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琵琶快速彈挑的技巧
琵琶演奏中快速彈挑技巧的優(yōu)劣,決定了演奏者對彈挑技術輕重緩急的控制與把握能力,那么琵琶彈挑指法是如何的呢?下面就是小編為大家整理的琵琶快速彈挑的技巧,希望對大家有所幫助!
琵琶快速彈挑的技巧
1、手型關
根據多年的琵琶教學實踐證明:手型的正確如否,對琵琶演奏質量起著決定性作用。一般的講,手型對了,對學習琵琶來說就完成了一半。那么正確的手形應該怎樣掌握呢?左右兩手要呈半握拳狀,手心是空的,右手背的角度與琵琶面板形成平面,演奏時眼睛看不見手心為宜。兩只手的中、小關節(jié)都呈彎曲狀。右手的大指、食指都要彎曲成半圓形,兩個手指尖捏在一起,如同中間拈一粒黃豆,手戶口呈圓形,也就是龍眼指法的形狀。為什么要采取龍眼指法呢?因為龍眼指法兩個指尖端距離近,運動行程小,彈挑動作快,轉換時間短,對快速彈挑能構成有利條件,右手臂保持在穩(wěn)定的緊張與放松狀態(tài)。這樣,只要大指和食指積極運動,緊密配合,彈挑的速度就會自然加快?焖購椞魹槭裁床豢梢圆扇‰u眼、鳳眼指法呢?因為這兩種指法的大指與食指的指尖距離較寬,運動行程較大,彈挑動作轉換較慢,明顯影響快速彈挑的質量和速度,所以不適應快速彈挑的技法需要。
2、力度關
所謂力度,從力學上講,就是用來抨擊對方的重力。從客觀上講,人的手指處于人體構成的神經末梢,這就決定了兩手指尖的無力狀態(tài),加之琵琶彈奏是反彈方向,不是往里抓弦,而是往外彈弦,因此手指的勁兒就更加軟弱無力。所以,手指無力,速度就無從談起。那么怎樣增強兩只手指的潛在力量呢?筆者認為,一般要從慢節(jié)奏的樂曲練習開始。因為放慢速度練習彈挑,手指準備時間充分,兩手運籌力量充足,手指的松弛和緊張的轉換得到有機的配合,指尖的力量能夠得到有效的充電,兩指的潛能和活力能夠從根本上得到鍛煉和提高。二是要堅持經常練功。常言說得好,練琴練琴。顧名思義,琴是靠練出來的,不是靠耍小聰明能解決的。經驗表明,學習琵琶演奏藝術,老師的指導僅占成功率的30%,而自己的勤學苦練卻占成功率的70%。偉大的科學家居里夫人深有感觸的說:在成名的道路上,流的不是汗水而是鮮血;京劇大師梅蘭芳說得好:成功就在于重復。所以學習琵琶快速彈挑更離不開辛勤的汗水和重復。一般的講,初級階段的學生每天練琴時間不少于2個小時,中級階段的學生每天練琴要保證3個小時,高級階段的學生每天練琴時間不得少于4小時。只要在老師的指導下持之以恒,不懈努力,做到勤聽、勤看、勤思、勤練,不惜付出汗水和心血,彈挑的力度和速度就會日漸提高。三是要運用好速度和力度的辯證關系。速度和力度是兩個不可分割的統(tǒng)一體,沒有力度就沒有速度。這是因為手指甲在琴弦上停留的時間長短決定的,停留時間長,沖擊力就小,速度就慢;手指甲在琴弦上停留的時間越短,沖擊力就越大,速度就越快。我們在演奏過程中的用力與放松,實際運作方式就是:用力—放松—再用力—再放松的交替過程。但是,用力與放松又是相對的。只強調放松,手指就會松懈無力;只強用力,手指就會生硬緊張。所以,手指必須在觸弦的一剎那間用力擊弦,產生連續(xù)的爆發(fā)力,才能集中體現(xiàn)手指潛在的力度和速度。因此,缺乏應有力度的手指,就不可能產生剛勁快速的彈挑質量和效果。
3、過弦關
過弦是一個難度較大的演奏技術問題,它是由左右兩手對弦數(shù)變化操作能力的挑戰(zhàn)。其標準是,右手彈挑多條弦時就像彈挑一條弦的速度一樣快捷。那么怎樣解決這個問題呢?我認為一是右手的手虎口要保持規(guī)范的龍眼形狀,形成駕馭彈挑四條弦的準備動作,為快速過弦彈挑創(chuàng)造充分的交替轉換條件。二是要區(qū)分好順向轉換和反向轉換的過弦走向關系。所謂順向轉換就是從第一弦向第四線運行排列;反向轉換就是是從第四弦向第一弦運行排列;還有跨弦循環(huán)轉換,即橫向從第一弦跳到第三弦,或從四弦跳到第二弦等等,因此,跨弦轉換指法是過弦難度較大的技巧,需要大腦指揮的快速反映能力和應變能力。三是手指和手臂的伸展和收縮。我強調的是,彈和挑起板的運動變化都要順應快速過弦的需要。但一般的快速過弦彈挑,都是以彈弦在前,挑弦在后,無論是順向過弦、反向過弦和跨弦過弦都要遵循這個規(guī)律,挑弦起板只適應個別音型。四是左手指按弦運動要有較強的獨立性。尤其第三指(無名指)和小指按弦要有足夠的支撐力。換指的上下按指要有機交替,在同一個把位上,下音按指在上音按指未抬起前就要積極地按在下個音位上,下音按指不可在上音按指抬起后再按,否則就會延誤按指時間和速度。五是指甲吃弦不要太深,標準的吃弦深度占指甲的二分之一,吃弦深了彈挑的阻力就會加大,阻力大了必然會減慢彈挑速度。六是食指指甲的膠布捆綁要科學。纏綁指甲時,第一圈膠布要把指甲后端的邊楞壓在底下,讓膠布和指甲邊楞形成平面,防止在演奏中出現(xiàn)刮弦故障,影響快速彈挑的節(jié)奏和質量。
4、換把關
換把是因為琵琶音位按照十二平均律設置排列所決定的,也是琵琶演奏變換幅度較大的連接動作。換把指法是由左手指、腕、臂垂直變換在相把位和四個品位之間的動作,它的音域上下與大提琴的音域一般寬。是由左右手協(xié)調配合完成的換把技術。怎樣掌握換把方法呢?一是左手臂不管是上行換把還是下行換把,都要敏捷快達,干凈利落,收放自如。上行換把手腕要孤起,下行還把手腕要凹下,這樣可憎加上下?lián)Q把的慣力。二是左手指換把按音走手要迅速,定位要準確。要學會并采用變通把位、移位替代換把、跳把和收縮動作及替代伸展動作等指法。三是指序設計要科學有序,充分發(fā)揮保留指、平按指、交叉指和伸縮指等指法,盡力減少重復按指動作和時間。手臂運動要適應上下?lián)Q把的需要,注意加快上行還把的速度。四是要練習好跨把和跳把運動的基本功,左手指要勝任上把位最后一個音和下把位頭一個音巧妙連接能力。要具備熟練地按音指序和大腦敏捷的反應能力。如以D調為例:從相把位大跳到第三把位的頭一個音是3,那么就由左手的第三指按音;如果是從相把位大跳到第四把位的頭一個音是5,那么就由左手第一指按音等等。換把按音的能力要達到不用腦想眼看的熟練程度為宜。
5、耐力關
耐力大小是勝任琵琶快速彈挑的關鍵因素。這是因為有些琵琶獨奏曲和練習曲篇幅比較長,尤其是演奏那些速度快、段落長的音樂片段,兩手指沒有足夠的耐力和潛在的能力是很難適應的。因此,具備持久的韌勁和耐力是勝任琵琶演奏的根本所在。怎樣增強持久的耐力呢?一是要下意識的鍛煉兩手指快速彈挑的潛在能力。在練習琵琶快速彈挑的練習曲中,要堅持先慢后快的原則,只有放慢速度,練琴技術才能夠從根本上得到增強和提高,手指力度才能夠鞏固和發(fā)展。在練習樂曲中手腕出現(xiàn)酸疼無力感時,這時不要停下來,要保持力量,堅持彈下去,直至酸疼感消失為止,可休息五分鐘后再繼續(xù)練習,這樣有利于鍛煉和積淀手指的潛在能力。二是要堅持做好練琴前的手操準備。即將兩只手舉到面部高度,手指伸直—握拳、再伸直—再握拳,連續(xù)運動100次,然后再開始練琴,以促進兩手的靈活程度。三是要認真練習每分鐘130拍左右的快速彈挑類琵琶練習曲。如音階練習曲、過弦練習曲、換把跳把練習曲、半音密集練習曲、移指和變通把位練習曲等等。要重點練習《小指練習》、《音樂會練習曲》、《無窮動練習曲》、《音節(jié)琶音練習》、《流浪之歌》、《流暢練習》、《跳把練習》等優(yōu)秀的琵琶練習曲(上述練習曲可從葉緒然編著的琵琶練習曲中查找)。
初練彈挑技巧
初練彈挑時,最容易犯的毛病是:彈出時前臂向下移動,挑進時前臂向上移動。一彈一挑前臂的活動,一上一下形如切菜,既難看又彈不好,對彈挑在演奏中的運用和發(fā)揮局限極大。另外對彈挑的派生指法會產生聯(lián)鎖反應,后患無窮。
練習彈挑指法時要注意手形姿勢:手腕背面呈小量外突,手背面與面板呈斜狀即小指側處的腕關節(jié)作向外前方稍稍抬出(這時為了使拇、食指甲與弦身接觸時,在橫的角度方面易于相仿之故);拇、食兩指的指甲尖端要一般齊(拇指短而食指長,要使兩指一般齊,食指須呈微彎);不要把食指放在下面作左下方彈、拇指放在上面作向右上方挑(這種姿勢叫“雞眼”,兩指發(fā)音量與音色差異很大),而要把拇、食指端捏成“鳳眼”,因為用鳳眼姿勢演奏彈挑時,易于使拇、食兩指指甲端在弦身的同一點上觸彈,發(fā)音量及音色易于一致。
練習彈挑時,保持手形基本不動。初練時,尤其不要用前臂及腕部運力,而僅靠拇指和食的指關節(jié)運動。所以彈挑時必須首先練好拇、食指的指關節(jié)的運動與用力。因為彈挑時是用指甲尖端來觸彈弦身,指關節(jié)離指甲尖端較近,手指的運動幅度較小,每作一次彈或挑所耗費的時間可以縮短,易于作快速的彈挑。同時,在練好指關節(jié)的用力方法后,也能在動作非?焖、運動幅度極小的情況下作出強弱的變化來。特別是“滾”指,是在弦上作連續(xù)而均勻、迅速的彈挑,產生一種類似長音的效果,對彈挑音色、音量的一致性要求非常嚴格。所以在初練彈挑時,一定要做到音量一致,節(jié)奏均勻。
彈挑指法技巧
所以要先要第一步練好指關節(jié)的運動和靈活 ,這是很重要,假如說指關節(jié)沒練好的話,是不行的,還有一個我們要聽聲音,我們學每一個指法 都要聽聲音音響效果.因為每一個指法的音響效果都有要求的,比如:彈、挑 彈挑的音量要求是一樣 ,不要一個響一個輕,音色也要一樣,不要一個柔和一個結實,這是說,我們一定要聽音響效果,這個音響效果能夠聽得出來,要學的,聽音響效果是要學的,沒學過的, 老師沒教你聽音響效果的話你就就不會聽,不會聽的話你蒙練,光練彈挑、輪指、結果音響效果不對的 你還不知道,練得不對的以后要改, 就麻煩了.所以一定要第一步學會聽音響效果,第二步在聽音響效果中間練彈挑,是不是聽音響對了,音響不對 為什么不對 那么找出原因,更正。這是要注意的,不要盲目的練,
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