家長(zhǎng)批評(píng)孩子的藝術(shù)

　　對(duì)于孩子的教育，并非贊賞和鼓勵(lì)就可以解決。在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)候，給予適當(dāng)?shù)呐�評(píng)也是塑造兒童良好性格的手段之一。但批評(píng)一定要講究藝術(shù)，才能避免對(duì)孩子的心靈造成傷害，達(dá)到我們所期望的效果。那么，爸爸媽媽究竟該如何批評(píng)孩子？如何掌握批評(píng)孩子的藝術(shù)呢？

　　1、批評(píng)應(yīng)當(dāng)適度

　　肯定與批評(píng)的話語之比不低于5：1。父母對(duì)孩子的肯定越多，孩子的智力、應(yīng)變和把握機(jī)遇的能力以及社交能力就越強(qiáng)，父母對(duì)孩子負(fù)面關(guān)注多，正面關(guān)注少，會(huì)引發(fā)抑郁和敵意的情緒。所以如果批評(píng)過多，肯定過少，孩子就會(huì)像缺少陽光和營(yíng)養(yǎng)的秧苗一樣，精神萎靡不振，甚至導(dǎo)致心理和行為問題。

　　2、批評(píng)孩子要注意時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)合

　　盡量不要在清晨、吃飯時(shí)、睡覺前批評(píng)孩子。在清晨批評(píng)孩子，可能會(huì)破壞孩子一天的好心情；吃飯時(shí)批評(píng)孩子，會(huì)影響孩子的食欲，長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)孩子的身體健康不利；睡覺前批評(píng)孩子，會(huì)影響孩子的睡眠，不利于孩子的身體發(fā)育。最關(guān)鍵的是，父母批評(píng)孩子最好單獨(dú)進(jìn)行，最不應(yīng)該在公開場(chǎng)合，比如：公共場(chǎng)所、當(dāng)著孩子同學(xué)朋友的面、當(dāng)著眾多親朋的面。如果父母在這些場(chǎng)合批評(píng)孩子，會(huì)大大損傷孩子的自尊心會(huì)，讓孩子感覺很沒面子，而且往往引起孩子的抵觸情緒，還可能會(huì)對(duì)父母心懷不滿甚至心生怨恨，會(huì)影響父母與孩子之間的感情。

　　3、要讓孩子樂于接受批評(píng)

　　批評(píng)前，先表揚(yáng)一些優(yōu)點(diǎn)，用優(yōu)點(diǎn)消滅缺點(diǎn)，孩子樂于接受。

　　4、批評(píng)孩子不要翻舊賬

　　對(duì)事不對(duì)人，就事論事，不提舊賬，勿過分強(qiáng)調(diào)孩子的過失，重點(diǎn)應(yīng)放在如何改上。

　　5、父母要注意自己的言語

　　態(tài)度要和善，用詞可嚴(yán)但不能說臟話；聲音可高但不能大喊大叫；應(yīng)莊重但不可失態(tài)，切勿盛氣呵斥，咄咄逼人。

　　6、抓住孩子犯錯(cuò)的重點(diǎn)

　　簡(jiǎn)明扼要，抓住要害，嚴(yán)肅指出錯(cuò)誤，不要說個(gè)沒完，嘮叨不止。

　　7、孩子犯錯(cuò)要及時(shí)批評(píng)教育

　　一旦有錯(cuò)，及時(shí)批評(píng)，日后多提醒，防患于未然。

　　8、批評(píng)孩子也需家庭配合

　　批評(píng)時(shí)全家意見要統(tǒng)一，但不要七嘴八舌一塊訓(xùn)斥，孩子有悔改意時(shí)就要原諒，鼓勵(lì)其上進(jìn)堅(jiān)持耐心說服，不可多次責(zé)備。

　　9、要根據(jù)孩子不同性格采取不同的方式

　　性格外向的孩子受責(zé)備后會(huì)產(chǎn)生羞愧、痛苦但很快就會(huì)恢復(fù)常態(tài)；而性格內(nèi)向、膽小敏感的孩子受到責(zé)備后會(huì)產(chǎn)生失望、壓抑的情緒，批評(píng)時(shí)對(duì)他們尤其要注意態(tài)度溫和，語氣婉轉(zhuǎn)，否則，就會(huì)造成孩子對(duì)父母的疏遠(yuǎn)、反抗。

　　10、批評(píng)孩子 也須尊重孩子

　　批評(píng)應(yīng)從愛護(hù)孩子，尊重孩子的人格，提高其品德的愿望開始，以信任孩子能改正錯(cuò)誤的態(tài)度結(jié)束。

　　11、給孩子申辯的機(jī)會(huì)

　　讓孩子申辯，一方面可以幫助把事情搞清楚講明白；另一方面，可以了解您的批評(píng)在多大程度上讓孩子接受，在哪些方面有抵觸，還需要做哪些溝通，這樣孩子才能更好地理解您所講的道理，使批評(píng)真正收到實(shí)效。成功的批評(píng)應(yīng)達(dá)到讓孩子明辨是非，內(nèi)化為自我批評(píng)和激勵(lì)的目的。

　　12、置換理解

　　孩子特別是6歲以前的兒童，思維方式和成人的思維方式不同，成人以左腦的理性思維為主，而兒童以右腦的直覺感性思維為主。如果從成人的思維和視角來看，有時(shí)可能把孩子有積極意義的探索理解為搗亂，這樣的批評(píng)和處罰，就可能對(duì)孩子的心理發(fā)展造成不利影響。比如孩子喜歡把玩具和一些東西拆散弄壞，另外還真特別喜歡玩水和泥巴，經(jīng)常把衣服弄濕搞臟，如果用成人的思維就容易動(dòng)怒，但如果你蹲下來，把自己放在和孩子同等的地位上，可能就會(huì)了解在破壞行為的背后是他的好奇心和求知欲，想了解這些玩具和機(jī)器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理，玩水和泥巴的過程是在發(fā)展想象力，這些對(duì)于孩子的智力發(fā)展和創(chuàng)造性是有力的。置換理解前提下的批評(píng)就是不容易冤枉孩子，而且更入情入理。

　　13、避免在孩子情緒激動(dòng)時(shí)下批評(píng)

　　孩子和大人一樣，情緒好時(shí)比較容易接受不同的意見，不高興時(shí)則容易偏激，聽不進(jìn)批評(píng)，非但不會(huì)奏效，反容易引起反感和沖突。

　　14、不要嚇唬和威脅孩子

　　有的父母喜歡用嚇唬和威脅的方式來批評(píng)孩子，這樣無助于孩子的行為改變，反而讓孩子覺得父母的愛是有條件的，對(duì)自己和父母產(chǎn)生懷疑，不安全感增加，這樣的結(jié)果使孩子變得退縮、膽怯，對(duì)生活和未來充滿恐懼。

　　15、要勇于自我批評(píng)和承擔(dān)責(zé)任，為孩子做出榜樣

　　父母敢于自我批評(píng)或向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，不僅可以及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，而且可以用行動(dòng)證明給孩子看：認(rèn)錯(cuò)，不是無能和恥辱，不會(huì)給自己帶來難看；承擔(dān)責(zé)任，是真正自信的表現(xiàn)，可以給別人留下更深刻的印象，贏得更多的尊重。

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