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感受音樂教學(xué)的藝術(shù)的內(nèi)容
感受音樂教學(xué)的藝術(shù)
在園領(lǐng)導(dǎo)的努力下，今天，我們終于有幸聆聽了桐鄉(xiāng)市崇德藝術(shù)幼兒園陳宴園長(zhǎng)關(guān)于《建構(gòu)式課程背景下幼兒園音樂教學(xué)的有效性》的報(bào)告，兩個(gè)多小時(shí)的報(bào)告在笑聲、歌聲、掌聲和贊嘆聲中不知不覺地渡過(guò)了，令人難忘。
正如陳園長(zhǎng)說(shuō)的：“為幼兒學(xué)習(xí)提供有效的支架和幫助，寓學(xué)習(xí)于快樂的情境中，寓樂寓情�！彼膱�(bào)告也正是這樣，為老師們創(chuàng)造了一個(gè)寬松愉快的氛圍，在互動(dòng)、交流中，將主題背景下音樂教學(xué)的現(xiàn)狀，什么是主題背景下有效的音樂教學(xué)，以及如何實(shí)現(xiàn)主題背景下音樂教學(xué)的有效三個(gè)內(nèi)容進(jìn)行了詮釋。她站在理論的高度，從內(nèi)容的安排、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，闡述建構(gòu)課程式課程背景下音樂活動(dòng)的不足之處；再論述什么是有效的音樂教學(xué)，概括了音樂學(xué)科有別于其它學(xué)科的顯著特點(diǎn)；最后從如何選擇適宜的內(nèi)容、定位恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)、清晰而有效的教學(xué)設(shè)計(jì)、靈活而有序的活動(dòng)組織、充足而細(xì)致的準(zhǔn)備等五個(gè)方面就實(shí)現(xiàn)主題背景下音樂教學(xué)的有效進(jìn)行了闡述。整個(gè)活動(dòng)，陳園長(zhǎng)運(yùn)用了許多音樂教學(xué)的案例，進(jìn)行深入地分析、修改，然后就象我們平時(shí)組織音樂活動(dòng)一樣，將活動(dòng)呈現(xiàn)在老師們的面前，可謂精彩紛呈！也讓我明白了什么是幼兒園音樂教學(xué)的藝術(shù)！
陳園長(zhǎng)的報(bào)告，對(duì)我們?cè)谥黝}背景下音樂教學(xué)活動(dòng)的篩選、設(shè)計(jì)和組織有著實(shí)際的指導(dǎo)意義，受益匪淺！
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