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養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的廣播稿（精選7篇）
有在廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，大家廣播前一般都會預(yù)先做好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會有更好的廣播效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的廣播稿，希望對大家有所幫助。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的廣播稿 篇1
甲：尊敬的老師，
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家早上好!
甲：伴隨著這熟悉的樂曲
乙：聆聽著這動人的旋律
甲：紅領(lǐng)巾廣播站又如期和你見面了。今天是20xx年4月1號，星期五。我是主持人譚雨悅
乙：我是主持人段雅婷
甲：這次廣播，我們要和大家一起探討怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。
乙：說到習(xí)慣，我想到了查艾霍爾的一句名言“有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)”。
甲：這句話說的對，成功源于良好的習(xí)慣，好的習(xí)慣是成功的階梯。一個人要想在事業(yè)上有所成就，就必須培養(yǎng)良好的習(xí)慣。只要持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)去實(shí)踐，你將在潛移默化中獲得巨大的成功力量。那我們該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
乙：1.首先要養(yǎng)成自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識的主要途徑。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。
甲：2、專心上課的習(xí)慣
教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。
乙：3、善于提問的習(xí)慣
我們要積極質(zhì)疑問題，帶著知識疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長。
學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
甲：4、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣
作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的過程也是一種學(xué)習(xí)和積累的過程。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。
乙：5、整理錯題集的習(xí)慣。每次考試之后，90多分的、70多分的、50多分的學(xué)生，如何整理錯題?扔掉的分?jǐn)?shù)就不要了，這次50分，下次60分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。
甲：6、定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。
乙：7、大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的.一個習(xí)慣。優(yōu)秀學(xué)生做優(yōu)秀的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就。上得去、下不來，所以要讓我們永不言敗。
甲：8、認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求學(xué)生有良好的觀察力。數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)要以學(xué)生對圖形關(guān)系與自然界數(shù)量關(guān)系的觀察為基礎(chǔ);科學(xué)更離不開精確的觀察和對生命現(xiàn)象和動植物進(jìn)行持久的觀察;語文的寫作訓(xùn)練自是不用說。這些觀察要求我們不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質(zhì)特征。光看不想難以得出結(jié)論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。我們要從身邊的生活小事開始，經(jīng)常提出問題并與他人討論，能自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
乙：以上幾點(diǎn)希望能對大家有所幫助。其實(shí)許多名人之所以成功，主要源于他有良好的習(xí)慣。接下來為大家講個故事《司馬光警枕勵志》
甲：司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個學(xué)識淵博的大文豪，寫出了名著《資治通鑒》。
乙：聽了這個小故事，我想大家一定對“好習(xí)慣的養(yǎng)成受益終生”這句話有了更深刻的理解。
甲：相聚的時光總是那么短暫，今天的播音即將結(jié)束。
乙：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂; 甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
甲：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，下期再見。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的廣播稿 篇2
劉：老師，同學(xué)們，大家好，我是xxx班的劉。
董：我是xxx班的董。
合：歡迎再次收聽知心姐姐廣播節(jié)目。
劉：同學(xué)們，你們知道嗎？對于小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣比知識、能力更重要，因?yàn)閷W(xué)會學(xué)習(xí)是小學(xué)生的首要任務(wù)。
董：所謂學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是指圍繞學(xué)習(xí)這個中心而形成的相應(yīng)的行為習(xí)慣，如聽課、做作業(yè)的習(xí)慣，時間安排的習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，思考的習(xí)慣等等。我們先看一份來自小學(xué)校園的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
劉：20xx年9月27日到20xx年10月10日，某小學(xué)對二至五年級20個教學(xué)班965名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查（發(fā)生調(diào)查卷965份，回收953份），調(diào)查涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)意志等五個方面的內(nèi)容。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：不少學(xué)生不科學(xué)地支配時間。
董：在學(xué)習(xí)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣中，要數(shù)做作業(yè)的習(xí)慣最差：要家長陪做作業(yè)占65.3%，向同學(xué)抄作業(yè)的占16.2%，邊做作業(yè)邊聽音樂或邊吃東西的占39.4%。另外，在做作業(yè)時，經(jīng)常和別人講話或做其它事的占56.1%；還有7.5%的同學(xué)經(jīng)�；蛴袝r把學(xué)習(xí)時間花在學(xué)習(xí)以外的事情上了。
劉：以上數(shù)據(jù)不時提醒我們，我們許多小學(xué)生不能很好地利用學(xué)習(xí)時間，不能自主學(xué)習(xí)，不能專心致志地學(xué)習(xí)等。因而在以下的廣播主題中，我們將從自覺學(xué)習(xí)、管理時間、做好課堂筆記、認(rèn)真完成作業(yè)、及時復(fù)習(xí)、輕松考試等方面，向同學(xué)們介紹如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
董：現(xiàn)在，請有興趣的同學(xué)可以拿出一張紙和一枝筆，通過以下31道題目的測試，“測測你的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。（等10秒）現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)我們的題目依你自己的實(shí)際情況用“是”或“否”作答。
劉：
1、我有做學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣
2、有了計(jì)劃后我能夠堅(jiān)持去做。
3、我有看一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書的習(xí)慣。
4、上課時，我有專心聽講的習(xí)慣。
5、我有看報紙的習(xí)慣。
6、我有整理書桌、書房的習(xí)慣。
7、上課時我有做筆記的習(xí)慣。
8、除了喜歡小說，漫畫等書外，我還有看一些其他課外書的習(xí)慣。
9、當(dāng)天學(xué)過的知識，我會當(dāng)天復(fù)習(xí)消化。
10、課堂筆記做得不完整時，我有及時補(bǔ)充的習(xí)慣。
11、看課外書時我有做筆記的習(xí)慣。
12、看完課外書后，我有馬上寫出感想的習(xí)慣。
13、我有使用工具書的習(xí)慣。
14、我有給我的朋友講我看過的書的習(xí)慣。
15、我有與同學(xué)講座學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
董：
16、我有利用零散時間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
17、學(xué)習(xí)時我會全神貫注。
18、我有寫工整的漢字的'習(xí)慣。
19、在學(xué)習(xí)新功課之前，我有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
20、我有復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識的習(xí)慣。
21、我有與優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
22、當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題時，我有詢問老師或同學(xué)的習(xí)慣。
23、我有認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
24、看書或者做題目時，我有思考的習(xí)慣。
25、我總是在完成作業(yè)后才做其他事情。
26、在做作業(yè)之前，我有看一遍課本的習(xí)慣。
27、不用父母催促，我能夠做到自覺學(xué)習(xí)。
28、在考試或答錯的題目，我有重做三遍的習(xí)慣。
29、我有寫日記的習(xí)慣。
30、學(xué)習(xí)疲勞的時候，我會讓大腦適時地休息一下。
31、無論我是否喜歡任課的老師，我都會認(rèn)真學(xué)習(xí)他所教的課程。
劉：現(xiàn)在請統(tǒng)計(jì)一下答案為“是”的個數(shù)。（等30秒）測試結(jié)果如下：
答案“是”的個數(shù)在12個以下，說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，它會影響你的學(xué)習(xí)效果，你需要加倍努力培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；13—25個，說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，你還需要努力培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；26個以上，說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不錯，但你要堅(jiān)持下去，再接再厲！
董：學(xué)習(xí)習(xí)慣是在不知不覺中養(yǎng)成的，它長年累月地影響我們的學(xué)習(xí)，左右著我們的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)成績。同學(xué)們，讓我們一起翻開學(xué)習(xí)習(xí)慣的魔法書，共同努力進(jìn)步！
劉：以上是我們本期的節(jié)目內(nèi)容，感謝大家的收聽！我們下期時間再見！
董：老師、同學(xué)們再見！
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的廣播稿 篇3
陳：老師們，同學(xué)們早上好，歡迎大家收聽“快樂陽光十分鐘”紅領(lǐng)巾廣播。我是今天的主持人六（2）中隊(duì)陳思含。
馮：大家好，我是播音員六（1）中隊(duì)馮濤宇，很高興又能與大家相約在此。
李：大家好，我是播音員六（5）中隊(duì)李舒怡，我們會帶給大家愉快的十分鐘。
周：大家好，我是播音員六（6）中隊(duì)周帥宇，讓我們共享陽光，快樂生活
陳：今天紅領(lǐng)巾廣播的內(nèi)容是——從小養(yǎng)成好習(xí)慣。你們?nèi)齻�先說說自己都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣？
馮：（簡單說說自己的好習(xí)慣）
李：（簡單說說自己的好習(xí)慣）
周：（簡單說說自己的好習(xí)慣）
陳：你們?nèi)齻�的好習(xí)慣確實(shí)是很好。接下來建議同學(xué)們認(rèn)真傾聽怎樣養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。
馮：我國著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過，好習(xí)慣屬于“做人”的范疇，而“做人”比“做學(xué)問”不知要重要多少倍。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃‘虧��！
陳：嗯，沒錯。你們建議建議大家怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣。
周：首先，要養(yǎng)成會聽課的好習(xí)慣，聽課的要求是很高的，不是簡單老師講，學(xué)生聽，而是需要你精神高度集中，邊聽邊想。會聽課的學(xué)生，心神安定，坐姿端正，身體不會搖晃，當(dāng)然板凳也不會發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲響。
陳：周帥宇說的是如何養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣。會聽課的學(xué)生，不僅聽老師的講解，還會聽同學(xué)的發(fā)言，會向老師學(xué)習(xí)，也會向同學(xué)學(xué)習(xí)。
馮：其次，要養(yǎng)成會讀書的好習(xí)慣。讀書是一個很大的話題，人的一生通過讀書懂道理、長知識。然而，要成為一個學(xué)識淵博的人，光讀書包里的書是不夠的。
陳：嗯，馮濤宇說的是要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。古人說的好“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄靶腥f里路，讀萬卷書�！边@些名言指出了大量讀書對一個人終身發(fā)展的重要性，所以，我們還要大量閱讀課外書。今天，我們還想通過紅領(lǐng)巾廣播，提醒同學(xué)們注意，在每天早上和下午到校后，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。上課前可以自己預(yù)習(xí)課文或是讀自己喜歡的書，不要干坐著等老師來上課。
李：第三，要養(yǎng)成會鍛煉好習(xí)慣。人們常說：“身體是革命的.本錢，健康是人生的財富。”所以，我們要從小牢記：“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
陳：你們?nèi)齻�的建議都非常棒。聽課的好習(xí)慣、會讀書好習(xí)慣、會鍛煉的好習(xí)慣。同學(xué)們，這三個好習(xí)慣都是我們在校要養(yǎng)成的習(xí)慣。除了這些你們還有那些好的習(xí)慣，歡迎投稿到紅領(lǐng)巾廣播站，將你的好習(xí)慣分享給大家。今天的紅領(lǐng)巾廣播就要和大家說再見了，讓我們抓住美好的校園時光，播撒希望的種子，設(shè)定目標(biāo)，發(fā)揮潛能，從做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，把養(yǎng)成好習(xí)慣作為我們一輩子要做的功課。感謝大家的收聽，下次播音再見。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的廣播稿 篇4
任：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會在電波中；
李：說出我的歡樂，說出你的煩惱，讓我們分享彼此的喜怒哀樂。
任：各位老師，同學(xué)們，大家好。這里是“快樂陽光十分鐘”紅領(lǐng)巾廣播，我是主持人任義，歡迎收聽本次播音。
李：大家好，我是李佳星
郭：大家好，我是郭炳志
付：大家好，我是付含韻
合：共享陽光，快樂生活。
任：一二一、一二一……
付：哎哎哎任義，今天是紅領(lǐng)巾廣播時間，你一二一干嘛呢？
任：我在跑步喊口令啊。剛才和大家開了個玩笑。不過，今天的紅領(lǐng)巾廣播是與跑步有關(guān)
李：那我們就快開始和大家說說今天的內(nèi)容吧
任：老師們、同學(xué)們，今天紅領(lǐng)巾播出的'內(nèi)容是——養(yǎng)成跑步好習(xí)慣。
付：我來先說吧。一千多年前，在古希臘山上刻著這樣一句格言：“如果你想聰明，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想強(qiáng)壯，
合：跑步吧�！�
郭：其實(shí)跑步，是最簡單的運(yùn)動方式，簡單到幾乎沒有成本。然而，跑步又是最具活力的運(yùn)動。
李：我最喜歡跑步。跑步能增加肺活量，鍛煉心肌力；還能增強(qiáng)免疫力，提高身體韌性。
任：對于上班族來說，跑步可以消除緊張感；對于我們學(xué)生來說，跑步還能提高睡眠質(zhì)量、鍛煉意志。
付：常言道：“要想身強(qiáng)疾病少，天天跑步做早操。”
郭：嗯，沒錯。近年來，我國中小學(xué)生體質(zhì)不斷下降，肥胖率和近視比例從小學(xué)到初中不斷增長，這些都是缺少鍛煉的結(jié)果。
李：我們除了每周的體育課，我們鍛煉身體的時間就是大課間活動了，所以我們應(yīng)該珍惜每一個鍛煉的機(jī)會。
任：是啊，每到寒冬時節(jié)，學(xué)校組織我們在大課間集體跑步。雖然冷風(fēng)呼呼地刮著，但我們不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)持鍛煉身體。
付：我提議，我們在周六、日休息時可以與爸爸媽媽一起去跑步，強(qiáng)健身體，不僅認(rèn)真參加學(xué)校組織的跑步，還要抽時間利用休息、假期，養(yǎng)成跑步的好習(xí)慣強(qiáng)健體魄。
郭：我們要和同學(xué)們賽跑、
李：和老師們賽跑、
任：和自己賽跑，
付：跑的振奮人心，跑的朝氣蓬勃，把我們的人生跑得春暖花開、五彩燦爛！
任：老師們，同學(xué)們，今天的快樂陽光十分鐘紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽，下周四再見。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的廣播稿 篇5
甲：親愛的同學(xué)們，度過了一個愉快的春節(jié)，我們又回到溫馨的校園，開始了多彩的學(xué)習(xí)生活。
乙：我們的紅領(lǐng)巾廣播也再次與大家見面了。我是今天的主持人（）。
甲：我是（）。
乙：嗨，（）同學(xué)，寒假你到哪里去玩了？有什么難忘的事情和我們分享嗎？
甲：哦，這個假期我一直呆在江門，雖然沒有到外地去游玩，但是，江門的春節(jié)也是很有“年味”的。我和爸爸媽媽逛花市，參加廟會，欣賞煙花，都很難忘呢！
乙：說到煙花呀，我心里有點(diǎn)不是滋味。
甲：咦？為什么呀？
乙：煙花綻放起來五彩斑斕，讓人賞心悅目。可是，如果不分時間，不分場合都隨心所欲地放煙花，就讓人心生厭煩了！年初五的晚上十二點(diǎn)鐘，我正在甜美的夢中，突然被震耳的“砰砰”聲吵醒，原來是鄰居家的小孩子在放煙花。美夢被攪了，真讓人好不氣惱！
甲：是啊，我們政府已經(jīng)嚴(yán)令禁止隨意燃放煙花爆竹，這樣的行為，是缺少公德心的行為。你鄰居家的小孩兒真要接受公民道德教育。
軒：講文明、懂禮貌、守公德，這是我們從幼兒園開始就常常聽到的話，它從我們上學(xué)的第一天起就一直陪伴著我們走到現(xiàn)在，然而這簡簡單單的幾個字又有幾個同學(xué)能真正做到呢？
乙：我跟大家分享一個故事吧：有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您認(rèn)為您在哪所大學(xué)、哪個實(shí)驗(yàn)室獲得的知識最重要？”大家都在等待著這位諾貝爾獎獲得者深思熟慮的答案。出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“是在幼兒園�！碧釂栒咭幌铝算蹲×�，接著問：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？”這位科學(xué)家耐心地回答說：“我學(xué)會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示自己的歉意；仔細(xì)觀察周圍的事物……”這位科學(xué)家一口氣說出了許多我們習(xí)以為常的基本行為習(xí)慣。誰也沒有想到，在我們平時看起來最平常的行為習(xí)慣，竟是成就這位科學(xué)家輝煌事業(yè)的重要因素！這位獲獎?wù)叩拇_席話真是耐人尋味�。�
甲：的確，良好的行為習(xí)慣會影響我們的一生，有了好習(xí)慣，失敗不容易；沒有好習(xí)慣，成功不容易。而行為習(xí)慣是道德習(xí)慣的一部分，因此說，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，可以培養(yǎng)高尚道德。
乙：萱軒同學(xué)，你說說看，作為中小學(xué)生，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣呢？
甲：哦，良好的行為習(xí)慣包括很多方面，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、與人交往習(xí)慣、遵守規(guī)則習(xí)慣等等，我們在這里是沒辦法都一一講清楚的。今天，我們就說一些大家容易做到的吧。
1、早晨進(jìn)校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。
2、向別人詢問應(yīng)主動講“請問”。
3、見到長輩的時候，我們應(yīng)該主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
4、當(dāng)朋友給你介紹陌生人認(rèn)識的時候，我們應(yīng)該說：“您好，很高興認(rèn)識您�！�
5、你不小心碰到了別人，你要說：“對不起，我不是故意的，請?jiān)彙薄?/p>
6、當(dāng)別人向你表示歉意的`時候，你可以說：“沒關(guān)系，請不要放在心上�！�
7、到老師辦公室去，要先打招呼，喊“報告”，得到老師同意后再進(jìn)辦公室。
8、當(dāng)你在任何場合遲到了，你要說：”很抱歉，讓您久等了，請?jiān)��！?/p>
9、當(dāng)你請求別人幫助的時候，你應(yīng)該說：“您好，麻煩您，可以幫我嗎？”
10、當(dāng)別人對你進(jìn)行幫助后，你要說：“謝謝您的幫助”。
11、當(dāng)與別人告別時，你可以說：“很高興遇到您，下次再見”。
12、早晨起身時第一次遇見長輩，應(yīng)招呼一聲，表示請安。
13、有人打電話到你家，接電話的時候，你要會說：“您好，請問您找誰”？
14、離家以前，應(yīng)向家庭成員道別，以便家長知道你的行蹤。
15、送客人應(yīng)送到大門外，主人要為客人開門，讓客人出門后，在門口相送。分手告別是，應(yīng)招呼“再見”。
16、向別人詢問應(yīng)主動講“請問”，別人作答后應(yīng)道謝。
17、乘公共車輛時，對老人、病者、及其他有困難者應(yīng)主動讓座，車上擁擠碰痛對方，應(yīng)主動道歉，被碰痛時不要斤斤計(jì)較。
18、不要以別人的殘廢、生理的缺陷開玩笑，或以此起綽號，損傷他們的自尊心。
19、在別人面前說臟話、粗話，是不文明的行為，打擾別人或插話時，要說聲“對不起”“請?jiān)彙�，�?dāng)別人求助于你時應(yīng)說“沒關(guān)系”“請說”。
20、拜訪別人時進(jìn)入室內(nèi)應(yīng)先敲門，即使房門開著也應(yīng)站在門口招呼，未經(jīng)允許，不可隨便闖入，未請坐先不坐下。
乙：同學(xué)們，讓我們一起培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
甲乙：以上就是今天紅領(lǐng)巾廣播的全部內(nèi)容，同學(xué)們再見！
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的廣播稿 篇6
A：采擷一縷陽光，編織多彩童年
B：放飛童年夢想，播撒希望明天
合：歇—百——靈 校園之聲
A：敬愛的老師
B：親愛的同學(xué)們
A：我是主持人
B：我是主持人
A：本期節(jié)目為您安排《與良好的行為習(xí)慣為伴》專題教育
同學(xué)們我們經(jīng)常聽到父母和老師在講習(xí)慣的問題，那么你們是否已經(jīng)知道：什么是習(xí)慣呢？
B：習(xí)慣就是長期重復(fù)的做，是逐漸養(yǎng)成的不自覺地行為活動。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，“一個好的舉動，如果能堅(jiān)持21天，就能形成受用一生的好習(xí)慣。
A：習(xí)慣涉及到我們學(xué)習(xí)、生活的方方面面，按性質(zhì)可分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。就我們小學(xué)生來說，遵守《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》就是好習(xí)慣，違背《守則》和《規(guī)范》就是壞習(xí)慣。
B：我們小學(xué)生是習(xí)慣形成的重要時期，在平時的生活中，一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。那么，我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的行為習(xí)慣呢?我認(rèn)為，我們至少要做到：愛閱讀、不睡懶覺、整潔條理、遇事愛思考、對人有禮貌。
A：從我做起，從現(xiàn)在做起吧。你的好習(xí)慣越多，你離成功越近。
B：是啊，習(xí)慣的力量是巨大的。如果是好習(xí)慣，則會讓你終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。
B：在這里，我想再給同學(xué)們介紹十條受用一生的好習(xí)慣，作為大家今后努力的方向。
�、僖娙宋⑿�、問好，欣賞他人，重于合作。
②信守諾言，言出必行。
�、蹛圩o(hù)環(huán)境，不隨意丟棄廢物，干凈每一天。
�、茏袷亟煌ㄒ�(guī)則，橫穿馬路要小心，上下樓梯要右行。
�、莘b樸素，干凈整潔。
⑥愛惜物品，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)一滴水、一分錢。
�、甙搭D就餐，不吃零食，養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣。
�、嗄托穆爠e人講話，公共場所不喧嘩。
⑨利人利己，別人的東西不要亂動。
⑩學(xué)會感恩，主動和爸媽談心，向爸媽、親人、朋友問好
A：同學(xué)們，我們播下一個行動，將收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，將收獲一個品格。讓我們積極地行動起來，養(yǎng)成良好的習(xí)慣——愛學(xué)習(xí)、會生活、懂文明、講衛(wèi)生、常運(yùn)動、能自護(hù)。這是我們一生最大的.財富。
B：讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，告別那些不文明習(xí)慣，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、和諧、美好的校園環(huán)境。
A：最后，在本期節(jié)目即將結(jié)束之際，我們給大家一些友情提醒：
請各班班主任對學(xué)生加強(qiáng)“文明禮儀教育 ”，我們近期將開展“文明禮儀歌”背誦比賽活動。
B：本期小百靈校園之聲節(jié)目到此結(jié)束，我們下周同一時間再見！
A：再見！
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的廣播稿 篇7
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家上午好!
甲：我是主持人XXX。
乙：我是主持人XXX。
甲：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦!
乙：本次播音的主題是《讓我們都養(yǎng)成好習(xí)慣》
甲：培根說：“習(xí)慣是人生的主宰�！绷�(xí)慣即命運(yùn),成功從培養(yǎng)習(xí)慣開始。葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣�！�
乙：愛因斯坦說：“什么是教育?當(dāng)你把受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。”(剩下的就是習(xí)慣——好習(xí)慣或壞習(xí)慣。)一位諾貝爾獎獲得者說：我的成功歸功于小學(xué)，因?yàn)樾W(xué)讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。一切都是從童年開始的。不同的童年造成了杰出青年與死刑犯青年之分，不同的基本點(diǎn)之一就是行為習(xí)慣的不同。
甲：一只木桶盛水的多少，取決于最短的木板，而不取決于最長的木板。人的失敗往往由于自己的某種缺陷所至。好的習(xí)慣是人們走向成功的鑰匙，而壞的習(xí)慣是通向失敗的敞開的門。
乙：讓我們擁有良好的習(xí)慣，其重要性并不亞于有一個好的學(xué)習(xí)成績。健康的人生的基礎(chǔ)是良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不管是美好的品德，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
乙：一切都基于良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線，就抓住了問題的要害。
甲：對于我們來說好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個需要成人共同努力的過程。幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是老師和父母重要的責(zé)任之一。 為了我們有一個美好的未來，改掉我們身上一些不好的'習(xí)慣，雖然有點(diǎn)難，但是，我們卻必須做。
乙：讓我們先來聽聽我們要養(yǎng)成多少個好習(xí)慣吧!
甲：怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議：
首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。
乙：其次，學(xué)會時刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認(rèn)識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識到自習(xí)課講話會影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會離你越來越遠(yuǎn)，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。
甲：美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”
乙：同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!
甲：本次播音到此結(jié)束!謝謝大家收聽!
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