以永不言棄為題的作文

　　高一可以是快樂(lè)的，也可以是哀傷的；可以是忙碌的，也可以是悠閑的；可以是充實(shí)的，也可以是虛度無(wú)為的。想要有怎樣的高一生活，全在于你的態(tài)度。

　　決戰(zhàn)單詞

　　不知是愛(ài)國(guó)還是發(fā)音不準(zhǔn)，或者就是記憶力有問(wèn)題，我對(duì)英語(yǔ)就是沒(méi)感覺(jué)，學(xué)英語(yǔ)幾年了，都不知到及格的滋味是什么。臨近期末，想把英語(yǔ)補(bǔ)好的可能性很小，聽(tīng)好友說(shuō)背單詞還有可能挽回一些損失。于是，我開(kāi)始了記單詞，每天背背背，再背，背得昏天暗地，可一到單詞測(cè)試時(shí)，就又忘的差不多了，同桌勸我應(yīng)放棄，我笑笑：“我可以接受失敗，但我不接受放棄。”我相信，一份耕耘，一份收獲。

　　重拾數(shù)學(xué)

　　我以前數(shù)學(xué)還行，但就是因?yàn)轵湴�，忽視了�?duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，到后來(lái)測(cè)試時(shí)。一次又一次的打擊敲打著我的心，我開(kāi)始動(dòng)搖：如果我連數(shù)學(xué)也學(xué)不好，還考什么大學(xué)。我徘徊著，不知道怎么選擇，是放棄還是振作。數(shù)學(xué)老師的耐心與細(xì)心敲醒我迷惘的心，我不愿辜負(fù)他的期望，我要努力，要振作起來(lái)，我可以接受失敗，但我不能放棄。

　　戰(zhàn)勝自己

　　多少次的檢測(cè)，多少測(cè)試的失敗，一波還未平息一波又臨頭頂，我心已疲憊，面對(duì)大學(xué)，面對(duì)未來(lái)，我迷茫，像在森林里迷失了方向，找不到出去的路。我想放棄學(xué)業(yè)，走出校園，“業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑”。我想去打造自己的事業(yè)，但我不忍，我不忍看著十多年辛苦培育的花骨朵在要開(kāi)放的時(shí)候被在摘取了，我不忍丟下多年的努力，我不能放棄。寒假5天短暫的打工經(jīng)歷堅(jiān)定了我重返校園的信心，我可以接受考試的失敗，但我不可以放棄進(jìn)入大學(xué)的深造的夢(mèng)。我不在乎結(jié)局，只要問(wèn)心無(wú)愧。

　　愿高1和我一樣迷茫過(guò)的同學(xué)振作起來(lái)，不要放棄，只要沒(méi)結(jié)束就還有希望，要堅(jiān)持到底。

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