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海上日出教材理解

時間:2022-07-04 12:35:12 教材 我要投稿

海上日出教材理解

  《海上日出》是一篇寫景的佳作。

海上日出教材理解

  第一,作者觀察細致入微。文中對日出過程的描寫,對不同情況下,太陽的形狀、光亮、色彩、動態(tài)及周圍事物的狀態(tài)描寫都十分準確、生動、傳神,這一切又都離不開作者觀察的精細與深入。

  其次,作者抓住景物的特點,寫出景物的個性。在海上看日出不同于登山、站立草原,入森林等地看日出,海上的日出始終與天光、水色的變化等聯(lián)系在一起。作者就是抓住“天水相接”、“完全跳出海面”、“直射到水面”“海水”等來寫日出過程中光亮、色彩的。第三,作者從不同角度、不同側(cè)面展開描寫。正面寫太陽的形----“一道紅霞”“小半邊臉”“圓”;光----晴天由“沒有光亮”到“奪目的亮光”云也有了“光彩”,微云天氣是“燦爛的亮光”,云片很厚時,太陽在黑云背后“放射光芒”給黑云鑲上了“金邊”,突出重圍后,把片片“黑”云染成了或紅或紫,太陽“亮”了,云朵“亮”了,海水“亮”了,連自己也成了“光亮”的了;色----“紅著”,紅而無亮光,紅得可愛“深紅”;動----“慢慢兒”“縱一縱”“沖破”“跳出”等。

  側(cè)面著力描寫周圍環(huán)境的變化。天沒有大亮,“周圍很靜,只聽見船里機器的聲音”,天空“一片淺藍”,“旁邊的云突然有了光彩”這樣寫不單調(diào)、不板滯。第四,文章詳略得當,描寫三種不同情況下的海上日出。晴好天氣詳寫,把日出的過程寫得細,儀態(tài)萬象。寫微云天氣,僅側(cè)重寫陽光空穿過白云時造成的“水天一色”的情狀。寫烏云蔽日時,重點寫太陽沖破重圍普照天地的情狀。這樣詳略互見,點面結(jié)合,各有側(cè)重,而又相互映襯,互為補充,不僅多角度多層次地展示了“海上日出”的種種“奇觀”,而且簡煉、精當。第五、語言生動、形象。

  ⒈運用比喻、擬人、借代、映襯等多種修辭手法。

  ⒉動作詞“沖”“跳”“縱”“鑲”“透”等,名稱詞“亮光”“光線”“光芒”“光彩”“光亮”等,還有“果然”“終于”等詞選擇運用都十分恰當,耐人尋味。

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