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英語高考后反思
【文章導(dǎo)讀】 學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。以下關(guān)于英語高考后反思 ，希望你會(huì)喜歡。
【篇一】英語高考后反思
廣大考生應(yīng)該明白，高考英語試題把重點(diǎn)定位在語篇上。完型填空，閱讀理解，短文改錯(cuò)以及書面表達(dá)都是在語篇中進(jìn)行的，即使是單項(xiàng)選擇也是在完整的情景中設(shè)計(jì)考點(diǎn)。這些都說明，英語試題注重語言的交際性和實(shí)用性的命題原則，即英語試題非常強(qiáng)調(diào)通過語境考查考生實(shí)際運(yùn)用英語語言的能力。
完型填空近幾年基本上傾向于夾敘夾議體裁，題材也都是考生熟悉的貼近生活的語篇，因此能很好的測(cè)試考生語篇分析、推理、判斷和運(yùn)用語言的綜合能力。完型填空決不是同學(xué)們認(rèn)為的單純考詞義辨析。好的完型填空題很少會(huì)出四個(gè)非常近義的詞讓同學(xué)們辨析，選項(xiàng)設(shè)計(jì)應(yīng)該以情景意義為主。
閱讀理解近幾年呈現(xiàn)出體裁多樣化,題材生活化的特點(diǎn)。 這個(gè)題型主要考查學(xué)生的綜合理解能力,它不僅要求學(xué)生掌握平時(shí)課堂上所學(xué)的詞匯、短語、句型、語法等基礎(chǔ)的英語語言知識(shí)，還要求學(xué)生具有推理判斷、猜測(cè)詞義、歸納文章主旨大意、領(lǐng)會(huì)作者觀點(diǎn)的深層次的邏輯判斷能力。做閱讀理解中的事實(shí)題時(shí)，要從文字的準(zhǔn)確性上下手，尤其科普文章，差之毫厘，謬以千里。做推斷題及主旨大意題時(shí)，切記不要偏離中心線索，想當(dāng)然地認(rèn)為誰對(duì)誰錯(cuò)。在選標(biāo)題時(shí)，英語的命題原則要簡明扼要，直擊要害。新聞體裁的標(biāo)題應(yīng)該在第一句或第一段中尋找總結(jié)。記住，命題人總是按常理命題，因此，如果考生按大多數(shù)人的思維來考慮，就很容易得高分。
短文改錯(cuò)近幾年降低了難度，主要問題集中在中學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)上�？忌罂刹槐芈䶮o邊際地演練，只需要把近幾年的.高考真題中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤弄明白并且能夠自如應(yīng)用即可。
近幾年的英語單項(xiàng)選擇題，有降低難度、擴(kuò)大覆蓋面的趨勢(shì)。
考生在答單選題時(shí)，首先要明確試題考點(diǎn)(比如考分詞，首先應(yīng)該考慮主動(dòng)、被動(dòng)；名詞性從句就要先考慮從句中是否缺成分等)，但不要一味考慮語法知識(shí)，應(yīng)該盡量理解試題意思，根據(jù)意思來確定句子結(jié)構(gòu)，進(jìn)而做出正確選擇，畢竟語法是為語義服務(wù)的。
書面表達(dá)不論是什么形式，都是考查考生的遣詞造句、組句成篇的基本功。心里沒底的考生不妨把近幾年的高考真題中的書面表達(dá)都寫一遍，然后，拿出參考答案進(jìn)行反復(fù)對(duì)比，找出亮點(diǎn)句子，多背誦一些�，F(xiàn)在高考書面表達(dá)已經(jīng)很少關(guān)注格式問題，所以廣大考生還是應(yīng)該把重心放在語言的訓(xùn)練上。
最后，告誡廣大考生在最后這兩個(gè)月做題過程中，應(yīng)該舍得時(shí)間進(jìn)行做題后的反思。每做完一套題，應(yīng)該花時(shí)間分析答錯(cuò)的原因和答對(duì)的思路。這個(gè)過程會(huì)讓你自覺地形成一套適合自己的答題技巧，進(jìn)而從容地去面對(duì)高考。
【篇二】英語高考后反思
高考題型的變化帶來了復(fù)習(xí)策略的調(diào)整，把握的是扎實(shí)的基本功，就本學(xué)科而言，它不是考察考生智商的高底，而是檢驗(yàn)考生是否掌握了語言的基礎(chǔ)知識(shí)及對(duì)語言的運(yùn)用能力。所以，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練是首選良方。
一是語法知識(shí)，特別是非謂語動(dòng)詞，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)及動(dòng)詞的固定搭配
一直是近年來高考的熱點(diǎn)，復(fù)合句，強(qiáng)調(diào)句，詞類及辨析也都需要考生特別關(guān)注。二是擴(kuò)大詞匯量，熟記大綱規(guī)定的詞匯。
歷年的高考試題有較高的信度、效度，對(duì)備考有極高的參考價(jià)值。我們?cè)谘凶x《考綱》的同時(shí)，特別要分析研究歷年的高考試題，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，把握出題思路，總結(jié)題型特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略，提高做題的熟練程度和準(zhǔn)確性。
建議每天閱讀2-3篇約1.000字左右的文章進(jìn)行訓(xùn)練,以增強(qiáng)語感及獲取信息的能力。高考書面表達(dá)題材的選材多為密切結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)生活及熱點(diǎn)問題，符合學(xué)生特點(diǎn)，體裁以應(yīng)用文為主。考生須保證時(shí)間、細(xì)心審題、圍繞要點(diǎn)、擴(kuò)寫成文。高考提倡使用高檔詞匯，短語，簡單句和復(fù)合句并存，分詞做定語、狀語都被看好。練習(xí)寫好復(fù)合句如定語從句、狀語從句、同位語從句等；熟練使用關(guān)聯(lián)詞，如表示時(shí)間順序、并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、空間順序、遞進(jìn)關(guān)系等。4、特別注意寫好首尾句，注意舒發(fā)真情實(shí)感，突出亮點(diǎn)，引發(fā)改卷老師的共鳴。5、高考前精選10篇各種題材的經(jīng)典書面表達(dá)進(jìn)行背誦以收到良好的效果。
單詞拼寫，從樣題中可看出以考實(shí)詞為主，即：動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、分詞。試題要求考生不但根據(jù)語境推斷出要填的詞，同時(shí)必須寫出單詞的正確形式，如，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)；主謂一致；名詞單復(fù)數(shù)及大小寫；區(qū)分形容詞還是副詞。今年的高考試卷給我們的啟示是，高考英語是以重視基礎(chǔ)為主，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)高考試卷越來越向著大學(xué)四級(jí)考試的方向發(fā)展，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)在重視基礎(chǔ)的前提下，更好地去提高英語的閱讀與寫作的能力。
新的高考大綱對(duì)詞匯要求越來越高，課本閱讀材料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足新高考的需要了，所以在備考中把課外閱讀和課內(nèi)閱讀結(jié)合起來，認(rèn)真分析研究，深入到閱讀材料的分析當(dāng)中去，真正把握文章主旨和寫作意圖，把閱讀訓(xùn)練貫穿于整個(gè)高三復(fù)習(xí)過程中。盡量做到精選閱讀材料，特別是注意幫學(xué)生選擇一些時(shí)文閱讀和符合英美文化背景的材料，并且選定幾份適合學(xué)生學(xué)段的優(yōu)質(zhì)報(bào)紙,讓學(xué)生具有充實(shí)感和新鮮感，對(duì)英、美文化背景、風(fēng)土人情、天文地理、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、現(xiàn)代科技各方面都要有所了解，開闊知識(shí)面，提高興趣，增加詞匯量。平時(shí)注意長難句的分析，多讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，多注重主觀題型的訓(xùn)練以適應(yīng)閱讀表達(dá)題。本人看來，閱讀這一塊的最大難度在于：學(xué)生常把注意力放在文章
的某些詞匯和較為復(fù)雜的句子上，對(duì)語篇的'整體把握做的不夠好，這就要求我們老師在以后的教學(xué)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行文章框架的指導(dǎo)，盡量減少在主旨大意，詞匯推測(cè)和作者意圖這樣的題型上的失誤。
回顧這一年的英語教學(xué)工作，我們?cè)诮窈蟮膹?fù)習(xí)備考工作中應(yīng)做到如下。
一、研究高考，明確方向，因材施教，突出重點(diǎn)。擴(kuò)大閱讀量，拓展知識(shí)面。
二、重視基礎(chǔ)，抓好第一輪復(fù)習(xí)和專題訓(xùn)練。夯實(shí)語基，對(duì)語法進(jìn)行10個(gè)系列的復(fù)習(xí)并配以歷年相關(guān)考題（特別是課改后考題）的訓(xùn)練及點(diǎn)撥。多做題，多總結(jié)，多記憶。強(qiáng)化課標(biāo)要求內(nèi)的詞匯，進(jìn)行排查記憶。
三、精講巧練，重視試卷講評(píng)。平時(shí)要注意信息匹配題的練習(xí)。
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