《硝酸的性質》評課稿

　　生枝老師的這堂《硝酸的性質》的課上得非常的精彩，讓我學到很多東西，收獲很大。

　　首先，課堂引入易激發(fā)學生探究的想法，山東衛(wèi)視播報的硝酸泄漏事件將學生的注意力快速吸引到課堂上；從泄漏現(xiàn)場所播報的紅棕色煙霧的畫面，以及現(xiàn)場交警解說盛裝硝酸的金屬容器被腐蝕的窟窿增大等事實激發(fā)了學生對硝酸性質探究的激情。其次，運用教學手段多樣化易讓學生的興奮點保持長久，本節(jié)課運用了動畫演示形象的展示了濃硝酸的分解實驗，讓學生直觀的掌握了硝酸的不穩(wěn)定性，同時明白了新聞現(xiàn)場的紅棕色煙霧產(chǎn)生的原因，也知道了長期放置的濃硝酸顯黃色 和用棕色試劑瓶保存的理由；同時通過學生對不同濃度的硝酸和銅反應的實驗探究，讓學生再次知道了反應物的濃度不同，氧化能力不同，產(chǎn)物也不同這一實驗事例，培養(yǎng)了學生的動手能力和科學探究精神；并 通過 老師親自制作的有關硝酸與銅反應的改進實驗的微課視頻這一比較新的教學方式讓學生的好奇心得到提升，興奮點得以持續(xù)，同時也對改進實驗印象深刻。

　　總之，這節(jié)課的課堂環(huán)節(jié)設計新穎，學生參與度大，是一堂高效的課堂教學課。

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