大班美術活動-誰在冬眠（繪畫）

　　活動目標：

　　1、對冬眠的小動物感興趣，萌發(fā)喜歡小動物的情感。

　　2、通過繪畫學習，能畫出冬眠動物睡眠時的突出特征。

　　3、了解冬眠動物的特征。

　　活動準備：

　　1、知識經驗：幼兒對部分需要冬眠的動物有所了解，了解冬眠的含義。

　　2、冬眠動物的相關圖片；教師范畫“誰在冬眠”背景圖；彩筆若干。

　　活動過程：

　　1、談話導入：冬眠的小動物。

　�。�1）教師激發(fā)幼兒已有的知識經驗回答問題。

　　師：你知道的冬眠小動物有哪些？

　�。�2）討論：什么是冬眠？有的小動物為什么需要冬眠？

　�。�3）教師小結“動物的冬眠”。

　　2、出示冬眠動物圖片，讓幼兒了解冬眠動物的特征。

　�。�1）教師引導幼兒仔細觀察圖片中的小動物冬眠的特征。

　�。�2）討論：為什么小動物冬眠的姿勢要那樣？

　　3、出示“誰在冬眠”背景圖，引導幼兒構思。

　�。�1）教師提出要求，讓幼兒將冬眠的動物圖片貼到背景圖的正確位置上。

　�。�2）師幼共同檢查。

　　4、教師提出繪畫要求，請幼兒構圖繪畫。

　�。�1）幼兒繪畫，教師巡回指導。

　�。�2）重點：讓幼兒繪畫冬眠動物的睡眠特征。

　　5、分享交流作品。

　　活動延伸：

　　可以將自己繪畫的冬眠動物剪下來，布置一個冬季主題墻中

　　小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

　　第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

　　活動主線：教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術特點。

　　教學目的：通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

　　教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現(xiàn)。

　　教學準備：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。

　　作業(yè)要求：寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

　　活動過程

　　一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 （培養(yǎng)學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關于對小食品（ ）的調查 年 班 所研專題名稱： 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 1．哪些顏色再一起對比比較強烈 2．包裝和內容是否統(tǒng)一？ 是 不是 3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。

　　二、教師小結 學生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

　　三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧�？梢赃M行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術知識的介紹）

　　四、調查反饋。

　　1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。

　　2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別）

　　五、布置作業(yè)，通過研究， 我們學習了對事物的細致的觀察�；丶颐咳诉x一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。

　　關于對小食品（ ）的調查 www. 年 班 所研專題名稱： 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。 關于對小食品（ ）的調查 年 班 所研專題名稱： 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。 關于對小食品（ ）的調查 年 班