富饒的西沙群島教學(xué)的設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)饒、嶼等１０個(gè)生字。會(huì)寫藍(lán)、賴等１３個(gè)字。能正確讀寫風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色等21個(gè)詞語(yǔ)。
�。�、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
�。�、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
４、摘抄課文中優(yōu)美語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言積累。
【課前準(zhǔn)備】
�。�、讓學(xué)生自讀課文，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。
�。病⒔處煖�(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片，制作多媒體課件。
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
�。薄⒍嗝襟w出示祖國(guó)地圖。教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)西沙群島嗎？請(qǐng)看這是一幅我們偉大祖國(guó)的地圖，誰(shuí)能從地圖上找到西沙群島的位置？
�。�、多媒體播放風(fēng)光片。這節(jié)課就讓我們來(lái)游覽美麗富饒的西沙群島吧�。úシ磐辏┟绬�？如果我們讀了課文，一定會(huì)有更美妙的感受的。
二、初讀課文
１、讀課題質(zhì)疑：讀了課題，你有什么問(wèn)題想問(wèn)？（學(xué)生質(zhì)疑）
２、學(xué)生自由讀課文
�、琶鞔_要求：用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字新詞多讀幾遍。邊讀邊想剛才提出的問(wèn)題，在讀懂的地方可以用筆注一注。
�、茖W(xué)生自由讀課文。
�。�、檢查自讀情況
⑴檢查生字新詞。
⑵檢查課文朗讀情況。
指名讀課文，說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀課文知道了什么。
三、重點(diǎn)探究
�。�、凸現(xiàn)重點(diǎn)
�、耪n文是圍繞哪幾方面描寫西沙群島可愛(ài)的呢？學(xué)生交流后教師板書：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐
�、莆闹惺窃鯓泳唧w描寫這兩方面的？
�。�、自主感悟
�、耪�(qǐng)同學(xué)們選擇自己最感興趣的一方面，輕聲讀一讀，把自己特別喜歡的語(yǔ)句畫下來(lái)，仔細(xì)想一想為什么喜歡它。
�、菩〗M內(nèi)相互交流，相互指點(diǎn)。
�。场⒑献魈骄�
探究一：（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄�，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了。
�、倌阕x到這段話時(shí)，有什么樣的感覺(jué)？（根據(jù)學(xué)生回答板書：海面
五光十色
瑰麗無(wú)比）你能把海水的美讀出來(lái)嗎？
�、诤Ｋ婷姥�！說(shuō)說(shuō)瞃，為什么這么美？（學(xué)生讀──）能用自己的話說(shuō)說(shuō)嗎？
�、圻@么美的海水，讓人一看，就覺(jué)得西沙群島是個(gè)──（教師指板書）風(fēng)景優(yōu)美的地方。
探究二：（根據(jù)學(xué)生回人，多媒體出示）
海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
�、倌銥槭裁聪矚g這兩段話？（根據(jù)學(xué)生回答板書：海底珊瑚各種各樣 海參到處都是大龍蝦樣子威武魚多得數(shù)不清）
�、诮處熜〗Y(jié)：海底真是個(gè)大寶庫(kù)，有誰(shuí)喜歡珊瑚的，請(qǐng)舉手；有誰(shuí)喜歡海參的，請(qǐng)舉手請(qǐng)把你們的喜歡之情讀出來(lái)！
�、蹖W(xué)生朗讀體驗(yàn)。重點(diǎn)理解蠕動(dòng)威武；重點(diǎn)體會(huì)有的有的有的句式。
四、課堂總結(jié)
這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起游覽了西沙群島的海面，知道了──（學(xué)生齊讀）；走進(jìn)了海底，欣賞了──西沙群島的海灘上怎樣呢？海島上又是怎樣的呢？我們下節(jié)課繼續(xù)游覽。
五、布置作業(yè)
�。薄⒕毩�(xí)朗讀第一至四自然段。
�。�、抄寫生字，每個(gè)字寫兩遍。
第二課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
�。�、上了課我們一起游覽了西沙群島的海面和海底，請(qǐng)幾位同學(xué)當(dāng)一次小導(dǎo)游，給大家介紹介紹。
�。�、學(xué)生自由介紹。
�。�、大家也可以考考小導(dǎo)游，有什么問(wèn)題盡管提。例如：
�、盼魃橙簫u的海面為什么五光十色？
�、茷槭裁凑f(shuō)西沙群島的海里一半是水，一半是魚？
二、繼續(xù)研究
１、過(guò)渡：西沙群島的海灘、海島又是怎樣的呢？有哪些同學(xué)比較感興趣？
�。病⑻骄矿w驗(yàn)：
探究一：（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）
海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的它就四腳朝天，沒(méi)法逃跑了。
�、傧矚g這些美麗的貝殼嗎？想一想，貝殼有哪些顏色，形狀到底怎樣奇，怎樣怪？
�、谶@些貝殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它的美和奇讀出來(lái)吧！
③有誰(shuí)能把海龜?shù)娜ぷx出來(lái)？
�、芪魃橙簫u的海灘真是神奇有趣，讓我們?cè)倩仡^深情地看一眼吧！學(xué)生自由地入情入境地朗讀。
探究二（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）
西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林這是非常寶貴的服料。
�、僮x完后，西沙群島的鳥(niǎo)給你留下怎樣的感覺(jué)呢？學(xué)生從鳥(niǎo)的天下各種遍地厚厚等詞語(yǔ)體會(huì)到鳥(niǎo)多。誰(shuí)能把鳥(niǎo)的多讀出來(lái)？
�、谖魃橙簫u真是鳥(niǎo)的樂(lè)園。假如你是其中的一只小鳥(niǎo)，你能把眾鳥(niǎo)齊鳴的場(chǎng)面向大家描述一下嗎？
學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，先個(gè)人練說(shuō)，再小組交流，最后全班匯報(bào)。
三、總結(jié)全文
讀完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。老師相信祖國(guó)的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。
四、聽(tīng)寫詞語(yǔ)
�。�、自書復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備聽(tīng)寫。
�。�、聽(tīng)寫。聽(tīng)寫后自己對(duì)照、訂正。
五、布置作業(yè)
�。薄⒊瓕懻n文中優(yōu)美的句子。
�。病⒄n后搜集描繪祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)、詩(shī)句。
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