2012年高考十大熱門專業(yè)就業(yè)前景：中文類專業(yè)

提起中文，大多數(shù)人立刻想到的就是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。其實(shí)，漢語(yǔ)言文學(xué)只是中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)的其中之一。中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)歷史悠久，從有大學(xué)以來(lái)就有它的身影。隨著學(xué)科的發(fā)展變化，我國(guó)中文類專業(yè)也在不斷擴(kuò)展變化。這里高老師博客主要給考生家長(zhǎng)(微博)們介紹中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)。

‘專業(yè)解析’

中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)

目前，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)主要包含：漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)言、對(duì)外漢語(yǔ)、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、古典文獻(xiàn)、中國(guó)語(yǔ)言文化、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)等幾個(gè)專業(yè)。雖然同屬中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類，但學(xué)科側(cè)重各有不同。

漢語(yǔ)言文學(xué)包含了語(yǔ)言和文學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域，著重學(xué)習(xí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。而在語(yǔ)言和文學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域中更側(cè)重于文學(xué)。學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。漢語(yǔ)言專業(yè)主要研究語(yǔ)言的本質(zhì)、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、功能、起源和發(fā)展規(guī)律。學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)及語(yǔ)言學(xué)、中國(guó)文學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到有關(guān)理論思維和專業(yè)技能的基本訓(xùn)練，掌握調(diào)查研究、語(yǔ)言教學(xué)的基本能力。

對(duì)外漢語(yǔ)是“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”的簡(jiǎn)稱，就是要會(huì)用外語(yǔ)作為媒介教外國(guó)人漢語(yǔ)。這個(gè)專業(yè)主要學(xué)習(xí)三方面知識(shí)：文學(xué)、文化和語(yǔ)言，主要培養(yǎng)具有較深漢語(yǔ)言文化功底，日后能在國(guó)內(nèi)外從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的師資，或從事對(duì)外文化交流工作的實(shí)用型專門人才。中國(guó)語(yǔ)言文化強(qiáng)調(diào)的是“文化”二字，包括所有與中國(guó)傳統(tǒng)文化有關(guān)的知識(shí)。主要培養(yǎng)具有較高的漢語(yǔ)水平，有一定的中國(guó)語(yǔ)言文化素養(yǎng)及初步研究能力，能熟練運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行相關(guān)工作的通用型語(yǔ)言文化人才。

應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是研究語(yǔ)言及語(yǔ)言教學(xué)的一門學(xué)科。應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)以語(yǔ)言學(xué)為基礎(chǔ)，分析、歸納人類語(yǔ)言的關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系。院校不同，側(cè)重不同。該專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，能夠從事本專業(yè)或與本專業(yè)相關(guān)、相近學(xué)科的科研工作的專門人才。

古典文獻(xiàn)學(xué)以中國(guó)古代留存下來(lái)的古代文獻(xiàn)為研究對(duì)象，培養(yǎng)具備中國(guó)古籍整理與古典文獻(xiàn)學(xué)全面系統(tǒng)知識(shí)，能從事古籍整理方面的實(shí)際工作、古典文獻(xiàn)教學(xué)與研究工作的文獻(xiàn)學(xué)專門人才。中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)主要培養(yǎng)具備有關(guān)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)的全面系統(tǒng)知識(shí)，能從事有關(guān)少數(shù)民族語(yǔ)言、文字、文學(xué)、文獻(xiàn)的教學(xué)研究、編輯翻譯、新聞文學(xué)等方面工作的人才。

‘專業(yè)與就業(yè)’

就業(yè)范圍多元化

專業(yè)對(duì)口不足半數(shù)

2010年教育部公布了全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)狀況，其中漢語(yǔ)言文學(xué)就業(yè)率區(qū)間處于B+至B-階段，就業(yè)率在80%左右;漢語(yǔ)言就業(yè)率區(qū)間處于C+和D+階段，普通高校該專業(yè)的就業(yè)率只在65%;對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)就業(yè)率區(qū)間處于B+至B-階段，普通高校該專業(yè)的就業(yè)率在≥80%;中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)就業(yè)率區(qū)間處于 C-階段，就業(yè)率在70%左右。在麥可思2010年本科專業(yè)失業(yè)量排行榜前十位中，文學(xué)類中的漢語(yǔ)言文學(xué)排名第九，中文類專業(yè)總體就業(yè)率偏低。

隨著就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，文科畢業(yè)生的職業(yè)選擇與專業(yè)相關(guān)性較低，畢業(yè)后，從事與專業(yè)對(duì)口職業(yè)的學(xué)生甚至不到一半，就業(yè)范圍比較多元化。中文類專業(yè)畢業(yè)生去向有黨政機(jī)關(guān)、各類企業(yè)事業(yè)單位、新聞媒體單位、出版單位、廣告公司、各級(jí)教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)單位，從事的行業(yè)有記者、編輯、教師、秘書、文案、策劃、宣傳人員和管理人員等。

如果對(duì)中文專業(yè)有濃厚的興趣，希望日后從事這一領(lǐng)域及與之相關(guān)的教學(xué)、科研工作，例如，去初、高中學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教師;或者在大學(xué)中文系、新聞系任教。那么，選擇讀碩士乃至博士是必要的。

‘報(bào)考指南’

中文類是文科專業(yè)中規(guī)模最大的一類。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)開設(shè)中文類專業(yè)的高校多達(dá)500余所。本科一批、本科二批、本科三批都有招收中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)的院校。這些招生院校中，既有知名的綜合類院校，師范類院校，也有語(yǔ)言類院校。如北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、南開大學(xué)、四川大學(xué)、華中科技大學(xué)、浙江師范大學(xué)等。

這里要提到的是，很多院校的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)不是開設(shè)在文學(xué)院，而是開設(shè)在外語(yǔ)學(xué)院，或者國(guó)際交流學(xué)院。這類學(xué)校的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)更側(cè)重外語(yǔ)能力的培養(yǎng)�？忌鷤兛梢愿鶕�(jù)院校學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的側(cè)重，選擇自己心儀的專業(yè)。