生活是門藝術(shù)發(fā)言稿范文（通用10篇）
在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的生活是門藝術(shù)發(fā)言稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活是門藝術(shù)發(fā)言稿 1
尊敬的xx：
生活是一門藝術(shù)，藍(lán)天、白云、紅日、碧野……知識生活的色彩；小鳥嘰喳，泉水叮咚，這是生活的旋律。不要對此不以為然，不要對此漫不經(jīng)心，這是自然賦予生活的美。
生活是一門藝術(shù)，面對成功或失敗，順利或失意，你能擺正心態(tài)，給自己重新定位嗎？生活亦需要思考，不被勝利沖昏頭腦，不因失敗而喪失斗志，時時刻刻在生活中給自己以激情和活力，挑戰(zhàn)生活是一門藝術(shù)。
從自然到社會，從外界到內(nèi)在，生活的藝術(shù)無時無刻不在淋漓盡致地展現(xiàn)著。沒有希望的人，看不到生活的明天；沒有熱情的人，找不到生活的情致；沒有愛的人，發(fā)現(xiàn)不了生活的真、善、美。做生活的主人，才能成為一個懂得生活，了解生活，享受生活的藝術(shù)家！
從生命開始到終止，我們每個人都在描繪著生活的.畫卷。有的樸素清雅，有的色彩絢麗；冷難色調(diào)，也體現(xiàn)了不同人生風(fēng)格。
充滿希望，飽含熱情，帶著愛心去生活吧，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，從樸素中挖掘美麗。讓你的生命多姿多彩，無悔一生。
生活是門藝術(shù)發(fā)言稿 2
尊敬的xx：
大家好，我今天演講的是一個關(guān)于美術(shù)生藝術(shù)的這樣的一個演講稿，美術(shù)遠(yuǎn)大于藝術(shù)，創(chuàng)造遠(yuǎn)大于現(xiàn)實。今天我們這個話題可能會有一些高度。也希望你能認(rèn)真讀完這一篇。
想必大家應(yīng)該都知道現(xiàn)在有一種東西叫藝考生吧。他們也是高考生，但是他們要比。普通高考生要付出的多。是的。說到這里，你可能有些不相信啊。我慢慢跟你講。我認(rèn)識一個美術(shù)生的朋友。他現(xiàn)在每天的生活就是坐到畫室，舉這個比一舉一整天。從早上八點開始舉到晚上11點鐘才可以回去休息。如果。那幅畫沒畫完可能會加班到十一二點。他們的高三都是超負(fù)荷運動。說到這里，有人就會想那不就是照著東西畫嗎把底子打好那不就行了嗎。說真的有一說一，當(dāng)你看到他們的那個試卷的時候，他們的考題就是讓自己創(chuàng)造的。給一定的素材，并且把它們以正常形式描繪出來。中國每年美術(shù)生的考生達(dá)到四萬人如果你只是以正常的形式畫出來，那你可能就會是一棵小草普遍的到處都是。所以此刻你要增加藝術(shù)增加屬于自己的元素。所有的創(chuàng)造都不是隨隨便便來的。我來給大家介紹一下什么是藝術(shù)。
書本上的藝術(shù)叫別人的藝術(shù)，藝術(shù)是屬于自己的東西，即使你把別人的東西畫出來畫得再完美那也是沒有自己的靈魂。你們都聽過一句話吧，藝術(shù)大于生活。我想再加一句藝術(shù)大于創(chuàng)造藝術(shù)大于靈魂。每個人都有自己的藝術(shù)
藝術(shù)是自己的，給別人欣賞的那叫畫，藝術(shù)是自己大腦中創(chuàng)造出來的世界那才叫藝術(shù)。
回到剛才的話題，美術(shù)生到底有多難。不懂的人以為985，211隨便考就能上，但是誰有能看得到，人家背后的努力呢。所謂高考沒有捷徑，這句話是真的。每天提筆到十一二點甚至到一兩點已經(jīng)習(xí)以為常。美術(shù)生的孩子，他們的叫。真的是不夠睡的。高三的生活，他們的壓力很大。
我看到過一個我的朋友，他也是美術(shù)生他在自己的桌子上和自己的手機(jī)壁紙上都放了這樣的五句話。
1、當(dāng)你對未來滔滔不絕時，請看一看自己現(xiàn)在在干什么。
2、請給我放一杯黑咖啡，我還能再畫一張畫。
3、只要我嘗試了很多次，我一定會有新的啟發(fā)。
4、未來的考試我一定要與別人與眾不同，我要有自己的創(chuàng)造力和想象力來碾壓我的同齡人。
5、光腳的不怕穿鞋的。我拿著木棍照樣能畫。
這五句話是他的手機(jī)屏保。
大家可以深入想象一下他現(xiàn)在的生活完全就是已經(jīng)入迷，在這個。程度當(dāng)中，如果長期在這個程度當(dāng)中，他可能會迷失自我，它就會只有一個目標(biāo)就是畫好美術(shù)。但是這種心理很可能讓他在考試的時候后壓迫感。會有莫名的恐懼感如果他一次失敗，那他可能就會迷茫，嚴(yán)重可能會影響到自己的生命。這是一個很恐怖的事情。
我這個朋友，他很努力，也可能是因為家境的.原因才讓她有這樣的意志力。他前段時間給我發(fā)消息了。他說最近的壓力很大他和我是同齡人。一次半天的放假，后來我就去找了他。我呢并沒有帶她去哪里娛樂，而是帶太去山上。那個山上的�，F(xiàn)在已經(jīng)改變了很多我們這邊的一個旅游景點但是他沒去過。到山頂?shù)臅r候，我跟他講你在這邊站著，就讓風(fēng)吹你五分鐘，過一會兒你能想到什么，你再跟我講。他頓時大腦就打開了，他在短時間內(nèi)有了新的思路，新的思想，他有了新的放松。新的動力。讓他頓時沒有了壓力。
我想說的是。適當(dāng)?shù)姆潘煽赡軙o你帶來新的思路。但是一定要把控那個度。不要過分的放松，不要把自己的生活壓得太死，一定要給自己留五分鐘的時間讓自己放松一下這五分鐘的時間是屬于自己的。
可以靜下心來好好想想自己的。一切自己的未來可能就會聯(lián)想到自己的藝術(shù)所有的東西都是自己想出來的可能就會在那一瞬間，你就會有了自己的想法。
放松不是不努力，而是休息一會兒讓我，更好的前進(jìn)。
希望我的演講能對你有幫助。再見。我是地球。
生活是門藝術(shù)發(fā)言稿 3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《藝術(shù)與生活》。
詩人荷爾德林在他的詩中寫道：人充滿勞績，但還在詩意地安居于這塊大地上。
不可否認(rèn)，我們多數(shù)人的一生都是在奮斗中度過的。在一種辛勞的境界中，我們?yōu)樽约簩硭苋〉降某煽儾恍概Α５c此同時，在這種境界中，我們又被允許抽身而出，通過艱辛，讓生活充滿詩意。詩意的來源就是我們身邊的藝術(shù)。
如果要深究藝術(shù)的定義，你們可以自己去翻閱《尼采》這本書，里面有尼采對藝術(shù)的五點論述，內(nèi)容詳盡。在寫這篇演講稿時，我特地去翻看了這本書的第一章。很顯然，我什么也沒看懂。
但是書中有一句話我卻印象深刻：“藝術(shù)哲學(xué)即美學(xué)”。感性來說，藝術(shù)是什么，不就是我們認(rèn)為的美的東西嗎。給我們的`內(nèi)心帶來震撼，讓我們?yōu)榧兇獾拿缹W(xué)而歡欣或者是產(chǎn)生情感的共鳴，就是藝術(shù)。
這種詩意的直接來源便是看似高冷的文學(xué)藝術(shù)。
那些我們在書中讀到的可以讓自己記住很久思考很久的句子，其實給我們帶來了深刻的對美的思考。就像川端康成在《雪國》中寫道“銀河嘩啦一下傾倒在心頭”，還有老舍先生的“白白的陽光空空的染了全室”，《默讀》中寫道的“我心里有一簇迎著烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，滾燙的馨香淹沒過稻草人的胸膛，草扎的精神，從此萬壽無疆。”這些文字有的讓描繪的場景浮現(xiàn)在眼前，讓我們驚嘆于文字藝術(shù)本身的力量，有的讓我們真切地感受到每一個文學(xué)家或稱他們?yōu)樗囆g(shù)家傳遞給我們的情感與思想。這些文字便是藝術(shù)。
但我們今天說的藝術(shù)并不僅僅包括文學(xué)藝術(shù)，更指的是生活中的藝術(shù)。
毛姆在《月亮與六便士》中說，人們習(xí)慣于隨便使用“美”這個字，致使美失去了它原本的力量。無數(shù)瑣碎的事物被冠上了“美”，因此，真正具有“美”的事物便被剝奪了崇高的地位。
雖然毛姆是我個人非常敬愛的作家，但是他的這點看法我并不是完全贊同。
他將美，或者說是藝術(shù)人為地分成了三六九等，讓藝術(shù)也有了高低貴賤之分。我們生活中的美和我們在展覽中看到的藝術(shù)品確實于藝術(shù)價值上有差別，但這種藝術(shù)價值本就是人們根據(jù)時代背景進(jìn)行人為賦予的，并不是我們今天所說的生活上的藝術(shù)。
其實生活中的藝術(shù)很簡單，身邊的一切你所認(rèn)為是美的，就是藝術(shù)。夏天陽光灑下來通過香樟樹樹葉形成的金色的光柱，在教室窗臺上站著擁有彩色尾巴的小鳥，或者是萌芽的枝條，甚至是上學(xué)路上廣播站放著你喜歡的那首歌，看見同學(xué)們踩著陽光走進(jìn)學(xué)校那種一切都剛剛好的場景，都是生活中的美。這些便組成了生活中的詩意。
若非要深究這種藝術(shù)給我們的光明前途或者是偉大理想帶來什么幫助的話，我說不上什么出來。那這種藝術(shù)又有什么意義呢？其實意義本就是人所賦予的。我們生活在這個世界上，給我們帶來幸福感的，其實大多也是這些生活中的藝術(shù)。這些藝術(shù)讓我們對生活充滿了思考，更充滿了期待，這種對文學(xué)藝術(shù)的深刻思考和對美好生活的期待也讓我們更堅定的在人生的道路上走下去。
回到開頭的那句詩：人充滿勞績，但還在詩意地安居于這片大地上。我們作為高中生，對未來充滿憧憬，我們拼盡全力向目標(biāo)邁進(jìn)，這本就是青春奮斗的姿態(tài)。但是我們也應(yīng)該學(xué)會尋找生活中美好的點滴，習(xí)慣于對身邊事物進(jìn)行藝術(shù)地思考。
我們更應(yīng)該學(xué)會藝術(shù)地生活。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
生活是門藝術(shù)發(fā)言稿 4
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！今天我想與大家談一談藝術(shù)。有人會說：“你以為你是房龍還是鳥叔？有什么資格來說藝術(shù)？”的確，恕我才疏學(xué)淺，我不知道許多大藝術(shù)家的名字，我也不清楚藝術(shù)發(fā)展史。但我還是知道一些顯而易見到容易被忽略的，所有人都知道的關(guān)于藝術(shù)的事兒。
縱使我不知道相機(jī)鏡頭不同的規(guī)格不同的功能，但當(dāng)清晨的霧氣像沒有腳的精靈似的漂浮在人工湖水面的.時候，當(dāng)陽光鉆過葉的縫隙產(chǎn)生迷人的丁達(dá)爾效應(yīng)的時候，當(dāng)夜的深藍(lán)一點點向下滲入余暉的光彩的時候，我知道我們是這婀娜多姿的校園不渝的崇拜者，我知道我們有沖動將其用相機(jī)拍下，將一瞬化為永恒。縱使我不知道怎樣用色塊和線條的疊加繪出旋轉(zhuǎn)的絢麗星空，但我知道大家常用涂鴉來表達(dá)一刻的歡樂或失落�？v使我不知道傳說中“用心靈歌唱”是否真的能為五音不全的人們帶來福音，但我知道我們會用歌聲唱出我們的姿態(tài)和夢想，就像“我們要飛到那遙遠(yuǎn)地方，望一望，這世界還是一片的光亮”�？v使我不知道是怎樣歷史性的時刻和創(chuàng)造性的想法造就了如此多的藝術(shù)佳作，但我知道再偉大的作品都來源于生活，我知道只要你愿意，藝術(shù)隨時隨刻伴你而行。
現(xiàn)在，我們就要迎來20xx年屬于杭外的藝術(shù)盛宴了。在這一次的藝術(shù)節(jié)中，我們除了保留文藝匯演、合唱比賽、書畫作品征集、校園寫生等經(jīng)典項目之外，還新添加了師生攝影作品展，熱水瓶涂鴉展示，硬筆書法作品展等等新的活動，讓藝術(shù)一點一滴地滲入我們的學(xué)習(xí)和生活。大家期盼已久的十佳歌手比賽也將在本周四開始第一場海選，正式吹響藝術(shù)愛好者的集結(jié)號，請別吝嗇你的歌喉，讓所有人都沉浸在你的歡唱之中。
說真的，我不知道今年的十佳又會有怎樣驚艷的表演，我也不知道今年的藝術(shù)節(jié)大家又會帶來怎樣的驚喜，但我知道杭外地靈人杰�，F(xiàn)在我站在這里，看到一雙雙閃爍光芒的眼睛，眸子深處躺著他所看到的一切美。我堅信，這之中一定有會畫畫的，善唱歌的，愛攝影的，喜編劇的，這之中一定有同樣愛藝術(shù)的你。所以請千萬不要放過這個大展風(fēng)采的機(jī)會，讓大家認(rèn)識你，看到你美妙的表演，看到一個杭外人是怎樣有態(tài)度地感受藝術(shù)，怎樣有態(tài)度地?fù)肀睢?/p>
最后，以一句自己小小的體悟作結(jié)：一個人很難窮盡一生只為藝術(shù)活著，但一個讓藝術(shù)伴著他生活的人，會擁有一個豐滿、幸福的靈魂。
謝謝大家！
生活是門藝術(shù)發(fā)言稿 5
尊敬的xx：
今天，我非常榮幸能有這個機(jī)會在這里和全校的老師同學(xué)一起分享我們參加省藝術(shù)節(jié)比賽的經(jīng)歷。首先，我們的節(jié)目是一個團(tuán)體項目，除了我之外，還有高二（6）的章伶佳和高二（3）的鄭xx。我們?yōu)檫@個節(jié)目準(zhǔn)備了將近大半年。上個學(xué)期盛旭建老師找到我們，問有沒有鋼琴和竹笛合奏的曲子，我們當(dāng)時都覺得不可能。鋼琴和竹笛合奏，鋼琴的優(yōu)雅和竹笛的高亢，怎么可能能完美地結(jié)合起來呢？沒想到，后來盛旭建老師還真找到了這樣一個曲子，名為《中國隨想曲——東方印象》。盛老師說這是笛子界的神曲。然而吹了這么多年竹笛，這還是我和鄭朝磊第一次聽到這個曲子。它結(jié)合西方古典藝術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和高雅，與東方音樂的神秘律動，再配以笛子特有的`靈動和翻飛，簡直是東西方音樂經(jīng)典精華的交融。再一看視頻，我和鄭朝磊都傻眼了，曲子快的地方手指上下翻飛，看都看不清，而慢板的韻味又很難表現(xiàn)出來。有好幾周時間，為了兼顧學(xué)考和比賽，我們幾乎每天晚上都帶上作業(yè)到琴房里練習(xí)，在晚自習(xí)下課后背著書包飛奔回教室。直到錄音前夕，我們慢板部分依然和鋼琴會合不上，快板部分依然十分凌亂。我們能感受到盛旭建老師的無奈，最后只能硬著頭皮錄音，足足錄了一個晚上，不知道多少遍。最后上交評審的時候，我們都心里沒底，捏了把汗，最后有驚無險，還是進(jìn)了。80多個節(jié)目參加初審，最后進(jìn)了16個進(jìn)行現(xiàn)場表演，而我們就在其中。
激動歸激動，表演在10月中旬，留給我們的時間不多了。于是，又是每天反復(fù)地練習(xí)，盛旭建老師不時來聽一下，指出我們的慢板還不夠有味道，快板的高潮部分又沒有拉起來等等不足。一次又一次地排練，我們的配合也越來越完美。到了最后比賽的時候，其實反而不那么緊張。（雖然鄭朝磊在上臺前的一個小時內(nèi)檢查了五百次笛子）但上臺之后，感覺表演很快就結(jié)束了，也沒有出什么差錯。結(jié)果公布之后，我們當(dāng)然很高興，這么多個月的努力總算是沒有白費。我們?nèi)〉眠@么好的結(jié)果，首先要感謝盛旭建老師，他在百忙之中抽出時間來給我們排練，還替我們安排好各種各樣的事情。其次，要感謝學(xué)校給我們這樣一個機(jī)會，去參加省藝術(shù)節(jié)的比賽。當(dāng)然，更要感謝和我一起比賽的兩位同學(xué)，我們共同的努力與合作，才使我們獲得了這樣的殊榮。
我從小學(xué)二年級開始學(xué)笛子，轉(zhuǎn)眼間，已過去了十年。從最開始的好奇，到苦練時的枯燥，再到現(xiàn)在的享受，一路走來，感觸良多。到現(xiàn)在，竹笛對我來說已經(jīng)不僅僅是一項技能，它更像是一個心靈的港灣。當(dāng)我高興時，我可以用竹笛來表達(dá)自己的快樂；而當(dāng)我失落時，它又給我?guī)硪环N慰藉，讓我暫時逃離現(xiàn)實的苦悶，心中的抑郁得以發(fā)泄。開始時，它只是一項特長，可以在履歷上增光添彩。而現(xiàn)在，它則成為了一種藝術(shù)。藝術(shù)凝練了生活的情感，在藝術(shù)中，我們會哭、會笑，會為普通的小事而感動。這就是藝術(shù)，它源于生活，卻又高于生活。
生活是門藝術(shù)發(fā)言稿 6
尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：
大家早上好！
很榮幸能為大家作國旗下講話，我今天國旗下講話的主題是：讓藝術(shù)走進(jìn)生活。
生活是藝術(shù)的源泉，任何一個藝術(shù)家，如果離開生活這個遼闊的海洋，那么他們的藝術(shù)之源便會干涸。所以，元代畫家黃公望“終日只在荒山亂石叢木中生，意態(tài)忽忽，人不測為何，樂而忘返”；唐代畫家王默“扁舟泛海，”以盡覽“海中之水”為趣；美國作家杰克·倫敦早年當(dāng)過工人、水手、淘金者，廣泛的游歷人生……這些熱愛自然、熱愛生活的藝術(shù)家們以豐富的人生經(jīng)歷向我們詮釋著藝術(shù)世界的精髓所在。
然而，生活中，不是處處都有陽光、鮮花和掌聲，同樣也充斥著各種各樣的不滿與挫敗。我們在享受生活美好的同時，同樣要面對生活種種的不如意。甚至痛苦，但我們往往不會將痛苦只局限在自己身上，而是不斷將之傳染給他人。所以，一個不快樂的人，會使周遭的氣氛也充滿焦慮，同時也導(dǎo)致任何和他有所接觸的人都被其影響。
這誠然是不正確的生活方式。但我們又該如何走出這種非正常的生活方式呢？我想藝術(shù)是個不錯的選擇，藝術(shù)來源于生活，而高于生活。這是家喻戶曉的名言。在生活中，到處都是藝術(shù)。從視覺上，我們看到藍(lán)藍(lán)海洋之寬闊、小河流水之細(xì)膩、花兒盛開之美麗、春風(fēng)撫柳之溫心；從聽覺上，我們聽到驚濤拍岸、高山流水、鳥兒爭鳴；我們從這些生活中感悟出美好，感悟出藝術(shù)無處不在。
所以我們每個人都可以從生活中提取有價值的、有意義的內(nèi)容，運用到藝術(shù)中去，反過來充實我們的生活，給我們帶來新的享受。
車爾尼雪夫斯基曾說：“美就是生活：任何事物，凡是我們能在那里面看見依照我們的理解應(yīng)當(dāng)如此的生活，那就是美的，任何東西，凡是顯示出生活或使我們想起生活的，那就是美的�！本湍矛F(xiàn)實中的物體來說，小便器在生活中無疑只是一個生活用具，人們使用它，也是極普通、極平常的生活行為，本無特異之處。然而，當(dāng)法國畫家杜尚把小便器送去展廳時，卻對后來美術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。所以杜尚自己曾說：“我最好的作品，就是我的生活！
藝術(shù)可以陶冶人情操，使人養(yǎng)成良好品質(zhì)。當(dāng)我們與今天的優(yōu)秀繪畫作品相遇，相識和相知，我們似乎在畫家們的引導(dǎo)下站在了自己的生活對面，從感性到理性，由淺而入深，因為優(yōu)秀的藝術(shù)作品總給人以道德和品質(zhì)啟發(fā)。當(dāng)墨西哥女畫家弗瑞達(dá)卡羅拿起畫筆的那一天，我們就看到一個女戰(zhàn)士對自己坎坷一生的執(zhí)著與堅持，當(dāng)生命暗淡到極處時，她從自己的藝術(shù)創(chuàng)作中找到了安慰。她寫道：“我的畫是對我自己最坦白的表達(dá)�！� 是繪畫把她的災(zāi)難變成了戲劇。當(dāng)我們看到拉斐爾的《西斯廷圣母》時，在我們心內(nèi)涌起的是那偉大無私的母愛，為圣母那慈祥溫柔的母親形象所感動；當(dāng)我們看到米開朗基羅的《大衛(wèi)》時，我們就會感受到那種不懼強(qiáng)大邪惡的'勇敢和機(jī)智；優(yōu)秀的藝術(shù)作品是引導(dǎo)人們向善的，使我們形成優(yōu)良的品質(zhì)，高尚的情懷。讓我們面對生活的美好時無限向往，面對困難時堅定勇敢，面對邪惡時敢于抗?fàn)�。藝術(shù)作品就這樣通過凈化一個個人來凈化社會，然后在它偉大精神的感召下，使社會向健康積極的方向發(fā)展，讓我們有勇氣面對挫折與困難。
那么，到底如何發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)呢？我想我們應(yīng)該開啟自己的藝術(shù)創(chuàng)造，培養(yǎng)自己對周圍事物的關(guān)注，在關(guān)注中培養(yǎng)自己對對象的觀察，在我的課堂中我一直在強(qiáng)調(diào)我們美術(shù)學(xué)科最基本也最重要的一點就是學(xué)會觀察，在觀察中有所發(fā)現(xiàn)，再由發(fā)現(xiàn)引發(fā)自己個人的思想與情感的聯(lián)系。
做為鎮(zhèn)中的學(xué)生我們是幸福的，因為我們的校園其實就是一件精美的藝術(shù)品，校園里的名勝古跡、文人墨寶、池塘邊的鳥語花香，春風(fēng)拂柳，梓蔭橋旁的富地長廊、美術(shù)畫廊等等，閑暇時不妨去細(xì)細(xì)的品味一番，藝術(shù)的生活需要我們用詩意的眼光，平靜的心態(tài)來對待，而當(dāng)你這樣做時你會發(fā)現(xiàn)，其實快樂無處不在。愿你的生活充滿藝術(shù)，讓藝術(shù)走進(jìn)你的生活。
我的國旗下講話完了，謝謝大家！
生活是門藝術(shù)發(fā)言稿 7
同學(xué)們，老師們：
大家早上好！
有人說，藝術(shù)起源于人類對自然的模仿；有人說，藝術(shù)是一種以創(chuàng)造形式外觀為目的的審美自由的游戲；有人說，藝術(shù)起源于人類表現(xiàn)和交流情感的需要。這些說法有一個相同點，就是藝術(shù)源自于生活。藝術(shù)，還可以反映生活。俄國著名作家托爾斯泰曾講過：“藝術(shù)是生活的鏡子�！迸e一個例子，影視藝術(shù)從它產(chǎn)生的那一刻起，一直深受人們的喜愛，它通過反映生活中的事件，從而使人們的內(nèi)心與之產(chǎn)生共鳴。以上這些，只是對藝術(shù)學(xué)術(shù)性的概括，那么今天，我就來講講，我與充滿藝術(shù)的生活。
說實話，我不太會唱歌，不太會跳舞，不太會畫畫，也不太會彈琴，所有關(guān)于藝術(shù)的活動，都會在一秒鐘內(nèi)被我下意識地貼上“不參加”的標(biāo)簽。于是你就會問，那你的生活怎么充滿藝術(shù)呢？
一個人不一定要會藝術(shù)特長，但最好要懂得欣賞藝術(shù)，欣賞藝術(shù)是一種感悟，是一種追求。有一條法國諺語說道：“藝術(shù)的.任務(wù)是在沒有陽光的時候去創(chuàng)造陽光�！倍覀兙褪悄切┬枰柟獾南蛉湛�。吸收了陽光，懂得細(xì)細(xì)品味，這也會讓生活充滿藝術(shù)。
初三的學(xué)習(xí)生活因為各種原因，緊張得幾乎讓我跟不上節(jié)奏，但哪怕再忙碌，也不會感受不到校園里飄溢著的濃郁的藝術(shù)氛圍。偶爾路過其他年級的走廊，看到地上鋪著為文藝晚會而精心繪制的巨大畫布，雖然地上的顏料攤得有些狼狽，但看得出大家都在為藝術(shù)節(jié)而努力。不時地會在人群中聽到對文藝晚會的憧憬，想到那一天我會與一場藝術(shù)盛宴擦肩而過，有些失落，但還是禁不住期待起那一天的到來。
這段時間，受全校師生矚目的十佳歌手，更讓我看到了杭外人對藝術(shù)的渴望與追求。站在舞臺上的同學(xué)為我們帶來聽覺享受，而我們，則用真心為他們的歌聲鼓掌。我們并不一定要在聚光燈下經(jīng)歷這些喝彩，做一個旁觀者，為別人喝彩，又何嘗不是一種欣賞藝術(shù)的過程？
走在杭外校園里，藝術(shù)的氣息撲面而來。半圓形的圖書館，是杭外文化藝術(shù)的標(biāo)志；掛在教學(xué)樓墻上的畫作，是杭外人一直以來為藝術(shù)而努力的體現(xiàn)；菜品豐富的食堂，有著只有杭外人才能體會到的飲食藝術(shù)；立在教學(xué)樓之間的雕塑，是對杭外文化藝術(shù)的見證；樹蔭下的小道，小道上的落葉，落葉里的水珠，也使杭外更有一絲天然藝術(shù)的美感。
藝術(shù)，不只是一幅畫，一首歌曲，我們也不只是在美術(shù)課和音樂課上可以感受到藝術(shù)的魅力。語文，也是藝術(shù)，富有詩意的語句和虛無縹緲的意境，多少都會讓人感到一絲觸動；數(shù)學(xué)，也是藝術(shù)，誰能說有黃金比例分配的金字塔不是一件宏偉的巧奪天工的藝術(shù)品？科學(xué)，也是藝術(shù)，愛因斯坦曾認(rèn)為，如果一個方程看上去不美的話，那理論一定有問題。
假如說生活是一張標(biāo)簽，那么上面就會寫著百分之一百純藝術(shù)制造。沒有藝術(shù)存在，那么生活也就失去了意義。最后，我想用英國劇作家奧斯卡·王爾德說過的一句話來結(jié)束我的演講，“生活的奧秘，存在于藝術(shù)之中�！�
謝謝大家！
生活是門藝術(shù)發(fā)言稿 8
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
大家對藝術(shù)可能都不陌生吧。藝術(shù)，像一朵美麗的鮮花，散發(fā)著迷人的香氣，像一支神奇的畫筆，為我們的生活增光添彩，像一首優(yōu)美的樂曲，傳遞著永恒的美麗。藝術(shù)，離我們很近，很近。你看校園里的一株株經(jīng)過精心修剪的植物，形態(tài)各異，別致美觀，那是一種藝術(shù)；再看我們走廊上懸掛的一幅幅書法作品，一張張畫，帶給人以美的.享受，那也是一門藝術(shù)；還有我們的黑板報，絢麗多姿，內(nèi)容豐富，也融入了藝術(shù)的色彩。
全國大賽的榮譽證書�？梢娢覀冊谒囆g(shù)方面是有不可小視的天賦與潛力的，只要通過訓(xùn)練、培養(yǎng)、發(fā)掘，一定能取得優(yōu)異的成績和更高的水平！最后我希望大家都能參與到關(guān)于藝術(shù)的活動中去。愿藝術(shù)之花開滿校園！謝謝大家。
生活是門藝術(shù)發(fā)言稿 9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早晨好！生活是一門藝術(shù)，藍(lán)天、白云、紅日、碧野……知識生活的色彩；小鳥嘰喳，泉水叮咚，這是生活的旋律。不要對此不以為然，不要對此漫不經(jīng)心，這是自然賦予生活的美。
生活是一門藝術(shù)，面對成功或失敗，順利或失意，你能擺正心態(tài)，給自己重新定位嗎？生活亦需要思考，不被勝利沖昏頭腦，不因失敗而喪失斗志，時時刻刻在生活中給自己以激情和活力，挑戰(zhàn)生活是一門藝術(shù)。
從自然到社會，從外界到內(nèi)在，生活的藝術(shù)無時無刻不在淋漓盡致地展現(xiàn)著。沒有希望的'人，看不到生活的明天；沒有熱情的人，找不到生活的情致；沒有愛的人，發(fā)現(xiàn)不了生活的真、善、美。做生活的主人，才能成為一個懂得生活，了解生活，享受生活的藝術(shù)家！
從生命開始到終止，我們每個人都在描繪著生活的畫卷。有的樸素清雅，有的色彩絢麗；冷暖色調(diào)，也體現(xiàn)了不同人生風(fēng)格。
充滿希望，飽含熱情，帶著愛心去生活吧，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，從樸素中挖掘美麗。讓你的生命多姿多彩，無悔一生。
生活是門藝術(shù)發(fā)言稿 10
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
很高興能有機(jī)會在這里代表全體同學(xué)發(fā)言！
陽春三月，陽光明媚。在這風(fēng)和日麗的春日里，我們又迎來了新的學(xué)期，迎來了新的學(xué)期開學(xué)典禮，典禮開始標(biāo)志著我們又將開始新的征程。
還記得四年前，帶著父母的'叮嚀，師長的期盼，我滿懷好奇和憧憬，走進(jìn)了這所向往已久的學(xué)校。
四年的學(xué)習(xí)生活，我真切地感受到我們的學(xué)校是一座校風(fēng)正、師風(fēng)純、理念新的知識殿堂。
在與老師們的朝夕相處，我深深地感受到什么叫奉獻(xiàn)、什么叫學(xué)可為師、什么叫行可為范；在與同學(xué)們每日相處中，我深深地什么叫關(guān)愛、什么叫學(xué)友情深、什么叫比學(xué)趕幫超。
四年的時間里，我目睹了學(xué)校教學(xué)設(shè)施不斷更新、校園環(huán)境越變越美、老師教學(xué)生學(xué)的勁頭越來越足。
在四年的校園生涯中，我們的老師和同學(xué)在各級各類比賽中屢創(chuàng)佳績，捷報頻傳，全校師生為之歡欣鼓舞！
親愛的同學(xué)們，我和你們一樣，未來的路還很長，路上有鮮花，也有荊棘。一時的成功并不能代表永遠(yuǎn)的成功，一時的失敗也不能代表永遠(yuǎn)的失敗。讓我們永遠(yuǎn)記住：勝者不驕繼續(xù)勝，敗者不餒重練兵。
應(yīng)該知道珍惜與感恩，正是我們身邊的人——父母、老師、同學(xué)，幫助我們克服了性格上的弱點，教會我們?nèi)绾螆詮?qiáng)、如何做人、如何學(xué)習(xí)。
走進(jìn)了xx小學(xué)，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。走出了這里，我們志在四方，風(fēng)雨敢闖。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚，不經(jīng)風(fēng)雨怎么能見彩虹！接下來的日子里，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚起自己的夢想之帆，昂首闊步，自信依然，去迎接祖國的燦爛輝煌！
最后，我以一個xx小學(xué)主人的身份，衷心祝愿所有的xx學(xué)子學(xué)業(yè)有成，祝老師們身體健康，祝愿xx小學(xué)的明天更輝煌！
謝謝大家！
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