什么樣的孩子適于請家教

一、孩子如果學習態(tài)度端正，學習有一定的自覺性，能夠獨立完成老師布置的作業(yè)，就不要請家教。家教固然能對一些孩子的學習有所幫助，但由此帶來的負面影響也是不容忽視的。請家教會傷害孩子的自尊心，使孩子產(chǎn)生“我不行”的心理壓力，嚴重者還容易喪失學習的信心。同時，請家教還容易使孩子產(chǎn)生依賴心理，認為上課“聽不聽無所謂，不懂反正有家庭教師”。更重要的是，請家教增加了孩子的學習負擔，使得本已少得可憐的業(yè)余時間被占用了。如果所請教師缺少正確的教學方法，那么，孩子的學習只能是事倍功半，甚至“誤入歧途”。

二、如果孩子因故誤課較多，跟不上進度，或有偏科現(xiàn)象，某一學科特差，等等，這時，應當考慮為孩子請個家庭教師。

三、應當為學習成績差的孩子請家教。因為這些學生在課堂上總是羞于向老師提問，即使鼓足勇氣提問，有些老師不注意方式方法，當面指責學生，會打擊學生的積極性。為其請一個好的家教，不僅可以講解其沒有學會的知識，還能夠幫助他樹立起學習的信心。

四、有的學生在某一學科成績較好，為了進一步提高，可以為這樣的孩子請家教。一位叫張揚的同學，平時喜歡英語，學習成績也相當不錯。家長為其請了一位女研究生，每周一次與她進行口語對話。她對學習英語的興趣更加濃厚，英語成績又有了新的提高。

【什么樣的孩子適于請家教】相關(guān)文章：

請家教的注意事項與方法說說07-03

教育孩子的家教十忌10-01

教育隨筆-請不要說孩子笨08-05

關(guān)于什么樣的作文05-20

請給我自由作文02-13

請理解我作文04-28

關(guān)于家教的作文02-02

做家教的準備07-24

家教實習報告06-06

家風家教作文04-20