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鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)就業(yè)前景分析

時間：2023-08-04 14:28:45 劍鋒就業(yè)前景我要投稿

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　　高考填報志愿時，鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)畢業(yè)后可以做什么工作是廣大考生以及家長們十分關(guān)心的問題，下面是鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)就業(yè)方向前景分析，希望對大家有所幫助。

鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)就業(yè)前景分析

　　鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)就業(yè)前景分析

　　鞋類設(shè)計與工藝是制鞋工業(yè)集設(shè)計、科研、系統(tǒng)管理、工藝技術(shù)和崗位技能為一體的綜合性專業(yè)。建立“專業(yè)理論＋拓展知識＋崗位技能＋企業(yè)實訓＋科研實踐”的工學結(jié)合高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)體系，以《制鞋工國家職業(yè)標準》為教學大綱，按照初級、中級、高級、技師的技能要求依次遞進，高級別涵蓋低級別的要求。鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)全面融入制鞋企業(yè)工藝技術(shù)和用人因素，使學生達到“應知、應會”的工藝技能，逐步養(yǎng)成“樸實、踏實、務實；能干、肯干、會干”的職業(yè)素質(zhì)。鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)培養(yǎng)能在制鞋工業(yè)生產(chǎn)與管理第一線工作的高素質(zhì)技能型人才。學生通過系統(tǒng)鞋業(yè)理論學習和規(guī)范的制鞋技能訓練以及多種形式的實訓教學，使學生在鞋靴制板、鞋靴產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、皮鞋工藝和鞋靴生產(chǎn)技術(shù)管理及營銷等方面具有較強與多向的職業(yè)能力，為制鞋企業(yè)培養(yǎng)和輸送高等應用型復合人才。鞋類設(shè)計與工藝是制鞋工業(yè)集設(shè)計、科研、系統(tǒng)管理、工藝技術(shù)和崗位技能為一體的綜合性專業(yè)。設(shè)置色彩設(shè)計構(gòu)成、運動鞋造型設(shè)計、運動鞋效果PS設(shè)計、作品轉(zhuǎn)產(chǎn)品設(shè)計、運動鞋鞋樣板制作、運動鞋的科學技術(shù)、制作工藝技術(shù)、物理性能測試技術(shù)、鞋樣板電腦級放與切割等課程。采用案例講解的方法，使學生能夠熟練掌握操作技巧，從而繪制出各種實用的鞋樣效果圖。

　　鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)就業(yè)方向

　　鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)學生主要服務于鞋類與皮具行業(yè)，從事產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、營銷與管理等工作。主要崗位有：鞋靴或箱包產(chǎn)品的的設(shè)計師、美工師、板師，以及設(shè)計助理；鞋類或箱包的跟單員、電腦圖像處理與配色人員、QC人員；在企業(yè)中從事產(chǎn)品營銷、生產(chǎn)管理等工作。

　　鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)就業(yè)前景

　　制鞋行業(yè)是我國輕工行業(yè)的龍頭產(chǎn)業(yè)，鞋類產(chǎn)品是我國外貿(mào)出口的主力產(chǎn)品。2005年我國出口鞋類產(chǎn)品69億雙，創(chuàng)匯190億美元，出口到世界200余個國家和地區(qū)，是一個國際化程度很高的產(chǎn)品。我國制鞋行業(yè)的主要產(chǎn)區(qū)在珠江流域和長江流域，三個制鞋大省分別為廣東（占43%）、浙江（占20%）、福建（占15%）。制鞋產(chǎn)業(yè)的興起，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，也加快了對鞋類產(chǎn)品的科技投入，在設(shè)計和研發(fā)領(lǐng)域取得很大進步。目前市場已經(jīng)初步形成了鞋類產(chǎn)品的設(shè)計隊伍，并在行業(yè)中發(fā)揮著重要作用。

　　隨著人民生活水平的提高，消費需求不斷上升，國內(nèi)市場對鞋類設(shè)計師需求旺盛。預計今后10年中對鞋類設(shè)計師的需求在25萬-30萬人。勞動和社會保障部披露，預計未來10年中國對鞋類設(shè)計師的需求將達25萬至30萬人。勞動保障部近日發(fā)布的第七批新職業(yè)中就有鞋類設(shè)計師這一職業(yè)，鞋類設(shè)計師是指根據(jù)人體腳型、運動機理及美學原理，結(jié)合制鞋材料的性質(zhì)和制造工藝，設(shè)計各類鞋產(chǎn)品的人員。目前市場已經(jīng)初步形成了鞋類產(chǎn)品的設(shè)計隊伍，并在行業(yè)中發(fā)揮著重要作用。隨著人民生活水平的提高，消費需求不斷上升，國內(nèi)市場對鞋類設(shè)計師需求旺盛。我國是傳統(tǒng)的制鞋大國，但由于行業(yè)在自主設(shè)計和產(chǎn)品開發(fā)中存在不足，設(shè)計人才的使用和培養(yǎng)沒跟上，使得企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)和設(shè)計水平遠遠低于產(chǎn)量的增長水平，研發(fā)能力處于劣勢狀態(tài)。在產(chǎn)品設(shè)計方面，很多企業(yè)還停留在模仿、照抄階段，產(chǎn)品款式單一，各品牌之間產(chǎn)品同質(zhì)化和同類化現(xiàn)象嚴重。

　　由于這些因素的制約，我國難以成為制鞋強國。企業(yè)對設(shè)計人才的需求非常強烈，設(shè)計師的作用受到高度重視，所以迫切需要規(guī)范鞋類設(shè)計師職業(yè)資格，為設(shè)計人才提供一個平等、科學、健康的平臺，更好地促進行業(yè)的發(fā)展。

　　鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)主要學習課程：

　　《素描》、《色彩畫》、《平面構(gòu)成》、《立體構(gòu)成》、《色彩構(gòu)成》、《鞋靴造型設(shè)計鞋用材料學》、《制鞋機械》、《鞋靴效果圖技法》、《皮鞋設(shè)計學》、《運動鞋設(shè)計與打板》、《制鞋工藝操作》、《鞋楦設(shè)計》、《平面設(shè)計》、《電腦配色》、《鞋靴設(shè)計與表現(xiàn)》。

　　培養(yǎng)目標：

　　鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎(chǔ)和鞋類產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)加工等知識，具備設(shè)計研發(fā)、設(shè)計表現(xiàn)、設(shè)計制作、設(shè)計營銷等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事鞋類品牌開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、打版、工藝與樣品制作、鞋楦設(shè)計與制作、鞋材開發(fā)與應用、鞋類營銷與管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　就業(yè)方向：

　　鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)應屆畢業(yè)生主要面向鞋類和與皮革制品相關(guān)的單位，在鞋類產(chǎn)品設(shè)計與樣板結(jié)構(gòu)設(shè)計、工藝管理等技術(shù)領(lǐng)域，從事鞋類產(chǎn)品設(shè)計、樣板結(jié)構(gòu)設(shè)計、工藝技術(shù)、產(chǎn)品展示、QC、質(zhì)檢、生產(chǎn)管理、貿(mào)易等工作。

　　鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)應屆畢業(yè)生，畢業(yè)后可在制鞋類企業(yè)，從事鞋樣開發(fā)、電腦配色、鞋底設(shè)計、鞋楦設(shè)計、成鞋質(zhì)量檢測等工作。

　　專業(yè)前景

　　中國鞋靴產(chǎn)業(yè)和市場規(guī)模龐大，僅以廣東、浙江、福建和四川為代表的重要鞋靴產(chǎn)業(yè)就有超過一萬家的鞋靴企業(yè)，全國鞋靴從業(yè)者約有二百四十萬至二百六十萬人，全國鞋靴總產(chǎn)量約為130億雙，其中約有100億雙出口到世界各地，無論生產(chǎn)量還是貿(mào)易量中國鞋業(yè)都多年雄踞世界第一，目前僅在國內(nèi)每年就有約3000億元的鞋靴消費市場，隨著中國經(jīng)濟和人們生活水平的提高，這個消費市場還將迅速擴大。而處在升級轉(zhuǎn)型過程中的龐大中國鞋業(yè)對設(shè)計開發(fā)人才、技術(shù)人才、管理人才有著巨大和緊迫的需求。據(jù)中國皮革協(xié)會預測，僅鞋靴設(shè)計創(chuàng)新人才未來十年就需要數(shù)萬人。

　　目前，國內(nèi)開辦鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)的高等學校很少，屬于較為冷門的專業(yè)，廣闊的就業(yè)前景和事業(yè)發(fā)展機遇正吸引越來越多的人投入到這個新的行業(yè)當中，如何更好地就業(yè)和快速成長正成為每一個務實青年學子選擇專業(yè)的基本原則。

　　培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)學生職業(yè)崗位定位主要是:鞋靴設(shè)計師、鞋靴樣板師。

　　本專業(yè)主要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，主要掌握鞋靴產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、皮鞋結(jié)構(gòu)設(shè)計與樣板制作、皮鞋制作工藝、鞋靴生產(chǎn)管理與營銷等專業(yè)技能的高等技術(shù)應用型復合人才。

　　本專業(yè)具體能力培養(yǎng)目標:

　　1、持有先進的現(xiàn)代鞋靴企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展思想;

　　2、掌握正確的現(xiàn)代鞋靴設(shè)計開發(fā)和設(shè)計開發(fā)原則;

　　3、掌握正確的現(xiàn)代鞋靴設(shè)計開發(fā)流程;

　　4、具備一定的鞋靴流行預測和把握能力;

　　5、具備一定的鞋靴品牌策劃能力;

　　6、具備一定的鞋靴產(chǎn)品企劃能力(鞋靴產(chǎn)品前期開發(fā)能力);

　　7、具備較高的四種女正裝鞋、七種女時裝鞋、三種女晚禮鞋、二種男正裝鞋、三種男休閑鞋、三種男時裝鞋、二種男禮鞋、二種童正裝鞋和三種童時裝鞋等不同類型和不同風格鞋靴的設(shè)計創(chuàng)新能力。