中考輔導(dǎo)：病句類(lèi)型及例句

　　在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家都背過(guò)不少知識(shí)點(diǎn)，肯定對(duì)知識(shí)點(diǎn)非常熟悉吧！知識(shí)點(diǎn)有時(shí)候特指教科書(shū)上或考試的知識(shí)。為了幫助大家更高效的學(xué)習(xí)，以下是小編為大家整理的中考輔導(dǎo)：病句類(lèi)型及例句，歡迎大家分享。

　　病句類(lèi)型及例句

　　一、詞語(yǔ)錯(cuò)誤

　　1、老師問(wèn)清了原因，沉思了少許，慢慢地踱到我身邊。(用詞不當(dāng))

　　2、老一輩科學(xué)家身上充沛著可貴的工作熱情。(詞類(lèi)錯(cuò)誤)

　　3、解放以來(lái)這個(gè)山區(qū)的變化，對(duì)于我們都是非常了解的。(對(duì)、對(duì)于錯(cuò)誤)

　　4、對(duì)于招生問(wèn)題，請(qǐng)與招生辦公室直接聯(lián)系。(關(guān)于、對(duì)于混淆)

　　5、張海迪以那種不向病魔屈服、不中止學(xué)習(xí)的態(tài)度為我們這些健全的人做出了挑戰(zhàn)。(介詞錯(cuò)誤)

　　6、他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。(介詞搭配錯(cuò)誤)

　　7、本校職工或?qū)W生出入校門(mén)要憑工作證和學(xué)生證。(連詞錯(cuò)誤)

　　8、田地里，樟樹(shù)村的男女青年，正在緊張的收割麥子。(結(jié)構(gòu)助詞“的地得”錯(cuò)誤)

　　9、廣大農(nóng)村正在撳起了一個(gè)科學(xué)種田的新高潮。(時(shí)態(tài)助詞“著了過(guò)”錯(cuò)誤)

　　【適應(yīng)訓(xùn)練】

　　1

　�、偈澜绺鞯販y(cè)時(shí)間的天文臺(tái)里，都有一種走得相當(dāng)正確的石英鐘。

　�、谌�年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，同志們?yōu)榱吮Ｖ厮�的健康，�?961年春節(jié)期間，托人帶了一點(diǎn)故鄉(xiāng)的土特產(chǎn)給他。

　�、坌聛�(lái)的經(jīng)理同老經(jīng)理一樣，更會(huì)體貼職工。

　　2

　�、僭诠�廠、農(nóng)村、學(xué)校我見(jiàn)聞了許多英雄，他們都在自己的崗位上，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而忘我地工作著。

　�、谝晃桓蛇^(guò)多年售票工作的老人很興趣地湊上前說(shuō)：“真了不起，我要向你學(xué)習(xí)”

　　③這是一個(gè)多么感動(dòng)的場(chǎng)面啊!

　�、芮懊婧拥躺祥_(kāi)過(guò)來(lái)的拖拉機(jī)，驚慌了隊(duì)伍里的棗紅馬。

　�、菟�在工作中犯了這么大的錯(cuò)誤不是偶爾的。

　　3

　�、傥覀冏鋈魏喂ぷ�，都要對(duì)于下一代負(fù)責(zé)。

　�、凇都t樓夢(mèng)》對(duì)于我很感興趣。

　�、劭茖W(xué)著作，對(duì)我們這些粗通文字的人是看不懂的。

　�、苓@種不文明、不禮貌的行為，對(duì)于具有文化教養(yǎng)的人是不能容忍的。

　　4

　　①對(duì)于招生問(wèn)題，請(qǐng)與招生辦公室直接聯(lián)系。

　�、陉P(guān)于不正之風(fēng)，我們不能聽(tīng)之任之。

　　5

　�、偃绻麌�(guó)家能夠多生產(chǎn)一些這類(lèi)配件，就可以把節(jié)省下來(lái)的外匯，進(jìn)口我國(guó)暫時(shí)還不能生產(chǎn)的儀器。

　　②學(xué)生的職責(zé)是學(xué)習(xí)，可是你并不把學(xué)習(xí)為重，總覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。

　�、劢逃�行政主管部門(mén)多次指示我們將占用的校舍里盡早搬出。

　�、茉�(shī)中運(yùn)用對(duì)比手法，對(duì)揭露敵人本質(zhì)與表現(xiàn)我軍力量上起了重大作用。

　　6

　　奶皮子是內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾盟或錫林郭勒盟牧區(qū)的名產(chǎn)。

　　8

　�、偎�經(jīng)常穿的整整齊齊。

　�、谔锏乩�，樟樹(shù)村的男女青年，正在緊張的收割麥子。

　　③大家就當(dāng)前的形勢(shì)下治河中的一些問(wèn)題，進(jìn)行了深入地討論。

　�、芩�快活得說(shuō)：“好吧，我們一塊去�！�

　　9

　　連用的詞語(yǔ)，在內(nèi)容上前后不能重復(fù)，否則，就會(huì)犯了畫(huà)蛇添足的毛病。

　　10

　　①蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。

　�、谀�西哥國(guó)立自治大學(xué)日前甲型H1N1流感病毒專(zhuān)題研討會(huì)，有專(zhuān)家認(rèn)為墨西哥即將進(jìn)入炎熱的夏季，這或許有助于降低流感病毒的擴(kuò)散。

　　二、搭配錯(cuò)誤

　　10、對(duì)電力企業(yè)來(lái)講，職工是否具有強(qiáng)烈的安全意識(shí)顯得非常重要。所以，提高電業(yè)職工的安全意識(shí)是安全管理工作的重要內(nèi)容。(一般搭配不當(dāng))

　　11、我國(guó)的棉花生產(chǎn)，過(guò)去不能自給，很大一部分只能靠進(jìn)口來(lái)解決2017中考病句類(lèi)型及例句中考。(細(xì)微搭配不當(dāng))

　　12、有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧甚至毆打環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。(局部搭配不當(dāng))

　　13、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)(兩面對(duì)一面)

　　14、全體共青團(tuán)員特別是中學(xué)生，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。(大小概念錯(cuò)位)

　　15、市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。(并列不當(dāng)之相互包含)

　　常見(jiàn)病句類(lèi)型及例句

　　1、語(yǔ)序不正確

　　(1)我國(guó)棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。(定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒，應(yīng)改為 “生產(chǎn)的棉花”)

　　(2)在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。(多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，表對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨中心語(yǔ)，應(yīng)改為“熱情的同他交談”)

　　(3)文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。(詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng)，“深刻說(shuō)明”應(yīng)照應(yīng)“理論”，“詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)“政策”。)

　　2、搭配不當(dāng)

　　(1)春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一起晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。(主謂搭配不當(dāng)，“月光”不會(huì)發(fā)出聲響。)

　　(2)她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。(動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“生涯”不能“退出”)

　　(3)這是一次競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試，非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競(jìng)爭(zhēng)者。(關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“非”與“才能”不能配合使用。)

　　3、成分殘缺或贅余

　　(1)魯迅先生在斗爭(zhēng)中創(chuàng)造了雜文，成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩。(缺主語(yǔ)，將“創(chuàng)造了”改為“創(chuàng)造的”)

　　(2)他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。(缺謂語(yǔ)，在“參與”前加上“承擔(dān)”)

　　(3)只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。(缺賓語(yǔ)，在“肯吃苦”后加上“的決心”)

　　(4)其余這是過(guò)慮的想法。(多余，“慮”就是想，可刪去“的想法”)

　　4、結(jié)構(gòu)混亂

　　(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。(應(yīng)該是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，兩種格式或選用一個(gè))

　　(2)你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后，才能與讀者見(jiàn)面的。(把“要出版……的努力”和“一本譯作……見(jiàn)面的”兩句話揉在一塊兒說(shuō)了，只能選一句說(shuō))

　　5、表意不明

　　(1)局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會(huì)。(其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局的領(lǐng)導(dǎo)，不明確)

　　(2)巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。(是“巴勒斯坦游擊隊(duì)進(jìn)攻以色列”，還是“以色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊(duì)”，不清楚)

　　6、不合邏輯

　　他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。(既然是“幸免”，就是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)“死難者”中的“一個(gè)”呢?

　　語(yǔ)文病句類(lèi)型

　　1.成分殘缺

　�、儆捎谒�這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。(“得到”的主語(yǔ)是什么?改為“由于這樣好的成績(jī)，她得到了......”)

　�、谑�月十四日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。(“抱著”的主語(yǔ)顯然是蒙后的“我們”，但后句的主語(yǔ)是“黑板報(bào)”，不是“我們”，應(yīng)把后句改為“我們也辦起了黑板報(bào)”。)

　�、弁ㄟ^(guò)這次學(xué)習(xí)，使我受到深刻的教育。(“使”的主語(yǔ)應(yīng)是“學(xué)習(xí)”，由于有“通過(guò)”這個(gè)介詞，使主語(yǔ)喪失了。)

　　思雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書(shū)。(“抓緊”什么?“時(shí)間”一詞不能省。)

　　⑤我們要盡一切力量使我國(guó)農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。(“走上”要求有一個(gè)名詞做它的賓語(yǔ)，“機(jī)械化”、“集體化”都是動(dòng)詞，句子應(yīng)是“走上......的道路”。)

　　2.語(yǔ)序不當(dāng)

　�、贋榱吮碚孟冗M(jìn)，我們了解了許多李老師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的動(dòng)人事跡。(為了表彰先進(jìn)，我們了解了李老師許多忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的動(dòng)人事跡。)

　�、谶@期研究班是全國(guó)職業(yè)教育管理委員會(huì)和國(guó)家經(jīng)委會(huì)聯(lián)合于今年5月底舉辦。(聯(lián)合于今年5月底舉辦”改為“于今年5月底聯(lián)合舉辦)

　　③在昨天的半決賽中，古巴隊(duì)和秘魯隊(duì)以3：1和2：1分別戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)和捷克隊(duì)。(在昨天的半決賽中，古巴隊(duì)和秘魯隊(duì)分別以3：1和2：1戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)和捷克隊(duì))

　　④、新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度(新建的班委會(huì)建立并健全了一系列班級(jí)管理制度。)

　�、菸覀儽仨氄J(rèn)真克服隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活的缺點(diǎn)。(我們必須隨時(shí)發(fā)現(xiàn)認(rèn)真克服日常生活的缺點(diǎn))

　　3.搭配不當(dāng)

　�、偎�在勞動(dòng)時(shí)雖然沒(méi)有感到疲倦，反而越干越有勁。“雖然”改為“不但”“不僅”。

　　②我們應(yīng)該接受大家的意見(jiàn)，改正工作中的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。改正”與“缺點(diǎn)”不搭配，應(yīng)說(shuō)“克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤�！�

　�、墼跁�(huì)上，他積極地聽(tīng)取人家對(duì)他的批評(píng)�！胺e極”應(yīng)改為“虛心

　�、芩哪陙�(lái)，他刻苦鉆研，已經(jīng)成熟地掌握了這門(mén)技術(shù)�！俺墒臁睉�(yīng)改為“熟練”。

　�、菸覀兌啻螕岆U(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)的安全�！氨Ｗo(hù)”與“安全”不搭配，應(yīng)去掉“的安全”

　　4.表意不明

　�、偕险n了，小王還沒(méi)到校，班主任焦急地說(shuō)：“她可是從來(lái)不請(qǐng)假的呀”(“從來(lái)不請(qǐng)假”有歧義，既可指小王一貫不守紀(jì)律，不請(qǐng)假;又可指小王平時(shí)嚴(yán)于要求自己，遵守紀(jì)律，總是按時(shí)到校，沒(méi)請(qǐng)過(guò)假)

　�、谛≠桓嬖V我說(shuō)，等她把那張參加比賽的水粉畫(huà)“磨蹭”完了，我們就可以一起去青島旅游了。(“她”可指代小倩，也可指另外一人)

　　③提高早餐質(zhì)量十分重要，早餐營(yíng)養(yǎng)應(yīng)提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)，因而我們對(duì)待早餐一定不要馬虎。全分句改為“早餐應(yīng)提供占人體每天所需的維生素和礦物質(zhì)總量三分之二的營(yíng)養(yǎng)

　�、苈�(tīng)說(shuō)博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒(méi)到時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來(lái)聽(tīng)課，場(chǎng)面好不熱鬧“還沒(méi)到時(shí)間”改為“還沒(méi)到上課時(shí)間”，“村民來(lái)聽(tīng)課”改為“來(lái)聽(tīng)課的村民”。

　�、萆缴系乃畬氋F，我們把它留給晚上來(lái)的人喝晚上來(lái)的人”有歧義，是“晚上上來(lái)的人”呢，還是“遲上來(lái)的人”?

　　5.不合邏輯

　　1.我校編寫(xiě)的語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料已經(jīng)在付印中。(刪除已經(jīng))

　　2.青年人正是世界觀形成的時(shí)期�！扒嗄耆耸菚r(shí)期”不當(dāng)，“青年人”可改為“青年時(shí)期”。

　　3.八百多人,幾干條胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。("八百多人"怎么有兒千條胳膊呢?應(yīng)將"幾千條"改為"千多條"

　　4.去年美國(guó)《福布斯》雜志把你排為國(guó)內(nèi)第二首富，你覺(jué)得準(zhǔn)確嗎?“首富”與“第二”矛盾

　　5.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理去掉不

　　6.語(yǔ)意重復(fù)

　　1.經(jīng)過(guò)一整天的鍛煉，他全身遍體鱗傷。(修改：“遍體”與“全身”重復(fù)，后者是詞語(yǔ)，刪除前者

　　2.李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。(頭發(fā)不在頭上在哪里呢?可見(jiàn)“頭上的”三個(gè)字是不必要的，否則啰嗦。)

　　3.老馬和老李一起多次反復(fù)地進(jìn)行水稻高產(chǎn)試驗(yàn)。(“多次”和“反復(fù)”是一個(gè)意思，不必要重復(fù)使用，應(yīng)刪去其中一個(gè)。)

　　4.中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是困擾我國(guó)基礎(chǔ)教育的頑癥疾病。(“頑癥”和“疾病”重復(fù)，應(yīng)刪去任一個(gè)

　　5.我把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了不正確和錯(cuò)別重復(fù)。任意去掉一個(gè)即可。

　　初中語(yǔ)文病句類(lèi)型總結(jié)

　　一、成分殘缺

　　【注】此類(lèi)病句經(jīng)常缺少主語(yǔ)。

　　1.在近日公布的第二批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人中，使散落民間的普通藝人受到重視。

　　2.每當(dāng)我看到顧客總是高興而來(lái)滿意而歸，心里總有說(shuō)不出的滿足和愉快。(無(wú)主語(yǔ)，應(yīng)把“我”放到“心里”之前)

　　3.鑒于《金瓶梅詞話》自身的缺陷，問(wèn)世不久即被禁，只有少數(shù)批評(píng)家去研究，至今仍是不宜公開(kāi)發(fā)行的書(shū)。(無(wú)主語(yǔ)，建議改成“《金瓶梅詞話》由于存在缺陷，……”)

　　二、搭配不當(dāng)

　　【注】出現(xiàn)長(zhǎng)句時(shí)，做題者容易顧頭不顧尾，顧近不顧遠(yuǎn)。

　　(一)主謂、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)

　　1.聯(lián)合國(guó)的報(bào)告指出，如果不采取措施緩和全球人口增長(zhǎng)對(duì)水資源構(gòu)成的巨大負(fù)擔(dān)，環(huán)境的惡化將會(huì)危及世界經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

　　2.建設(shè)中國(guó)新一代天氣雷達(dá)監(jiān)測(cè)網(wǎng)，能夠明顯改善對(duì)熱帶氣旋或臺(tái)風(fēng)登錄位置及強(qiáng)度預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性。

　　3.為了尋找野生老虎，科考隊(duì)員的足跡踏遍了巴山的每個(gè)角落。(可刪掉“的足跡”)

　　4.楊麗萍用她那優(yōu)美嫻熟的舞姿、流盼生輝的眼神，塑造了美麗的金孔雀形象，成為具有代表性的藝術(shù)形象。

　　5.江蘇無(wú)錫的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)，引進(jìn)了不少先進(jìn)設(shè)備，先后試制和生產(chǎn)了多種農(nóng)業(yè)機(jī)械和先進(jìn)產(chǎn)品。

　　6.引起世界關(guān)注的甲流病毒雖然不致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變?cè)�理，病情很容易迅速蔓延，給人類(lèi)健康帶來(lái)巨大威脅。

　　7.為滿足旅客出行，營(yíng)造和諧春運(yùn)，北京站推出了特色售票服務(wù)項(xiàng)目，為旅客購(gòu)票提供了方便。(滿足出行需求，營(yíng)造和諧氣氛)

　　8.心理健康的研究在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，心理研究就在人體疾病的發(fā)生、診斷和預(yù)防重起著重要作用。(心理研究如何在疾病的發(fā)生上起重要作用?)

　　9.新的戰(zhàn)爭(zhēng)不僅容易造成財(cái)產(chǎn)和人員的傷亡，而且是催生新的恐怖主義的根源。(“財(cái)產(chǎn)”如何傷亡?)

　　10.金融危機(jī)時(shí)期，我國(guó)出臺(tái)一系列產(chǎn)業(yè)振興舉措，是深入推進(jìn)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的迫切需要。(建議在“和”后加上“進(jìn)一步推動(dòng)”)

　　11.在2008年花樣滑冰世錦賽上，張丹、張昊兩人的表演，無(wú)論在藝術(shù)上和在技術(shù)上都達(dá)到了很高的境界，獲得了最高分。(兩處錯(cuò)：第一，“無(wú)論……和……”改成“無(wú)論……還是……”;第二，技術(shù)不能達(dá)到境界)

　　(二)修飾使用不當(dāng)

　　1.2月26日晚10點(diǎn)，北京某區(qū)公安分局組織數(shù)十警力，對(duì)轄區(qū)內(nèi)幾家網(wǎng)吧進(jìn)行了突擊檢查。

　　2.《赤壁》首映四天半，以10147萬(wàn)票房和288萬(wàn)多觀影人群，榮登本周排行榜榜首。

　　3.她的歌聲清亮甜美，質(zhì)樸親切，散發(fā)著泥土芳香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊。(質(zhì)樸和親切不能形容歌聲)

　　4.她總是以一個(gè)資深新聞人的角度，以她明晰干練的語(yǔ)言來(lái)傳遞給觀眾脈絡(luò)清晰的事實(shí)和觀點(diǎn)�！�(①“以”改成“從”;②“干練”不能修飾語(yǔ)言，建議改成“簡(jiǎn)練”)

　　(三)“二對(duì)一”和“一對(duì)二”

　　1.在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語(yǔ)言表達(dá)這個(gè)精神，恰是中國(guó)當(dāng)代雕塑所欠缺的。(二對(duì)一)

　　2.近幾年來(lái)，全國(guó)英語(yǔ)四六級(jí)考試不斷受到群眾和教育專(zhuān)家的炮轟，還要不要堅(jiān)持下去，是有關(guān)部門(mén)需要完成好的工作。(一對(duì)二)

　　(四)關(guān)于數(shù)字

　　【注】規(guī)律1：“至少”“最多”“最低”“高達(dá)”“長(zhǎng)達(dá)”“歷時(shí)”“超過(guò)”等詞不能與大概的數(shù)字(大約，1000多，xx左右)連用。

　　規(guī)律2：“降低”“減小”“縮小”不能與倍數(shù)連用。

　　1.“海協(xié)會(huì)”和“�；鶗�(huì)”今天下午針對(duì)第三次陳江會(huì)談的各項(xiàng)協(xié)議、文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時(shí)大約一個(gè)小時(shí)。(違反規(guī)律1)

　　2.參加本次比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專(zhuān)以上。(違反規(guī)律1)

　　3.南昌至上海的火車(chē)動(dòng)車(chē)票價(jià)分別為228元、179元，而對(duì)應(yīng)的普通列車(chē)硬座票價(jià)分別為106元、81元，相比之下，普通列車(chē)的票價(jià)要低一倍多。(違反規(guī)律2)

　　三、句式雜糅

　　(一)主語(yǔ)偷換

　　【注】都是長(zhǎng)句，請(qǐng)細(xì)讀!

　　1.我國(guó)水墨畫(huà)的主要成分是墨，加以清水，在宣紙上浸染、互滲，通過(guò)不同濃淡反應(yīng)不同審美趣味，被國(guó)人譽(yù)為“墨寶”。

　　2.梵高在死了很多年以后，評(píng)論家們才像天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)一顆新星一樣仰望他、稱贊他。

　　3.張大千是百年以來(lái)最偉大的畫(huà)家，齊白石的修養(yǎng)不能與他相提并論，充其量是個(gè)小品畫(huà)家，也可能是個(gè)小品畫(huà)大家——這是一個(gè)大膽的頗有見(jiàn)地的新見(jiàn)解、新評(píng)價(jià)。(從劃線處起，主語(yǔ)從“齊白石的修養(yǎng)”偷換成了“齊白石”)

　　4.在殘奧會(huì)正式落幕前，北京奧組委推出的歌曲《再看一眼》，由譚晶、莫文蔚、容祖兒、孫燕姿四位著名女歌手聯(lián)袂演唱，用歌聲回顧那難以平息的奧運(yùn)情感。(劃線處的主語(yǔ)從之前的“歌曲”偷換成了歌手)

　　(二)有重復(fù)意味

　　1.90個(gè)有特殊編號(hào)的“奧運(yùn)缶”在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競(jìng)價(jià)，每個(gè)缶的均價(jià)都超過(guò)了14萬(wàn)元。

　　2.這次網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自其他15所高校的教師也參加了學(xué)習(xí)。

　　3.網(wǎng)絡(luò)的虛擬之所以有無(wú)盡的吸引力，我想，就在于一個(gè)主要原因是它能隱藏你的身份。

　　4.他非�？釔�(ài)電腦，除了整天關(guān)在房里玩電腦外，對(duì)其他東西都好像只有三分鐘熱情。

　　5.只有密切接觸社會(huì)、聯(lián)系群眾，干部們才能對(duì)國(guó)家安危和人民憂樂(lè)提出真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)。

　　6.老師三令五申強(qiáng)調(diào)，學(xué)生不能在學(xué)校佩戴飾品。

　　7.由于我認(rèn)識(shí)水平不高和文字表現(xiàn)力差的限制，出現(xiàn)錯(cuò)誤是難免的。

　　8.在中國(guó)，盡管把恐龍化石當(dāng)做“龍骨”并作為一味中藥已有很長(zhǎng)的歷史了，但從科學(xué)角度對(duì)之進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和研究，則是從20世紀(jì)才開(kāi)始的。(很久以前就已發(fā)現(xiàn)了，建議刪去“發(fā)現(xiàn)和”)

　　9.隨著足球聯(lián)賽中日益加劇的商業(yè)化、明星化的趨向，中超聯(lián)賽蒙上了一層抹不去的陰影。(“xx化”本身就指一種趨向)

　　四、句子有歧義

　　1.20xx年4月底，墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感。

　　2.得罪了老張的業(yè)務(wù)主管，事后懊悔不已，他總想找機(jī)會(huì)向?qū)Ψ降纻�(gè)歉，消除誤會(huì)。(“他”是誰(shuí)?是業(yè)務(wù)主管，得罪了老張?還是一個(gè)別人，得罪了老張的業(yè)務(wù)主管?)

　　3.一個(gè)外商投資的綜合商城將在小區(qū)開(kāi)業(yè)，這會(huì)給小區(qū)百姓的生活提供很大的便利。(是“一個(gè)外商”，還是“一個(gè)商城”呢?)

　　4.每周三，王老師都要去北京大學(xué)上課。(“上課”可以指聽(tīng)課，也能指講課，那么王老師要聽(tīng)課還是講課呢?)

　　5.重慶市政府召開(kāi)了有67名乘客、出租車(chē)司機(jī)以及加油站等方面代表參加的座談會(huì)。

　　6.老人在80歲時(shí)仍清楚地記得哥哥在參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)：一個(gè)溫情主義者。(“自己”是指這個(gè)老人還是他哥哥?)

　　五、語(yǔ)序不當(dāng)

　　1.“神舟”五號(hào)為了確保航天員的安全，對(duì)飛船發(fā)射、飛行、返回每個(gè)階段可能出現(xiàn)的情況都做了精心設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備了應(yīng)對(duì)預(yù)案。

　　2.航空公司采用新技術(shù)后，飛機(jī)油耗不僅大大減少了，而且飛機(jī)飛行速度也有所提高。(“不僅……而且”是固定句式，位置應(yīng)該對(duì)應(yīng)相同)

　　3.地鐵五號(hào)線是第一條北京加裝安全門(mén)的軌道交通線。

　　4.由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，去年在北京舉辦的奧運(yùn)會(huì)成為奧運(yùn)會(huì)中歷屆參賽國(guó)家最多、開(kāi)幕式演藝最精彩的一次盛會(huì)。(改成“歷屆奧運(yùn)會(huì)中”)

　　5.不當(dāng)裝修引起的室內(nèi)空氣污染，近年來(lái)是小兒白血病患者明顯增加的一個(gè)誘因。(建議改成“是近年來(lái)”)

　　6.在中國(guó)，每一代人的成熟多半都依賴上一代人的品質(zhì)，如果上一代人能夠堅(jiān)守正確的人生價(jià)值、道德和精神信仰，這些優(yōu)秀品質(zhì)沉淀在社會(huì)進(jìn)程中時(shí)，托蔭于其上的后代人完全可以成長(zhǎng)得更優(yōu)秀。(將“上一代人”和“如果”對(duì)調(diào)，不要怕超長(zhǎng)句!)

　　7.由于青少年好奇心強(qiáng)、辨別是非的能力相對(duì)較弱，比成年人更容易受不良信息的侵害。(將“由于”和“青少年”對(duì)調(diào))

　　六、邏輯關(guān)系不正確

　　(一)不構(gòu)成并列關(guān)系

　　1.大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接受高等教育的個(gè)體對(duì)于群體、社會(huì)、他人的責(zé)任和義務(wù)。(不構(gòu)成并列關(guān)系)

　　2.巴金的一生經(jīng)歷了清朝末年、北洋軍閥、國(guó)民黨政府和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國(guó)這幾個(gè)不同的歷史時(shí)期。(有的是時(shí)期，有的是人，有的是政權(quán)，不構(gòu)成并列關(guān)系)

　　3.出席會(huì)議的有工人、農(nóng)民、體育界人士，還有婦女以及來(lái)自少數(shù)民族地區(qū)的代表。(有交集，不構(gòu)成并列關(guān)系)

　　4.在北京站進(jìn)站口，旅客們逐個(gè)接受安檢，車(chē)站擴(kuò)音器反復(fù)播放“嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、危險(xiǎn)品上車(chē)”的提示，春運(yùn)繁忙而有序。(易燃易爆危險(xiǎn)品有交集)

　　5.這次羽毛球邀請(qǐng)賽在新建的市體育館舉行，參賽選手經(jīng)過(guò)小組賽和復(fù)賽、決賽的激烈角逐，最后張三、李四分別獲得了冠亞軍。

　　6.蔡元培在《管子》《墨子》上面，親自用朱筆、墨筆或蠅頭小楷批注得密密麻麻。(朱筆和墨筆是筆，蠅頭小楷是字體)

　　(二)順序顛倒

　　1.通過(guò)近年來(lái)中日兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的破冰、融冰、迎春、暖春之旅，中日關(guān)系不斷改善。(應(yīng)該先破冰再融冰，這個(gè)很隱蔽啊!仔細(xì)看。)

　　2.經(jīng)過(guò)幾年試行，實(shí)踐證明，頒發(fā)“考試說(shuō)明”有利于考生復(fù)習(xí)備考，也有利于實(shí)現(xiàn)考試的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，減輕不必要的負(fù)擔(dān)。(“有利于考生復(fù)習(xí)備考”和減輕負(fù)擔(dān)應(yīng)該是連著的，建議將“實(shí)現(xiàn)考試的……化”與“有利于考生……”互換)

　　3.文件中對(duì)近期教育領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，從理論和政策上做了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。(應(yīng)該先規(guī)定后說(shuō)明)

　　4.技術(shù)創(chuàng)新的浪潮正是我們以前所未有的方式獲得、顯示、存儲(chǔ)和處理有關(guān)我們星球的各種環(huán)境和文化現(xiàn)象的信息。(建議調(diào)整成“獲得、存儲(chǔ)、處理、顯示”)

　　5.他在轟轟烈烈的時(shí)代大潮到來(lái)之前，拾起無(wú)數(shù)已被歷史的大篩篩掉的珍貴細(xì)節(jié)。其實(shí)，我們的歷史不僅需要豐富的細(xì)節(jié)，也需要宏大的結(jié)構(gòu)。(建議兩者對(duì)調(diào))

　　(三)因果關(guān)系顛倒

　　1.因?yàn)樗麑?duì)學(xué)科有所偏重，所以對(duì)于數(shù)理化，他不敢興趣。(因?yàn)閷?duì)數(shù)理化不感興趣，所以得出偏科的結(jié)論)

　　2.李佳學(xué)習(xí)成績(jī)一直平平，進(jìn)入高三以后，成績(jī)很有進(jìn)步，特別用功，令人刮目相看。(因?yàn)橛霉λ�以成�?jī)進(jìn)步，應(yīng)將句中兩者對(duì)調(diào))

　　(四)無(wú)因果關(guān)系

　　1.他生長(zhǎng)在偏僻的山區(qū)，因而從小就對(duì)農(nóng)民有深厚的感情。(無(wú)因果關(guān)系，建議將“山區(qū)”改成“農(nóng)村”)

　　2.一款新型手機(jī)問(wèn)世，它使用了太陽(yáng)能電池，具有指紋識(shí)別功能，能耗低，有光即可充電。(“使用太陽(yáng)能電池”和“具有指紋識(shí)別功能”沒(méi)因果聯(lián)系，建議將兩者對(duì)調(diào)，這樣“太陽(yáng)能電池”就和“能耗低”聯(lián)系上了)

　　(五)否定詞連用，意思滿擰

　　【注】有很多比“防止不要再次發(fā)生”高明的病句題。要反復(fù)推敲!

　　1.在全球經(jīng)濟(jì)一體化的情況下，誰(shuí)能否認(rèn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)不會(huì)受到華爾街金融風(fēng)暴的影響呢?我們難道不該迅速采取應(yīng)對(duì)策略嗎?(誰(shuí)能否認(rèn)不受影響=不受影響，而原意是會(huì)受影響)

　　2.他告訴我說(shuō)，他幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民間故事和民歌。(“無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘”=忘了)

　　3.為了防止這次競(jìng)拍免遭再次流拍的結(jié)局，拍賣(mài)行制訂了一系列對(duì)策。(防止免遭再次流拍=再次流拍)

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