ie、üe、er評課稿范文

　　杜海燕老師上的《ie、üe、er》這一課，有一點做得非常好。那就是將拼音教學的重點落到了實處。具體體現(xiàn)在兩個方面：

　　一、強化讀音。

　　這節(jié)課上，杜老師就是緊緊圍繞ie、üe、er的讀音這一教學重點來展開教學的。首先，引導學生看情境圖，自己說出含有ie、üe、er的讀音的字、詞，讀一讀，體會體會它們的發(fā)音方法。再請發(fā)音口形擺得好的小朋友自己上來做示范，其余小朋友觀察模仿。然后請小朋友自己說出發(fā)音的方法，是擺好誰的口形向誰滑。在最后的練習中，讓他們看老師的口形猜字母。這樣的一些教學環(huán)節(jié)始終是圍繞發(fā)音口形和發(fā)音方法來逐步展開的，讓學生在看圖讀音體會——口形示范模仿——掌握發(fā)音方法——看口形猜字母這樣一系列的教學環(huán)節(jié)中掌握了三個韻母的讀音，突出了教學重點。

　　二．重視寫字。

　　寫字教學也是低年級語文課堂中必不可少的重要環(huán)節(jié)。這節(jié)課杜老師在教學ie、üe、er書寫時，采取了先扶后放的方法，第一個復韻母老師先帶領(lǐng)孩子觀察其結(jié)構(gòu)，再范寫，讓學生描寫。üe和er的書寫則基本讓孩子自己觀察，舉一反三，在老師簡單范寫后練習自己描紅。

　　孩子既學會了讀，又學會了寫，拼音教學的重點就落實了。