品才網(wǎng)>設(shè)計(jì)>《海底世界》作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)及案例

《海底世界》作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)及案例

時(shí)間：2023-07-01 20:54:04 設(shè)計(jì) 我要投稿

相關(guān)推薦

　　作業(yè)設(shè)計(jì)是指生產(chǎn)勞動(dòng)過程的設(shè)計(jì)，它通過將生產(chǎn)任務(wù)進(jìn)行分解，把適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)內(nèi)容分配給適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)者，然后以適當(dāng)?shù)男问綄⑺鼈兘M織起來，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的協(xié)調(diào)與總?cè)蝿?wù)的完成。以下是小編為大家整理的《海底世界》作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)及案例，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《海底世界》作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)及案例

　　第22課《海底世界》作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)

　　1、正確書寫本單元10個(gè)生字，結(jié)合語境理解詞語，會(huì)用“竊竊私語”造句。

　　2、學(xué)會(huì)先總述后分述的方式寫話。

　　3、通過學(xué)習(xí)《海底世界》，感知海底景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。

　　經(jīng)典作業(yè)設(shè)計(jì)案例

作業(yè)設(shè)計(jì)	設(shè)計(jì)意圖	難易程度
1.發(fā)揮想象力，用“有的像……有的像……有的像……”寫一寫海底世界的聲音。	學(xué)生通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。（建議第一課時(shí)使用）	☆☆
2.把海底動(dòng)物和它們的活動(dòng)特點(diǎn)連接起來，讀一讀，并用小圓點(diǎn)圈出動(dòng)詞。　　海參　　　　　每小時(shí)能游幾十千米　　梭子魚　　　　靠肌肉伸縮爬行　　貝類　　　　　利用水的反推力迅速后退烏賊和章魚　　　　　巴在輪船底下旅行	學(xué)生通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，掌握海底動(dòng)物活動(dòng)的特點(diǎn)。（建議第一課時(shí)使用）	☆☆
3.讀課文的三、四自然段，注意句子與句子之間的聯(lián)系，能分別找出兩段的中心句，并能學(xué)會(huì)圍繞中心句寫作的方法。	了解課文的第2、3自然段是總分結(jié)構(gòu)，學(xué)生通過仿寫，掌握圍繞總起句把內(nèi)容寫具體的方法。（建議第二課時(shí)使用）	☆☆☆☆
4.如果你給海底的魚兒寫一封信，把我們的周圍的聲音與他們分享，你能用“有的像蜜蜂一樣嗡嗡”這樣的打比方的句子嗎？	學(xué)習(xí)采用比喻修辭手法，將事物寫具體寫生動(dòng)。（建議第二課時(shí)使用）	☆☆☆☆
5.想象未來的海底世界是什么樣的，以《漫游未來海底世界》為題目，寫一篇作文或畫一幅畫。	以學(xué)生的興趣出發(fā)，發(fā)揮豐富想象，針對(duì)他們各自特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。（建議第二課時(shí)使用）	☆☆☆☆☆
6.動(dòng)手搜集資料，做一份以“海底世界”為主題的小報(bào)。	培養(yǎng)學(xué)生搜集資料處理資料的能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生制作小報(bào)的時(shí)間活動(dòng)。（建議第二課時(shí)使用）	☆☆☆☆☆

　　【拓展】《海底世界》教案

　　教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)讀本課的16個(gè)生字，理解依然、是否、竊竊私語、免費(fèi)、長途旅行、稀有金屬、景色奇異、物產(chǎn)豐富。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、了解海底世界是一個(gè)怎么樣的地方，激發(fā)熱愛自然，探索自然奧秘的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。

　　教具準(zhǔn)備：

　�。�、CAI課件、多媒體電腦。

　�。�、展牌：光、聲音、動(dòng)物、植物、礦物

　　3、頭飾：海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　�。�、放課件導(dǎo)入：同學(xué)們這就是我們生活的地球，藍(lán)色的部分表示海洋，被海洋所包圍的是陸地。海洋占地球面積的四分之三。這樣遼闊的海洋底下是怎樣的世界呢？讓我們一起去看看吧。（放錄像）

　�。�、看到這里你們有什么感受？

　　３、今天我們就一起來學(xué)習(xí)23

　　《海底世界》，通過學(xué)習(xí)你們一定會(huì)對(duì)神奇的海底有更多的了解。（板書：海底世界）提醒底字下面有個(gè)點(diǎn)。讀題

　　二、初讀、整體感知。

　�。�、用自己喜歡的方式讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段。（老師跟讀）

　�。�、（出示課件）這些字你會(huì)認(rèn)嗎？其它的呢？現(xiàn)在讓我們一起借助拼音讀一讀.

　�。�、默讀課文，找一找，想一想哪句話回答了第一自然段的問題（板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富）提醒異

　　三、精讀課文

　�。�、創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)在，我來做船長，你們就是潛水員，潛入課文中的海底世界，看看你能發(fā)現(xiàn)什么，發(fā)現(xiàn)了情況立即向船長報(bào)告。

　�。�、匯報(bào)交流

　　（１）海面上波濤澎湃的時(shí)候?qū)庫o

　　A依然還可以換什么詞來理解。

　　B那這句話該怎么讀呢？讀出氣勢(shì)。多么奇異的景象啊�。ò澹簩庫o）

　�。ǎ玻┰谝黄诎档纳詈＠镉蝿�(dòng)

　　A請(qǐng)大家閉上眼睛想像一下，師范讀。

　　B你們想像到了這種奇異的景象嗎？請(qǐng)大家邊想邊讀一讀。

　　C海底暗中有光，真是景色奇異�。ò鍟汉诎祬s有光）

　　（3）――竊竊私語―――

　　A竊竊私語是什么意思？

　　B請(qǐng)你和同桌竊竊私語一下。

　　C（演示放水中聽音器）我們用水中聽音器來聽一聽，（聽聲音）

　　D自己讀一讀。

　　E引讀。海底的動(dòng)物常常在（）有的像蜜蜂一樣（），有的像小鳥一樣（），有的像小狗一樣（），有的還好像在（）。

　　F海底里只有這些聲音嗎？你從哪兒知道的？你真會(huì)讀書，還注意到了省略號(hào)。大膽地想象一下：有的像什么，有的像，有的像，有的還好像

　　G這四個(gè)同學(xué)想像的很好，誰能把他們說的用上四個(gè)有的連起來說一說。（變紅）

　　H海底的聲音還有很多很多，可能還有我們想也想不到的呢！而這些聲音各種各樣，千奇百怪，它們吃東西的時(shí)候發(fā)出（），行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出（），遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出（），各種動(dòng)物還會(huì)根據(jù)情況的變化而變換自己的聲音，

　　I海底靜中有聲，景色是多么奇異�。。ò鍟簠s有聲）

　�。�4）海里的動(dòng)物三萬種

　　三萬種，這是多大的數(shù)目，這還僅僅是二十多年前發(fā)現(xiàn)的，最近我在《人類的秘密倉庫》一文中知道了海底有十五萬多種動(dòng)物。

　　（5）他們旅行

　　A課文介紹了幾種動(dòng)物的活動(dòng)方式？畫出來。

　　B仔細(xì)讀一讀，選擇自己最感興趣的動(dòng)物演一演他們各自的活動(dòng)方法。{引導(dǎo)學(xué)生讀懂書）

　　C出示頭飾，讓學(xué)生上臺(tái)來演一演。

　　D你還知道那種動(dòng)物的活動(dòng)方法？看錄象拓展。

　�。�6）海底有草地

　　看錄象引讀。

　　（7）植物紅色的

　　看錄象引讀.。