《靜物結(jié)構(gòu)素描》評(píng)課稿

　　今天聽了王老師的《靜物結(jié)構(gòu)素描》，總的來說有幾點(diǎn)感想。

　　一、導(dǎo)入時(shí)的概念過于專業(yè)。

　　從導(dǎo)入的內(nèi)容可以看出教師的專業(yè)功底還是比較扎實(shí)的。但是導(dǎo)入的概念比較復(fù)雜，就連大人也不一定能看懂，更別說是孩子了，所以建議王老師可以用通俗易懂的語言導(dǎo)入，效果會(huì)更好。

　　二、過程拉得有點(diǎn)長(zhǎng)

　　整堂課聽下來最大的感覺就是：老師畫的時(shí)間過長(zhǎng)，導(dǎo)致學(xué)生幾乎沒有時(shí)間完成。而且在教師講解的過程中，老師的語言不夠簡(jiǎn)練，導(dǎo)致孩子聽了之后沒有什么反應(yīng)。雖然分組練習(xí)的方法不錯(cuò)，但教師沒有發(fā)揮分組練習(xí)的優(yōu)勢(shì)，在一組練習(xí)時(shí)另一組的學(xué)生感覺就沒事做。我覺得可以采用邊講邊畫的教學(xué)形式，整個(gè)課堂就可能會(huì)顯得活躍一點(diǎn)。

　　三、難點(diǎn)不夠明顯

　　可能是教師比較緊張的原因，我感覺難點(diǎn)問題沒有突出講解，所以聽了半天，學(xué)生也有點(diǎn)不知道從何下手。不過從教師現(xiàn)場(chǎng)作畫的結(jié)果來看，專業(yè)基本功還是比較扎實(shí)的。

　　四、延伸拓展效果不錯(cuò)

　　在課堂的最后一個(gè)拓展延伸環(huán)節(jié)，教師通過展示比較具有代表性的圖片來介紹素描的作用我覺得是比較好的。這樣可以刺激學(xué)生的求知欲，讓很多喜歡畫畫卻不能堅(jiān)持的學(xué)生在看了很多出色的作品之后，能對(duì)自己的畫畫有一定的促進(jìn)。

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