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職業(yè)定向在醫(yī)專學(xué)生中的指導(dǎo)思路分析論文
摘要：我國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)和國(guó)家實(shí)力的過(guò)程中，對(duì)于高端的精英人才十分的看重，尤其是醫(yī)學(xué)界的專業(yè)人才不斷的涌現(xiàn)，為我國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展起到了促進(jìn)作用。醫(yī)院專業(yè)的學(xué)生在未來(lái)發(fā)展以及就業(yè)方面如果沒(méi)有具體的想法，就會(huì)導(dǎo)致醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)和找工作的過(guò)程中出現(xiàn)迷茫的狀態(tài)。因此，學(xué)校為了為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行職業(yè)定向指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，找到適合自己的、能夠讓自己發(fā)展成長(zhǎng)的工作，而進(jìn)行一定的思想指導(dǎo)和思路分析。
關(guān)鍵詞：職業(yè)定向 醫(yī)學(xué)專業(yè) 學(xué)生 指導(dǎo)思路 分析
高校醫(yī)學(xué)專業(yè)為醫(yī)院行業(yè)培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)工作者。但是目前的社會(huì)大環(huán)境下，畢業(yè)生的就業(yè)情況不是很理想，所以，醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在尋找工作的時(shí)候，定下的目標(biāo)和方向就會(huì)對(duì)就業(yè)產(chǎn)生很大的影響。學(xué)校為了學(xué)生提高就業(yè)機(jī)率，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確定位自己的工作目標(biāo)和方向，就會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的思想指導(dǎo)，并且對(duì)就業(yè)的情況和思路進(jìn)行一定的分析和指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的情況下，找到合適的、有發(fā)展的、滿意的工作。
一、確定醫(yī)專學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)思路
醫(yī)專學(xué)生的就業(yè)情況和學(xué)生本身的專業(yè)水平以及崗位競(jìng)爭(zhēng)情況都是有關(guān)系的，所以，醫(yī)專學(xué)生想要順利就業(yè)，首先要確定職業(yè)定向，因此，學(xué)校要針對(duì)學(xué)生的職業(yè)定向以及就業(yè)想法，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和思路分析。首先學(xué)校要和對(duì)口醫(yī)院進(jìn)行洽談，為醫(yī)專學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)提供一定的崗位機(jī)會(huì)，并且讓學(xué)生能夠有實(shí)際救治的機(jī)會(huì)。然后根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況，以及醫(yī)院的等級(jí)和崗位人員需求，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)行職位定向的思路分析，幫助學(xué)生找到合適的工作。
二、分析醫(yī)專學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
1.未充分擇業(yè)準(zhǔn)備。醫(yī)專的學(xué)生對(duì)于專業(yè)知識(shí)的掌握水平很高，但是在就業(yè)的準(zhǔn)備做的不充分。很多學(xué)生沒(méi)有確定自己想要什么樣的工作，或是到哪個(gè)等級(jí)的醫(yī)院，同時(shí)由于學(xué)生受到學(xué)校的保護(hù)，沒(méi)有意識(shí)到就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈。所以在就業(yè)和擇業(yè)這一方面，準(zhǔn)備的不充分。并且在思想方面也沒(méi)有準(zhǔn)備，對(duì)于職業(yè)定位的思路也不清晰。所以，經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致醫(yī)專的學(xué)生錯(cuò)過(guò)了最佳的就業(yè)時(shí)機(jī)。因此，目前醫(yī)專學(xué)生最需要改變的現(xiàn)狀就是要做好擇業(yè)的充分準(zhǔn)備。
2.盲目職業(yè)定向。醫(yī)專的學(xué)生由于學(xué)習(xí)的內(nèi)容專業(yè)十分的特殊，所以就業(yè)方向就是和醫(yī)學(xué)對(duì)口的。但是很多學(xué)生為了畢業(yè)就能就業(yè)，往往會(huì)盲足的斷定職業(yè)的方向，等到就業(yè)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容利用不上，或者是這個(gè)崗位自己并不喜歡，不能達(dá)到自己想要的發(fā)展高度。而學(xué)生會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間放在調(diào)整心理和工作節(jié)奏上。所以，醫(yī)專學(xué)生職業(yè)定向的思路一定要做好，為學(xué)生確立正確的、明確的職位定向，不然會(huì)影響到學(xué)生以后的發(fā)展和進(jìn)步。
三、醫(yī)專學(xué)生的職業(yè)定向指導(dǎo)思路
1.就業(yè)導(dǎo)向下的素質(zhì)教育。我國(guó)醫(yī)專學(xué)生的職位定向思路指導(dǎo)，可以為學(xué)生確定以后的工作方向。但是在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，首先要保證學(xué)生在就業(yè)指導(dǎo)下，能夠提升自己的素質(zhì)，也就是學(xué)校不能忘記對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育。只有學(xué)生本身的素質(zhì)得到提高，學(xué)生才能正確的認(rèn)清自己的實(shí)際水平，以及自己想要的崗位是什么樣的。所以，學(xué)校要重視對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的素質(zhì)教育，讓學(xué)生能夠貼近實(shí)際情況，找到一份屬于自己的、比較理想的工作，讓學(xué)生的職業(yè)生涯在有一個(gè)好的開(kāi)始。
2.學(xué)生職業(yè)性學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。醫(yī)專學(xué)生的專業(yè)內(nèi)容十分的特殊，所以，只有找到和專業(yè)內(nèi)容能夠接洽的崗位工作，才能讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)發(fā)揮到崗位上。因此，學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)定向的思路分析的時(shí)候，一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)性學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有意識(shí)的把自己所掌握的知識(shí)和專業(yè)技能往工作崗位方向靠近，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和專業(yè)知識(shí)的掌握內(nèi)容，為以后找工作和職位定向分析的時(shí)候奠定基礎(chǔ)。
3.學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)內(nèi)容就是職業(yè)方向。醫(yī)專學(xué)生學(xué)習(xí)的都是醫(yī)學(xué)知識(shí)，但是醫(yī)學(xué)專業(yè)還會(huì)分很多習(xí)的專業(yè)，比如臨床、藥劑等等。所以，學(xué)生要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容來(lái)確定自己的職業(yè)方向。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是就要的方向，而學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是為了確定職業(yè)的方向。學(xué)生在確定職業(yè)定位的思路以后，就會(huì)根據(jù)自己想要的崗位，努力學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí)，而這種學(xué)習(xí)動(dòng)力，就是讓學(xué)生增加就業(yè)機(jī)會(huì)的有效手段，也是確定學(xué)生的未來(lái)職業(yè)方向而作出的一種努力。
綜上所述，我國(guó)的醫(yī)專院校在教學(xué)的過(guò)程中，更重視的是學(xué)生的實(shí)際工作能力，也就是醫(yī)專學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)更豐富，因此在確定醫(yī)專學(xué)生工工作方向和目標(biāo)的時(shí)候，就要考慮學(xué)生本身的水平以及社會(huì)對(duì)醫(yī)專學(xué)生的要求和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈情況。所以，學(xué)校為了幫助學(xué)生能夠就業(yè)，要在就業(yè)前為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)定向的思想指導(dǎo)，分析一下就業(yè)情況，以及就業(yè)的思路，讓學(xué)生的就業(yè)變得更順利一些。所以，對(duì)醫(yī)專學(xué)生職業(yè)定向指導(dǎo)的思路要進(jìn)行詳細(xì)分析。
參考文獻(xiàn)
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