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環(huán)境改變?nèi)说淖魑模ㄍㄓ?3篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的環(huán)境改變?nèi)说淖魑�，希望能夠幫助到大家�?/p>
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇1
眾所周知，秦朝丞相李斯，輔佐秦始皇統(tǒng)一并管理國(guó)家，立下汗馬功勞�？缮儆腥酥�，李斯年輕時(shí)只是一名小小的糧倉(cāng)管理員，他的立志發(fā)奮，競(jìng)?cè)皇且蛞淮紊蠋慕?jīng)歷。
那時(shí)，李斯26歲，是楚國(guó)上蔡郡府里的一個(gè)看守糧倉(cāng)的小文書(shū)。他的工作是負(fù)責(zé)倉(cāng)內(nèi)存糧進(jìn)出的登記，將一筆筆斗進(jìn)升出的糧食進(jìn)出情況，認(rèn)真記錄清楚。
李斯進(jìn)了廁所，尚未解手，卻驚動(dòng)了廁內(nèi)的一群老鼠。這群在廁所內(nèi)安身的老鼠，個(gè)個(gè)瘦小干枯毛色灰暗，身上又臟又臭，讓人惡心之極。
李斯看見(jiàn)這些老鼠，卻忽然想起了自己管理的`糧倉(cāng)中的老鼠。那些家伙，一個(gè)個(gè)吃得腦滿(mǎn)腸肥，皮毛油亮，整日在糧倉(cāng)中逍遙自在快樂(lè)無(wú)比。與眼前廁所中這些老鼠相比，真是天上地下��！
人生如鼠，不在倉(cāng)就在廁，位置不同，命運(yùn)也就不同。自己在這個(gè)小小的上蔡城里這個(gè)小小的倉(cāng)庫(kù)中作了8年的小文書(shū)，從未出去看過(guò)外面的世界，不就如同這些廁所中的小老鼠一樣嗎？整日在這里苦苦掙扎，卻全然這不知有糧倉(cāng)這樣的天堂。
李斯決定換一種活法，第二天他就離開(kāi)了這個(gè)小城，去投奔一代儒學(xué)大師荀況，開(kāi)始了尋找“糧倉(cāng)”之路。二十多年后，他把家安在了秦都咸陽(yáng)的丞相府中。
李斯逃避了這個(gè)惡劣的環(huán)境，尋找到了能夠改變?nèi)松沫h(huán)境。
但是很多時(shí)候，我們是沒(méi)有辦法選擇自己生存環(huán)境的。但用心去“改變自己”，卻是可以馬上做到的。
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇2
陳佩斯，因?yàn)檠胍暢霭嫠男∑范唤o錢(qián)，較真打官司，遂被徹底封殺。
此后陳消失，陳夫婦上山種樹(shù)，臉朝黃土背朝天，兩年獲利30萬(wàn)。陳佩斯哭了，還想再演戲，可依舊被封殺，就砸30萬(wàn)改演話(huà)劇，第一部舞臺(tái)喜劇《托兒》，在全國(guó)各地連續(xù)演出達(dá)120場(chǎng)，票房近4000萬(wàn)元，創(chuàng)造了當(dāng)今話(huà)劇界無(wú)法超越的神話(huà)。（陳佩斯所處的環(huán)境是逆境。）人不能改變環(huán)境，但環(huán)境可以改變?nèi)�。（即使遇到各種阻礙和各種環(huán)境的'限制，如同喬布斯，先背蘋(píng)果辭退，然后創(chuàng)辦動(dòng)畫(huà)公司，最終背蘋(píng)果收購(gòu)然后成功（還有司馬遷，在被處以腐刑之后一度想自殺，但他想起了父親的遺言又以孔子、屈原、左丘明、韓非等在逆境中發(fā)憤有為鼓勵(lì)自己，終于以驚人的意志忍辱負(fù)重地活了下來(lái)。）。為什么：陳佩斯最終會(huì)成功？因?yàn)樗袌?jiān)持不懈的精神，并沒(méi)有放棄，反之通過(guò)上山種樹(shù)積累資本，然后重新綻放光芒。當(dāng)遇到困難和險(xiǎn)阻時(shí)我們?cè)撛趺崔k？我們應(yīng)當(dāng)跑起來(lái)即使被拌倒無(wú)數(shù)次，也不該規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。）環(huán)境與個(gè)人的因素是相互影響相互轉(zhuǎn)變的，環(huán)境可以改變?nèi)说奈⒂^，但反過(guò)來(lái)，人也可以改變環(huán)境的微觀。其中關(guān)鍵的是人的主動(dòng)性，如果自己把握了主動(dòng)性，則可以改變自己的環(huán)境，如果自己放棄了主動(dòng)性，則必然會(huì)被環(huán)境改變。
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇3
古文《三字經(jīng)》中第一句話(huà)就是“人之初，性本善”如果真是如此，那社會(huì)上為什么會(huì)有那么多的惡人呢？如果天生性善，想必其惡應(yīng)該是后天形成的啰！所以“人之初，性本善”接下去的兩句就是“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”了！這就說(shuō)明了環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響。
都是同一父母所生，長(zhǎng)大后個(gè)性迥然不同，想必也是后天形成的'。后天的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是多么的大��！它可以使一個(gè)原本個(gè)性善良的人漸漸走向不歸路，也可以讓兩個(gè)同時(shí)、同地出生的孩子長(zhǎng)大后個(gè)性完全不同。環(huán)境就像個(gè)老師，不斷地影響著我們的言行舉止。
孟子的母親最了解一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)人的重要性，尤其是一個(gè)小孩子，有樣學(xué)樣的本能，更容易學(xué)到不好的習(xí)慣，這也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。所以才有“孟母三遷”的故事，如果當(dāng)初孟母沒(méi)有這樣做，也許就沒(méi)有孟子這樣的一個(gè)曠世偉人，真是環(huán)境造就圣人啊。
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇4
常聽(tīng)爸爸掛在嘴邊：“環(huán)境可以改變?nèi)�，人也可以改變環(huán)境。”我始終不能理解這句話(huà)真正所在的含義。直至一天，我無(wú)意看見(jiàn)爸爸抽屜里珍藏著一張照片，聽(tīng)爸爸講述了一個(gè)真實(shí)的故事之后，我才真正懂得了這句話(huà)的意義，讓這句名言成了我最難忘的名言。
那是我爸爸剛上初一時(shí)，從家到學(xué)校一個(gè)來(lái)回要五十幾千米路。家門(mén)口只有一條到千島湖的“馬”路，說(shuō)是“馬”路。真是名副其實(shí)呀。因?yàn)槟鞘侵荒軆善ヱR并排走的路。從此得知，路很窄。兩輛拖拉機(jī)相會(huì)時(shí)，便需退到兩旁是田地的路上，各自露出大半個(gè)輪子，艱難通過(guò)。路中間也不是水泥，柏油。而是黃泥土。一旦下雨，馬路變的坑坑洼洼，高低不平，像一座座小山頭。馬路奇曲而又險(xiǎn)陡。車(chē)上的人，只要吃過(guò)飯的，保證讓你肚子里空空如也，什么都吐了。一邊是山；另一邊是水，沒(méi)有任何阻擋的欄桿。從家到千島湖需要整整四五個(gè)小時(shí)的車(chē)程。
星期五的下午，爸爸要回家了。他站在我大伯的一輛小型拖拉機(jī)上，拖拉機(jī)上裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)石灰。要過(guò)一個(gè)彎道時(shí)，對(duì)面突駛而來(lái)一輛同樣的拖拉機(jī)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。大伯急忙一打把手，可意外仍舊發(fā)生了。幸虧爸爸站在車(chē)邊沿，見(jiàn)狀?yuàn)^不顧身縱身一躍，跳了下來(lái)。幸運(yùn)的大伯也借助多年的開(kāi)車(chē)經(jīng)驗(yàn)，趁車(chē)頭外竄時(shí)，把手留出的空間，使自己硬生生的.彈了出去，重重地摔在了馬路上�？墒�，拖拉機(jī)卻帶著一車(chē)石灰，翻出馬路，倒在直徑十幾米深的小溪里……
爸爸直到現(xiàn)在，講起這事還是心有余悸。而現(xiàn)在照片上公路的樣子非常漂亮，從老家到千島湖這段路只需要四十幾分鐘。公路兩邊有山有水，一邊是些花草樹(shù)木，小山坡上都是一片片郁郁蔥蔥的甘桔林，到了秋收季節(jié)。紅似火球的桔子，像一盞盞紅紅的小燈籠掛滿(mǎn)了枝頭。另一邊是千島湖著名的秀水，藍(lán)藍(lán)的，清清的，水中央是成千上萬(wàn)個(gè)小島嶼，固然就是千島湖了。公路兩邊有紅色的橡膠自行車(chē)賽道。每年還在這兒舉行一兩次大型的自行車(chē)比賽呢！這條路還被光榮的評(píng)為“千島湖最美公路”呢！看著照片，臉上露出了笑容，想想現(xiàn)在可真幸福！山，路等環(huán)境都發(fā)生了翻天覆地的變化，這一切都來(lái)自于人們二十多年努力創(chuàng)造，來(lái)自于我們中華人民的智慧！人，真的可以改變環(huán)境！可以讓大自然更加美好！因此，這句名言令我受益終生，終生難忘！
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇5
近朱者赤，近墨者黑，朱砂是紅色的，而是水墨是黑色的。
紅色象征著喜慶、美好、艷麗，黑色象征著陰暗。這也就是說(shuō)；如果人在好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，即使想偷懶也會(huì)被那好的學(xué)習(xí)氛圍所感染，而去發(fā)奮學(xué)習(xí)，使成績(jī)更上一層樓，反之，如果在懶散的環(huán)境中學(xué)習(xí)，即使你是一位勤奮的好學(xué)生，也會(huì)被那濁氣所干擾。所以說(shuō)；環(huán)境可以改變?nèi)说囊磺校?/p>
就像材料里的玫瑰一樣，在駱駝刺的影響下而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的潛力——開(kāi)出嬌艷花朵。但在努力向上，開(kāi)發(fā)自己潛力的玫瑰的影響下而開(kāi)出了鮮花。人人都知道，玫瑰美麗的外表下都裹著一層刺人的花枝。他們有“刺”的一面，也有“花開(kāi)”的一面。與駱駝刺一起生長(zhǎng)的那段時(shí)間，也許玫瑰是快樂(lè)的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，因?yàn)樗鼈儾挥门﹂_(kāi)出花朵，而是裹著滿(mǎn)身的刺與“狼”共舞。但是玫瑰不知道的是，當(dāng)它開(kāi)出嬌艷玫瑰花朵的時(shí)候是多么的惹人嫉妒，讓人眼紅。也許，這就是玫瑰為什么要實(shí)現(xiàn)開(kāi)花夢(mèng)想的原因。
每個(gè)人都是夢(mèng)想起源者。每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們應(yīng)該朝著夢(mèng)想的方向努力，開(kāi)發(fā)自己的潛力，而不是像局限于周?chē)?環(huán)境。
毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)想是成為一只美麗的蝴蝶。在這條通往夢(mèng)想的道路上，并不是一帆風(fēng)順，而是艱難險(xiǎn)阻。最考驗(yàn)它們的，那便是破繭成蝶，毛毛蟲(chóng)說(shuō)過(guò)；“即使我過(guò)不了破繭成蝶，變不成蝴蝶，我也要放手一搏，拼盡全力，而不是安于現(xiàn)狀。”所以，環(huán)境可以改變一切。
沙漠之舟——駱駝，高原之舟——牦牛。也許很多年前，這種動(dòng)物并不適合它們現(xiàn)在的生活環(huán)境，或許說(shuō)是它們?cè)谀欠N環(huán)境下生存下來(lái)都很困難。但是它們努力與環(huán)境相適應(yīng)，最終成了它們的夢(mèng)想。它們讓自己的人生綻放出了最耀眼的光芒。
環(huán)境可以改變一切，環(huán)境可以改變動(dòng)物的一切，也能改變?nèi)说囊磺小?/p>
就拿學(xué)習(xí)做例子來(lái)講，當(dāng)你想偷懶，想和朋友一起出去玩兒時(shí)，看到你周?chē)切┱谂Φ耐瑢W(xué)，你會(huì)對(duì)這些說(shuō)“不”。因?yàn)槟阒缹W(xué)習(xí)可以改變一切。大山溝里的孩子努力學(xué)習(xí)，想要考好大學(xué)，走出大山溝，將來(lái)為更多山溝里的孩子們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓越來(lái)越多的人知道環(huán)境可以改變?nèi)说囊磺小?/p>
環(huán)境可以改變?nèi)说囊磺校粌H是人，還有動(dòng)物，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”。我們要向材料里開(kāi)出花朵的玫瑰學(xué)習(xí)，與不努力、安于現(xiàn)狀的玫瑰告誡。要像沙漠的小草一樣努力。因?yàn)榄h(huán)境可以改變?nèi)说囊磺校?/p>
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇6
古往今來(lái)多少風(fēng)流人物都是在世人難以想象的環(huán)境中成長(zhǎng)奮進(jìn)。
不說(shuō)別的，就說(shuō)我國(guó)的儒家文化的一位重要人物：孟子。相信孟母三遷的故事大家都聽(tīng)過(guò)，孟母為了孟子好好學(xué)習(xí)前前后后搬了三次家，每一次都給孟子帶來(lái)了不同的變化，我們大膽地設(shè)想一下，如果當(dāng)初孟母并沒(méi)有最后定居在私塾旁，而是居住在鬧市旁或者墳地附近，可想而知，孟子可能就不會(huì)成為儒家文化的代表人物之一�？梢�(jiàn)環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響有多大，環(huán)境能改變一個(gè)人的言行舉止行為習(xí)慣，就像孟子的例子。其實(shí)有很多，在這里就不一一列舉了。
《那些年我們一起追的'女孩》這部電影相信有許多人看過(guò)，電影中的男女主人公本來(lái)是格格不入的兩個(gè)個(gè)體，但是卻因?yàn)榄h(huán)境的改變使他們兩人一起學(xué)習(xí)，決定考同一所大學(xué)，最后走在了一起。環(huán)境真的可以改變一個(gè)人。
其實(shí)我何嘗不是一個(gè)被環(huán)境所改變的人呢，我也是萬(wàn)千被改變的人中的一個(gè)，我認(rèn)清我被改變的現(xiàn)實(shí)，所以我不奢求改變他人，只是想自己不要輕易被他人再改變。
情之余隨意寫(xiě)的兩句，不到之處望請(qǐng)見(jiàn)諒！
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇7
在蒼茫的宇宙間，有一個(gè)藍(lán)色的星球，這個(gè)星球就是地球。地球，我想大家對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)不會(huì)陌生。
她就如一為仁慈的母親，給予了我們一切，是她孕育了我們，讓我們有了生命，才讓這世界美好起來(lái)，她還是一個(gè)偉大的避風(fēng)港，永遠(yuǎn)是無(wú)私的，她……地球母親給了我們一切的一切。沒(méi)了地球，我們今天會(huì)過(guò)的幸福，舒服嗎?可人類(lèi)卻貪婪的利用著地球母親對(duì)我的奉獻(xiàn)，如今，這個(gè)年輕，美麗的母親已被人們整的“面目全非”了。
無(wú)論是在報(bào)紙，電視還是電腦上，都經(jīng)�？梢钥吹绞裁磩�(dòng)物滅絕了，哪里有干旱，洪水泛濫，難道貪心的人類(lèi)看到這里還不知悔改嗎?地球是我們的家呀!這樣下去，我們遲早要得到地球母親的報(bào)應(yīng)，人類(lèi)呀，快點(diǎn)收手吧，讓我們一起來(lái)創(chuàng)建的這個(gè)美好的家園吧!如今地球的容貌，大家可想而知了，到處是垃圾，汽車(chē)尾氣彌漫著整個(gè)天空，天空也是灰蒙蒙的一片，在也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)唧唧的叫著，那聲音是多么的`清脆，美妙。因?yàn)榄h(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞，氣候?qū)?huì)一天比一天熱。大白天的，街上的行人寥寥無(wú)幾，只有汽車(chē)尾氣和工廠里冒出來(lái)的無(wú)形殺手等帶著人們。直到有一天，地球的資源已被可怕的人類(lèi)毫無(wú)止境的浪費(fèi)完了，才懂的珍惜，愛(ài)護(hù)。才會(huì)明白：地球能滿(mǎn)足人類(lèi)的需要。但滿(mǎn)足不了人類(lèi)的貪婪!
在網(wǎng)上，我還看到了一條恐怖的消息：報(bào)告根據(jù)數(shù)學(xué)模型預(yù)言：在未來(lái)一個(gè)世紀(jì)中，人口和經(jīng)濟(jì)需求的增長(zhǎng)將導(dǎo)致地球資源耗竭、生態(tài)破壞和環(huán)境污染。除非人類(lèi)自覺(jué)限制人口增長(zhǎng)和工業(yè)發(fā)展，這一悲劇將無(wú)法避免�？吹竭@個(gè)消息時(shí)，我驚呆了，臉上深情由驚愕變成了嚴(yán)肅。為什么人類(lèi)為了自己的一己私欲破壞自己生存的家園呢?動(dòng)物是我們的伙伴，都是有權(quán)享受這個(gè)美好家園的生存者，我們有什么權(quán)利捕殺它們�，F(xiàn)在，可怕的人類(lèi)，你們不感覺(jué)21世紀(jì)的四季很寂靜嗎?美好的一切都逐漸的消失了。若想亡羊補(bǔ)牢也還為時(shí)不晚，因?yàn)榈厍蚰赣H永遠(yuǎn)是仁慈的!
首先，要從小事做起，身邊的垃圾，我們是否該彎下腰把垃圾撿起來(lái)?看到水龍頭沒(méi)關(guān)緊，我們因該把它關(guān)緊，因?yàn)槿魏钨Y源都是有限的。如果有廢報(bào)紙或塑料等可回收垃圾，我們因該放進(jìn)可回收垃圾桶里，讓它們?cè)诨厥�，做成有用的材料讓我們使用�?/p>
我想過(guò)，人人都從小事做起，環(huán)境一定能好起來(lái)。我還在這里呼吁工廠的老板，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)世俗的金錢(qián)而昧著良心做對(duì)不起大自然的事情。因?yàn)榈厍蚰赣H永遠(yuǎn)需要我們的呵護(hù)，才能讓這個(gè)藍(lán)色星球變的熱鬧起來(lái)!
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇8
環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類(lèi)面臨的最大問(wèn)題。要解決這一問(wèn)題必須從基礎(chǔ)做起。
首先，要大量宣傳，提高人們的覺(jué)悟與認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
其次，要進(jìn)行廢物回收利用，減少對(duì)森林樹(shù)木的砍伐。還要加強(qiáng)對(duì)白色污染的處理，少使用塑料制品。
最后，要對(duì)清潔方面作改進(jìn)，使市容更整潔。
為了地球的明天，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力，要好好地保護(hù)環(huán)境。實(shí)行垃圾分類(lèi)袋裝化。這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染，節(jié)約資源。買(mǎi)菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子或者環(huán)保袋、布袋。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量。
外出吃飯盡量不用一次性飯盒。
近階段我去聽(tīng)了一個(gè)講座，受益匪淺，來(lái)給大家介紹一下：
我們生活垃圾主要的.處理方法是這三種：、衛(wèi)生填埋法、焚燒法、堆肥法。
在回收紙張時(shí)要保持清潔，生活垃圾中有30%是可以回收的，而且回收100噸廢紙可做成80噸再生紙，保護(hù)了400立方米樹(shù)木;回收1噸廢塑料可煉油(汽油)700公斤，可見(jiàn)把垃圾回收、分類(lèi)是多么重要。
以下四大類(lèi)是可以回收的
1、紙張：辦公用紙;報(bào)紙、雜志和宣傳單等印刷品;紙盒、紙箱。
2、可回收的塑料：塑料瓶;塑料容器;包裝塑料。
3、可回收的玻璃：汽水瓶;酒瓶(啤酒、葡萄酒等);果汁和食品罐等玻璃容器。
4、可回收的金屬：易拉罐和金屬罐頭;金屬配件(鐵釘?shù)?;廢舊金屬(熱水瓶包裝)。
讓我們行動(dòng)起來(lái)環(huán)保吧!播種綠色就是播種希望，愛(ài)護(hù)地球就是愛(ài)護(hù)自己。
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇9
從學(xué)習(xí)中到生活中，我們都離不開(kāi)紙，而造紙的原材料主要是樹(shù)皮等植物的纖維，但由于人們盲目的砍伐。每年的3月12日是“植樹(shù)節(jié)”。這一天，許多人都拎著工具去植樹(shù)。我國(guó)現(xiàn)在的森林覆蓋率已上升。這是人類(lèi)改過(guò)自省的結(jié)果，是令人欣慰的�，F(xiàn)在樹(shù)木也越來(lái)越少了，所以我們要節(jié)約用紙，人人有責(zé)，要從我們身邊的小事做起。
我們每個(gè)人每天都在用紙，用各種各樣的不同類(lèi)型的紙。你為了我們的生存環(huán)境、為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約、環(huán)保已迫在眉睫。我們每個(gè)人手里都緊握著珍貴的“資源”，掌握著中華民族發(fā)展的“命脈”。紙的發(fā)明是對(duì)人類(lèi)文明的偉大貢獻(xiàn)，目前我國(guó)生產(chǎn)的紙約有500種。一棵樹(shù)往往需要長(zhǎng)幾十年才能被人類(lèi)利用。人類(lèi)是無(wú)情的，電鋸聲中，運(yùn)往造紙廠，變成了一張張紙。紙給人類(lèi)帶來(lái)了方便，但同時(shí)給森林造成了極大的影響。
如果沒(méi)有樹(shù)木，就沒(méi)有氧氣，那人類(lèi)也就無(wú)處安身。森林的消失危害巨大：黃土高原上原本覆蓋著成片的森林，郁郁蔥蔥，一望無(wú)際的林海，泛著綠色的波濤。但是，由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原已真正成為只有黃土的高原，大地脫去了外衣，裸露出了黃色的皮膚，是那樣令人痛心。而且，由于沒(méi)有樹(shù)木，大量的泥土流失，導(dǎo)致黃河含沙量極高。如此大的危害，人類(lèi)怎能無(wú)動(dòng)于衷?植樹(shù)造林迫在眉睫。
地球，是一個(gè)有很多資源的世界。隨著我們?nèi)祟?lèi)科技的進(jìn)步，我們用去了許多的資源，我們可以拿著工具到戶(hù)外去，將樹(shù)木的'種子播散到土地上，精心呵護(hù)它們，讓祖國(guó)大地充滿(mǎn)綠色，我們?nèi)祟?lèi)不懂節(jié)約資源的話(huà)，我們生活的時(shí)代，正面臨資源缺乏、環(huán)境污染等嚴(yán)重問(wèn)題。現(xiàn)在，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見(jiàn)：課本、作業(yè)本、草稿本等等，很多很多�？墒�，很多同學(xué)浪費(fèi)紙張，所以，植樹(shù)造林是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也是人類(lèi)永遠(yuǎn)的任務(wù)。現(xiàn)在已步入夏季，雖然已經(jīng)過(guò)了植樹(shù)的最好時(shí)節(jié)，但我們可以在心中播散“節(jié)約用紙”的種子，種植“植樹(shù)造林”的樹(shù)木，長(zhǎng)高了。
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇10
地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那么的美麗壯觀，和藹可親。但是近幾年來(lái)由于人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞、綠洲的不重視，我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息……
“嘩——嘩……”水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水人不知去向;開(kāi)著電燈、電視，房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人;筆記本被隨身扔進(jìn)垃圾箱，卻只用了幾頁(yè);森林、綠洲不斷消失，人們卻置之不理……
您說(shuō)，地球擁有的自然資源難道是無(wú)限的嗎?我們不加節(jié)制地利用資源，大地就不會(huì)干枯嗎?
黃河斷流、羅布泊干涸、一些大江大河被污染、森林濫砍濫伐……這一切一切的不良現(xiàn)象，都是由我們?nèi)祟?lèi)心中
那“第二個(gè)星球”引起的、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。但是，人類(lèi)卻隨意毀壞自然，不顧后果地濫用化學(xué)品，使本來(lái)可以不斷再生、給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的水資源、森林資源、生物資源等不能再生，卻還指望再破壞了地球以后在移居到別的星球上去。難道你們忘記了嗎，在地球衰落的同時(shí)，又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們……沙塵暴，由于人們?yōu)E砍樹(shù)木，不注重綠洲，導(dǎo)致植被面積縮小，水土嚴(yán)重流失;酸雨，不植樹(shù)造林，水土流失，導(dǎo)致它正腐蝕著我們的笑容和美麗……一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。
這令人震驚的`嚴(yán)重現(xiàn)象和歷史教訓(xùn)，怎能不引起大家的認(rèn)真思考呢?環(huán)境保護(hù)刻不容緩啊!為了人類(lèi)共同的家園——地球，我提出了一下幾條建議：
(1)洗完手后擰緊水龍頭;
(2)洗手、洗澡、洗菜的水用來(lái)沖廁所或澆花;
(3)盡可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子;
(4)房間里沒(méi)有人時(shí)記得關(guān)電燈、電視;
(5)看電視時(shí)音量不宜太大;
(6)不在紙上亂涂亂畫(huà)，不扔沒(méi)用完的本子;
(7)多植樹(shù)造林，少濫砍濫伐……
我相信，世界主宰中不能沒(méi)有綠色。如果我們行動(dòng)起來(lái)，地球?qū)?huì)布滿(mǎn)綠色的足跡。綠色是生命之色、和平之色，綠色時(shí)碧水、藍(lán)天和清新的空氣，綠色時(shí)樹(shù)的私語(yǔ)和花的思索。被破壞的大自然已傷痕累累，就讓我們用綠來(lái)澆灌它吧!
讓人類(lèi)行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球資源，不讓世上最后一滴凈水，成為人類(lèi)悲哀的眼淚。
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇11
一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色紗衣，這就是人類(lèi)的家園——地球。
地球，這位人類(lèi)的“母親”，這個(gè)生命的搖籃，是多么美麗壯觀，是多么和藹可親。
這位“母親”向人類(lèi)灑下自己正大無(wú)私的愛(ài)，她把自己的一切都獻(xiàn)給了人類(lèi)�？墒牵齾s遭到了人類(lèi)的破壞，被人類(lèi)破壞得滿(mǎn)目瘡夷：凈水污染，大江大河發(fā)生斷流，有的水域成了“黑�！�、“墨池”，如此下去，人類(lèi)在近百年內(nèi)將無(wú)水可飲;大氣污染，工廠廢氣直上云霄，家電產(chǎn)生的氟利昂使地球上空間的臭氧層遭到破壞，南極上空已出現(xiàn)大面積“臭氧空洞”;白色污染，自從人類(lèi)發(fā)明了塑料這種東西后，在為人類(lèi)提供方便的同時(shí)，像惡魔般飛到山間野外，工廠農(nóng)舍，妄圖吞沒(méi)整個(gè)世界;空氣污染，人類(lèi)到處胡亂砍伐樹(shù)木，使它們不能擋住風(fēng)沙，因此有許多城市都遭受了沙塵暴的襲擊，并且它們也不能繼續(xù)排放新鮮的空氣提供給人類(lèi)……一件件案例發(fā)人深思，一款款現(xiàn)實(shí)觸目驚心。朋友，全世界的朋友們，動(dòng)起手來(lái)吧!
再不行動(dòng)起來(lái)，地球?qū)в谖覀冎?
我們只有一個(gè)地球，失去了地球，人類(lèi)就失去了賴(lài)以生存的環(huán)境。大自然對(duì)我們的懲罰已夠觸目驚心了。保護(hù)生態(tài)平衡是功在千秋利在當(dāng)代的大事。為了我們共同的`家園，醫(yī)治地球的創(chuàng)傷，讓全人類(lèi)生活在明媚的陽(yáng)光下。
從自己做起，從小處做起，攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們的家園。我們應(yīng)該從家庭做起，將自己家的垃圾分類(lèi)裝袋，分別投放;向家長(zhǎng)、鄰居宣傳節(jié)約用電，少排放污水;少使用或不使用有磷洗衣粉和不環(huán)保冰箱、空調(diào)，為我們的后代留下藍(lán)天、碧水、綠地、紅花……
在自家院內(nèi)或沙化嚴(yán)重的地方種下樹(shù)、苗等，定期管理，以培養(yǎng)出茁壯成長(zhǎng)的防風(fēng)固沙樹(shù)木來(lái)，為祖國(guó)的環(huán)保、綠化事業(yè)做小學(xué)生應(yīng)盡的一點(diǎn)義務(wù)。
我們的幸福生活來(lái)之不易，千萬(wàn)不要讓它毀于一旦。朋友們，希望你們警醒吧，來(lái)注意這個(gè)問(wèn)題吧!請(qǐng)握緊你的熱情之手，愛(ài)心之手，環(huán)保之手吧，共同來(lái)保護(hù)我們這個(gè)生養(yǎng)人類(lèi)，又險(xiǎn)毀于人類(lèi)之手的可愛(ài)的藍(lán)色“母親”——地球吧!讓它成為宇宙中的一顆璀璨的明珠!
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇12
我曾經(jīng)一度以為，自己，才是生活的統(tǒng)治者，可我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。——題記
我家旁邊有一個(gè)只有一墻之隔的學(xué)校，不僅有初中，還有高中，或許你會(huì)問(wèn)我為什么不在那上學(xué)，反而要花多張鈔票在張店上，我想，我現(xiàn)在有能力回答你了：那，一個(gè)沒(méi)有良好校風(fēng)的學(xué)校，與其在那上學(xué)，倒不如現(xiàn)在就掙錢(qián)養(yǎng)活自己——我小學(xué)的一個(gè)同學(xué)（姓名不便說(shuō)），她在小學(xué)時(shí)也算是個(gè)好學(xué)生，長(zhǎng)得白白的，挺可愛(ài)的，到五年級(jí)畢業(yè)了，我們就分別了，她到了那個(gè)學(xué)校，可沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，她就和一個(gè)初三的女的……我是怎么也不相信，那個(gè)學(xué)校怎么有這么強(qiáng)的感染力，把一個(gè)又一個(gè)的好學(xué)生卷進(jìn)去——
和我一個(gè)單元的姐姐，雖然素不相識(shí)，但我卻見(jiàn)證了她的變化歷程。那個(gè)姐姐也和我一個(gè)小學(xué)，她小學(xué)是個(gè)大隊(duì)委，他考初中時(shí)，她媽媽讓她在那個(gè)學(xué)校上，她媽媽認(rèn)為：學(xué)習(xí)好，知道學(xué)，努力學(xué)的學(xué)生，都會(huì)學(xué)好的，不管在哪都一樣，知識(shí)總歸是那些知識(shí)，這個(gè)想法不錯(cuò)，可當(dāng)她女兒真的在那個(gè)學(xué)校上學(xué)時(shí)，她就后悔了，那個(gè)學(xué)校就如吞噬我小學(xué)同學(xué)一樣也把那個(gè)姐姐也給一并吞沒(méi)了，從上那顆學(xué)校開(kāi)始，我就看到了那個(gè)姐姐的變化——卷發(fā)，時(shí)尚衣服，好看首飾，連她穿的兩只鞋的顏色都不一樣，哪有學(xué)生的'樣。
這不，去年她高考，也巧，有人送她一只小狗，毛毛的，咖啡色，漂亮又可愛(ài)，難怪她會(huì)養(yǎng)哩，要我我也要，可是，也不能以狗為重啊，況且她要高考了，可她卻一如既往的悠閑養(yǎng)狗，和她一樣年齡卻不一樣學(xué)校的學(xué)生卻天天都在搶時(shí)間，恨不得把一天掰成兩三天來(lái)用，她呢，寫(xiě)完作業(yè)就陪狗，到高考時(shí)，她也如我意料之內(nèi)一樣沒(méi)考上好學(xué)校，繼續(xù)呆在那個(gè)爛學(xué)�；烊兆�，一個(gè)好學(xué)生被一個(gè)不健康向上的學(xué)校變成了一個(gè)不健康向上的學(xué)生，悲哀呀！
由此我們就可以看出，環(huán)境改變?nèi)松淖兩�，它�?huì)讓你變好，同時(shí)，亦會(huì)讓你變壞，如果它是一個(gè)天使，那么它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻把良好的氣氛帶給你；相反，它就是一個(gè)魔鬼，讓你在不好的環(huán)境下成長(zhǎng)，早晚都會(huì)變成沒(méi)有用的人！
環(huán)境改變生活與人生，人生等與生活，因?yàn)槿松枰焯焐顏?lái)組成，但人生與生活都受環(huán)境的影響，唯一的解決之道就是——改變
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇13
有的人說(shuō)：“要是我出生在美國(guó)，我準(zhǔn)是個(gè)英語(yǔ)天才”。也有人說(shuō)：“如果李白是我的老師，我也許早就成詩(shī)人了�！爆F(xiàn)實(shí)生活中，總是會(huì)聽(tīng)到各種各樣抱怨的聲音。有人抱怨家世不好，不能過(guò)有錢(qián)人的生活;有人抱怨環(huán)境不好，想千方百計(jì)離開(kāi)所處環(huán)境。就算環(huán)境變了又能怎樣?還不是一如既往?所以我覺(jué)得：改變環(huán)境不如改變自己。
演藝界的巨星高倉(cāng)健，他本不是演員，當(dāng)演員也不是他心儀的職業(yè)，當(dāng)時(shí)的他十分貧窮，無(wú)時(shí)無(wú)刻地想要離開(kāi)這個(gè)束縛著自己的環(huán)境。正是因?yàn)橐婚_(kāi)始他有著這種想法，不僅賺不到錢(qián)，還面臨著“下崗”的危機(jī)，為了生計(jì)，他聽(tīng)從了朋友給他提出的努力改變自己的意見(jiàn)，讓自己想辦法融入演藝圈的`環(huán)境中去。最后，他像是一只大湖里的魚(yú)一樣適應(yīng)了這個(gè)大海的環(huán)境，演藝界由他自由暢游，接下來(lái)他的人生也發(fā)生了改變，成為了人人皆知的國(guó)際明星。
正如同托爾斯泰說(shuō)的：“世界上有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人都想改變這世界，但沒(méi)有想改變自己�！碑�(dāng)我們經(jīng)歷了生活的苦難，絞盡腦汁想著離開(kāi)這個(gè)環(huán)境時(shí)，為何不想想先改變自己，那才是更好的選擇呀。
曾經(jīng)古希臘哲學(xué)家招來(lái)弟子，說(shuō)自己會(huì)移山術(shù)，弟子們不明緣由，紛紛向柏拉圖請(qǐng)教方法，柏拉圖笑了笑，慢慢地說(shuō)道：“很是簡(jiǎn)單，若山不過(guò)去，我就過(guò)去;改變不了環(huán)境就改變自己好了�！钡茏觽兟�(tīng)后這才恍然大悟。改變環(huán)境還是改變自己?為什么人們總要在這個(gè)問(wèn)題上糾結(jié)呢?答案很簡(jiǎn)單，那就是改變環(huán)境不如去改變自己。
漫漫人生，坎坷難免，與其滿(mǎn)口抱怨，在原地再三糾結(jié)，不如去改變自己。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的能力，去適應(yīng)當(dāng)下的環(huán)境，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，迎來(lái)最后的勝利。
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇14
一個(gè)懶洋洋的午后，當(dāng)鈴聲響起時(shí)，我伸了伸腰，坐直等待政治老師授課。
過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)英語(yǔ)老師快步走了過(guò)來(lái)：“今天測(cè)試英語(yǔ)單詞。”
我一下子驚醒，中午我連英語(yǔ)書(shū)都沒(méi)拿出教室，哪里復(fù)習(xí)過(guò)這纏人的單詞？
面對(duì)著卷子，我很快把我記住的寫(xiě)上去，都是死記的東西，其余地看一次想不起來(lái)就別指望了，面前這張花白的.試卷上我很無(wú)奈，就無(wú)聊的看看周?chē)?/p>
天��！他怎么能翻書(shū)找答案？正當(dāng)我驚愕時(shí)，不經(jīng)意又看了幾個(gè)“犯規(guī)的”。此時(shí)我的心里早己煩亂，是抄還是不抄。
我堅(jiān)定地拿著卷子交給了老師，我沒(méi)抄，整整一下午，一張卷子使我忐忑不安。
成績(jī)一出，我傻了眼，我的分?jǐn)?shù)少得可憐，再看看別人的，一大堆“學(xué)霸”般的分?jǐn)?shù)讓我漲紅了臉，可回頭一想，有許多人的分?jǐn)?shù)不真實(shí)，老師一定會(huì)給個(gè)公平的，便拿走了卷子。
但令我目瞪口呆的是，那些“偽狀元”居然受到了表?yè)P(yáng)，而這邊的我卻被老師訓(xùn)，家長(zhǎng)訓(xùn)，提心吊膽地改著錯(cuò)。
為什么？我在心中吶喊，這就是所謂誠(chéng)實(shí)換來(lái)的回報(bào)？小時(shí)侯那些關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事都是騙人的？為了方便虛偽的人更好的獲利？我頓時(shí)覺(jué)得自己是最傻最天真的人，一肚子的不服氣。
當(dāng)我看到那些真學(xué)霸的成績(jī)時(shí)，便開(kāi)始想想自己的原因，是否在測(cè)試之前復(fù)習(xí)過(guò)，自己認(rèn)真對(duì)待過(guò)嗎？我愰然大悟，不由自言自語(yǔ)地說(shuō)了出來(lái)：“既然改變不了世界和他人，那就改變自己！”
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇15
“你們說(shuō)，20年后的地球會(huì)是什么樣的呢？”我詢(xún)問(wèn)隊(duì)員們（我是FR星球上的一名探寶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。我們的任務(wù)是搜尋宇宙中的各種綠色植物。）“我們又沒(méi)到過(guò)地球（是我小時(shí)候開(kāi)著‘時(shí)空穿梭機(jī)’到過(guò)的一個(gè)綠色的，美麗的星球。）“怎么知道呢！”我的助手不耐煩地說(shuō)“我們又沒(méi)去過(guò)怎么知道呢？”我得意洋洋地說(shuō)：“你們沒(méi)去過(guò)地球。我可去過(guò)，那是一個(gè)美麗的，生機(jī)勃勃的星球，星球上……”我的話(huà)被人打斷了�！拔覀兌悸�(tīng)你講過(guò)上百變了�！薄肮�，哈，哈……”飛船里一片笑聲“報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)，我們已經(jīng)到了太陽(yáng)系了�！薄罢娴膯�？”我邊問(wèn)邊走，心里自然是欣喜若狂。
我走到t望臺(tái)邊，仔細(xì)地觀察著記憶中的“天堂”。不過(guò)，我怎么也想象不到映入眼簾的是一個(gè)荒無(wú)人煙的星球。星球上沒(méi)有水，看到的是一條條干枯的渠道；星球上沒(méi)有森林，看到的是一塊塊光禿禿的山頭；星球上沒(méi)有幽靜的.山谷，看到的是沙子飛舞的凹地。什么都消失了，看到的是漫天飛舞的沙子。我被眼前的景象驚呆了，半晌回不過(guò)神來(lái)�！瓣�(duì)長(zhǎng)還要不要下去看看？”副隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)我�！昂冒�！下去看看�！蔽冶е痪�希望決定下去看看。
飛船漸漸降下來(lái)，隊(duì)員們陸續(xù)下了飛船搜索起來(lái)，我失望地向遠(yuǎn)方望去，終于看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一座城市。我們抱著唯一的希望向前奔去。終于，我們來(lái)到了這座城市。整座城市都被一層防護(hù)罩罩著，守著防護(hù)罩的是一位老爺爺，他將我們接進(jìn)來(lái)。
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇16
連續(xù)的暴雨天氣，讓人的心情也時(shí)好時(shí)壞!每當(dāng)麗日當(dāng)空的時(shí)候，總會(huì)在天邊飄過(guò)幾片烏云，緊接著肯定會(huì)有或大或小的一陣雨，讓人本來(lái)舒爽的心情變得憂(yōu)郁!我好無(wú)奈呀，因?yàn)�，我沒(méi)有辦法改變天氣!
前一陣子，情緒極度低落，雖然自己盡量去調(diào)節(jié)，但是還是或多或少都對(duì)自己造成了一點(diǎn)影響。工作雖然依然在進(jìn)行，但是效率明顯降低，效果好象也大打折扣，雖然自己沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的結(jié)果來(lái)看，明顯地發(fā)現(xiàn)落伍了不少，甚至是形象也貶值了。
今天忙完了手頭的活，就關(guān)機(jī)去購(gòu)物，因?yàn)榻裉斓男那楹孟蟛诲e(cuò)，因?yàn)樽约翰幌朐僮屪约翰豢鞓?lè)，沒(méi)事找樂(lè)，那是一種生活的哲學(xué)，更是一種生活的境界，我在努力!每當(dāng)自己心情低落的時(shí)候，我都會(huì)選擇去購(gòu)物，買(mǎi)一些名牌或者是去吃大餐，總之，看著錢(qián)袋里的錢(qián)一張張地送到別人的手中，那種感覺(jué)真爽，畢竟自己做了一回上帝，哈哈!
懷著輕松暢快的心情，哼著小曲兒去加班，可是一個(gè)極為沮喪的消息讓我的情緒跌落到了低谷!凝望著深沉的夜空，我的思緒時(shí)而飛馳，時(shí)而停滯!第一次感覺(jué)到這深邃的夜空是那么難以捉摸，也第一次感覺(jué)到這悠遠(yuǎn)的夜空是那么空曠，置自己于這幽暗的夜色中，就如滴水置于滄海!我陷入了沉思，更多的是反思、是反省!
回憶自己所走過(guò)的.每一步，反思自己所做的每一件事，似乎都充滿(mǎn)了快樂(lè)、似乎都盡善盡美，卻又似乎都留有難以彌補(bǔ)的缺憾!感嘆嗎?生命不會(huì)在嘆氣的剎那悄悄流逝;哭泣嗎?美麗不會(huì)在淚光中閃現(xiàn);付之一笑?世事都會(huì)成蹉跎!
那么唯一還能做的是什么呢?除了調(diào)整心情，改變心態(tài)，輕裝上陣，迎難而上，我再也想不到什么了。頭撕裂般疼痛，我想停止思考，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，為明天的跋涉養(yǎng)精蓄銳!
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇17
今天，我讀了張文的一篇文章，他的名字叫“平靜地接受不變”。它講述了蚌和珍珠的故事。我們都知道珍珠是從蛤蜊體內(nèi)取出的。然而，蛤蜊沒(méi)有大腦。他是無(wú)脊椎動(dòng)物，進(jìn)化水平很低。如此低級(jí)的生物怎么能生產(chǎn)出潔白無(wú)瑕的珍珠呢？原來(lái)，工人們會(huì)把一粒沙子放進(jìn)蛤蜊的身體里。蛤蜊感到很不舒服，但是它不能吐出沙子。所以蛤蜊只有兩種選擇。一是抱怨，讓生活變得非常艱難。另一種方法是找到吸收沙粒的方法，讓它與自己和平共處。因此，蛤蜊開(kāi)始用它的部分能量和營(yíng)養(yǎng)來(lái)吸取沙子。
經(jīng)過(guò)多年的沉淀，毫無(wú)價(jià)值的沙子變成了一顆無(wú)與倫比的珍珠。從這個(gè)故事中，我明白我們必須找到適應(yīng)和接受不變事實(shí)的方法。抵抗只會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間和精力，甚至?xí)ツ愕纳Ｔ谏钪�，我們�?jīng)常會(huì)遇到環(huán)境的變化，我們不能適應(yīng)是很正常的`。然而，只要我們平靜地接受生活的現(xiàn)實(shí)，平靜地接受它，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)前景不會(huì)像想象的那樣糟糕。如果這座山不能通過(guò)，我們過(guò)去也會(huì)有同樣的效果。甚至像蛤蜊這樣的低等生物也能做到，更不用說(shuō)我們了。我們不能做嗎？
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇18
人類(lèi)與細(xì)菌誰(shuí)更頑強(qiáng)？當(dāng)說(shuō)起這個(gè)話(huà)題時(shí)，很多人會(huì)驕傲的說(shuō)“當(dāng)然是人類(lèi)頑強(qiáng)了！”，抱有這種觀點(diǎn)的人，會(huì)這樣想：人是自然界最高等的生物，人現(xiàn)在在各個(gè)領(lǐng)域都有那么多的成就，尤其是在醫(yī)學(xué)方面，攻克了那么多細(xì)菌給我們出的難題。而細(xì)菌卻是渺小的，絕大多數(shù)細(xì)菌肉眼都看不到。
我覺(jué)得，其實(shí)不然。人與細(xì)菌相比，就是“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”。人的頑強(qiáng)，或是在于愛(ài)國(guó)之情，或是因?yàn)橛H情、友情、愛(ài)情，或是在于自己的毅力與決心。但細(xì)菌的頑強(qiáng)，卻是出于最基本的生存。因?yàn)樯�，�?xì)菌就要分裂繁殖；因?yàn)樯妫?xì)菌需要養(yǎng)分；因?yàn)樯�，部分�?xì)菌就要去與人類(lèi)抗?fàn)帲灰驗(yàn)樯�，�?xì)菌就要去變異。從變異中，細(xì)菌的頑強(qiáng)被表現(xiàn)的淋漓盡致。在與人類(lèi)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，細(xì)菌不斷觀察人類(lèi)，就是痛苦，也要不斷更新自己，不斷改變自己。用自己的那份執(zhí)著，那份敏銳，去堅(jiān)持自己的頑強(qiáng)。我覺(jué)得，我先應(yīng)該說(shuō)的是從細(xì)菌的身上，人類(lèi)可以學(xué)到什么？而不是在這里一決高低，到底是誰(shuí)頑強(qiáng)。我希望人類(lèi)不要再保有夜郎自大的心態(tài)，而是虛心的去學(xué)習(xí)。雖然人們也有自己的頑強(qiáng)，但是我覺(jué)得還是細(xì)菌的頑強(qiáng)贏得了勝利。因?yàn)�，�?xì)菌不再是簡(jiǎn)單的“頑強(qiáng)”，這種頑強(qiáng)還包括了改變。
我再舉一個(gè)例子，從網(wǎng)上了解到有一種叫做“炭疽芽孢桿菌”，炭疽芽孢桿菌俗稱(chēng)炭疽桿菌，是動(dòng)物和人類(lèi)炭疽病的病原菌，屬芽孢桿菌屬。牛與羊等草食動(dòng)物的`發(fā)病率最高，人可通過(guò)接觸或攝取患炭疽病的動(dòng)物及畜產(chǎn)品而感染，聽(tīng)說(shuō)根據(jù)著名法國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文的生命進(jìn)化論來(lái)說(shuō)，“炭疽桿菌生命力之頑強(qiáng)堪稱(chēng)細(xì)菌之最”。本菌的芽孢抵抗力很強(qiáng)，煮沸10min或干熱140℃需3h才能殺滅；對(duì)化學(xué)消毒劑的抵抗力也很強(qiáng)，如5%苯酚需5d方可殺死；對(duì)碘及氧化劑較敏感，1：2500碘液10min、3%H2O21h、0.5%過(guò)氧乙酸5min即可殺死；在干燥土壤或皮毛中能存活數(shù)年至20余年，牧場(chǎng)一旦被污染，傳染性可持續(xù)數(shù)十年。本菌對(duì)青霉素、紅霉素和氯霉素等敏感。此例子一出，大可比出誰(shuí)更頑強(qiáng)了。
我個(gè)人認(rèn)為細(xì)菌在否些方面是比人類(lèi)更頑強(qiáng)些。因?yàn)樗鼈冇兄B強(qiáng)的生命力，這份頑強(qiáng)也帶給它們了“改變”，變得更加的厲害。所以人們還是低下頭來(lái)好好的學(xué)習(xí)，來(lái)抵抗更強(qiáng)的細(xì)菌的進(jìn)攻吧。
“讓自己去適應(yīng)環(huán)境，因?yàn)榄h(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)適應(yīng)你。即使這是一個(gè)非常非常痛苦的過(guò)程�！边@是我從《讀者》上偶然看到的，我覺(jué)得，它很好的詮釋了細(xì)菌的頑強(qiáng)與改變。同樣，人類(lèi)不是也應(yīng)該這樣做嗎？
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇19
自從記事以來(lái)，我一直在別人的輕蔑嘲諷中這樣一天又一天地度日如年。只覺(jué)得每分每秒都是煎熬。漸漸的，我開(kāi)始厭學(xué)，不想去上課不想面對(duì)同學(xué)們異樣的目光。只想變成一只烏龜縮在自己的殼里就這樣天荒地老。但是后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)人都有被別人議論的時(shí)候，不光只有我。但是，就算有這么多事事非非非的紛紛擾擾。每個(gè)人的生活好像并沒(méi)有受到什么影響。只有我這樣敏感的人，才那樣的在意�；蛟S是，在我的內(nèi)心世界里，也認(rèn)為他們說(shuō)的是事實(shí)我自己也認(rèn)同他們這樣的說(shuō)法，所以因?yàn)闊o(wú)可辯駁。還用他們的話(huà)一次又一次來(lái)為難自己。有人說(shuō)，是非天天有不聽(tīng)自然無(wú)，其實(shí)，面對(duì)是是非非的紛擾。始終保持若有似無(wú)的微笑才是最明智的選擇。別人這樣那樣的言語(yǔ)攻擊，只是為了讓你更加在意達(dá)到中傷的目的。既然不值得的又何必在意，如果，你并不在意。他們說(shuō)久了也會(huì)覺(jué)得無(wú)聊了自然會(huì)放棄。
所以，我從一開(kāi)始一在的不平哭泣和憤怒。到現(xiàn)在的若無(wú)其事淡然處之，因?yàn)槲颐靼�，如果別人有心為難你。并不會(huì)因?yàn)槟悴⒉粫?huì)因?yàn)槟愕?難過(guò)哭泣而心生憐憫。只會(huì)更加變本加厲。反而會(huì)讓你自己一個(gè)徹頭徹尾的笑話(huà)，變成你一個(gè)只有玻璃心承受不起大風(fēng)大浪的廢物。
老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，如果你不能改變環(huán)境就學(xué)會(huì)努力改變自己。如果你無(wú)法改變過(guò)去，就試著改變現(xiàn)在和未來(lái)。就像是時(shí)間，我們都希望時(shí)間能過(guò)的慢點(diǎn)，讓畢業(yè)來(lái)的更慢一點(diǎn)，但時(shí)間是公平的也是最無(wú)情的。她不會(huì)因?yàn)槟愕钠谂魏投\告。而終止它原有的步伐。就像是我無(wú)論怎么在意別人的看法，嘴長(zhǎng)在別人身上。除了學(xué)會(huì)放下，就只能讓自己徒增煩惱。
輿論是一把雙刃劍，只看你怎樣去利用和懂得。如果你把它頂在頭上，一步小心就會(huì)把自己壓垮。如果你把它踩在腳下它就會(huì)成為你前進(jìn)的動(dòng)力。推波助瀾使你所向披靡。
所以從來(lái)都不不是環(huán)境適應(yīng)個(gè)人，而是個(gè)人適應(yīng)環(huán)境。如果不想被社會(huì)淘汰，改變不了環(huán)境，就要學(xué)會(huì)努力改變自己。
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇20
我們不可以改變天氣，但可以改變行程。
我們不可以改變相貌，但可以改變笑容。
我們不可以改變環(huán)境，但可以改變心情。
有句這樣的俗話(huà)：“我們所處于什么地方?jīng)]有關(guān)系，最重要的是我們的思想正在朝什么方向移動(dòng)，只要改變思想，換種心情，那么，即使看到了潢(滿(mǎn))天烏云密布，你也會(huì)感覺(jué)黑夜真美。
可以想像大部分人看事物，都是從一個(gè)角度去看，而且看到的永遠(yuǎn)都是缺點(diǎn)多，優(yōu)點(diǎn)少，往往只看到事物的一面，其實(shí)我們大可放心的從各個(gè)角度去看事物，或者你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些意想不到的發(fā)現(xiàn)。
從前有這樣一位老婆婆，每天都對(duì)著天空發(fā)呆，無(wú)論是晴天也好，雨天也好，從來(lái)就不能在她臉上找到一絲笑容，相反，寫(xiě)滿(mǎn)她臉上的永遠(yuǎn)都是憂(yōu)愁和煩惱。人們常說(shuō)：天氣可以改變心情，不好的天氣帶來(lái)憂(yōu)郁的心情，晴朗的天氣帶來(lái)暢快的心情，我很贊同這句話(huà)，可為什么老婆婆卻無(wú)論是晴天雨天都表現(xiàn)的那么傷感了，原來(lái)，老婆婆有二個(gè)女兒，大女兒是買(mǎi)傘的，二女兒是買(mǎi)鞋，雨天她擔(dān)心二女兒生意不好，晴天又擔(dān)心大女兒生意不好，從這個(gè)故事我們可以看出，一個(gè)人的心情也將決定于一個(gè)人的對(duì)事態(tài)度，以及環(huán)境帶來(lái)的困擾。
可我們不如換種方式，換種角度去看這個(gè)問(wèn)題，是不是會(huì)得到意想不到的效果了。想想，晴天是不是能給二女兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)，生意興隆了，雨天是不是又能給二女兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)，財(cái)源廣進(jìn)了。這不是二全其美的想法嗎?
我想，如果老婆婆能換種心情換種心態(tài)換個(gè)角度來(lái)看待晴天雨天，是不是能把不變的東西變的有意義，煩惱也會(huì)因此也煙消云散呢!
其實(shí)工作中的我們不也有類(lèi)似于老婆婆這種心態(tài)的人嗎?同樣的環(huán)境，同樣的崗位，為何別人總是能微笑的'度過(guò)每一天，開(kāi)開(kāi)心心的上班，高高興興的下班，盡管是面對(duì)自己不喜歡的職業(yè)也罷。而自己卻總生活在不滿(mǎn)與抱怨中，或者自己真的不喜歡現(xiàn)況：所從事工作崗位，所處工作環(huán)境，但我們又何不想一想，歡笑著過(guò)日子也是一生，哭喪著過(guò)日子也是一生，那為何不選擇前者了，雖然我們不能從事自己喜歡的工作，但我們可以選擇認(rèn)認(rèn)真真的做好它，雖然我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變心情，可以改變對(duì)待工作的心情，把沒(méi)有意思的工作很有意思的完成，這不是很好嗎?
人生的快樂(lè)多的是，我們干嘛要把眼光放那么淺，干嘛要自己給自己找煩惱，何不試著稍微的改變一下，也許說(shuō)不定就能改變你的生活，使你的生活熠熠)生輝。
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇21
我家旁邊有一個(gè)只有一墻之隔的學(xué)校，不僅有初中，還有高中，或許你會(huì)問(wèn)我為什么不在那上學(xué)，反而要花多張鈔票在張店上，我想，我現(xiàn)在有能力回答你了：那，一個(gè)沒(méi)有良好校風(fēng)的學(xué)校，與其在那上學(xué)，倒不如現(xiàn)在就掙錢(qián)養(yǎng)活自己——我小學(xué)的一個(gè)同學(xué)（姓名不便說(shuō)），她在小學(xué)時(shí)也算是個(gè)好學(xué)生，長(zhǎng)得白白的，挺可愛(ài)的，到五年級(jí)畢業(yè)了，我們就分別了，她到了那個(gè)學(xué)校，可沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，她就和一個(gè)初三的女的……我是怎么也不相信，那個(gè)學(xué)校怎么有這么強(qiáng)的感染力，把一個(gè)又一個(gè)的好學(xué)生卷進(jìn)去——
和我一個(gè)單元的姐姐，雖然素不相識(shí)，但我卻見(jiàn)證了她的變化歷程。那個(gè)姐姐也和我一個(gè)小學(xué)，她小學(xué)是個(gè)大隊(duì)委，他考初中時(shí)，她媽媽讓她在那個(gè)學(xué)校上，她媽媽認(rèn)為：學(xué)習(xí)好，知道學(xué)，努力學(xué)的學(xué)生，都會(huì)學(xué)好的，不管在哪都一樣，知識(shí)總歸是那些知識(shí)，這個(gè)想法不錯(cuò)，可當(dāng)她女兒真的在那個(gè)學(xué)校上學(xué)時(shí)，她就后悔了，那個(gè)學(xué)校就如吞噬我小學(xué)同學(xué)一樣也把那個(gè)姐姐也給一并吞沒(méi)了，從上那顆學(xué)校開(kāi)始，我就看到了那個(gè)姐姐的變化——
卷發(fā)，時(shí)尚衣服，好看首飾，連她穿的兩只鞋的`顏色都不一樣，哪有學(xué)生的樣。
這不，去年她高考，也巧，有人送她一只小狗，毛毛的，咖啡色，漂亮又可愛(ài)，難怪她會(huì)養(yǎng)哩，要我我也要，可是，也不能以狗為重啊，況且她要高考了，可她卻一如既往的悠閑養(yǎng)狗，和她一樣年齡卻不一樣學(xué)校的學(xué)生卻天天都在搶時(shí)間，恨不得把一天掰成兩三天來(lái)用，她呢，寫(xiě)完作業(yè)就陪狗，到高考時(shí)，她也如我意料之內(nèi)一樣沒(méi)考上好學(xué)校，繼續(xù)呆在那個(gè)爛學(xué)�；烊兆�，一個(gè)好學(xué)生被一個(gè)不健康向上的學(xué)校變成了一個(gè)不健康向上的學(xué)生，悲哀呀！
由此我們就可以看出，環(huán)境改變?nèi)松淖兩�，它�?huì)讓你變好，同時(shí)，亦會(huì)讓你變壞，如果它是一個(gè)天使，那么它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻把良好的氣氛帶給你；相反，它就是一個(gè)魔鬼，讓你在不好的環(huán)境下成長(zhǎng)，早晚都會(huì)變成沒(méi)有用的人！
環(huán)境改變生活與人生，人生等與生活，因?yàn)槿松枰焯焐顏?lái)組成，但人生與生活都受環(huán)境的影響，唯一的解決之道就是——改變。
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇22
曾經(jīng)有科學(xué)家認(rèn)為，“人是唯一能接受暗示的動(dòng)物。”一個(gè)好的積極暗示，會(huì)對(duì)人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響，激發(fā)人內(nèi)在的潛能發(fā)揮超常的水平，使人進(jìn)取。
有這么一則故事，一名生物學(xué)家在參觀農(nóng)場(chǎng)時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)雞棚，發(fā)現(xiàn)里面有只老鷹在吃雞食，于是他好奇的去問(wèn)農(nóng)場(chǎng)主，農(nóng)場(chǎng)主回答他：“可能他也認(rèn)為他是一只雞把！”于是生物學(xué)家抱著老鷹來(lái)到懸崖邊并告訴它它是一只老鷹應(yīng)該去飛翔，剛開(kāi)始老鷹站在那一動(dòng)不動(dòng)的看著它也不張開(kāi)翅膀，可是生物學(xué)家并不放棄，在反復(fù)了三次之后終于成功了，老鷹張開(kāi)翅膀回到了屬于他的天空中去。
環(huán)境可以改變一個(gè)人，好的環(huán)境使人成長(zhǎng)，而消極的環(huán)境只能使人墮落。
孟母三遷的故事啟發(fā)了我，她曾經(jīng)三度搬家就為了使孟子可以有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最終孟子成為了偉大的思想家、教育家�？梢�(jiàn)，一個(gè)好的環(huán)境對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多重要。
一個(gè)人的生活態(tài)度隨環(huán)境而改變，你身邊的朋友是什么樣子的人，最終也會(huì)成就你,如果你身邊的朋友圈子都是敗家子，吃喝玩樂(lè)，做事邋遢，那么將來(lái)你必定也是無(wú)用之人，而反之，你的朋友圈子都是些有用之人，有夢(mèng)想、有抱負(fù)，對(duì)生活充滿(mǎn)希望，那將來(lái)必定你會(huì)成為有用之人�？上攵h(huán)境不會(huì)因你而改變，只能你去適應(yīng)環(huán)境或選擇環(huán)境。
雄鷹在雞窩里長(zhǎng)大，就會(huì)失去飛翔的'本領(lǐng)，如何搏擊長(zhǎng)空，翱翔藍(lán)天？野狼在羊群里成長(zhǎng)也會(huì)因“愛(ài)上羊”而喪失本領(lǐng)，怎能叱詫風(fēng)云，馳騁大地？
環(huán)境可改變一個(gè)人，態(tài)度同時(shí)也決定一個(gè)人。如果在好的環(huán)境中你抱著無(wú)所謂的態(tài)度，再好的環(huán)境你都只會(huì)是墻頭草，而如果你秉著一種想成功，樂(lè)觀積極的態(tài)度，那你將會(huì)成為一朵花。同時(shí)，一個(gè)好的積極暗示，會(huì)對(duì)人的情緒和好的生理狀態(tài)產(chǎn)生好的的影響，例如，在家庭環(huán)境中，父母的贊美會(huì)使你愉快，有足夠的信心，反之，不斷的批評(píng)會(huì)使你難過(guò)，失望，導(dǎo)致信心下降。所以，好的積極暗示與環(huán)境會(huì)使人進(jìn)取，否則，則反之。
正所謂，“畫(huà)眉麻雀不同嗓，金雞烏鴉不同窩”這也許是耳濡目染的作用。環(huán)境可改變?nèi)耍谷诉M(jìn)取，可以更好的發(fā)揮自身的潛能，去尋找一個(gè)屬于自己的好環(huán)境吧，像雄鷹一樣展翅飛翔。
環(huán)境改變?nèi)说淖魑?篇23
一棵在深山里長(zhǎng)了好多年的大樹(shù)，被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個(gè)說(shuō)：“沒(méi)有這次移栽，它不會(huì)被人賞識(shí)，要被人賞識(shí)就要改變自己的生存環(huán)境�！倍覅s要說(shuō)：“要被人賞識(shí)就要改變自己！”
每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線，但世界不會(huì)為你而改變，環(huán)境也不會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)我們自己。因而，我們只能去改變自己，去適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而取得成功。
也許，我們沒(méi)有莊周夢(mèng)蝶的浪漫，沒(méi)有莊子那“泥濘中亦可”的超然；也許，我們無(wú)法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來(lái)的劣根性；也許，我們沒(méi)有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強(qiáng)音，讓自己接受《給我三天光明">假如給我三天光明》的洗禮，借助書(shū)籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。
當(dāng)為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時(shí)，他改變了自己。官場(chǎng)的黑暗，是他無(wú)法改變的，變的只能是自己。于是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復(fù)，但他高潔的志向卻被歷史所賞識(shí)，為后人所銘記。當(dāng)“御用文人”李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿即騎訪名山時(shí)，他改變了自己。朝廷希望他吟風(fēng)弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無(wú)法改變官場(chǎng)的他，只得改變自己的志向。于是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢(mèng)，但卻造就了半個(gè)詩(shī)歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時(shí)也改變了時(shí)代，雖不被時(shí)人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。
那些不能改變自己的，只能被環(huán)境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝，但卻不愿改變自己，致使無(wú)法跟上機(jī)器化的時(shí)代，堅(jiān)持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己，方能跟上時(shí)代的`腳步，方能不被環(huán)境淘汰。
改變自己，方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿，方可以不凋的希望和不滅的夢(mèng)想編織絢麗輝煌的彩虹，方可以永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻…
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