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淺論新型汽車(chē)維修人才的培養(yǎng)策略和方法論文
【摘 要】汽車(chē)行業(yè)的大發(fā)展促進(jìn)了汽車(chē)數(shù)量和需求的增加，而汽車(chē)也正在成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚墓ぞ摺ｋS著汽車(chē)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，汽車(chē)的維修、維護(hù)和保養(yǎng)也日益受到人們的重視。因此，如何為社會(huì)培養(yǎng)一大批高素質(zhì)的汽修人才，就成為了汽修學(xué)校的重要任務(wù)。本文以此為主線(xiàn)，重點(diǎn)論述了新型汽車(chē)維修人才的培養(yǎng)策略和方法，分別從校方、教師等多個(gè)角度進(jìn)行闡述，希望可以為這方面的教學(xué)提供參考。
【關(guān)鍵詞】汽車(chē)維修汽修人才 維修實(shí)踐
專(zhuān)業(yè)化改革開(kāi)放以來(lái)，尤其是進(jìn)入２１世紀(jì)以來(lái)的新時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了巨大成就，人民群眾的生活水平有了顯著提高，消費(fèi)能力也有了很大的提升。這其中，我國(guó)人民群眾對(duì)于汽車(chē)的消費(fèi)需求正在與日俱增，包括私家轎車(chē)、越野車(chē)、面包車(chē)、卡車(chē)等各種車(chē)型。隨著汽車(chē)越來(lái)越多，汽車(chē)的維護(hù)、修理又成為了一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題。在新時(shí)期，培養(yǎng)新型的實(shí)用性汽車(chē)維修人才，是很有必要的。對(duì)于汽車(chē)維修人才的培養(yǎng)，可以試著從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
一、加強(qiáng)汽車(chē)維修的職業(yè)道德教育，強(qiáng)化維修人員的質(zhì)量意識(shí)汽車(chē)維修的根本目的在于維修質(zhì)量的好壞，因此，要培養(yǎng)高素質(zhì)、具備過(guò)硬水平的汽修人才，就要努力改造和強(qiáng)化汽修人員的質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立維修質(zhì)量至上的道德規(guī)范，并將其作為汽修實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)原則。
汽車(chē)維修人員的水平高低、素質(zhì)好壞直接關(guān)系到被維修汽車(chē)的質(zhì)量，關(guān)系到汽車(chē)所有者的切身利益，所以，千方百計(jì)的提高汽車(chē)維修人員的道德水平，提升其維修的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和技能，是至關(guān)重要的。應(yīng)該要讓廣大的汽修學(xué)員認(rèn)識(shí)到，汽車(chē)維修一項(xiàng)光榮的工作，是為人民服務(wù)的美好事業(yè)。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)員端正愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)勤奮的職業(yè)態(tài)度，切實(shí)學(xué)習(xí)好汽車(chē)維修的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并積極的參與汽修實(shí)踐活動(dòng)。
例如，在日常的汽修教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考、勤動(dòng)手，在個(gè)體實(shí)驗(yàn)和具體操作中達(dá)到對(duì)汽車(chē)維修各種知識(shí)的熟練掌握，真正具備扎實(shí)的維修技能。不論是應(yīng)對(duì)普通的汽車(chē)維修案例，還是處理大型的汽車(chē)維修事件，都有從容不迫，有條不紊。綜合而言，汽車(chē)維修需要行業(yè)規(guī)范、技能準(zhǔn)則和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的共同保障，這就要求汽修人才要做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷的更新思想，樹(shù)立崇高的職業(yè)道德理念，本著為人民服務(wù)的精神做好每一份汽修工作，在不斷的汽修實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的進(jìn)步和發(fā)展�？傊囵B(yǎng)高素質(zhì)、高水平的汽車(chē)維修人才，首先應(yīng)該著重加強(qiáng)對(duì)汽修人員的道德教育，不斷強(qiáng)化汽車(chē)維修質(zhì)量意識(shí)，讓學(xué)員們?cè)跐撘颇倪^(guò)程中牢固樹(shù)立道德標(biāo)準(zhǔn)，建立質(zhì)量規(guī)范，用于指導(dǎo)日后的汽修工作。
二、要重視汽修人員實(shí)踐操作的內(nèi)容，要實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的完美融合汽車(chē)維修工作，其實(shí)就是維修、護(hù)理的工種，需要在不斷的維修實(shí)踐、動(dòng)手操作中完成。即使作為一名成熟的汽修工人，也是從學(xué)生、學(xué)徒開(kāi)始的，也要經(jīng)過(guò)從理論知識(shí)積累到親手操作的過(guò)程。因此，在日常的汽車(chē)維修教學(xué)工作中，教師應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員動(dòng)手操作的重要性，要為學(xué)員創(chuàng)造更多親手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們能在實(shí)踐過(guò)程中認(rèn)識(shí)、掌握汽車(chē)維修的精髓和要領(lǐng)。汽車(chē)維修其實(shí)就是一門(mén)實(shí)踐性的活動(dòng)，是以維護(hù)、保養(yǎng)和修理汽車(chē)作為實(shí)踐內(nèi)容的工種，其對(duì)維修人員實(shí)踐能力、操作水平的要求是相當(dāng)高的。這里面，維修人員的技術(shù)運(yùn)用是否合理，維修步驟是否正確，后續(xù)處理是否得當(dāng)?shù)�，都是需要在模擬練習(xí)、實(shí)體操作中進(jìn)行摸索和探究的。所以，廣大的汽修學(xué)員應(yīng)該堅(jiān)持實(shí)踐出真知的理論精神，不斷的加強(qiáng)自身實(shí)踐素質(zhì)和能力的打磨教學(xué)，在實(shí)踐過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的融合。
例如，在汽車(chē)維修學(xué)校中，都會(huì)設(shè)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)機(jī)房、汽車(chē)維修車(chē)間等，其目的就是為了讓學(xué)員能夠有充分動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓需要在親身的操作中發(fā)現(xiàn)汽車(chē)維修的要點(diǎn)和難點(diǎn)。試想，學(xué)員們?cè)谲?chē)間中仔細(xì)觀察每一個(gè)汽車(chē)零部件，細(xì)致的檢測(cè)和維護(hù)每一輛汽車(chē)，全神貫注的對(duì)待維修汽車(chē)進(jìn)行正確的維護(hù)、維修……就是在這樣的細(xì)節(jié)中，學(xué)員才能學(xué)到汽車(chē)維修的真正知識(shí)，才能不斷強(qiáng)化印象，積累經(jīng)驗(yàn)，為獨(dú)立完成汽修工作打下良好的基礎(chǔ)。比如，某輛汽車(chē)的火花塞出現(xiàn)了損壞，導(dǎo)致汽車(chē)不能正常啟動(dòng)，這時(shí)教師就可以以此為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。首先，教師可以讓學(xué)員自主對(duì)汽車(chē)進(jìn)行常規(guī)檢測(cè)，找出問(wèn)題所在；然后，讓學(xué)員針對(duì)汽車(chē)火花塞的問(wèn)題，進(jìn)行火花塞的更換；最后，重新啟動(dòng)汽車(chē)。倘若汽車(chē)正常啟動(dòng)了，則說(shuō)明學(xué)員的維修思路是正確，應(yīng)給予肯定。類(lèi)似這樣的案例，其實(shí)都是讓學(xué)員可以在每一個(gè)細(xì)節(jié)中打磨汽修的實(shí)踐技能，為日后的獨(dú)立操作奠定基礎(chǔ)。另外，要引導(dǎo)學(xué)員注意總結(jié)實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于好的汽修經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)；對(duì)于維修過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和失敗，也應(yīng)該汲取教訓(xùn)，引以為戒。通過(guò)這樣的理論總結(jié)和完善，其實(shí)也是為了學(xué)員們更好的用正確的理論積累指導(dǎo)日后的維修實(shí)踐，這也是理論與實(shí)踐的結(jié)合。
三、加強(qiáng)校企合作，拓寬學(xué)員的知識(shí)領(lǐng)域，推行精細(xì)化教學(xué)從汽車(chē)在我國(guó)發(fā)展的大形勢(shì)來(lái)看，未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間我國(guó)的汽車(chē)增長(zhǎng)數(shù)量和速度都是很快的，這對(duì)應(yīng)用性、專(zhuān)業(yè)化的汽修人才提出了更高的要求。換言之，現(xiàn)今的新型汽修人才，不僅要求具備專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化的維修技能和技藝，而且要具備全方位的知識(shí)應(yīng)用能力，要有綜合性的技術(shù)實(shí)踐水平，能完成不同情況下的汽車(chē)維修任務(wù)。所以，在這方面，廣大的汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)校應(yīng)該竭力加強(qiáng)和企業(yè)、汽修公司的合作，實(shí)現(xiàn)校企的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，讓學(xué)生可以有充足的實(shí)踐場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，同時(shí)也會(huì)企業(yè)提供了人才選拔、儲(chǔ)備的渠道。校企合作的汽修人才培養(yǎng)模式，不僅有利于校方和企業(yè)的良性發(fā)展，也會(huì)汽修人才的技能提高和就業(yè)選擇提供了更豐富的可能，三者是共贏的。
同時(shí)，在汽修人才的培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)員專(zhuān)業(yè)化知識(shí)、模塊運(yùn)用能力的培養(yǎng)。推行模塊化教學(xué)，培養(yǎng)“精“、“專(zhuān)”人才，打造一支高素質(zhì)的汽修隊(duì)伍。所謂的模塊化教學(xué)，就是指把汽修教學(xué)中最基本、最重要的內(nèi)容獨(dú)立劃分出來(lái)，設(shè)定不同的學(xué)習(xí)“模塊”，讓學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到這些維修知識(shí)、技能的重要性，有的放矢的進(jìn)行學(xué)習(xí)。其實(shí)，模塊化教學(xué)的根本目的是深化重點(diǎn)維修理論和操作技能的存在，讓學(xué)員能夠開(kāi)放思想，求精求專(zhuān)，深化維修的層次和深度。俗話(huà)說(shuō)，“一招鮮吃遍天”，就是反映了專(zhuān)業(yè)化技能的重要性。對(duì)汽修人才而言，能否具備扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)和精細(xì)化的技能水平，與學(xué)員們的就業(yè)、未來(lái)發(fā)展息息相關(guān)，應(yīng)該引起足夠的重視�？傊�，隨著汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展和我國(guó)汽車(chē)家庭化的進(jìn)程加快，汽車(chē)維修市場(chǎng)和需求會(huì)越來(lái)越大，這為汽車(chē)維修人才提供了展示才能的舞臺(tái)。廣大的汽修人才，一定要著眼實(shí)踐，樹(shù)立質(zhì)量第一的意識(shí)，不斷提升維修的技能水平，為更多的汽車(chē)業(yè)主提供維修服務(wù)，也為自己的未來(lái)發(fā)展積蓄能量。
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