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《青年在選擇職業(yè)時的考慮》的教案范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《青年在選擇職業(yè)時的考慮》教案，歡迎大家分享。
一、設(shè)計思想：
根據(jù)新大綱的要求，培養(yǎng)學(xué)生從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點，理解文本所表達的思想、觀點和感情。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生理想，增強為民族振興而努力的使命感和社會責(zé)任感。于積極的態(tài)度表達自己的看法，表達真情實感。
二、教學(xué)目標：
1、整體把握文本內(nèi)容，了解馬克思提出的選擇職業(yè)應(yīng)遵循的原則。
2、能夠讓學(xué)生說出自己的人生規(guī)劃，樹立積極向上的人生理想。
三、教學(xué)重難點：
1、 讓學(xué)生積極參與文本的討論，并把自己的感受主動與他人交流。
2、讓學(xué)生初步擬定自己的人生規(guī)劃，并以此不斷激勵自己奮發(fā)向上。
四、教學(xué)方法：
活動體驗
五、教具：
課件“馬克思的中學(xué)畢業(yè)評語”
六、教學(xué)時間：
一課時
七、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣：
十六七的年齡應(yīng)該是嘗試規(guī)劃人生，設(shè)計未來的時候。馬克思說：“每個人眼前都有個目標，這個目標至少他本人看來是偉大的�！蓖瑢W(xué)們對自己的未來有哪些設(shè)計和規(guī)劃呢？（指名回答）大家在思考選擇自己的職業(yè)的時候進行過周密的思考嗎？
（二）活動體驗一：
齊讀教材P21“設(shè)計未來方案A”：十六七歲是編織夢想、播種希望的季節(jié)，在這樣的季節(jié)里，應(yīng)該嘗試規(guī)劃人生，設(shè)計未來。閱讀馬克思中學(xué)畢業(yè)考試時寫的文章，與十七歲的馬克思對話，思考自己的追求。
結(jié)合課后活動體驗（1）、（2），學(xué)生自讀課文，邊讀邊用鉛筆劃出要點：
①選擇職業(yè)應(yīng)遵循的原則。
�、隈R克思向往的職業(yè)。
�、蹌澇鰧δ闳松x擇最有啟發(fā)的語句。
1、問：馬克思提出了選擇職業(yè)時應(yīng)遵循的哪些原則？
提示：個人因素、身體因素、個人能力
2、問：在個人喜好因素中，作者為何特別提到虛榮心？
提示：虛榮心最能讓人產(chǎn)生錯誤的幻想，以為自己所選擇的職業(yè)是自己真的受到鼓舞后的選擇。實際上，虛榮心會讓我們對某種職業(yè)產(chǎn)生里短暫的熱情。這個時候，我們需要冷靜地對待。
3、問：怎樣辨別我們所選的職業(yè)是我們應(yīng)該選擇的職業(yè)？
提示：如果我們通過冷靜的研究，認清所選擇的職業(yè)的全部分量，了解它的困難以后，我們?nèi)匀粚λ錆M熱情，我們?nèi)匀粣鬯�，覺得自己適合它，那時我們就應(yīng)該選擇它，那時我們既不會受熱情的欺騙，也不會倉促從事。
4、馬克思認為青年應(yīng)該選擇怎樣的職業(yè)？
提示：選擇一種使我們最有尊嚴的職業(yè)，選擇一種建立在我們深信其正確的思想上的職業(yè)，選擇一種能給我們提供廣闊場所來為人類進行活動、接近共同目標即完美境地的職業(yè)。關(guān)鍵詞：最有尊嚴的職業(yè)。
5、問：馬克思對自己在未來從事什么職業(yè)，并沒有明確的回答，你能否根據(jù)文章有關(guān)內(nèi)容，說出他所向往的職業(yè)？
指名回答。學(xué)生齊讀P24第22、25節(jié)。
提示：選擇最能為人類福利而勞動的職業(yè)。
6、指名說出文中對你人生選擇最有啟發(fā)的句子。
略。
�。ㄈ┗顒芋w驗二：
1、學(xué)生快速瀏覽“馬克思的中學(xué)畢業(yè)評語”和“馬克思的自白”，思考：附錄和課文放在一起，編者和老師想告訴我們什么？
提示：一個人要從事為人類謀福利而勞動的職業(yè)，在青少年時代起，就要力求自身的完美，要有剛強、正直的品質(zhì)，目標始終如一，決不屈服的精神，要勤奮好學(xué)，有扎實的科學(xué)文化知識和良好的文化素養(yǎng)……。
2、聯(lián)系實際，談?wù)勀愕母邢搿?/p>
提示：對同學(xué)來說，今天的首要任務(wù)，是培養(yǎng)自己優(yōu)良的品質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)文化知識。如果沒有扎實的文化知識，高談闊論崇高的職業(yè)，就如同課文所說的“把大廈建筑在松軟的廢墟上”，就如同張潔在《我的四季》里說的：“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶上盛它的容器�！�
3、結(jié)合人生感悟，填寫你的理解和選擇（學(xué)生當堂填寫，同桌交流）
教師示范：
我最珍重的品德——誠心
我的主要特點——有責(zé)任心
我對幸福的理解——每天進步一點點
我對不幸的理解——自暴自棄
我最能諒解的缺點——睡懶覺
我最厭惡的缺點——欺騙
我最喜歡做的事——看電視，打毛衣
我喜愛的文學(xué)家——朱自清
我喜愛的英雄——雷鋒
我喜愛的花——蘭花
我喜愛的顏色——藍色
我喜愛的格言——我能，我行，讓我試試
我喜愛的座右銘——要么不做，要做就做最好
結(jié)束語：同學(xué)們，讓我們在找到水源之前，先帶上盛它的容器，讓我們把大廈建筑在堅實的土地上。讓我們在編織夢想、播種希望的季節(jié)里，規(guī)劃你絢麗的人生，設(shè)計你美好的未來！
出示《生命的意義》中的經(jīng)典論述
教師領(lǐng)讀：人最寶貴的是生命。生命屬于我們只有一次，在這僅有的一次生命中，我們將怎樣度過呢？
學(xué)生齊讀：每當回首往事的時候，能不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而進行的斗爭�！�
（四）作業(yè)：
1、閱讀課文，摘抄對你人生選擇最有啟發(fā)的語句。
2、活動體驗3：結(jié)合人生感悟，填寫你的理解和選擇。
3、嘗試規(guī)劃人生，設(shè)計三年的高中生活：小作文《我的高中生活》。
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