七年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　文章摘要：七年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：第二單元第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體知識(shí)總結(jié)，細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)物體和生物體的基本單元，通過(guò)細(xì)胞分裂形成組織，組織形成器官，進(jìn)而構(gòu)成整個(gè)生物體。當(dāng)然也有單細(xì)胞生物，只有一個(gè)細(xì)胞的生物也可以正常生活�！�

　　第一節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次

　　1.細(xì)胞分化

　　通過(guò)受精卵分裂的新細(xì)胞，開始在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面都很相似。但在個(gè)體發(fā)育中，細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過(guò)程稱為細(xì)胞分化。

　　細(xì)胞分化的結(jié)果是產(chǎn)生不同的細(xì)胞群，進(jìn)而形成不同的組織。

　　2.人體四大基本組織：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。組織形成器官，器官構(gòu)成了系統(tǒng)。

　�。�1）上皮組織：由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌功能。

　　上皮組織有皮膚，消化道上皮等。

　　（2）肌肉組織：由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能。

　　肌肉組織有骨骼肌、胃平滑肌、心肌等。

　　（3）神經(jīng)組織：由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

　　人體感知冷熱、疼痛都是由神經(jīng)組織傳導(dǎo)。

　�。�4）結(jié)締組織：具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)功能。

　　結(jié)締組織種類較多，有骨組織、血液、淋巴等。

　　3.動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞，組織，器官，系統(tǒng)，動(dòng)物體（人體）。

　　不同的細(xì)胞群構(gòu)成組織，不同的組織按一定次序結(jié)合形成器官。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官構(gòu)成系統(tǒng)。

　　人體有八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

　　第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次

　　和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)組織類似，植物系統(tǒng)也有不同的組織和器官。

　　1.綠色植物的六大器官：根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官。

　　2.植物體幾大組織：保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。

　�。�1）保護(hù)組織：根莖葉表皮細(xì)胞構(gòu)成保護(hù)組織，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。

　　（2）分生組織：成熟的植物體保留著一部分不分化的細(xì)胞，這些細(xì)胞終生保持分裂能力，有這類細(xì)胞構(gòu)成的組織叫分生組織。

　�。�3）營(yíng)養(yǎng)組織：營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡較大，有存儲(chǔ)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能。營(yíng)養(yǎng)組織在根、莖、葉、花、果實(shí)、種子中都有。

　�。�4）輸導(dǎo)組織：植物的莖、葉脈等處的導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織，能夠運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。

　　3.植物體的結(jié)構(gòu)層次：和動(dòng)物體類似，由細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，各器官構(gòu)成整個(gè)植物體。

　　第三節(jié) 只有一個(gè)細(xì)胞的生物體

　　1.身體只有一個(gè)細(xì)胞的生物叫單細(xì)胞生物。大多數(shù)單細(xì)胞生物生活在水域環(huán)境中。

　　2.草履蟲

　�。�1）草履蟲能獨(dú)立生活，能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)（趨向有利刺激，逃避有害刺激）；

　�。�2）草履蟲通過(guò)口溝：取食，表膜：氧的攝入，伸縮泡及收集管：排除廢物和多余的水分，胞肛：排出食物殘?jiān)�，纖毛完成運(yùn)動(dòng)。

　　3.單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系

　　單細(xì)胞生物是魚類的餌料，能凈化污水，但也能侵入人體，危害健康。赤潮也是因?yàn)閱渭?xì)胞生物大量繁殖造成的。

　　蘇教版生物中考專題復(fù)習(xí)提綱與課堂練習(xí)：專題三生物體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收

　　文章摘要：從中考要求、復(fù)習(xí)提綱、習(xí)題練習(xí)三個(gè)方面對(duì)專題三生物體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收做了詳細(xì)的總結(jié)，便于考生復(fù)習(xí)。

　　一、中考要求：

　　二、復(fù)習(xí)提綱：

　　(2)根吸收水分的條件：水往高處流(水往濃度高的地方流)

　　①細(xì)胞吸水的原理： 細(xì)胞液濃度﹥周圍溶液濃度時(shí) 吸水

　　細(xì)胞液濃度﹤周圍溶液濃度時(shí) 失水

　�、谥参镂�收水分和無(wú)機(jī)鹽的原理：

　　植物根毛細(xì)胞液濃度﹥周圍土壤溶液濃度時(shí) 吸水

　　植物根毛細(xì)胞液濃度﹤周圍土壤溶液濃度時(shí) 失水

　　③水分從土壤進(jìn)入植物體的途徑

　　土壤水→根毛細(xì)胞→根表皮內(nèi)層層細(xì)胞逐步滲入→根導(dǎo)管→莖導(dǎo)管→葉導(dǎo)管 →葉肉細(xì)胞

　　應(yīng)用：

　　一次性施肥過(guò)多造成的燒苗現(xiàn)象(土壤濃度大，植物失水)

　　土壤干旱導(dǎo)致的植物萎蔫現(xiàn)象(植物失水)

　　鹽堿地難于生長(zhǎng)莊稼現(xiàn)象(土壤濃度大，植物失水)

　　帶土移栽植物(保護(hù)根尖及根毛)

　　列舉生活中植物吸水的現(xiàn)象

　　(3)無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響

　　↗大量元素(氮磷鉀三要素)

　　植物生長(zhǎng)所需無(wú)機(jī)鹽

　　↘微量元素(如鐵硼鋅等)

　　無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的作用：植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽。氮鹽促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，促

　　進(jìn)枝葉的生長(zhǎng);磷促進(jìn)幼苗的發(fā)育，利于繁殖器官(花、果實(shí)、種子)的生長(zhǎng);鉀

　　肥可使植物莖干粗壯，抗倒伏;硼促進(jìn)開花結(jié)實(shí);鐵參與形成葉綠素;鉬利于豆科

　　植物形成根瘤。 氮、磷、鉀是植物營(yíng)養(yǎng)的“三要素”。青菜、白菜需要較多的氮肥：

　　小麥、水稻需要較多的磷肥;馬鈴薯、甘薯需要較多的鉀肥。

　　(4)水對(duì)植物體的作用

　�、偎�是植物體的重要組成成分 ② 水使植物體硬挺、舒展

　�、蹮o(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中才能被植物吸收和運(yùn)輸 ④水影響植物的分布

　　2、人體內(nèi)食物的消化和吸收

　　注意：

　　營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：建造我們的身體 給我們提供能量 維持生命和健康

　　熱 價(jià)：1克營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)氧化分解放出的能量，叫做這種物質(zhì)的熱價(jià)

　　蛋白質(zhì)和糖類的熱價(jià)都是16.736kJ,脂肪的熱價(jià)是37.656kJ

　　合理膳食應(yīng)做到：

　　科學(xué)的食譜既要包括比例適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)成分，又要注意熱量的合理分配。要做到：食物多樣·饑飽適當(dāng)·粗細(xì)搭配·三餐合理。

　　(5)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收的過(guò)程

　　三、課堂即時(shí)練習(xí)

　　1、(06中考)某生物小組為了探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，取1g干淀粉加入清水100mL，調(diào)和均勻.煮沸制成糨糊，冷卻。在A.B試管內(nèi)分別加人

　　2mL糨糊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖4)，請(qǐng)你幫助完成并回答問(wèn)題。

　　(1)向A試管內(nèi)加入清水2mL，應(yīng)向B試管內(nèi)加入的液體和數(shù)量是（）

　　(2)按照?qǐng)D4中所示實(shí)驗(yàn)步驟完成后，取出A.B試管冷卻，并分別加入2滴碘液，可觀察到的現(xiàn)象是：

　　A試管內(nèi)溶液（ ），B試管內(nèi)溶液（ ） 。

　　(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是（ ） 。

　　(4)根據(jù)(3)的結(jié)論，如果想要進(jìn)一步探究胃液對(duì)淀粉的消化作用，把加入A試管內(nèi)的2mL清水換成2mL胃液，其他條件不變，可以得到的結(jié)論是

　　。

　　圖4

　　2、人體內(nèi)消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所是（）

　　A.小腸 B.大腸 C.口腔 D.胃

　　3、造成植物根尖根毛細(xì)胞失水的原因可能是（）

　　A.根毛數(shù)量較少 B.細(xì)胞液濃度等于周圍土壤溶液濃度

　　C.細(xì)胞液濃度大于周圍土壤溶液濃度 D.細(xì)胞液濃度小于周圍土壤溶液濃度

　　4、能被小腸絨毛吸收進(jìn)入毛細(xì)淋巴管的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（）

　　A.氨基酸 B .葡萄糖 C.脂肪酸 D.水和無(wú)機(jī)鹽

　　5、種植農(nóng)作物時(shí)，施肥過(guò)多會(huì)造成“燒苗”現(xiàn)象的原因是（）

　　A.土壤溶液濃度過(guò)小，根毛細(xì)胞吸水 B.植物體吸收了大量無(wú)機(jī)鹽

　　C.土壤溶液濃度過(guò)大，根毛細(xì)胞失水 D.土壤溫度過(guò)高

　　6、在根尖的結(jié)構(gòu)中，與根吸收功能相適應(yīng)的最突出特點(diǎn)是（）

　　A.根冠細(xì)胞易破裂 B.分生區(qū)細(xì)胞分裂快

　　C.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)方形 D.成熟區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)根毛

　　受精知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　受精是精子與卵子結(jié)合形成合子（即受精卵）的過(guò)程，包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段。在自然條件下，受精是在雌性的輸卵管內(nèi)完成的。

　　受精前準(zhǔn)備工作主要有精子獲得和卵子準(zhǔn)備。受精階段主要包括精子穿越放射放射冠和透明帶，進(jìn)入卵黃膜，原核的形成和配子結(jié)合。

　　細(xì)胞的分化知識(shí)總結(jié)[1]

　　文章摘要：2012年高考生物復(fù)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，第二章生命的基本單位——細(xì)胞，第三節(jié)細(xì)胞的分化，主要是細(xì)胞的全能性、細(xì)胞的分化、細(xì)胞的衰老和細(xì)胞的癌變等知識(shí)。細(xì)胞全能性，一個(gè)細(xì)胞能夠生長(zhǎng)發(fā)育成整個(gè)生物的特性。動(dòng)物細(xì)胞較植物細(xì)胞分化更完全。…

　　2012年高考生物復(fù)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，第二章生命的基本單位——細(xì)胞，第三節(jié)細(xì)胞的分化，主要是細(xì)胞的全能性、細(xì)胞的分化、細(xì)胞的衰老和細(xì)胞的癌變等知識(shí)，下面是主要名詞和常用語(yǔ)句。

　　主要名詞：

　　1、細(xì)胞全能性：一個(gè)細(xì)胞能夠生長(zhǎng)發(fā)育成整個(gè)生物的特性。

　　2、細(xì)胞的分化：在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，相同細(xì)胞（細(xì)胞分化的起點(diǎn)）的后代，在細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生的穩(wěn)定性差異的過(guò)程。

　　3、細(xì)胞的衰老：細(xì)胞生理和生化發(fā)生復(fù)雜變化的過(guò)程，最終反應(yīng)在細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上。

　　4、細(xì)胞的癌變：在生物體的發(fā)育中，有些細(xì)胞受到各種致癌因子的作用，不能正常的完成細(xì)胞分化，變成了不受機(jī)體控制的、能夠連續(xù)不斷的分裂的惡性增殖細(xì)胞。

　　文章摘要：2012年高考生物復(fù)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，第二章生命的基本單位——細(xì)胞，第三節(jié)細(xì)胞的分化，主要是細(xì)胞的全能性、細(xì)胞的分化、細(xì)胞的衰老和細(xì)胞的癌變等知識(shí)。細(xì)胞全能性，一個(gè)細(xì)胞能夠生長(zhǎng)發(fā)育成整個(gè)生物的特性。動(dòng)物細(xì)胞較植物細(xì)胞分化更完全�！�

　　常用語(yǔ)句：

　　1、細(xì)胞的全能性

　　從理論上講，生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性。在生物體內(nèi)，細(xì)胞并沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化成為不同的細(xì)胞、器官，這是基因在特定的時(shí)間、空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果，當(dāng)植物細(xì)胞脫離了原來(lái)所在植物體的器官或組織而處于離體狀態(tài)時(shí)，在一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界的作用條件下，就可能表現(xiàn)出全能性，發(fā)育成完整的植株。

　　2、細(xì)胞的分化

　　a、發(fā)生時(shí)期：是一種持久性變化，它發(fā)生在生物體的整個(gè)生命活動(dòng)進(jìn)程中，胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度。

　　b、細(xì)胞分化的特性：穩(wěn)定性、持久性、不可逆性、全能性。

　　c、意義：經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化，在多細(xì)胞生物體內(nèi)就會(huì)形成各種不同的細(xì)胞和組織；多細(xì)胞生物體是由一個(gè)受精卵通過(guò)細(xì)胞增殖和分化發(fā)育而成，如果僅有細(xì)胞增殖，沒有細(xì)胞分化，生物體是不能正常生長(zhǎng)發(fā)育的。

　　3、細(xì)胞衰老的主要特征

　　a、水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，代謝減慢；

　　b、有些酶活性降低（細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低會(huì)導(dǎo)致頭發(fā)變白）；

　　c、色素積累（如：老年斑）；

　　d、呼吸減慢，細(xì)胞核增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；

　　e、細(xì)胞膜通透功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸能力降低。

　　4、細(xì)胞的癌變

　　a、癌細(xì)胞的特征：能夠無(wú)限增殖；形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化；癌細(xì)胞表面發(fā)生了變化。

　　b、致癌因子：物理致癌因子：主要是輻射致癌；化學(xué)致癌因子：如苯、坤、煤焦油等；病毒致癌因子：能使細(xì)胞癌變的病毒叫腫瘤病毒或致癌病毒。

　　c、機(jī)理是癌細(xì)胞是由于原癌基因激活，細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化引起的。

　　d、預(yù)防：避免接觸致癌因子；增強(qiáng)體質(zhì)，保持心態(tài)健康，養(yǎng)成良好習(xí)慣，從多方面積極采取預(yù)防措施。

　　植物組織培養(yǎng)技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　文章摘要：植物組織培養(yǎng)技術(shù)的概念是在無(wú)菌和人工控制下，將外植體培養(yǎng)在人工合成的培養(yǎng)基上，給予培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)愈傷組織、叢芽形成植株。

　　植物組織培養(yǎng)技術(shù)的概念是在無(wú)菌和人工控制下，將外植體培養(yǎng)在人工合成的培養(yǎng)基上，給予培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)愈傷組織、叢芽形成植株。

　　植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性，具有某種生物全部遺傳信息的任何一個(gè)細(xì)胞，都具有發(fā)育完整生物體的潛能。

　　植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是胡蘿卜的組織培養(yǎng)。其實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)用品和步驟詳見：胡蘿卜的組織培養(yǎng)。

　　廢棄泡沫塑料煉制燃料油氣

　　文章摘要：現(xiàn)在白色污染是全球性一大環(huán)境問(wèn)題。塑料制品因其穩(wěn)定性在生活各方面有著廣泛應(yīng)用，同時(shí)也有難以降解的缺點(diǎn)。塑料垃圾的處理也是研究熱點(diǎn)。利用石油裂化的原理，可將廢棄泡沫塑料降解為液態(tài)烴（燃油） 和氣態(tài)烴（燃?xì)猓?，從而使難以消除的白色污染物變?yōu)榭捎玫娜剂匣蚧�工原料�！?/p>

　　現(xiàn)在白色污染是全球性一大環(huán)境問(wèn)題。塑料制品因其穩(wěn)定性在生活各方面有著廣泛應(yīng)用，同時(shí)也有難以降解的缺點(diǎn)。塑料垃圾的處理也是研究熱點(diǎn)。利用石油裂化的原理，可將廢棄泡沫塑料降解為液態(tài)烴（燃油）和氣態(tài)烴（燃?xì)猓�，從而使難以消除的白色污染物變?yōu)榭捎玫娜剂匣蚧�工原料�?/p>

　　下面這個(gè)實(shí)驗(yàn)利用塑料廢棄物開展以煉油為主。實(shí)驗(yàn)貼近生活，趣味性強(qiáng)，原料易得，操作簡(jiǎn)單，安全可靠，沒有污染。

　　1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

　　通過(guò)對(duì)廢棄泡沫塑料的降解實(shí)驗(yàn)，探索將“白色污染物”變害為寶的方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和社會(huì)責(zé)任感。

　　2、實(shí)驗(yàn)材料

　　實(shí)驗(yàn)用品：燒瓶、廣口瓶、酒精燈、量筒、鐵架臺(tái)、橡皮塞、導(dǎo)氣管、碎玻璃渣。

　　實(shí)驗(yàn)藥品：泡沫塑料（裂化原料）、Al2O3（催化劑）、酸性KMnO4溶液、溴水（檢測(cè)試劑）。

　　3、實(shí)驗(yàn)原理

　　泡沫塑料的主要成分為有機(jī)高分子聚苯乙烯，屬于長(zhǎng)鏈烴類物質(zhì)。根據(jù)石油裂化原理，選擇適當(dāng)溫度和催化劑，可將泡沫塑料降解為分子量較小、沸點(diǎn)較低的液態(tài)烴（燃油）和氣態(tài)烴（燃?xì)猓��?/p>

　　4、實(shí)驗(yàn)步驟

　�。�1）將泡沫塑料碎塊在火焰上熔成顆粒狀。向燒瓶中加入10g碎玻璃渣，稱取所熔粒料40g放于玻璃渣之上。（加較多的玻璃渣既可防止溶液暴沸，又可減少殘?jiān)鼘?duì)容器壁的污染），根據(jù)情況還可加入適量Al2O3或無(wú)水AlCl3作催化劑。

　�。�2）按裝置圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，A燒瓶45°傾斜安裝有利于加熱時(shí)液體餾出）。點(diǎn)燃三芯酒精燈，迅速加熱至200℃以上，用B瓶和C瓶分別收集液態(tài)、氣態(tài)裂化產(chǎn)物。當(dāng)B瓶中不再進(jìn)入液體時(shí)，停止加熱。

　�。�3）取出B瓶中液體分別做與KMnO4溶液、溴水的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)和燃燒實(shí)驗(yàn)。壓出C瓶中的氣體做與KMnO4溶液、溴水的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)和燃燒實(shí)驗(yàn)。

　　5、實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)

　�。�1）從實(shí)驗(yàn)依據(jù)上看，此法借鑒了石油裂化的反應(yīng)原理，適合于烴類高聚物等有機(jī)廢料的再生和利用。

　�。�2）從經(jīng)濟(jì)價(jià)值上看，此法所需原料——白色污染物，來(lái)源廣泛，回收潛力大，從而能充分利用有機(jī)廢棄物，減少資源浪費(fèi)

　�。�3）從環(huán)保角度上看，本實(shí)驗(yàn)全過(guò)程消耗化學(xué)藥品極少，且不會(huì)產(chǎn)生二次污染;從能源角度看，裂化所需熱量可取自于裂化產(chǎn)物，綜合耗能少。

　　通過(guò)廢棄泡沫塑料降解煉油的實(shí)驗(yàn)，可使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界上沒有真正意義的廢物，白色污染并非無(wú)法消除，關(guān)鍵在于人們是否愿意認(rèn)真研究和努力探索，使之化“害”為利，變“廢”為寶。同時(shí)培養(yǎng)了思維和實(shí)踐的能力，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)于豐富化學(xué)活動(dòng)課內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生深入開展科學(xué)探究，提高科學(xué)素養(yǎng)。

　　大氣環(huán)流

　　文章摘要：大氣環(huán)流一般是指地球大氣層中具有穩(wěn)定性的各種氣流運(yùn)行的綜合表現(xiàn)。地球上的空氣為什么會(huì)流動(dòng)，這是因?yàn)榈厍虮砻娼邮艿奶��?yáng)輻射不均勻，導(dǎo)致地球表面形成不同的氣壓帶，由于各地氣壓高低不同所產(chǎn)生的氣壓差，于是造成空氣的流動(dòng)�！�

　　大氣環(huán)流一般是指地球大氣層中具有穩(wěn)定性的各種氣流運(yùn)行的綜合表現(xiàn)。地球上的空氣為什么會(huì)流動(dòng)，這是因?yàn)榈厍虮砻娼邮艿奶��?yáng)輻射不均勻，導(dǎo)致地球表面形成不同的氣壓帶，由于各地氣壓高低不同所產(chǎn)生的氣壓差，于是造成空氣的流動(dòng)。

　　大氣環(huán)流構(gòu)成全球大氣運(yùn)行的基本形勢(shì)，它是全球氣候特征和大范圍天氣形勢(shì)的原動(dòng)力�？刂拼髿猸h(huán)流的基本因素是太陽(yáng)輻射、地球表面的摩擦作用、海陸分布和大地形等。大氣環(huán)流的主要表現(xiàn)形式有：全球規(guī)模的東西風(fēng)帶、三圈環(huán)流、常定分布的平均槽脊、行星尺度的高空急流、西風(fēng)帶的大型擾動(dòng)、世界氣候帶的分布等。