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藝考生如何克服文化課短板
藝考臨近，藝術(shù)類考生們正在進(jìn)行緊張的全省專業(yè)課統(tǒng)考沖刺。春節(jié)過后，他們便又背著畫板、提著樂器，奔走在各省高校專業(yè)課考試的途中。對于這部分學(xué)生來說，文化課早已拋在一旁，留給他們?nèi)?fù)習(xí)文化課的時間，可以說是少得可憐。實際上，文化課成績已成為考生最終決勝高考的殺手锏。據(jù)了解，每年高考，由于文化課成績差，讓60%左右的藝術(shù)生被擋在藝術(shù)殿堂門外。
在學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備專業(yè)課的同時兼顧文化課的學(xué)習(xí)，不要等到臨近考試再想到復(fù)習(xí)文化課。離高考還有不到六個月的時間，藝術(shù)類考生該怎么準(zhǔn)備文化課考試才能在高考中取勝？專家給出了以下建議
備考專業(yè)課時
不能丟掉文化課
“考生一定要分配好時間，復(fù)習(xí)時做到有主有次�！庇嘘P(guān)專家說，從近年的情況看，藝術(shù)類的錄取線出現(xiàn)了逐年增高的現(xiàn)象，也提示了文化課對于考生的重要性。對于一直忙于準(zhǔn)備藝術(shù)類專業(yè)考試而沒有太多時間準(zhǔn)備文化課的考生來說，目前最高效的學(xué)習(xí)方法是合理分配好時間。
很多藝術(shù)類學(xué)生十分重視專業(yè)學(xué)習(xí)，但對文化學(xué)習(xí)卻不夠重視，因此很多參加藝術(shù)高考的學(xué)生文化課成績都不是特別理想。相對于普通學(xué)生，藝術(shù)類學(xué)生的文化課基礎(chǔ)差，復(fù)習(xí)時間短，所以高效快速的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是藝術(shù)類學(xué)生最關(guān)注的問題。藝考生與普通高考生的錄取標(biāo)準(zhǔn)是不同的，所以不能搭在一起“沖刺”。不同的藝術(shù)類考生必須因材施教。
具體而言，考生應(yīng)該根據(jù)自己的特點理順文化課與專業(yè)課之間的關(guān)系，備考過程中做到統(tǒng)籌兼顧，兩手抓、兩手都要硬。有的考生在備考專業(yè)課時完全扔掉文化課，這樣很不可取。如果在復(fù)習(xí)專業(yè)課的同時，利用10%至20%的時間，復(fù)習(xí)一下文化課，例如背一兩個小時外語等，這樣在備考過程中進(jìn)行必要的調(diào)節(jié)，備考的效果會更好。不然，等考生拿到專業(yè)課合格證后再追趕著復(fù)習(xí)文化課，時間未免過緊。
夯實基礎(chǔ)
保證低中檔題型不丟分
在具體的復(fù)習(xí)過程中，文化課的學(xué)習(xí)應(yīng)夯實基礎(chǔ)，從強化、鞏固舊知識開始入手，把自己所掌握的，牢牢鞏固。然后再進(jìn)行新知識的擴(kuò)展。特別要緊扣考點，在低中檔題型中拓展自己的拿分點。把偏題，怪題，放至最后，甚至舍棄不管。在復(fù)習(xí)中要做到緊跟授課老師的教學(xué)思路，理解、總結(jié)授課教師總結(jié)的重點。當(dāng)天所學(xué)的知識，不理解的，要及時向老師咨詢。課后，及時做相關(guān)題型，通過做題深刻理解并掌握知識點。在完成教師留下的任務(wù)后，自己看做過的練習(xí)題，總結(jié)出有助得分的規(guī)律;針對缺漏處，多看一些參考資料。
報考時區(qū)分院校梯度
有的學(xué)生在報考藝術(shù)類院校時，為了增加錄取機會，一般會選擇報考很多院校。部分學(xué)生報考院校10多個，沒有區(qū)分不同層次，而且浪費了很多時間。對此，專家指出，并不是報考院校越多越好，考生在選擇報考院校時最好區(qū)分報考梯度，在選擇藝術(shù)院校時，將自己認(rèn)為最好的、中檔的、兜底的三大類院校各選擇報考一兩所。高考過后，考生還是應(yīng)該根據(jù)自己的文化課估分來理智選擇報考。
從心理的角度來說，藝術(shù)類考生要勇于面對自身的不足。坦誠說，藝術(shù)類考生專業(yè)性比較強，文化課比較薄弱，這是一個不爭的事實。所以，藝術(shù)類考生應(yīng)該清楚地認(rèn)識到這一點，只有認(rèn)識到不足，才能進(jìn)行有針對性的準(zhǔn)備。在復(fù)習(xí)的過程中，藝術(shù)類考生要培養(yǎng)自己的自信心。所有藝術(shù)類考生都存在“瓶頸”的問題專業(yè)課強、文化課薄弱，大家都面臨著同樣的問題，所以大可不必厚此薄彼，給自己施加太大壓力。
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