學(xué)好數(shù)學(xué)小竅門

　　學(xué)好數(shù)學(xué)小竅門

　　筆者從教十余年，遇到過許多數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們除了課前認真預(yù)習(xí)、上課專心聽講之外，課后學(xué)習(xí)都有一些相同的小竅門，現(xiàn)介紹給初中生朋友，希望你們能取得更好的數(shù)學(xué)成績．

　　竅門一：調(diào)動情緒．《學(xué)習(xí)的革命》里說得好，“學(xué)習(xí)之‘門’必須打開，否則真正的學(xué)習(xí)無法發(fā)生．而那‘門’是一種情緒的東西——學(xué)習(xí)的‘門衛(wèi)’．”怎樣打開學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之‘門’呢？首先應(yīng)調(diào)動自己的情緒．不論你今天學(xué)得好不好，上數(shù)學(xué)課是似懂還是非懂，以前考試的數(shù)學(xué)成績高不高，每天起床時對著鏡子大喊三聲“我可以學(xué)好數(shù)學(xué)”．事實上，只要你想做，通過不停地想，意志始終堅定不移，你的身體便會收到大腦的指示，即使在懶床時也會不由自主地醒過來，在偷懶時更會不由自主地拿出數(shù)學(xué)作業(yè)來做．另外學(xué)習(xí)之前先花幾分鐘，回憶自己最歡樂、最成功、最幽默的往事：比如與同學(xué)拜干姐妹的情景；在比賽中獲獎的心情；與同學(xué)交流中非常幽默的場景等，自己就會越來越興奮，大腦漸漸進入最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)隨即開始??

　　竅門二：及時復(fù)習(xí)．不少同學(xué)一般是在考試前才開始復(fù)習(xí)，很少課后及時復(fù)習(xí)，這種方法是不可取的．心理學(xué)家艾賓豪斯通過大量的實證研究，得出結(jié)論：遺忘的進程是不均衡的，一般是先快后慢，先多后少．也就是說，在你剛記住某些內(nèi)容之后，如果不加于強化，就會發(fā)生大規(guī)模的遺忘．因此，對于所學(xué)的知識要及時進行復(fù)習(xí)．及時復(fù)習(xí)的效果越好，以后復(fù)習(xí)時節(jié)省的時間就越多．

　　竅門三：先憶后看．美籍華裔物理學(xué)家李政道博士介紹過一種學(xué)習(xí)方法．他說，當(dāng)讀完一段之后，就應(yīng)把書合上，自己把思路走一下，如果走不出來，再去看書，想想自己為什么走不出來．這種方法啟示我們，復(fù)習(xí)時先不要急于翻開筆記本和課本，憑回憶把課堂思路理一遍，公式、結(jié)論等先默誦，然后再和課本、筆記本相對照，針對存在的問題去復(fù)習(xí)，必然印象深刻、經(jīng)久不忘．

　　竅門四：鼓勵自己．大多數(shù)同學(xué)碰到容易的題目老想著：“這么簡單，別人一定比我做的更快，我說不定落后了．”碰到難的題目就滿頭大汗，覺得這下完了，別人肯定都會做，唯獨自己不會，緊張得連后面的題目也做不下去了．而數(shù)學(xué)學(xué)得好的同學(xué)則剛好相反．每當(dāng)碰到自己做不出來的數(shù)學(xué)題時，就對自己說：“這么難的題目，連我都做不出來，別人自然更做不出來，不用擔(dān)心．”遇到難題花了很多時間才做出來的時候，就對自己說：“這么難的題目，居然被我做出來了，這么巧妙的方法別人肯定想不到．”遇到很簡單的題目，很快做出來了，自己就想：“哎呀，這么簡單，看來這次考試我是非考高分不可了．”總之，每做一道題，就及時鼓勵自己．這樣，不論難易，自我感覺都會非常良好，越做越高興，自然也就學(xué)得好、考得好．

　　以上一些學(xué)習(xí)小竅門，同學(xué)們不妨試試！定會對數(shù)學(xué)倍感興趣，對學(xué)好數(shù)學(xué)信心十足，只要持之以恒，必將收獲成功的喜悅．