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早教音樂(lè)課程教案

時(shí)間：2022-12-17 18:08:06 幼兒教育我要投稿

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早教音樂(lè)課程教案

播放音樂(lè)，家長(zhǎng)和寶寶一起聽(tīng)音樂(lè)，通過(guò)拍手、拍腿、握拳、放開(kāi)等動(dòng)作感知音樂(lè)節(jié)奏，還可以通過(guò)蹲下、站立等動(dòng)作感知音量的高低。下面是早教音樂(lè)課程教案，歡迎閱讀。

早教音樂(lè)課程教案

教學(xué)內(nèi)容：

1.唱《快樂(lè)的小木匠》

2.歌表演，打擊樂(lè)器伴奏

教學(xué)目標(biāo)：

1.能熟練的有感情的演唱《快樂(lè)的小木匠》，并從中體驗(yàn)到勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的快樂(lè)。

2.在用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏的活動(dòng)中，學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力進(jìn)一步得到提高。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)與喜悅，感受到音樂(lè)的基本情緒。

教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)三度跳進(jìn)，不容易唱準(zhǔn)，需多次模仿練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、律動(dòng)《風(fēng)兒吹向哪邊》

二、導(dǎo)語(yǔ)

1.師：風(fēng)兒把我們帶到了美麗的大森林。[展示動(dòng)畫(huà)：大森林]

2.師：小朋友，在這片密密的大森林里住著一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物。他是誰(shuí)?[動(dòng)畫(huà);小熊貓從木房走出來(lái)]

三、學(xué)習(xí)歌曲

1.初步感受歌曲。

2.師：他在干什么?[生答]

3.師：對(duì)，原來(lái)小熊貓是位木匠師傅，他以前干活很馬虎，他以為木匠活很容易做，結(jié)果做出來(lái)的東西既粗糙有不牢固，出盡洋相。后來(lái)，他改正了錯(cuò)誤，專心干活，做出來(lái)的東西既漂亮有牢固。

4.發(fā)聲練習(xí)

53 16 53 2 53 2 53 16 52 1 52 1

5.節(jié)奏練習(xí)

師：請(qǐng)大家再聽(tīng)一聽(tīng)，小熊貓干活的時(shí)候還發(fā)出了什么聲音?

a、聽(tīng)辨模仿

刨木花：嚓嚓嚓嚓　| 嚓嚓嚓 |

拉大鋸：沙　　沙　 | 　沙　沙 |

釘小釘：叮叮　叮叮叮 | 叮叮叮|

敲大錘：咚咚咚咚咚 | 咚 |

b、綜合創(chuàng)造訓(xùn)練。

學(xué)生把以上幾種節(jié)奏連起來(lái)讀。

6、整體學(xué)唱歌曲

(1)理解歌詞

師：我們把剛才的節(jié)奏配上一首兒歌，來(lái)夸夸勤勞認(rèn)真的小熊貓。

(出示歌詞)

(2)分角色讀歌詞，齊讀歌詞

(2)范唱

師：現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，請(qǐng)小朋友想想給這首歌起個(gè)什么名字比較合適?

師：小朋友給它取了很多好聽(tīng)的名字，現(xiàn)在讓我們來(lái)看一看音樂(lè)家叔叔為它取了什么名字?(課件揭題)

(3)模唱歌曲

師：跟老師輕聲用“l(fā)u”來(lái)哼唱。

師：小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)歌譜中有許多旋律是相同的，我們來(lái)找一找。

師：大家觀察得真仔細(xì)，歌譜中采用了許多重復(fù)的旋律，更增添了旋律的'歡快性。

(5)師生接口唱第一段。

(6)學(xué)生完整唱第一段。

(7)生跟琴試唱第二段(師指出不足之處加以范唱)。

(8)生演唱第三段。

(9)生完整的演唱全曲。

7.歌曲處理。

(1)師：現(xiàn)在老師用兩種方法來(lái)演唱歌曲，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，你會(huì)選擇第幾種方法?為什么?

(第一遍速度緩慢，有氣無(wú)力)

(第二遍速度稍快，活潑歡快)

(2)師：同學(xué)們要記牢，懶惰永遠(yuǎn)不會(huì)成功，只有勤奮的人才會(huì)有收獲。讓我們帶著活潑愉快的心情來(lái)把這首歌曲唱一唱。(學(xué)生有感情的演唱歌曲，“嗨嗨”要有勁響亮)

(3)師：大家能不能邊唱邊表演呢?

生：能!(學(xué)生邊唱邊表演，加入樂(lè)器)

四、課堂小結(jié)。

師：小熊貓木匠通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，做出了那么多結(jié)實(shí)又漂亮的家具，小朋友們要向他學(xué)習(xí)，從小愛(ài)勞動(dòng)，做個(gè)勤勞的好孩子!

師：最后是我們yoyo歌舞秀時(shí)間，今天我們就一起表演一首幫媽媽打掃的歌曲《打掃扭扭扭》。

早教音樂(lè)課程教案

一、點(diǎn)名時(shí)間《我將大球送回家》

活動(dòng)目標(biāo)：1. 寶寶能勇敢的和大家打招呼，介紹自己的名字、是男孩還是女孩、幾歲了、和誰(shuí)一起來(lái)的、家住在哪、屬什么?

2. 鍛煉幼兒手部力量和敏捷性，還可以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球一個(gè)，娃娃一個(gè)、鈴鼓一個(gè)

活動(dòng)過(guò)度：歌曲《坐下來(lái)》，請(qǐng)寶寶和媽媽坐好。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 告知家長(zhǎng)活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)，需要家長(zhǎng)配合：請(qǐng)寶寶坐在媽媽面前，并在耳邊輕輕提醒寶寶應(yīng)該怎么說(shuō)。

2. 教師出示娃娃示范�！拔医胸愗�，我是女孩，今年我三歲了，我和媽媽一起來(lái)的，我家住在石樓村。”

3. 教師將球滾到一個(gè)寶寶面前，寶寶接住球?qū)⑶虮Щ貋?lái)后介紹自己，家長(zhǎng)和教師表示肯定并鼓掌鼓勵(lì)。

4. 寶寶介紹完自己后坐好聽(tīng)其他寶寶介紹。

指導(dǎo)要點(diǎn)：1. 家長(zhǎng)讓寶寶知道自己是男孩還是女孩。

2. 2.5-3歲是寶寶語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視寶寶發(fā)音、豐富寶寶詞匯量。并讓寶寶嘗試說(shuō)完整話。

二、律動(dòng)時(shí)間《小星星》

活動(dòng)目標(biāo)：感知音樂(lè)的節(jié)奏，能隨音樂(lè)節(jié)奏敲擊樂(lè)器。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小星星》音樂(lè)，鈴鼓，手鈴，沙錘等樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程：

1)教師介紹游戲名稱和目標(biāo)，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起跟老師先說(shuō)兒歌《小星星》熟悉歌詞，邊說(shuō)兒歌寶寶可以做握拳、放開(kāi)的動(dòng)作感知兒歌的節(jié)奏。

2)播放音樂(lè)，家長(zhǎng)和寶寶一起聽(tīng)音樂(lè)，通過(guò)拍手、拍腿、握拳、放開(kāi)等動(dòng)作感知音樂(lè)節(jié)奏，還可以通過(guò)蹲下、站立等動(dòng)作感知音量的高低。

3)家長(zhǎng)和寶寶熟悉音樂(lè)后，教師請(qǐng)每位寶寶選擇一種樂(lè)器，隨著音樂(lè)節(jié)奏敲擊，感知音樂(lè)節(jié)奏和樂(lè)器的音色。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、和老師一起學(xué)唱歌曲，積極表演，用情緒和行動(dòng)感染寶寶。

2、鼓勵(lì)寶寶大膽表演，在家中經(jīng)常和寶寶一起表演游戲。

三.認(rèn)知活動(dòng)《掛星星》

教育目的：訓(xùn)練寶寶用膠條貼東西，鍛煉寶寶小手控制能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘一個(gè)，星星若干，細(xì)膠條每人一個(gè)，剪刀每人一把

活動(dòng)過(guò)程：

①教師出示范五角星：“寶寶看，老師這里有一個(gè)五角星，真漂亮。”再出示彩虹傘：“老師像用五角星來(lái)裝飾我們的彩虹傘，讓它更漂亮。”

②教師邊講解邊示范：“取出五角星一個(gè)，拿出膠條撕出適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，用剪刀剪段，把五角

星貼在彩虹傘上”

③“請(qǐng)能干有寶寶上來(lái)也把五角星貼在彩虹傘上吧。”教師把材料發(fā)給每位寶寶，寶寶進(jìn)行粘貼。

活動(dòng)指導(dǎo)：

有的寶寶對(duì)于膠條的使用還不會(huì)，家長(zhǎng)可以幫助寶寶撕開(kāi)膠條，讓寶寶用剪刀剪開(kāi)。

四、親子游戲：《摘星星》

活動(dòng)目的'：練習(xí)向上伸臂摘夠物體，發(fā)展寶寶上肢動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制小星星，將小星星吊掛在彩虹傘上。

活動(dòng)過(guò)程：

家長(zhǎng)共同撐起彩虹傘，請(qǐng)寶寶到彩虹傘下抓星星，家長(zhǎng)有意轉(zhuǎn)動(dòng)或者上下擺動(dòng)彩虹傘，激發(fā)寶寶抓星星的愿望和興趣。播放音樂(lè)《小星星》，游戲結(jié)束后送給每位寶寶一顆小行星。活動(dòng)指導(dǎo)：在活動(dòng)活動(dòng)中家長(zhǎng)要結(jié)合幼兒的表現(xiàn)適度的調(diào)整高度，并注意寶寶的安全。

五、體育游戲《我有小皮球》

活動(dòng)目標(biāo)：1. 鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

2. 提高寶寶右腦肢體協(xié)調(diào)能力。

3. 能夠口頭數(shù)數(shù)到5。

活動(dòng)準(zhǔn)備：戶外操場(chǎng)，皮球若干。

活動(dòng)過(guò)程：1. 在操場(chǎng)集中家長(zhǎng)，告知活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo)，介紹游戲材料。

2. 師：“這是什么球?它能怎么玩?如果想拍球怎么才能拍得多?”教師示范游戲方法。

3. 媽媽與寶寶面對(duì)面站好，每人手中拿一個(gè)球。

4. 媽媽示范給幼兒?jiǎn)问峙那虻姆椒�，激發(fā)幼兒拍球的興趣。讓寶寶學(xué)著媽媽的樣子拍球。

5. 幼兒邊拍邊數(shù)自己拍球的個(gè)數(shù)。

6. 媽媽指導(dǎo)幼兒換另一只手拍球。

指導(dǎo)重點(diǎn)：1. 指導(dǎo)寶寶要雙手交替拍球，不要單手拍球。