這樣的人讓我( )老師

老師是我們成長(zhǎng)路上的指路人，他不僅僅教會(huì)我們知識(shí)，還讓我們懂得了很多道理。下面是關(guān)于寫(xiě)老師的作文：這樣的人讓我( )的寫(xiě)作范文，歡迎閱讀參考。

第1篇：這樣的人讓我敬佩

說(shuō)起我最敬佩的人，我會(huì)毫不猶豫的回答：老師!

我想問(wèn)大家?guī)讉�(gè)問(wèn)題：是誰(shuí)用那雪白的粉筆為我們鋪開(kāi)了知識(shí)的道路?是誰(shuí)為了我們每日每夜備課、查找資料?是誰(shuí)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中逐漸成長(zhǎng)?又是誰(shuí)照亮了我們，卻燃燒了自己?是您，親愛(ài)的老師，是您為我們鋪開(kāi)了知識(shí)的.道路，是您栽培了我們，給了信心和勇氣。

我是五(1)班的學(xué)生，我認(rèn)為我的班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么，就請(qǐng)看下面。

我的班主任老師是一位非常嚴(yán)格的老師。也許是因?yàn)樗�希望我們能表現(xiàn)的更好。那時(shí)候我覺(jué)得她好兇!不過(guò)，跟我的班主任老師相處了一段時(shí)間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了道理：嚴(yán)師出高徒。雖然她對(duì)我們十分嚴(yán)格，但是，她也有慈祥的一面。每當(dāng)我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。

我的班主任老師對(duì)她的工作“培育幼苗”很負(fù)責(zé)。原來(lái)，班的差生有很多，而我的班主任老師對(duì)他們并沒(méi)有不離不棄，在班里舉行了一對(duì)一活動(dòng)，就是由一個(gè)好同學(xué)幫助一個(gè)差同學(xué)。終于，功夫不負(fù)有心人。在期末考試中，我們班的平均成績(jī)?cè)谌�年�?jí)名獲得了第一名，這，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，是老師使我們走向輝煌。

有人說(shuō)：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)�！贝_實(shí)，老師們?cè)谥�識(shí)的海洋中孜孜以求盡量的多占有知識(shí)，然而老師們，又毫無(wú)保留的把他們平生所學(xué)的傳授給我們。如果有人問(wèn)我誰(shuí)是你最敬佩的人，我當(dāng)然要回答：老師!

第2篇：這樣的人讓我敬佩

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多值得我們敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽;也可能是苦練書(shū)法的小伙伴;可能是每天不畏寒冷，默默工作的清潔工人;也可能是自強(qiáng)不息，努力拼搏的叔叔阿姨……但是，我最敬佩的是教我們語(yǔ)文的吳老師。吳老師舉止大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是很有學(xué)問(wèn)又精明能干的人。

吳老師有著一雙充滿執(zhí)著、會(huì)說(shuō)話的眼睛。有一次，我課間瘋趕，被吳老師捉住了，那嚴(yán)厲的目光上下打量著我，似乎在說(shuō)：班干部要以身作則，不能讓老師失望啊!我不敢直視老師的眼睛，心里很過(guò)意不去。

要說(shuō)吳老師的字，我們都得甘拜下風(fēng)。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊秀麗的粉筆字，是那么引人注目。吳老師常說(shuō)我們寫(xiě)字要記住口訣：頭正身直臂開(kāi)腳安，坐姿美了，字才寫(xiě)得美，還說(shuō)寫(xiě)字要慢寫(xiě)，因?yàn)槁�工出�?xì)活。我們班的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不喜歡吳老師的，而我們也最喜歡語(yǔ)文課。

別說(shuō)吳老師這字漂亮，對(duì)工作也很負(fù)責(zé)呢!有一次，吳老師去開(kāi)會(huì)了，把書(shū)留在了陽(yáng)臺(tái)上，我走過(guò)去，翻開(kāi)一看，上面密密麻麻一大片，上面全記了那些同學(xué)說(shuō)的`內(nèi)容。這時(shí)，一種敬佩之情油然而生。吳老師講課也十分生動(dòng)，從她口中流出的美詞妙句，像叮咚山泉，似和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田。不由想到吳老師為同學(xué)們服務(wù)，有時(shí)因?yàn)楹韲笛追噶耍�那無(wú)力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣揪心。覺(jué)得我們應(yīng)該為老師多著想，多盡一份力，少讓老師操心，太勞累!

吳老師，你讓我不得不敬佩!

第3篇：這樣的人讓我難忘

老師,請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：您是一把金鑰匙,帶領(lǐng)著我們來(lái)到閃著金光的知識(shí)大門前.您在為我們慢慢地開(kāi)啟智慧之鎖,而我們卻在門前紛紛高喊：“開(kāi)門,開(kāi)門!”您告訴我們凡事不要急躁,不然就會(huì)一事無(wú)成.我們靜靜地等著,等著您開(kāi)門的那一刻.門終于打開(kāi)了,您說(shuō)了聲：“孩子們,去吧!”于是,我們便插上翅膀,遨游在知識(shí)的海洋.

老師,請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：您是一只漁船,您將我們的天真渡過(guò)去,將幼小送過(guò)去.看著您那樣辛苦,我們真想在盛夏變成一株樹(shù),在寒冬變成一堆火,為您搭涼、為您驅(qū)寒.而您卻擺擺手,投出一只槳,對(duì)我們說(shuō)那就是目標(biāo).我們艱難地向前走著,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)槳在更遠(yuǎn)的地方.

老師,請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：您是一棵樹(shù),我們是幾棵生綠的小芽,您每天看著我們長(zhǎng)高、長(zhǎng)大、長(zhǎng)壯實(shí),而您卻一天天衰老下去.直到有一天,您枯老了,我們卻長(zhǎng)大了.

老師,請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：您是一根紅燭,將我們的前程照亮,讓我們勇敢地向前走.在途中,您照出了我們的短處,照亮了我們的長(zhǎng)處,使我們擁有了一種近乎超能力的力

量,它可以打敗任何虛榮心、驕傲……您一直照著我們的路.這時(shí),您要燃盡了,您最后的火光好像在囑咐我們：“永遠(yuǎn)不要驕傲,祝你們成功!”

啊,老師,您是為我們鋪設(shè)大道的啟蒙者;您是為我們架起金橋的'引航者;您是把我們塑造成人才的守護(hù)神;您是讓朝霞在我們心中閃耀的引路人……老師,老師,請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)……

第4篇：這樣的人讓我敬佩

時(shí)間如流水，六年匆匆而去，想起兒時(shí)那個(gè)小女孩什么都不懂，是伍老師手把手地教，才讓她慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)。如今，哪個(gè)小女孩已是學(xué)校少先大隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)，是一位成績(jī)優(yōu)秀，工作能力強(qiáng)的畢業(yè)班的學(xué)生，這是與伍老師的栽培和教導(dǎo)分不開(kāi)的。

伍老師有著一雙明亮的大眼睛，就是這雙眼睛曾經(jīng)鼓舞她的學(xué)生奮力向前。伍老師的鼻梁很高，給人一種嚴(yán)肅的感覺(jué)，她的頭發(fā)又長(zhǎng)又軟，可因?yàn)樘幪幪嫖覀儾傩�，所以黑發(fā)中藏著一些銀絲。

伍老師既是慈母，又是嚴(yán)師。她愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作非常負(fù)責(zé)，從不拉下我們一節(jié)課。還記得那一天，伍老師的腳因患踺誚囊腫動(dòng)了手術(shù)，走路十分艱難，可是她一天都沒(méi)有休息，就回到學(xué)校給我們上課，我們的教室在四樓，每天伍老師上樓時(shí)站在樓梯臺(tái)階上，用雙手緊緊地抓住樓梯扶手一步一步地向上攀，臉上顯現(xiàn)出痛苦的表情，想到這兒，我的眼睛濕潤(rùn)了，伍老師就這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)，不求任何回報(bào)。

課堂上，我們與伍老師是師生關(guān)系，下課了伍老師就是我們的好朋友，要不是伍老師的腳不能劇烈運(yùn)動(dòng)，不然跳皮筋、踢毽子可都難不倒她呢!

但是，最讓我感動(dòng)的是伍老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。那是剛開(kāi)學(xué)不久的一天，天陰陰的.，烏云密布，快要下雨了，只有這期新轉(zhuǎn)來(lái)的龔道琪同學(xué)在老師那兒背第二課，這時(shí)，天空下起了大雨，當(dāng)龔道琪向風(fēng)雨中跑去時(shí)，伍老師叫住了他，把自己手中的傘遞了過(guò)去，龔道琪同學(xué)不要，老師就說(shuō)了一個(gè)美麗的謊言，說(shuō)自己辦公室里還有一把傘。龔道琪聽(tīng)了放心地接過(guò)了老師手中的雨傘。望著大雨中龔道琪遠(yuǎn)去的背影，伍老師笑了，笑得那么甜......

伍老師，人們都說(shuō)“母愛(ài)是最無(wú)私”，可我認(rèn)為你的愛(ài)更無(wú)私、更偉大，在人生的起跑線上，是您一直陪伴著我們，讓我們學(xué)會(huì)了做人，是您讓我在無(wú)邊無(wú)盡的知識(shí)海洋里遨游。您永遠(yuǎn)是我最敬佩的人!

第5篇：這樣的人讓我難忘

在我短暫的幾年求學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師還不少，他們有的風(fēng)趣幽默，有的知識(shí)淵博，有的彬彬有禮，然而最令我難忘的，卻是四年級(jí)時(shí)的班主任伍小平老師。

記得伍老師走馬上任剛來(lái)到我們班時(shí)，一站穩(wěn)，便在黑板上“唰唰唰”地畫(huà)出一幅人頭像，接著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這就是我的名字�！蔽覀兟�(tīng)了都很驚訝，連忙仔細(xì)觀察，沒(méi)想到這幅看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人頭像中竟暗含玄機(jī)：畫(huà)中女孩的左耳被“伍”字代替了，鼻子被“小”字遮蓋了，而她的右耳則是一個(gè)“平”字�！班蓿�原來(lái)新老師的名字叫伍小平�！贝蠹叶甲h論紛紛。下課后，伍老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于她的自我介紹的文章，往常大家一聽(tīng)說(shuō)“作文”就頭疼，這次我們卻得心應(yīng)手，一揮而就，伍老師也趁熱打鐵解釋道：“這是因?yàn)槟銈兗?xì)心觀察，從中得到了樂(lè)趣，寫(xiě)作文就自然不在話下了。”

記得第一次單元測(cè)試的.時(shí)候，我的成績(jī)很不理想，放學(xué)后，伍老師把我叫到辦公室，和我一起分析考得差的原因，并且對(duì)我說(shuō)：“你基礎(chǔ)不差，只是字寫(xiě)得不夠準(zhǔn)確，該鉤的地方?jīng)]鉤，不該鉤的地方亂鉤。”我聽(tīng)了以后有些不服，但心里又不得不承認(rèn)老師是對(duì)的。這時(shí)，老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你可別小看這0.5分，全市有那么多學(xué)生，有時(shí)就是因?yàn)檫@0.5分，而排后了幾百名。更何況，一旦錯(cuò)別字多了，扣的分可不止0.5。也許你會(huì)覺(jué)得我錙銖必較，但我們必須重視這些小事，留意生活中的一點(diǎn)一滴，這樣才能把事情做好。”我感到老師說(shuō)的話很在理，便照老師所說(shuō)的去做。果然，我以后再也沒(méi)有因一筆一畫(huà)寫(xiě)錯(cuò)字而扣分，我的作文也因此有所提高。

敬愛(ài)的伍老師，您就像我的啟蒙老師，給予我知識(shí)，也教會(huì)了我許多人生的道理。伍老師，您雖然只和我們相處了短短的一年，但我們之間卻有了真摯的感情。敬愛(ài)的伍老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您。

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