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檔案管理系統(tǒng)開題報告

時間：2022-06-28 10:45:49 圖書情報與檔案管理我要投稿

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檔案管理系統(tǒng)開題報告

　　開題報告怎么寫？很多人對于開題報告的撰寫不太了解，不知道該如何下手。下面小編就為大家整理收集了檔案管理系統(tǒng)開題報告范文，歡迎閱讀參考！

檔案管理系統(tǒng)開題報告

　　篇一：學(xué)生檔案管理系統(tǒng)開題報告

　　題目：學(xué)生檔案管理系統(tǒng)

　　作者：

　　學(xué)號：

　　系別：信息技術(shù)系

　　專業(yè)：

　　指導(dǎo)教師：

　　年月日

　　篇二：教師檔案管理系統(tǒng)開題報告

　　XINYU UNIVERSITY

　　畢業(yè)設(shè)計（論文）

　�。� 2011 屆）

　　題目教師檔案管理系統(tǒng)二級學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院專業(yè) 計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè) 班級 11計網(wǎng) 學(xué) 號1102010022 學(xué)生姓名張秋霞指導(dǎo)教師鄒冬蘭

　　一、課題的來源和背景情況

　　隨著學(xué)校規(guī)模的不斷發(fā)展，教師數(shù)的不斷增加，學(xué)校的各個管理部門的業(yè)務(wù)更加的深細，學(xué)校以前的人工管理已經(jīng)不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,作為科學(xué)知識的發(fā)源地，學(xué)校更應(yīng)該成為社會發(fā)展信息科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)校管理工作更應(yīng)該適應(yīng)現(xiàn)代社會管理尺度的要求,使學(xué)校的管理走向科學(xué)化、規(guī)范化。只有學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)管理的發(fā)展要求,管理規(guī)范了，才能在其他方面更好的發(fā)展。學(xué)校教師管理也從以前的手工管理逐漸被規(guī)范化的管理信息系統(tǒng)所代替。才能更好的使得教育資源在最大程度上得到發(fā)展和共享，使得教育在更廣泛的范圍內(nèi)去發(fā)揮它的最大價值和作用。眾所周知，當(dāng)今社會為信息社會，世界已進入在計算機信息管理領(lǐng)域中激烈競爭的年代，因此，加強學(xué)校教師信息管理在單純依靠以手工管理的方法，不僅需要耗用大量的人力、物力、財力，而且工作效率低，而且難以達到預(yù)期的目的，為提高學(xué)校工作效率、及時了解老師在各個環(huán)節(jié)中信息的變更,學(xué)校應(yīng)該在正常工作中需要對教師信息進行有效管理，提高學(xué)校的管理效率，提高管理工作的時效性。因此，所設(shè)計的系統(tǒng)應(yīng)該在達到對以的三方資源進行有效的管理。

　　二、課題研究的目的和意義

　　各大高校教師信息管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分。一個功能齊全、簡單易用的信息管理系統(tǒng)不但能有效地減輕學(xué)校各類工作人員的工作負擔(dān)，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。所以高校教師信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案、統(tǒng)計和查詢數(shù)據(jù)，這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低、保密性差,人工的大量浪費；另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護都帶來了不少困難。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計算機科學(xué)日漸成熟,其強大的功能已為人們深刻認(rèn)識,它已進入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著來越重要的作用。

　　作為計算機應(yīng)用的一部分,使用計算機對學(xué)校的各類信息進行管理,具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點.例如:檢索迅速、查詢方便、效率高、可靠性好、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高教務(wù)信息管理的效率。

　　為減少教育工作者的對教師信息、學(xué)生信息以及相關(guān)數(shù)據(jù)信息處理的工作量，以此為目的為教育工作者開發(fā)此系統(tǒng)。

　　三、國內(nèi)外研究的動態(tài)和發(fā)展趨勢

　　當(dāng)前，很多學(xué)校，還以手工的方式，處理教師信息,每一學(xué)年的開始，教師的增加,減少,都會耗費大量的人力、物力用于學(xué)教師信息的建立、歸檔。使用的一般方法是使用Excel

　　的保存教師的各方面的信息，一旦數(shù)據(jù)錄入完成，經(jīng)校正無誤后，打印成紙質(zhì)的檔案并歸檔，至此，教師的各方面信息采樣完畢，錄入電子表格中的數(shù)據(jù)，也被閑置在一邊，未得以充分的應(yīng)用，顯然這是很大一種資源浪費，間接了也是對人力、物力的浪費。通過本系統(tǒng)，能將教師的信息最大限度的利用的起來，除了能實現(xiàn)傳統(tǒng)的教師信息檔案存檔之外，還提供了教師及相關(guān)信息的查詢，信息的實時更新，以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

　　在學(xué)校，各方面的科研,進修,培訓(xùn)的記錄也是一項繁重的工作。這樣誓必增加了學(xué)校的額處負擔(dān)。使用計算機管理教師信息能有效的解決這個問題，幫助管理者及時的找到存在問題，及時解決問題。

　　四、課題研究的主要內(nèi)容

　　主要以Visual Basic 以及Microsoft Office Access 2003為開發(fā)平臺，開發(fā)一個教師檔案管理系統(tǒng)。此系統(tǒng)實現(xiàn)了教師檔案管理的各種工作流程計算機管理化，其中包括對教師檔案的錄入、添加、更新、刪除，以及用戶對教師檔案的查詢和對個人信息及個人密碼的修改;而且該系統(tǒng)有較強的交互功能；應(yīng)用豐富的文字、圖像、圖形等信息來呈現(xiàn)各功能本系統(tǒng)分為：教師信息錄入，教師信息修改，教師信息查詢，教師信息打印以及教師課表管理，教師科研統(tǒng)計、教師教研統(tǒng)計、教師進修培訓(xùn)管理等幾個功能模塊。總的來說能夠滿足學(xué)校對于教師基本信息的管理。如圖所示：

　　五、采用的關(guān)鍵技術(shù)

　　1.Visual Basic是一種可視化的、面向?qū)ο蠛筒捎檬录?qū)動方式的結(jié)構(gòu)化高級程序設(shè)計語言,可用于開發(fā)Windows環(huán)境下的各類應(yīng)用程序；在Visual Basic環(huán)境下，利用事

　　件驅(qū)動的編程機制、新穎易用的可視化設(shè)計工具.

　　2.ACCESS 是MICROSOFT推出的OFFICE系列辦公室自動化軟件中的用于數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng).它是一個中,小型的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),提供了與其它數(shù)據(jù)庫管理軟件包的良好接口,能方便識別DBASE,FOXBASE,FOXPRO,PARADOX等數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)生成的數(shù)據(jù)庫文件.這也是其命名為ACCESS的由來.它的數(shù)據(jù)庫文件儲存于*.MDB文件中,數(shù)據(jù)輸入,查詢非常方便.

　　3.Adobe Photoshop是一個由Adobe Systems出品的專業(yè)圖像處理軟件。PS主要處理以像素（Pixels）所構(gòu)成的數(shù)字圖像。利用其廣泛的編修與繪圖工具，可以更有效的進行圖片編輯工作。具有強大的圖像處理功能，廣泛應(yīng)用于廣告、美術(shù)、攝影、印刷等領(lǐng)域。

　　六、主要參考資料

　　1. 龔沛曾楊志強主編. 《Visual Basic程序設(shè)計教程》 . 高等教育出版社, 2005

　　2. 應(yīng)紅主編. 《數(shù)據(jù)庫access案列教程》 . 中國水利水電出版社 2005.2

　　3. 王珂主編. 《新世紀(jì)photoshop中文版應(yīng)用教程》 . 電子工業(yè)出版社, 2006

　　4. 劉新民主編. 《Visual Basic 6.0程序設(shè)計》 . 清華大學(xué)出版社, 2005

　　5. 鄭小玲王學(xué)軍主編. 《Access項目案例導(dǎo)航》 . 科學(xué)出版社, 2006.10

　　6. 趙樹林帥鳴主編. 《Access2003實用教程》 . 北京希望電子出版社, 2005.7

　　7. 孫越主編. 《Visual Basic數(shù)據(jù)庫開發(fā)自學(xué)教程》 . 人民郵電出版社， 2004.3

　　8. 龔沛曾主編. 《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計系列教材》 . 高等教育出版社， 2005

　　9. 譚浩主編. 《學(xué)習(xí)Visual Basic編程》 . 西安電子科技大學(xué)出版， 2206

　　10. 賽奎春高春燕主編. 《Visual Basic精彩編程200例》 . 機械工業(yè)出版社， 2003.1

　　11. 李俊民高春燕主編. 《Access數(shù)據(jù)庫開發(fā)實例解析》 . 機械工業(yè)出版社， 2006.1

　　七、課題進展計劃

　　1、第一階段：9月16---9月25 學(xué)生選題，師生見面確定課題大致內(nèi)容和目標(biāo)。 2、第一階段：10月1---10月20 查閱資料、系統(tǒng)功能分析、模塊設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計 3、第二階段：10月21日---10月30日填寫開題報告

　　4、第三階段：11月1日---11月30日進行代碼設(shè)計、功能調(diào)試。 5、第四階段：12月1-12月15日整理畢業(yè)設(shè)計報告。

　　6、第五階段：12月底畢業(yè)答辯。

　　篇三：開題報告：企業(yè)檔案管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計

　　填寫說明：

　　1．題目的背景和意義

　　對題目的出處，背景和意義進行說明論述，不少于300字。

　　2．題目研究現(xiàn)狀概述

　　通過調(diào)研和查閱文獻，對題目所涉及的技術(shù)、理論和研究成果進行說明論述，不少于1000字。

　　3．題目要完成的主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)

　　對題目要完成的主要內(nèi)容進行說明，并說明達到的預(yù)期目標(biāo)，不少于500字

　　4．進度計劃

　　從設(shè)計開始的教學(xué)周起，依據(jù)任務(wù)書的進度安排進行細化并以周為單位給出主要工作和完成的任務(wù)。