一個小故事。(教師講故事)

  3、學唱歌曲。

  教師:今天,老師就帶你們來學習一首有關年的歌曲,名字叫做《過新年》,教師范唱。

 。1)聽歌曲《過新年》(幼兒學唱,并模仿其中一句),看誰學得快。

 。2)聽歌曲,分組學唱自己組里的那一句(播放音樂),教師琴聲伴奏。

 。3)聽歌曲,并學習別人組里的那一句,看誰學得多、學得快。

  (4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。

 。5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

  4、認識器樂、并伴奏。

 。1)認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學習其單獨的演奏方法(聽聲音、模仿)。

  (2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。

  (3)用手模仿學習樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

  (4)請幼兒上臺當"小樂手",其他幼兒充當"小歌星"。

  5、歌曲音樂文化擴展。

  教師:過年的風俗每個地區(qū)都不一樣,我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動:帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

  教師:大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中,我們一起來歡度新年!

  播放《過新年》伴奏音樂,與幼兒一起活動。

  活動延伸:可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動作進行表演,也可以幾個人合作,編排一個舞蹈。

  小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國,特別是古代都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀年的1月1日,F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當日,人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

  中班教案過新年 篇9

 。刍顒幽繕耍

  1、體驗過年的喜慶與熱鬧,培養(yǎng)幼兒愉快的情感。

  2、訓練幼兒的手眼協(xié)調能力。

  3、學習畫圓形、方形、半圓形。

 。刍顒訙蕚洌轀蕚鋵嵨锓礁、湯圓、餃子、饅頭。

 。刍顒舆^程]

  1、帶幼兒跳舞《過新年》,導入課題。

  2、談話;體驗過新年的熱鬧。

  提問:過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。

  3、觀察實物范例,教師范畫。

 。1)提問:饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?

 。2)幼兒邊書空邊說邊畫。

  (3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。

  4、幼兒做畫,教師指導觀察。

  指導語:小動物一起吃午飯,糕點不夠吃了,我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧!

  重點與難點:注意線條應接好口;糕點就畫在盤子里。

  5、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、評價。

 。刍顒友由欤莅迅恻c沿輪廓線撕下來,放入娃娃家開展游戲。

  [活動評價]幼兒比較感興趣,但有部分幼兒動手能力差,應繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。

  活動2:禮品袋(涂色)

 。刍顒幽繕耍

  1、感受色彩的美,培養(yǎng)涂色的`興趣。

  2、復習認識顏色,能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。

 。刍顒訙蕚洌萁叹叨Y品袋;白紙、油畫棒若干。

 。刍顒舆^程]

  1、參觀禮品袋商店,引導幼兒觀察。

  提問:商店里有什么?禮品袋上有什么顏色?

  2、幼兒示范涂禮品袋,師生共同評價。

 。1)請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。

 。2)根據(jù)涂色是否均勻的情況,師生共同評價。

  3、幼兒涂色,教師指導。

 。1)提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。

  (2)鼓勵能力強的幼兒,先畫禮品袋在涂色。

 。刍顒友由欤萁o幼兒提供多種工具材料:棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。

 。刍顒釉u價]幼兒對色彩很感興趣,涂色很不錯,效果好。

  活動3:花窗簾(紙團印畫)

 。刍顒幽繕耍

  1、感受花紋疏密排列的美。

  2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習慣。

  3、學習用紙團蘸顏色作畫。

 。刍顒訙蕚洌輳U報紙,顏料,紙簍。

 。刍顒舆^程]

  1、展示幾長老師用紙團印上花的花紙,供幼兒觀賞。

  提問:織布廠最近印出許多花布,你們知道它是怎么設計出來的嗎?

  2、教師示范印畫的步驟與方法。

  (1)先用搓好的紙團蘸上顏色,在壓印在紙上。

 。2)每人準備三個紙團,每個紙團只蘸一種顏色。印畫時,可將不同顏色的紙團有規(guī)律的排列壓印,也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。

 。3)印出的花紋可以有疏有密,隨意排列。

  (4)印好后將紙團丟在廢紙簍中,將畫擺在桌上,帶晾干后在收拾。

  3、幼兒操作,教師觀察指導。

  指導語:小兔家里沒有窗簾,我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎?

  指導重點:

  (1)每個紙團只蘸一種顏色,顏料不宜太多。

  (2)注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。

  4、展出幼兒作品,逐件欣賞評價。

  活動延伸、提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。

  活動評析、幼兒比較喜歡這種形式,但有點手忙腳亂。