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小學(xué)生心理健康的手抄報(bào)

時(shí)間:2022-05-22 20:22:11 手抄報(bào) 我要投稿

小學(xué)生關(guān)于心理健康的手抄報(bào)

小學(xué)生關(guān)于心理健康的手抄報(bào)

小學(xué)生關(guān)于心理健康的手抄報(bào)

健康這個(gè)詞大家不陌生吧?那大家知道健康到底是什么嗎?讓我簡(jiǎn)短的說(shuō)一下吧:一個(gè)人的健康包括了身體的健康和心理的健康及良好的適應(yīng)能力等。如果你缺少一樣都算不上健康。或許你有著強(qiáng)健的體魄,可是你有健康的心理嗎?下來(lái)讓我告訴你,健康心理具備的條件吧!

第一,學(xué)習(xí)中和生活中能正常的進(jìn)行一些的`活動(dòng),也就是智力正常。

第二,能自己把握自己的情緒,使自己每天都保著情緒穩(wěn)定的效果。

第三,堅(jiān)定的意志做事要有始有終。

第四,開(kāi)朗,樂(lè)于與人交往,人際關(guān)系和諧。

第五,要使自己“驚喜若狂”也不要使自己“怒不可遏”喜怒都要有限度。

第六,正確的認(rèn)識(shí)自己,充滿(mǎn)自信。

小學(xué)生關(guān)于心理健康的手抄報(bào)

8月12日,我和媽媽來(lái)到科技館參觀一個(gè)《心理與健康》的科普展覽。

剛進(jìn)門(mén)映入眼簾的就是些類(lèi)似于游戲機(jī)的機(jī)器,當(dāng)時(shí)我還疑惑呢:心理與健康的展出怎么全是游戲機(jī)啊?不管了,還是先玩吧!

我們來(lái)到“一分鐘有多久”的.游戲前,先看游戲說(shuō)明:屏幕上出現(xiàn)動(dòng)畫(huà)片,覺(jué)得一分鐘到了,就按下結(jié)束鍵。動(dòng)畫(huà)片可是我的最?lèi)?ài),我迫不及待地按下了“開(kāi)始”按鈕,陶醉在動(dòng)畫(huà)片的驚險(xiǎn)刺激里。哎呀,快一分鐘了吧,趕緊按下“結(jié)束”鍵,畫(huà)面竟然顯示80多秒,這時(shí)間也過(guò)得太快了吧!第二次游戲我生怕超時(shí)了,就沒(méi)顧上看動(dòng)畫(huà)片,按下鍵后剛30秒。該第三次了,我終于有了一個(gè)爭(zhēng)氣的成績(jī):56秒?磥(lái)珍惜時(shí)間它就過(guò)得慢,不珍惜它就過(guò)得飛快,我以后應(yīng)該多珍惜時(shí)間。

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生活中到處都是無(wú)形的壓力,如果我們沒(méi)有一個(gè)健康的心理,又怎樣去面對(duì)這些無(wú)處不在的壓力,心理良好的人與心理脆弱的人,處理壓力的方法有著天壤之別。比如,兩個(gè)心理素質(zhì)不一樣的人,受到委屈,心理好的人就會(huì)在心里默默對(duì)自己說(shuō):“可能今天他遇到了什么煩心事兒,或許,明天他心情會(huì)好些!倍睦泶嗳醯娜司蜁(huì)怨天尤人,近而抱怨別人。

學(xué)校開(kāi)展心理健康教育是為了緩解學(xué)生的心理壓力,提升學(xué)生的心理品質(zhì),我現(xiàn)在就讀的共和學(xué)校就是一所心理健康教育特色學(xué)校,學(xué)校每年都會(huì)開(kāi)展 多種多樣的心理輔導(dǎo)課,心靈咨詢(xún)室等,所以每個(gè)學(xué)生,每天在學(xué)校生活得非常愉快。

上學(xué)期我校曾舉辦過(guò)心理劇表演,在這些表演中反映出在生活中常見(jiàn)的一些不良行為,因?yàn)橐恍┬∈拢鸩槐匾?糾紛,所造成同學(xué)之間的一些隔閡,而在這些心理劇中同學(xué)們提出了有效化解這些矛盾的辦法。所以我覺(jué)得心理健康教育對(duì)我們青少年有著很大的幫助,一個(gè)健康的心理讓我們一步步走向陽(yáng)光,而有時(shí)我們就像一棵小樹(shù)苗,需要他人的灌溉,愛(ài)護(hù)。學(xué)校就像一棵樹(shù)要我們用愛(ài)心去培植他。

心理健康教育是世界教育中最重要的環(huán)節(jié),心理健康教育不但對(duì)現(xiàn)在個(gè)體的發(fā)展重要,而且對(duì)未來(lái)乃至一生的發(fā)展都具有基礎(chǔ)性作用,我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性,認(rèn)識(shí)到心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的重要組成部分。


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