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高中教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用論文
1多媒體技術(shù)對高中數(shù)學(xué)的重要促進(jìn)作用
1.1運(yùn)用多媒體技術(shù)能使抽象的教學(xué)過程變得更加具體。以多媒體技術(shù)為代表的現(xiàn)代教學(xué)手段的不斷應(yīng)用，給高中數(shù)學(xué)教學(xué)注入了新的活力，借助多媒體技術(shù)能為數(shù)學(xué)課堂營造輕松的教學(xué)氛圍，使復(fù)雜抽象的教學(xué)過程變得更加形象具體，在達(dá)到教學(xué)目的的同時(shí)也提高了教學(xué)效率，因此教師要加強(qiáng)多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。
1.2便于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，只有學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣才會有自主學(xué)習(xí)的動力，才能收到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。傳統(tǒng)的教學(xué)方法比較簡單，大多是教師在課堂上講解教材內(nèi)容，學(xué)生在下面被動地接受，學(xué)生感到教學(xué)過程比較枯燥，引不起足夠的興趣，因而也不會有好的教學(xué)效果。而運(yùn)用多媒體技術(shù)把教學(xué)內(nèi)容制成圖文并茂、生動形象的課件，這種新穎的教學(xué)方式可以激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力，促使學(xué)生主動地投入到學(xué)習(xí)中來，便于發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，有利于學(xué)生更加深刻地理解和把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)存在的問題
2.1沒有真正發(fā)揮多媒體技術(shù)的作用。雖然有很多高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中運(yùn)用了多媒體技術(shù)，但是卻沒有真正發(fā)揮多媒體的作用，其原因有二：一是新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師在教學(xué)中要應(yīng)用多媒體技術(shù)，但有些教師運(yùn)用多媒體是為了完成教學(xué)任務(wù)，而不是為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；二是我國的教育方式正在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育逐步轉(zhuǎn)變，但目前我國的教育體制仍是以應(yīng)試教育為主，尤其高考更是以分?jǐn)?shù)作為唯一的錄取標(biāo)準(zhǔn)，所以在教學(xué)中很多老師仍是以傳統(tǒng)的教學(xué)方式為主，對多媒體教學(xué)手段重視不夠，即使應(yīng)用也只是走過場而已。
2.2以多媒體教學(xué)手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)方式。雖然多媒體技術(shù)在提高教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮著越來越重要的作用，但是多媒體技術(shù)只是一種輔助的教學(xué)手段，不能完全替代傳統(tǒng)的教學(xué)方式。然而有些教師過分依賴多媒體，在教學(xué)時(shí)完全使用計(jì)算機(jī)，整堂課變成了多媒體演示，這對提高教學(xué)效果非常不利。因?yàn)槎嗝襟w課件是預(yù)先制作好的，不能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況靈活地調(diào)整，更不能和學(xué)生進(jìn)行交流和互動，從根本上無法取代教師的教學(xué)行為。因此在教學(xué)過程中應(yīng)該以教師的指導(dǎo)為主，多媒體技術(shù)只是起輔助作用，只能承擔(dān)教學(xué)中一些簡單的工作，便于教師有更多的精力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師過分依賴多媒體，會使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加機(jī)械，不利于學(xué)生的獨(dú)立思考，對提高教學(xué)質(zhì)量反而不利。
3高中數(shù)學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)的策略
3.1用多媒體技術(shù)動態(tài)展示圖像的變換形式。在學(xué)習(xí)立體幾何時(shí)，一般利用教學(xué)模具輔助教學(xué)，給學(xué)生呈現(xiàn)一種直觀形象，但是教學(xué)模具不能展示圖形的內(nèi)部構(gòu)造，而多媒體技術(shù)則可以有效解決這一問題。如進(jìn)行旋轉(zhuǎn)體教學(xué)時(shí)，利用多媒體技術(shù)可以動態(tài)地展示圖形的變換過程，使學(xué)生更加直觀地了解圓錐、圓臺和圓柱分別是由直角三角形、直角梯形和矩形繞直角邊旋轉(zhuǎn)而成的。多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地投入到教學(xué)過程中，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
3.2應(yīng)用多媒體技術(shù)輔助課后練習(xí)。課后練習(xí)對鞏固所學(xué)知識有很好的作用，運(yùn)用多媒體能幫助學(xué)生很好地完成課外檢測與復(fù)習(xí)。比如，在計(jì)算機(jī)中預(yù)先設(shè)計(jì)一個(gè)習(xí)題庫，把題庫中的試題分為若干個(gè)難度級別，學(xué)生在練習(xí)時(shí)，可以結(jié)合自己的實(shí)際情況靈活地選取習(xí)題，在完成練習(xí)后由系統(tǒng)對學(xué)生的答案進(jìn)行判斷，并給出正確答案，這樣就能對學(xué)生進(jìn)行自動檢測，以達(dá)到鞏固知識的目的�？傊�，多媒體技術(shù)對于提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有十分重要的作用，教師要按照新課改要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際加強(qiáng)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，最大限度地發(fā)揮多媒體的技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
作者:劉金芳 單位:河北趙縣綜合職業(yè)技術(shù)教育中心
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