追求幸福的教育感受教育的幸福

　　“讓學(xué)生享受幸福的教育，讓教師享受教育的幸福。接下來小編為你帶來追求幸福的教育感受教育的幸福，希望對你有幫助。

　　學(xué)校應(yīng)是師生共同播種幸福，收獲幸福的地方！”2018新學(xué)年開學(xué)伊始，濮焜銘校長在全校教師大會上響亮提出學(xué)校實施幸福教育的理念。

　　回顧秀洲現(xiàn)代實驗學(xué)校成長發(fā)展的歷史，大家不難發(fā)現(xiàn)，從營造“和諧團隊”到建設(shè)“精神家園”，都針對當(dāng)時的實際情況，具有指導(dǎo)性的作用，使學(xué)校一步步成為禾城百姓心目中的品牌學(xué)校。今天，為深化教學(xué)改革，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，濮焜銘校長適時亮出了幸福教育的理念。“幸福既是教育目的，也應(yīng)貫徹在整個教育過程，大家要努力讓這個過程充滿意義和激勵，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生樂意開展并體驗幸福的過程�！�

　　潤澤校園環(huán)境，追求幸福教育文化彌漫校園

　　走進秀洲現(xiàn)代，整潔的廣場，潔凈的道路，綠色的樹草，大氣的跑道，總讓人眼前一亮，賞心悅目。細看每一面墻壁，每一扇櫥窗，每一個教室，每一個展牌，你都能解讀到幸福教育的文化“密碼”。

　　原來該校在做好校園綠化、凈化、美化等硬件建設(shè)基礎(chǔ)上，本著突出“以人為本，內(nèi)涵發(fā)展”的主題，建設(shè)好櫥窗文化、板報文化、走廊文化、廣場文化、教室文化等人文景觀軟環(huán)境。著力體現(xiàn)幸福氣息，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文和優(yōu)美的自然環(huán)境中陶冶情操，促進身心的全面發(fā)展和健康成長。

　　實行管理創(chuàng)新，追求綠色評價框架下的幸福教育

　　濮焜銘校長認(rèn)為，管理就是引導(dǎo)教師在工作和生活中創(chuàng)造幸福，在教育教學(xué)中傳播幸福；管理就是激發(fā)教師的情感內(nèi)驅(qū)力，點燃工作的熱情。注重為教師的專業(yè)成長搭臺助力，為教師的生活分憂解難。管理者深入教師的工作、生活，加強基層矛盾的研判和解決，努力創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松、民主的教育工作氛圍，讓每一位師生能自主、快樂成長。

　　學(xué)校策劃了激勵師生成長、提升幸福指數(shù)的系列活動，校辦制定了學(xué)校十五周年系列慶�；顒�。引導(dǎo)教師樹立正確的幸福觀，增強了教師員工的主人翁幸福感。

　　工會開展了“驢走綠道”、“瞬間精彩”、“誰羽爭鋒”、“舞文弄墨”等十大教工活動，豐富了教工的業(yè)余生活。學(xué)校開辟的“教師之家”有舒適的閱覽室、寬敞的健身房、乒乓室，使教師有了良好的活動環(huán)境，提高人文關(guān)懷力度。

　　團委推出了別樣的評選。學(xué)生、家長海選“我最喜愛的老師”。提名、首輪選評、候選人形象推介、事跡展出、獲獎感言，評選過程高潮迭起，精彩紛呈。通過評選融洽了師生情，教師們感受到了尊重關(guān)懷的幸福。“校園十佳歌手、十佳主持人、十佳樂器手、十佳運動員、十大年度人物、廚神比賽”的推出，受到了同學(xué)們的喜愛，在秀洲現(xiàn)代體驗了少年時代的快樂幸福。

　　學(xué)生會組建了各類社團和興趣小組。國學(xué)經(jīng)典誦讀社、樂器棋類興趣社、影視文學(xué)興趣社、球類武術(shù)興趣團、烹飪女紅興趣社、科技創(chuàng)新興趣社等，共有三十余種。做到班班行動，人人參與，豐富學(xué)生的課余生活、陶冶學(xué)生情操，增強學(xué)生的合作與團隊精神，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，達到在活動中鍛煉人、活動中塑造人的目的，讓學(xué)生感受展現(xiàn)自我的幸福。

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