有關(guān)閱讀主題的手抄報(bào)模板

　　導(dǎo)語(yǔ)：閱讀不僅能汲取知識(shí)，提高審美能力，還可以培育心靈，增強(qiáng)內(nèi)涵。下面由小編為您整理出的有關(guān)閱讀主題的手抄報(bào)模板內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。

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　　書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想�！币粋�(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的讀書水平。身為教師的我們是幸運(yùn)的，因?yàn)橛刑�多的時(shí)間和空間提供給我們閱讀，提供給我們交流分享，閱讀已經(jīng)成為我們生命中的一個(gè)重要組成部分。

　　一、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫

　　說(shuō)到愛上閱讀，我要感謝兩個(gè)人，一是我的爸爸，是他經(jīng)常贈(zèng)書給我，并教育做一個(gè)靈魂充實(shí)、關(guān)注精神生長(zhǎng)的人；二是我的女兒，孩子十分喜歡閱讀，每月購(gòu)書不下二百元，經(jīng)常要求母女共讀，爭(zhēng)鳴分享。學(xué)校開展“閱讀經(jīng)典，智慧育人”教師讀書活動(dòng)以來(lái)，一直倡導(dǎo)“要做教書人，先做讀書人”的讀書理念，我緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)成長(zhǎng)的需要，制定個(gè)人讀書計(jì)劃，并利用晚上、雙休日、寒暑假時(shí)間，多多讀書，寫讀書筆記，把自己的感受一抒為快，讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為一種享受。

　　我讀書要求自己做到四個(gè)結(jié)合：即讀書與反思相結(jié)合，帶著教育教學(xué)和行政管理過(guò)程中碰到的問(wèn)題讀書，研究問(wèn)題，學(xué)以致用，解決問(wèn)題；個(gè)人閱讀與學(xué)校集中推薦學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，不斷提升人文底蘊(yùn)相結(jié)合，做新時(shí)期人民教師；讀書與課堂教學(xué)相結(jié)合，善于和樂(lè)于分享讀書心得，并在課堂教學(xué)中準(zhǔn)確運(yùn)用。

　　二、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭泉水來(lái)

　　“綠衣捧硯催題卷，紅袖添香伴讀書。”古人讀書講究品味，需紅袖添香才能讀書。生活在快節(jié)奏都市中的我們，一本好書、一杯清茶、一處?kù)o謐清幽之地，便可暢快閱讀，享受其中。我讀書喜歡分階段的，一般來(lái)說(shuō)，上半學(xué)期結(jié)合學(xué)校安排，選擇勵(lì)志類和心理學(xué)類的書籍來(lái)看，下半學(xué)期，我會(huì)選擇哲理類和教育專業(yè)類書籍來(lái)看。這樣不僅符合學(xué)校對(duì)教師讀書活動(dòng)的總體安排，也做到了分類瀏覽，比較學(xué)習(xí)。不管，讀什么樣的書全憑個(gè)人需要和興趣愛好，讀書不需要隨波逐流。

　　樂(lè)讀者樂(lè)于分享。我積極參加學(xué)校組織的讀書活動(dòng)，利用“學(xué)校閱覽室”給自己不斷充電。我積極帶動(dòng)身邊的人堅(jiān)持閱讀，原來(lái)所帶班級(jí)的學(xué)生閱讀氛圍濃厚。

　　三、三人行，必有我?guī)熝?/strong>

　　勞動(dòng)光榮，文化長(zhǎng)久。世界因閱讀而和諧，文化因閱讀而交融，生活因閱讀而充實(shí)，生命因閱讀而精彩！愚人不才，笨鳥先飛。讀書，讓我體會(huì)到心靈的撞擊是那么的美妙，心與心的溝通是多么需要精神的涵養(yǎng)。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)身邊還有許多酷愛閱讀的書蟲，與書為伴，他們其樂(lè)無(wú)窮；談及觀書所感，他們其樂(lè)無(wú)窮；潑墨撰文，他們其樂(lè)無(wú)窮。三人行，必有我?guī)熝桑∽x書之樂(lè)，我樂(lè)在其中！