- 相關(guān)推薦
課改示范課數(shù)學(xué)組評(píng)課范文
為充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)示范、輻射、引領(lǐng)的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師資源共享，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校組織各教研組長(zhǎng)上示范課活動(dòng)。本次活動(dòng)中，上課的教研組長(zhǎng)備課認(rèn)真到位、上課生動(dòng)靈活、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，。通過(guò)認(rèn)真的聽(tīng)課，在教研組活動(dòng)時(shí)間，我組成員認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，一致認(rèn)為本次活動(dòng)有以下亮點(diǎn)：
首先，明確教學(xué)目標(biāo)，突出重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的知識(shí)和能力。一節(jié)課要求學(xué)生達(dá)到什么教學(xué)目標(biāo)，教研組長(zhǎng)們非常明確，所有教學(xué)活動(dòng)和方法都圍繞目標(biāo)展開(kāi)。每個(gè)教學(xué)步驟，環(huán)環(huán)緊扣，邏輯性強(qiáng)，四十五分鐘課的知識(shí)含量高。特別是知識(shí)點(diǎn)的重難點(diǎn)上清晰有層次，從引入、學(xué)習(xí)到激活，條理明了、學(xué)生容易把握�！敖虒W(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法”，課上既有例題講解，又有學(xué)生講解，同時(shí)還注重一題多解，及時(shí)歸納總結(jié)解題方法，在教學(xué)中注重學(xué)生對(duì)知識(shí)體系的掌握，注重學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)能力深和思維方法的培養(yǎng)。這些正是我們其他教師所要積極努力的方向。
其次，以學(xué)生為本，課堂充滿活力。在這些老師的課上，課堂設(shè)計(jì)互動(dòng)的成分比較多，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的。教師對(duì)于問(wèn)題的設(shè)計(jì)難度適中、環(huán)環(huán)相扣，面向全體學(xué)生，能讓全體同學(xué)都能積極參與教學(xué)活動(dòng)。這種課堂學(xué)習(xí)方式能讓學(xué)生更易掌握教學(xué)內(nèi)容，能讓學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主體，能更好地處理課堂“預(yù)設(shè)”和“生成”的關(guān)系，也讓課堂教學(xué)更為高效。
再次，課堂駕馭能力強(qiáng)，教學(xué)機(jī)智自然、和諧、巧妙。年輕教師有時(shí)候最怕課堂出現(xiàn)偶發(fā)事件，尤其是文科科目，學(xué)生思維的不定向發(fā)散常使老師語(yǔ)塞，阻礙上課進(jìn)程。但這六位教研組長(zhǎng)的課堂卻很活躍。所謂“兵來(lái)將擋、水來(lái)土掩”，面對(duì)各種思考結(jié)果，這些老師或用三言兩語(yǔ)巧妙帶過(guò)，或由此及彼進(jìn)行系統(tǒng)的解析。
然后，六位老師學(xué)科功底厚實(shí)，語(yǔ)言能力強(qiáng)，個(gè)人魅力足。課堂中，老師的每一句話都顯得非常重要，看似漫不經(jīng)心，實(shí)則“一枝一葉總關(guān)情”，時(shí)而幽默風(fēng)趣，時(shí)而激昂生動(dòng)，時(shí)而簡(jiǎn)練概括，幫助學(xué)生總結(jié)知識(shí)、深入思考。六位教師也都用儒雅的教態(tài)、精確的語(yǔ)言、豐厚的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)烈的人格魅力，為學(xué)生開(kāi)啟了智慧之門(mén)。
最后，六位教師上課富有教學(xué)激情。他們?cè)谡n堂上高昂的教學(xué)情感始終深深地感染學(xué)生。
【課改示范課數(shù)學(xué)組評(píng)課】相關(guān)文章：
課改專題：如何評(píng)課06-14
小學(xué)數(shù)學(xué)示范課評(píng)課稿04-08
小學(xué)數(shù)學(xué)示范課評(píng)課稿(5篇)06-17
小學(xué)數(shù)學(xué)示范課評(píng)課稿5篇04-08
小學(xué)數(shù)學(xué)示范課評(píng)課稿12篇04-08
小學(xué)數(shù)學(xué)示范課評(píng)課稿(12篇)04-08
小學(xué)數(shù)學(xué)示范課評(píng)課稿6篇04-08
小學(xué)數(shù)學(xué)示范課評(píng)課稿(6篇)04-08
骨干教師示范課評(píng)課稿05-31