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我們和土壤教學(xué)案例
課前學(xué)生了解:
�、� 土壤為我們提供的一些生活必需品小卡片如青菜，稻米，木材……
② 農(nóng)藥 廢電池、落葉、肥料、莊稼、樹木、花草、蚯蚓、小蝸牛、螞蟻、廢塑料袋、香煙頭、廢鞋子、碎玻璃、洗衣服水，其他污水，廢紙屑、田螺殼……小卡片，重點(diǎn)突出對(duì)土壤的影響
生準(zhǔn)備:
課前考察土壤,完成調(diào)查表,
設(shè)備準(zhǔn)備:
實(shí)物投影儀,液晶投影儀,
教師準(zhǔn)備:
小詩(shī),圖片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(重點(diǎn)體會(huì)土壤的重要性)
師: 這兩天我們一直在研究土壤，你們發(fā)現(xiàn)土壤都為我們的生活提供了哪些東西?
生：說青菜、黃瓜、茄子、番茄、米、木材、……
師：你們看如果沒有土壤我們的生活會(huì)變成什么樣子呢?
生：想象
師:今天我們繼續(xù)來研究土壤.
(師板書課題:我們和土壤.)
師:上一節(jié)課，我們仔細(xì)的觀察了土壤,在土壤里面你們發(fā)現(xiàn)了一些什么東西?
生：小組匯報(bào)。(師簡(jiǎn)要板書)
三、分類
師:這么多東西,哪些是對(duì)土壤有用的?哪些對(duì)土壤來說是沒用的,
(追問:從哪里知道的,滲透方法教育)
四、背景資料介紹
師:土壤中有這么多用的東西，嚴(yán)重的餓影響了土壤的健康.你們知道么，每形成一厘米厚的土壤,大約要200到400年的時(shí)間.聽到這個(gè)時(shí)間,你感覺怎么樣?你想說些什么?
生:說一說.
四、出示小詩(shī)
今天老師帶了一首描寫土壤小詩(shī)，請(qǐng)×××朗讀一下，其他同學(xué)在聽的時(shí)候要注意 要仔細(xì)體會(huì)一下，看你能有哪些感受?
(配樂詩(shī)歌朗誦)
愛土壤媽媽
小草兒可愛,是因?yàn)橛型寥缷寢尩暮亲o(hù);
綠枝兒美麗,是因?yàn)橛型寥缷寢尩淖甜B(yǎng);
小鳥兒快樂,是因?yàn)樗忻苌值谋Ｗo(hù);
我們快樂,是因?yàn)橛行〔�、森林和小鳥……
朋友們,請(qǐng)一起來愛護(hù)土壤吧,讓生長(zhǎng)在上面的小草、森林……更加的健康,
讓我們的生活更加的美好!
師：聽完這首詩(shī)你有什么感受?
生提感受。
師：土壤媽媽對(duì)我們這么好，那我們對(duì)土壤媽媽好嗎?
(生小聲的交流一下。)
生匯報(bào)。
出示四幅圖
師：請(qǐng)你們辨別一下，下面人們的做法對(duì)土壤好么?
生：辨別。
(圖一：過度噴灑農(nóng)藥;圖二：土壤燒磚，起房侵占耕地(滲透法規(guī)教育簡(jiǎn)要介紹土地法，環(huán)境保護(hù)法的知識(shí))圖三：一些垃圾對(duì)土壤的不利影響;圖四：濫砍伐森林給土壤帶來的危害(其中簡(jiǎn)要介紹退耕還林))
五、具體行動(dòng)
人類的很多行為對(duì)土壤不友好，那我們小學(xué)生能為我們身邊的土壤做些什么呢?
生來說說
師:把你們的想法在小組里商量一下,最后一起動(dòng)手把你們組的行動(dòng)寫在或畫在彩色卡紙上好嗎?
生:好!
匯報(bào)師:哪個(gè)組上來匯報(bào)一下?(選擇兩組)
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