精選開學(xué)典禮體會(huì)
導(dǎo)語：假期即將結(jié)束，開學(xué)就在眼前。調(diào)整心理狀態(tài)，變換作息制度。樹立遠(yuǎn)大夢想，保持堅(jiān)定志向。勤奮攀登書山，快樂泛游學(xué)海。最終學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)人生美夢。
●誰的開學(xué)典禮
或許，大多數(shù)人會(huì)毫不猶豫地回答，當(dāng)然是學(xué)生的開學(xué)典禮。亦小的第一次開學(xué)典禮卻讓我認(rèn)識(shí)到，如果認(rèn)為開學(xué)典禮只是屬于學(xué)生的，那是很狹隘的見識(shí)。一臺(tái)成功的開學(xué)典禮一定是為學(xué)生的，卻是屬于所有參與典禮的`人。因?yàn)閷W(xué)校是促進(jìn)學(xué)生生命成長的地方，是為學(xué)生服務(wù)的場所，學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)的終極目標(biāo)都是指向?qū)W生的，開學(xué)典禮當(dāng)然不例外。也因此，所有參加開學(xué)典禮的人，都要全身心成為典禮的一部分，沒有一個(gè)人可以例外——無論你用怎樣的方式。
亦小的開學(xué)典禮正是屬于所有人的典禮，因?yàn)閺幕I備的那一刻開始，沒有人置身事外。僅就教師進(jìn)行面具秀的環(huán)節(jié)而言，出人意料的創(chuàng)意秀場，足見老師們準(zhǔn)備時(shí)的用心用情。而在開學(xué)典禮的現(xiàn)場，無論是學(xué)校的老師，還是嘉賓，都全身心投入其中。雖然某些環(huán)節(jié)中相對(duì)于學(xué)生來說有喧賓奪主的嫌疑，但出發(fā)點(diǎn)依然是為了學(xué)生。
●開學(xué)典禮的意義
毋庸置疑，凝心聚力，以最感性最直觀的形式的開啟學(xué)生的積極期待，這是開學(xué)典禮的意義所在。
“大膽的假設(shè)，小心的求證�！币豁�(xiàng)活動(dòng)的策劃和實(shí)施，首先有其預(yù)設(shè)的目標(biāo)，而目標(biāo)達(dá)成與否，需要“以觀后效”。我們對(duì)開學(xué)典禮寄予很高的期望，以為馬上能看到學(xué)生眼中始終對(duì)新學(xué)校充滿了期待，以為學(xué)生會(huì)經(jīng)常把玩面具。但我們似乎沒有看到心中所期待的`情景。
此時(shí)，我們就要反思，到底是開學(xué)典禮出了問題，還是別的地方出了問題。
回顧一下開學(xué)典禮的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，似乎還沒有哪個(gè)環(huán)節(jié)能深入學(xué)生心中——或許教師面具秀給學(xué)生的印象會(huì)比較深刻。魔幻球雖然令人期待，卻因?yàn)槭前滋�，效果并未展現(xiàn)；笑臉墻雖然富有創(chuàng)意，出現(xiàn)時(shí)學(xué)生已經(jīng)意興闌珊；鄭淵潔的出現(xiàn)沒有給學(xué)生帶來更多驚喜，原因竟是大部分學(xué)生不知道鄭淵潔是何許人也；學(xué)生的面具秀應(yīng)該是最讓學(xué)生自己開心的，但一個(gè)個(gè)班級(jí)走下來，后面的班級(jí)已是“再而竭，三而衰”了。當(dāng)然，所有環(huán)節(jié)的整合效應(yīng)應(yīng)該是很大的，總會(huì)在學(xué)生的生命中留下些亮色。
其實(shí)，更關(guān)鍵的一點(diǎn)是，我們沒有意識(shí)到“售后服務(wù)”的重要性，才導(dǎo)致了開學(xué)典禮的意義打了折扣。典禮結(jié)束后，作為老師，我們有沒有將典禮“持續(xù)”下去呢？和學(xué)生一起溫習(xí)典禮，延續(xù)典禮中相關(guān)的活動(dòng)，比如有關(guān)面具的創(chuàng)意活動(dòng)，有關(guān)笑臉的活動(dòng)，有關(guān)社團(tuán)的積極建設(shè)等等。如果總是急著趕路，總會(huì)遺失許多重要的東西。
開學(xué)典禮的意義，并不只依賴開學(xué)典禮本身。這也是常識(shí)吧。
【開學(xué)典禮體會(huì)】相關(guān)文章：
大學(xué)開學(xué)典禮感想體會(huì)09-04
開學(xué)典禮的心得體會(huì)07-04
開學(xué)典禮的心得體會(huì)12-27
開學(xué)典禮心得體會(huì)02-20
開學(xué)典禮心得體會(huì)05-18
春季開學(xué)典禮心得體會(huì)06-24
小學(xué)開學(xué)典禮心得體會(huì)07-04
初中開學(xué)典禮心得體會(huì)06-22