淺析中考名著閱讀試題

　　[考點(diǎn)透視]

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定：“學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類(lèi)型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著”�！澳茌^熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自己的視野”，“能夠區(qū)分寫(xiě)實(shí)作品與虛構(gòu)作品，了解詩(shī)歌、散文、小學(xué)、戲劇等文學(xué)樣式”、“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言�！�

　　在總目標(biāo)中也強(qiáng)調(diào)：“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸取民族文化的智慧”。因此，名著閱讀已經(jīng)成為中考語(yǔ)文試題的顯著特色之一。

　　名著導(dǎo)讀主要考查《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。

　　從考查角度講，名著閱讀主要是從作家（姓名、簡(jiǎn)歷、國(guó)籍等）、作品（人物、情節(jié)、內(nèi)容、主題、寫(xiě)法、文風(fēng)）、閱讀體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考查。

　　選材均取自七——九年級(jí)語(yǔ)文教材附錄“名著導(dǎo)談”中的列舉篇目，不設(shè)文段閱讀，試題以選擇題、填空題、圖表題、判斷題等為主。

　　[應(yīng)考策略]

　　①要求依據(jù)七——九年級(jí)語(yǔ)文教材附錄“名著導(dǎo)讀”的導(dǎo)讀文字了解作者介紹、寫(xiě)作背景、內(nèi)容梗概等，并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理。

　�、谝�求學(xué)生課外閱讀一些文學(xué)名著的原著，如：《愛(ài)的教育》《伊索寓言》《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《魯濱孫漂流記》《格列佛游記》《童年》《朝花夕拾》《名人傳》《繁星·春水》等。

　�、蹖⒚�著閱讀與考點(diǎn)對(duì)接，有針對(duì)性地閱讀，還可將名著閱讀與電視、網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來(lái)，熟悉名著中的開(kāi)篇詞以及重要詩(shī)詞，熟悉名著中的主要情節(jié)、回目或梗概，熟悉名著中的人物性格、字、綽號(hào)和典型語(yǔ)言等，從而凸現(xiàn)積沉文化和應(yīng)對(duì)考試的雙贏。

　　[典型考題]

　　(2006年徐州中考試題)“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)�！�

　�。�1）上面這段文字出自《》，作品的主人公是。

　�。�2）以整部作品看，主人公是一個(gè)怎樣的人物形象？

　　解析：此題從名著中的名言入手考查學(xué)生對(duì)名著的主要人物及常識(shí)的了解。解此類(lèi)題基本思路是：先從名言中推出名著名稱(chēng)及主人公，然后回憶與主人公相關(guān)的情節(jié)，再?gòu)那楣?jié)中推出主人公的名言的積累，還考查學(xué)生從整體上把握名著中的主要人物的性格特點(diǎn)，同時(shí)還要有一定的語(yǔ)言歸納能力。

　　答案：（1）鋼鐵是怎樣煉成的保爾·柯察金

　　（2）他是一個(gè)具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，不屈服于命運(yùn)，為理想而獻(xiàn)身的英雄戰(zhàn)士。

　　[實(shí)戰(zhàn)演練]

　　1.名著閱讀填空。

　�、佼�(dāng)簡(jiǎn)?愛(ài)就要答應(yīng)表兄圣·約翰求婚的時(shí)候，內(nèi)心矛盾、情緒激動(dòng)的似乎聽(tīng)到了一個(gè)聲音在叫喚——“______！”于是簡(jiǎn)·愛(ài)飛也似的走到門(mén)邊，沖進(jìn)花園，掙脫了圣·約翰。她意識(shí)到自己該處于支配地位了。

　�、谙樽拥能�(chē)被當(dāng)兵的拉走后，他一直想擁有一輛屬于自己的車(chē)。就在祥子在茶館里等著去看夜場(chǎng)電影的曹先生時(shí)，他遇到了______；他們的悲慘情景把祥子最大的希望給打破了。

　�、邸稅�(ài)的教育》中記敘了4月5日體操課上發(fā)生的一件事，同學(xué)們把真誠(chéng)的稱(chēng)贊送給了奈利，其原因是（不超過(guò)20字）_________：

　　2.名著閱讀填空。

　�。�1）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上填入相關(guān)的內(nèi)容。

　　一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點(diǎn)亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話(huà)說(shuō)梁山第十四條好漢武松，為兄報(bào)仇怒殺______、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在______酒店結(jié)識(shí)______（母夜*）；醉打蔣門(mén)神，替（金眼彪）奪回_____；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成______；夜走蜈蚣嶺，痛殺______。

　　(2)你喜歡武松這個(gè)人物形象嗎？為什么？

　　3.下面對(duì)聯(lián)出自哪一部章回體小說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

　�、殴俜忮鲴R心何足，名注齊天意未寧�！丁�

　�、茟�(zhàn)官渡本初敗績(jī)，劫烏巢孟德燒糧�！丁�

　�、菍巼�(guó)府除夕祭宗祠，榮國(guó)府元宵開(kāi)夜宴。《》

　　4.下面是中國(guó)古代四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

　　A.魯智深——倒拔垂楊柳B(niǎo).孫悟空——大鬧天宮

　　C.諸葛亮——三顧茅廬D.劉姥姥——進(jìn)大觀園

　　[4]

　　5.是印度詩(shī)人和作家，印度近代文學(xué)的杰出代表，獎(jiǎng)獲得者。著名詩(shī)集有《吉檀迦利》《園丁集》《飛鳥(niǎo)集》等。

　　6.名著內(nèi)容填空。

　　（1）寫(xiě)出魯濱孫在荒島上救人的一個(gè)故事名稱(chēng)（自擬）（6個(gè)字以?xún)?nèi)）：

　�。�2）寫(xiě)出魯智深救林沖的故事名稱(chēng)（自擬）（6個(gè)字以?xún)?nèi)）：

　�。�3）《西游記》中“大鬧五莊觀，推倒人參樹(shù)”的主要人物是。

　　7.根據(jù)你對(duì)名著的了解答題。

　�。�1）孫悟空大鬧天宮后，回到花果山，在獨(dú)角鬼王的提議下，號(hào)稱(chēng)。西天歸來(lái)后，接受如來(lái)授職為。

　�。�2）梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王降詔早招安，心方足�！绷荷讲从⑿壑杏腥�人對(duì)此直言反對(duì)，請(qǐng)寫(xiě)出其中兩人的名字：、。

　�。�3）在小人國(guó)，格列佛是如何幫助利立浦特國(guó)打敗不來(lái)夫斯庫(kù)國(guó)的？（含標(biāo)點(diǎn)20字以?xún)?nèi)）

　　8.下午放學(xué)后，李林同學(xué)來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館，準(zhǔn)備借一本文學(xué)名著，面對(duì)眼前眾多的書(shū)，李林不知怎樣選擇，這時(shí)，你走過(guò)去熱情地向他推薦。請(qǐng)?jiān)谙铝袝?shū)目中任選一本（部），從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受方面來(lái)向他介紹。

　　備選書(shū)目：《童年》《水滸》《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》《駱駝祥子》

　　（1）書(shū)名：

　�。�2）作品的特點(diǎn)（指作品內(nèi)容、主題思想、寫(xiě)作手法、人物形象、語(yǔ)言特點(diǎn)等，可任意選取一點(diǎn)作簡(jiǎn)介）：

　　（3）自己的閱讀感受：

　　9.課外名著閱讀。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學(xué)生的課外閱讀名著之一。這部小說(shuō)是原蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時(shí)三年寫(xiě)成的。出版后對(duì)全世界一代代的青年產(chǎn)生了巨大影響。我們相信你一定喜歡小說(shuō)中的人物和故事。請(qǐng)你回答下面幾個(gè)問(wèn)題。

　�、佟朵撹F是怎樣煉成的》的主人公是_________。

　　②主人公是在_________的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。

　�、墼谒�身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：________精神，_______的意志，________的高貴品質(zhì)。

　�、苓@部小說(shuō)回答了作為青年人最迫切需要回答的一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是：________？

　　10.《智取生辰綱》出自我國(guó)古代名著《》。這則故事中因丟失生辰綱后來(lái)被逼上梁山的人物是。

　　11.你知道《水滸傳》中魯提轄在解救了金氏父女之后又在野豬林解救了誰(shuí)嗎？你還能概括一個(gè)被解救之人有關(guān)的故事情節(jié)的名稱(chēng)嗎？請(qǐng)?jiān)谙旅嫣羁铡?/p>

　　被解救的人：。故事情節(jié)名稱(chēng)：。

　　12.（1）文學(xué)作品中人物形象的塑造，離不開(kāi)語(yǔ)言描寫(xiě)。下面這段話(huà)出自之口�！安缓染蜐L出去；好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個(gè)傻駱駝！辣不死你！”

　　（2）肖像描寫(xiě)也是塑造人物的重要手段。下面是《名人傳》中的一段肖像描寫(xiě)：“他矮小粗壯，一副運(yùn)動(dòng)員的結(jié)實(shí)骨架……面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛變得格外地嚇人�！薄八�”指的是（人名）。

　　13.請(qǐng)從下面提供的四個(gè)情節(jié)中，任選一個(gè)按要求填表。

　�、偃�顧茅廬②黛玉葬花③武松打虎④大鬧天宮

　　序號(hào)

　　出自哪一部著作

　　作者

　　簡(jiǎn)要寫(xiě)出書(shū)中另一個(gè)情節(jié)（不超過(guò)20個(gè)字）

　　14.根據(jù)下面畫(huà)線(xiàn)句子的特點(diǎn)，再仿寫(xiě)兩個(gè)句子。

　　課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；；。

　　15.與下列對(duì)聯(lián)、詩(shī)文有關(guān)的中國(guó)古典文學(xué)名著是：

　�、佗�。

　�、賹�(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。

　�、跐L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。

　　16.某校初三（6）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)？

　　反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛(ài)占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。

　　正方：

　　17.根據(jù)提示完成下列填空題。

　　①文學(xué)名著中，一些極富個(gè)性特點(diǎn)的人物綽號(hào)常給讀者留下深刻印象�！端疂G傳》中的“花和尚”和“智多星”分別指的是和。

　�、谛�后語(yǔ)“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨�！笔莾蓭�情愿的意思。該歇后語(yǔ)是從《》的故事中演繹出來(lái)的。

　　18.結(jié)合你的讀書(shū)經(jīng)歷，選出下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)。

　　在《三國(guó)演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國(guó)的“武圣”，這位英雄是（）

　　[4]

　　A.趙云B.關(guān)羽C.張飛D.馬超

　　19.我愛(ài)讀書(shū)。我讀吳承恩的《西游記》，領(lǐng)略齊天大圣降妖除魔的神通廣大；我讀笛福的《》，品嘗那個(gè)漂流者在荒島上的酸甜苦辣；我讀的《鋼鐵是怎樣煉成的》，走進(jìn)保爾·柯察金的心靈世界……

　　20.《西游記》共一百回，可以分為兩大部分：第一至十二回全書(shū)的引子，其中第八至第十二回介紹唐僧及取經(jīng)的緣由，第十三回至第一百回是故事主體。請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括出第一至第七回的故事（不超過(guò)20字）

　　21.在要求閱讀的課外文學(xué)名著中，有許多人物的經(jīng)歷可以印證“痛苦和磨難造就人”這一道理，請(qǐng)寫(xiě)出其中一部作品和該作品中的一個(gè)主要人物來(lái)。

　　作品名稱(chēng)：《》主要人物：

　　22.“女?huà)z煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大荒無(wú)稽崖青埂峰下，后被茫茫大士，渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡”，以上情節(jié)出自我國(guó)古典文學(xué)名著《》。

　　23.下列作家、作品和作品中的人物搭配完全正確的一項(xiàng)是()

　　A.羅貫中——《紅樓夢(mèng)》——林黛玉B.施耐庵——《水滸傳》——魯提轄

　　C.吳承恩——《三國(guó)演義》——曹操D.曹雪芹——《西游記》——孫悟空

　　24.在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是，也被稱(chēng)為“賽諸葛”。

　　25.語(yǔ)文課開(kāi)展“走近名著”活動(dòng)，請(qǐng)接著甲同學(xué)的發(fā)言，也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。（要求：說(shuō)出書(shū)名、人名和有關(guān)情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)或名言、警句、格言。）

　　同學(xué)甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽(tīng)了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見(jiàn)義勇為的英雄。

　　你的講述：

　　26.《紅樓夢(mèng)》中，有一個(gè)女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛(ài)情，但在森嚴(yán)冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)��?yán)相逼”，這個(gè)就是。

　　27.《水滸傳》中，有一個(gè)拳打鎮(zhèn)關(guān)西，救助金氏父女的英雄。他英勇豪爽，粗中有細(xì)，他是（寫(xiě)出法名和綽號(hào)）。在《三國(guó)演義》中，也有一個(gè)雖然魯莽，卻粗中有細(xì)的人，他曾大鬧長(zhǎng)板橋嚇?biāo)啦軐⑾暮罱�，喝退百萬(wàn)曹軍，義釋嚴(yán)顏，智取瓦口隘。這個(gè)人是。

　　28.下列人物均出自我國(guó)四大古典名著，請(qǐng)選擇其中的一位，寫(xiě)出與他有關(guān)的一個(gè)故事的名稱(chēng)、書(shū)名和作者。人物：林沖、諸葛亮、賈寶玉、孫悟空、魯智深、曹操。

　　29.請(qǐng)寫(xiě)出源于《三國(guó)演義》的兩個(gè)成語(yǔ)，并寫(xiě)出相應(yīng)的人物及故事。

　　成語(yǔ)：，人物及故事：

　　成語(yǔ)：，人物及故事：

　　30.《三國(guó)演義》第二十一回有“曹操煮酒論英雄”一段故事，敘寫(xiě)劉備與曹操之間斗智斗謀的舌戰(zhàn)，最后劉備巧借驚雷的掩飾躲過(guò)一劫。那么后來(lái)劉備是怎么離開(kāi)曹營(yíng)的呢？請(qǐng)用一、二句話(huà)概述之。

　　31.“母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里”這詩(shī)句出自（籍貫）的（作家）寫(xiě)的《》（篇名）

　　32.千百萬(wàn)人熟知的“雅虎”網(wǎng)站，原名“Yahoo”，在《格列佛游記》的第四卷“_______”中提到的怪物“雅虎”，現(xiàn)已成為因特網(wǎng)世界最令人熟悉的名詞之一。

　　33.給下列相應(yīng)的作家與作品連上線(xiàn)。

　　《簡(jiǎn)·愛(ài)》（英）喬納森·斯威夫特

　　《格列佛游記》（法）羅曼·羅蘭

　　《名人傳》（法）儒勒·凡爾納

　　《海底兩萬(wàn)里》（英）夏洛蒂·勃朗特

　　34.古典名著《三國(guó)演義》和《水滸》中各塑造了一位武藝高強(qiáng)的英雄，他們使用同一兵器，出自于同一宗室，他們的名字是、。

　　35.“18世紀(jì)，一個(gè)水手和船長(zhǎng)在航行中發(fā)生沖突，被遺棄在荒島上，他在與人世隔絕的環(huán)境中，獨(dú)自生活了多年……”此事觸發(fā)了國(guó)作家的創(chuàng)作靈感，從而寫(xiě)出了《魯濱遜漂流記》

　　36.中國(guó)有一部古典名著，它最早的德文譯名是《強(qiáng)盜與士兵》，法文譯名是《中國(guó)的勇士們》，英文譯名是《在河邊發(fā)生的故事，美國(guó)的譯名是《四海之內(nèi)皆兄弟》。這部名著是。

　　37.《童年》是以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，其他兩部為《》《》�！锻�年》刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的_________，善良樂(lè)觀的_________，自私殘暴的___________，貪婪惡毒的_________以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。

　　名著閱讀參考答案

　　1．①簡(jiǎn)！簡(jiǎn)！簡(jiǎn)�、诶�車(chē)的一老一少（拉車(chē)的老者和他的孫子小馬兒）③奈利憑著自己的力氣爬上了垂直棒的最頂端（站到了垂直棒的橫板上

　　2．(1)西門(mén)慶十字坡孫二娘施恩快活林（孟州道）行者(2)只要談的合乎情理即可。王道人……正是：“山中猛虎，見(jiàn)時(shí)魄散魂飛；林下強(qiáng)人，撞著心驚膽裂。”

　　[4]

　　3．⑴西游記，⑵三國(guó)演義，⑶紅樓夢(mèng)。

　　4．C。

　　5．泰戈?duì)�，諾貝爾文學(xué)。

　　6．⑴智救星期五，⑵大鬧野豬林，⑶孫悟空。

　　7．⑴齊天大圣，斗戰(zhàn)勝佛。⑵武松、李逵、魯智深。⑶格列佛把敵國(guó)的戰(zhàn)艦拖入利立浦特國(guó)的港灣。

　　8．略。

　　9．①保爾·柯察金②朱赫來(lái)③為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。④人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)。

　　10．水滸，楊志。

　　11．林沖（林教頭），誤入白虎堂、風(fēng)雪山神廟、守護(hù)草料場(chǎng)、被逼上梁山、火并王倫、活捉扈三娘等。

　　12．⑴虎妞，⑵貝多芬。

　　13．如①《西游記》，吳承恩，孫悟空三打白骨精。

　　14.如讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的疾惡如仇；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義蓋云天；讀《紅樓夢(mèng)》，我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性。

　　15．⑴聊齋志異，⑵三國(guó)演義。

　　16．正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)頭，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。（理由要符合人物特點(diǎn)，表意清楚即可。

　　17．⑴魯智深、吳用。⑵三國(guó)演義。

　　18．B

　　19．孫悟空，魯濱遜漂流記，奧斯特洛夫斯基。

　　20．寫(xiě)孫悟空的出身和大鬧天宮等故事。

　　21．如：《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金；《名人傳》，貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰；《魯濱遜漂流記》，魯濱遜；《童年》，阿廖沙等。

　　22．紅樓夢(mèng)。

　　23．B。

　　24．吳用。

　　25．《西游記》中，桀驁不訓(xùn)的孫悟空大鬧天宮，攪亂瑤池蟠桃會(huì)，偷老君爐里的靈丹，玉帝亦無(wú)可奈何。他真不愧是一位英勇無(wú)畏的英雄。

　　26．林黛玉。

　　27．魯智深，花和尚；張飛。

　　28．如孫悟空大鬧天宮，《西游記》，吳承恩；曹操煮酒論英雄，《三國(guó)演義》等。

　　29．三顧茅廬，劉備三請(qǐng)諸葛亮；身在曹營(yíng)心在漢，徐庶人在曹營(yíng)不獻(xiàn)一策。30．借領(lǐng)兵攔截袁術(shù)之機(jī)脫身曹營(yíng)。31．福建長(zhǎng)樂(lè)冰心繁星。32．《智馬國(guó)游記》

　　33．《簡(jiǎn)·愛(ài)》－（英）夏洛蒂·勃朗特，《格列佛游記》－（英）喬納森·斯威夫特，《名人傳》－（法）羅曼·羅蘭，《海底兩萬(wàn)里》－（法）儒勒·凡爾納。

　　34．關(guān)羽、關(guān)興

　　35．英國(guó)笛福

　　36．水滸傳

　　37．高爾基《在人間》《我的大學(xué)》�！拔摇保ò⒘紊常�、外祖母、外祖父、舅舅們

【淺析中考名著閱讀試題】相關(guān)文章：

中考名著閱讀復(fù)習(xí)資料07-04

中考語(yǔ)文必讀名著《駱駝祥子》及閱讀06-22

淺析語(yǔ)文閱讀教學(xué)07-02

2017版中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)名著閱讀與文學(xué)常識(shí)06-22

曹劌論戰(zhàn)中考試題閱讀答案07-02

名著的閱讀感想11-09

淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)07-02

小學(xué)高段閱讀教學(xué)淺析07-02

中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀遷移類(lèi)型試題分析07-03

名著閱讀《駱駝祥子》03-24