托班健康活動(dòng)教案（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的托班健康活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
托班健康活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法，激發(fā)幼兒愛(ài)書的情感。
培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種好看的圖書。
小朋友看書的圖片等。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師講故事。
師：小朋友們，老師講的故事好聽嗎？（好聽）你們還想聽嗎？（想）你們知道老師講的故事從哪看到的嗎？（書）對(duì)，小圖書里有很多動(dòng)聽的`故事，我最喜歡看書了。小朋友們都喜歡看什么樣的書啊，你愛(ài)看書嗎？你都知道什么故事�。�
2、引導(dǎo)幼兒討論，幼兒自由發(fā)言：
小朋友你們聽誰(shuí)在哭��？（教師出示破損的小圖書）小圖書為什么哭了？（原來(lái)是小圖書被撕壞了，所以哭了）你們看，這兩個(gè)小朋友在做什么（爭(zhēng)搶圖書的圖片）小朋友們說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)書，（幼兒：不撕書、不搶書、不破壞書、不在書上亂寫等）。教師總結(jié)：書是我們的好朋友，通過(guò)讀書我們可以學(xué)到很多知識(shí)，所以我們要愛(ài)護(hù)圖書。
3、今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽的歌曲，歌曲的名字是：小圖書不要哭，你們想學(xué)嗎？幼兒：想。
4、教師示范演唱一遍歌曲，幼兒欣賞。
5、學(xué)唱歌曲，教師完整演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒跟唱。
6、小朋友知道圖書為什么哭了，我們一起把破損的圖書修補(bǔ)好吧。
7、幼兒大膽討論怎樣看圖書，引出兒歌《圖書》內(nèi)容；
師：小朋友小圖書好看嗎？（好看）師：小圖書，真好看，小朋友怎樣翻看圖書��？（一張一張翻）師：一張張，往下翻，師：書看完應(yīng)該放在哪�。〞苌希⿴煟嚎赐贻p輕放原處，明天再來(lái)細(xì)細(xì)看。
8、幼兒跟老師學(xué)兒歌，并讓幼兒邊讀書邊說(shuō)兒歌。
9、今天小朋友知道圖書是我們的好朋友，都知道愛(ài)護(hù)它，大家比一比看誰(shuí)最愛(ài)你的好朋友——小圖書。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒和老師或爸爸媽媽修補(bǔ)幼兒園和家里破損的圖書。
托班健康活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的快樂(lè),感受不同質(zhì)地的紙。
2、樂(lè)意幫助他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小動(dòng)物玩偶若干個(gè);各種質(zhì)地的紙做的西瓜。
2、若干個(gè)用硬紙殼做的小動(dòng)物造型,并在小動(dòng)物嘴上貼一個(gè)大小適宜的紙盒。
活動(dòng)過(guò)程:
1、在快樂(lè)的音樂(lè)中,孩子們與小動(dòng)物們共同起舞。
2、告訴幼兒:“小動(dòng)物累了,肚子餓了,他想吃大西瓜,我們一起給他送西瓜吧�！奔ぐl(fā)幼兒參與到游戲之中。
3、教師與幼兒一起玩游戲。提醒幼兒要把大西瓜撕成一塊一塊的`,喂到小動(dòng)物的嘴里。(引導(dǎo)幼兒任意撕,體驗(yàn)紙質(zhì)的不同;并將撕好的碎紙放入紙盒)
4、在活動(dòng)中,教師啟發(fā)幼兒邊撕邊說(shuō)“小白兔給你吃西瓜”、“小貓咪給你一個(gè)大西瓜”、“小花狗給你一片小西瓜”、“小雞小雞西瓜好吃嗎？”
托班健康活動(dòng)教案 3
設(shè)計(jì)意圖：
班上的孩子都很能跑，在教室里面，他們都喜歡你追我趕，，可是教室畢竟有很多物品，也存在一定的危險(xiǎn)性，我想除了應(yīng)該讓他們?cè)诟鼘掗煹腵地方跑動(dòng)之外，還應(yīng)該培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)性及躲閃能力，所以我選擇了這個(gè)活動(dòng)，也能讓孩子和老師之間有互動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)四散跑和改變方向跑。
2、發(fā)展動(dòng)作的靈敏，協(xié)調(diào)及躲閃能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大的操場(chǎng)上
重難點(diǎn)：練習(xí)四散跑和改變方向跑
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒玩游戲。
教師站在全體孩子的面前對(duì)大家說(shuō)：”小朋友，我在前面跑，你們一起來(lái)捉我，看誰(shuí)能捉住我。”說(shuō)完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時(shí)，迅速躲閃孩子，改變方向跑。跑了一段時(shí)間，教師停下來(lái)讓孩子捉住。
2、幼兒玩游戲。
請(qǐng)一名動(dòng)作發(fā)展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續(xù)。
活動(dòng)延伸：
教師可以手持某樣教具，讓幼兒來(lái)捉，使幼兒興趣更濃。
反思：幼兒非常感興趣，追得時(shí)候很盡興，但是有個(gè)別出現(xiàn)過(guò)度疲勞和跌倒現(xiàn)象，因此教師要適當(dāng)控制游戲時(shí)間和活動(dòng)量。
托班健康活動(dòng)教案 4
材料準(zhǔn)備：
塑料小夾子、各種小動(dòng)物卡片、塑封紙。
制作方法：
將卡片上的小動(dòng)物剪下來(lái)并剪去四肢，分別用塑封紙塑封。
建議玩法：
1、用小夾子為動(dòng)物添上四肢。
2、改變夾子的角度，以體現(xiàn)動(dòng)物外形和動(dòng)作特征的變化。
實(shí)用價(jià)值：
用夾子代替動(dòng)物的四肢，通過(guò)形象有趣的為“動(dòng)物添四肢”游戲，讓幼兒練習(xí)夾夾子的.動(dòng)作，鍛煉幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性。
托班健康活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
3、體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數(shù)相等的`小勺，磁帶和錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請(qǐng)幼兒選一個(gè)瓶寶寶作為自己的朋友。
2、引導(dǎo)幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會(huì)“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來(lái)。
3、激發(fā)幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。
4、老師示范：擰開瓶蓋――用勺子舀豆――輕輕放進(jìn)瓶?jī)?nèi)――擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。
5、讓幼兒自由選擇豆子，練習(xí)喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
6、在音樂(lè)伴奏下，幼兒搖動(dòng)．
活動(dòng)延伸：
1、歌曲表演《瓶子操》。
2、把瓶寶寶投放到活動(dòng)區(qū)，供幼兒練習(xí)用勺子舀豆。
托班健康活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按指令迅速且正確地調(diào)整自己的行為。
2、發(fā)展思維的靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)場(chǎng)地上畫有黃色綠色的兩個(gè)圈。
2、幼兒每人貼一個(gè)黃色或綠色的標(biāo)記。
活動(dòng)重點(diǎn)：
根據(jù)指令進(jìn)入對(duì)應(yīng)的圈中。
活動(dòng)難點(diǎn)：
聽指令能迅速調(diào)整自己的行為。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲——請(qǐng)朋友進(jìn)圈
師：“今天老師要和小朋友們一起玩“跳進(jìn)圈圈”，現(xiàn)在每個(gè)小朋友身上都貼了一張卡片，你們瞧一瞧是什么顏色的？（幼兒回答）。看到地上的.兩個(gè)大圈圈了嗎，這個(gè)是黃色圈圈（老師用手示意，并重復(fù)一遍顏色），這個(gè)是綠色圈圈（老師用手示意，并重復(fù)一遍顏色）�！�
明確地上圈圈的顏色及身上卡片的顏色后，幼兒按指令調(diào)整行為玩游戲
師：“接下來(lái)我們要開始玩游戲了，小朋友們你們要小耳朵聽仔細(xì)了，要按照老師的口號(hào)進(jìn)圈圈哦！”
師：“請(qǐng)男孩子進(jìn)入黃色的圈圈，請(qǐng)女孩子進(jìn)入綠色的圈圈。”
“請(qǐng)貼有黃色卡片的小朋友進(jìn)入黃色圈圈中，請(qǐng)貼有綠色卡片的小朋友進(jìn)入綠色的圈圈中�！�
“請(qǐng)貼有黃色卡片的小朋友進(jìn)入綠色圈圈中，請(qǐng)?zhí)芯G色卡片的小朋友進(jìn)入黃色圈圈中�！�
游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí)，老師很據(jù)當(dāng)場(chǎng)玩的情況，進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，為進(jìn)一步開展好后面的游戲做鋪墊。）
2、游戲——躲貓貓
(1)分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。明確游戲規(guī)則。
師：“接下來(lái)，我們要玩躲貓貓，老師扮演大貓，小朋友扮演小老鼠寶寶，貓和老鼠是要干嘛的？（幼兒回答）小老鼠餓了要在外面找吃的，大貓也餓了出來(lái)抓老鼠吃，如果大貓說(shuō)：“馬上就要找到嘍！喵~”小老鼠們要趕快躲好，男孩子鼠寶寶躲進(jìn)綠色圓圈里，女孩子鼠寶寶躲進(jìn)黃色的圓圈里，（帶黃色卡片的小老鼠躲進(jìn)黃色圈圈里，帶綠色卡片的小老鼠躲進(jìn)綠色圈圈里）這樣就不會(huì)被大貓抓住了。如果有哪知小老鼠躲進(jìn)了不對(duì)的圈圈里，那就會(huì)被大貓抓住當(dāng)午餐吃，所以，小朋友們一定小耳朵聽仔細(xì)，躲得又對(duì)又快！明白了嗎？（如果有幼兒說(shuō)不明白，就先集體嘗試一遍，若幼兒回答明白了，那就開始游戲。）
(2)開始游戲
教師和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動(dòng)，當(dāng)兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進(jìn)相應(yīng)的圈中。沒(méi)有被“貓”逮住者為勝利。 （重復(fù)2-3次，變換幼兒身上的顏色卡片）
教師和幼兒一起檢查躲得對(duì)不對(duì)。
游戲結(jié)束：表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，休息。
托班健康活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
能分辯褲子前后面，學(xué)習(xí)自己穿褲子
重點(diǎn)難點(diǎn)
分清不同款式褲子的前后面，用正確的方法穿褲子。
活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
會(huì)辨別衣服的`前后物質(zhì)準(zhǔn)備： 幼兒各自當(dāng)天所穿的外褲。
教師活動(dòng)
一、觀察褲子的前后面的不同。
——用開"聰明小火車"方式，引導(dǎo)幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。
二、示范穿褲子的方法與步驟，教師作適當(dāng)?shù)闹v解。
——褲子的前片要向上（或向前方），雙手?jǐn)r住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內(nèi)衣塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。
——如有內(nèi)褲，應(yīng)塞入襪筒，以免向上卷縮。
三、練習(xí)穿褲子，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
——教師念兒歌：拉著褲腰兒，穿進(jìn)褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。
——幼兒穿褲子時(shí)，教師可重點(diǎn)指導(dǎo)使用門襟拉鏈有困難的男孩。
四、對(duì)穿好褲子的幼兒作評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
托班健康活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2、鍛煉動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備；
人手一個(gè)塑料圈，音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、跳蟲舞。
�。�1）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)什么蟲會(huì)跳。
�。�2）請(qǐng)幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂(lè)活動(dòng)身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的.樣子。
2、跳水坑。
（1）請(qǐng)幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。
�。�3）請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌�，游戲反�?fù)進(jìn)行。
3、幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
可請(qǐng)幼兒?jiǎn)文_跳或請(qǐng)幼兒跳過(guò)繩子
活動(dòng)反思：
幼兒對(duì)于雙腳同時(shí)跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。
托班健康活動(dòng)教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。
2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。
3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)、親情、共享的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的`紙重點(diǎn)：
正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)控制自己的情緒。
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、出示紅星娃娃教師：“今天紅星娃娃邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹�，我們開不開心呀!”幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。幼兒和老師去笑娃娃和哭娃娃的家。
二、認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情
1、說(shuō)說(shuō)笑娃娃和哭娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)
2、做做笑和哭的樣子。
三、說(shuō)說(shuō)高興與不高興的事
1、“平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣?”
2、“不開心時(shí)可以做些什么?”介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式：
(1)可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣
(2)可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因
(3)為別人想一想
(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書、聽聽音樂(lè)、做做游戲等等，這樣很快就沒(méi)事了。
3、問(wèn)幼兒“你們喜歡笑娃娃還是哭娃娃?為什么呢?你們想和誰(shuí)做好朋友?”
四、做做高興的游戲小兔跳跳，給皮球打氣，老狼老狼幾點(diǎn)了等。
五、我們都做笑娃娃幼兒按意愿選擇材料制作笑娃娃，我們都當(dāng)笑娃娃。
托班健康活動(dòng)教案 10
設(shè)計(jì)意圖：
班上的孩子都很能跑，在教室里面，他們都喜歡你追我趕，，可是教室畢竟有很多物品，也存在一定的危險(xiǎn)性，我想除了應(yīng)該讓他們?cè)诟鼘掗煹牡胤脚軇?dòng)之外，還應(yīng)該培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)性及躲閃能力，所以我選擇了這個(gè)活動(dòng)，也能讓孩子和老師之間有互動(dòng).
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)四散跑和改變方向跑.
2.發(fā)展動(dòng)作的靈敏，協(xié)調(diào)及躲閃能力.
活動(dòng)準(zhǔn)備
大的`操場(chǎng)上
重難點(diǎn)：
練習(xí)四散跑和改變方向跑
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師和幼兒玩游戲.
教師站在全體孩子的面前對(duì)大家說(shuō)：”小朋友，我在前面跑，你們一起來(lái)捉我，看誰(shuí)能捉住我.”說(shuō)完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時(shí)，迅速躲閃孩子，改變方向跑.跑了一段時(shí)間，教師停下來(lái)讓孩子捉住.
2.幼兒玩游戲.
請(qǐng)一名動(dòng)作發(fā)展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住.休息后，可換人繼續(xù).
活動(dòng)延伸：
教師可以手持某樣教具，讓幼兒來(lái)捉，使幼兒興趣更濃.
反思：
幼兒非常感興趣，追得時(shí)候很盡興，但是有個(gè)別出現(xiàn)過(guò)度疲勞和跌倒現(xiàn)象，因此教師要適當(dāng)控制游戲時(shí)間和活動(dòng)量..
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