課程 _多媒體技術(shù)________實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)___PHOTOSHOP______ 第 頁(yè) 共 頁(yè)

　　系 別_陜西省中職骨干教師培訓(xùn)班___ 實(shí)驗(yàn)日期 07 年 8 月 6 日 專(zhuān)業(yè)班級(jí)___計(jì)算機(jī)________ 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 日 期 07 年 8 月 6日 姓 名____ 辛樹(shù)斌_______學(xué)號(hào) _048____ 報(bào)告退發(fā) ( 訂正 、 重做 )

　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

　　熟悉應(yīng)用PHOTOSHOP 在圖形處理中的操作，

　　二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

　　按照樣張的樣子把兩張素材文件合并為一個(gè)圖像文件。

　　保存文件為.psd （不得合并圖層）

　　樣張：

　　素材：

　　三、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

　　實(shí)驗(yàn)應(yīng)用系統(tǒng)及軟件：WINDOWNS XP和PHOTOSHOP

　　硬件環(huán)境：

　　四、實(shí)驗(yàn)步驟

　　1、從桌面上啟動(dòng)PHOTOSHOP

　　2、應(yīng)用菜單欄中的“文件”菜單“打開(kāi)”命令分別打開(kāi)兩個(gè)圖形文件“城市風(fēng).JPG”和“云天.jpg”

　　3、應(yīng)用“圖象”—>“旋轉(zhuǎn)畫(huà)布”—>“水平反轉(zhuǎn)畫(huà)布”對(duì)文件“云天.jpg”進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

　　4、使用方框工具選中中間圖片，使用CTRL+j新建圖層.

　　5、選擇新建圖層，并選擇“魔術(shù)棒工具”大致選出“城市風(fēng)光.jpg”文件中的.建筑輪廓，并配合使用SHIFT、ALT鍵完成精細(xì)的選擇。

　　6、使用“選擇”菜單中的“反選”命令選中建筑圖片拖動(dòng)到云天圖片中。

　　7、使用CTRL+T對(duì)圖片進(jìn)行自由變換使其符合云天圖片大小。

　　8、保存文件名為xin.psd

　　五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　在實(shí)驗(yàn)中著重應(yīng)用了PHOTOSHOP中的圖片反轉(zhuǎn)、圖層的建立、圖片中的扣圖、圖片的自由變換，基本達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

　　六、總結(jié)

　　實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，開(kāi)始我不知道如何去除圖片中的背景、經(jīng)過(guò)請(qǐng)教摸索終于掌握了其應(yīng)用方法。個(gè)人方面我覺(jué)得初次接觸PHOTOSHOP很有收獲。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式3

　　一、完整實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)

　　完整的一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告一般包括以下項(xiàng)目：實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：

　　實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

　　實(shí)驗(yàn)器材：

　　實(shí)驗(yàn)原理：

　　實(shí)驗(yàn)步驟：

　　實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄（表格）及處理：

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)論（結(jié)果推導(dǎo)）：

　　實(shí)驗(yàn)討論或分析等。

　　二、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)寫(xiě)方法

　　1、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)是做什么的。

　　2、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂话愣紝?xiě)掌握什么方法��；了解什么啊；知道什么��；會(huì)什么��；……等。3、實(shí)驗(yàn)器材：就是做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的所有器材（儀器）。

　　4、實(shí)驗(yàn)原理：就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)是根據(jù)什么來(lái)做的，一般書(shū)上會(huì)寫(xiě)，抄一下也就可以啦。

　　5、實(shí)驗(yàn)步驟：就是你做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，開(kāi)始操作時(shí)，（1）做什么；

　�。�2）做什么；（3）做什么；……

　　6、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄（表格）及處理：根據(jù)實(shí)驗(yàn)中涉及以及實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)表格，將有關(guān)數(shù)據(jù)填在表格相應(yīng)的位置；數(shù)據(jù)處理，就是該計(jì)算的，按要求計(jì)算后填入表格對(duì)應(yīng)位置。

　　7、實(shí)驗(yàn)結(jié)論（結(jié)果推導(dǎo)）：就是做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要得到的結(jié)果。

　　8、分析于討論：寫(xiě)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否適合真實(shí)值？如果有誤差要分析產(chǎn)生誤差的原因，還有實(shí)驗(yàn)的一些比較關(guān)鍵的步驟的注意事項(xiàng)等。

　　對(duì)于初中生或小學(xué)生來(lái)說(shuō)，書(shū)寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告也可簡(jiǎn)單一點(diǎn)，有時(shí)也可不要分析于討論，也可不寫(xiě)實(shí)驗(yàn)原理等。

　　三、探究實(shí)驗(yàn)書(shū)寫(xiě)一般有七個(gè)環(huán)節(jié)

　　1．提出問(wèn)題：就是在生活中發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題。

　　2．猜想與假設(shè)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就要弄清楚問(wèn)題，在沒(méi)有搞清楚之前總有基本的猜測(cè)和設(shè)想，這就是猜想與假設(shè)。

　　3．制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：有了猜想，就有了實(shí)驗(yàn)的目的，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，包括取得證據(jù)的途徑和方法，確定收集證據(jù)的`范圍。包括實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)（實(shí)驗(yàn)原理）、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟等。

　　4．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：上一步是動(dòng)腦、思維活動(dòng)，這一步是手腦并用的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

　　5．分析與論證：通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，收集到一些數(shù)據(jù)，觀察到一些現(xiàn)象，對(duì)其分析，得出事實(shí)與假設(shè)的關(guān)系，通過(guò)歸納、概括等方法，得到結(jié)論。

　　6．評(píng)估：這是對(duì)整個(gè)過(guò)程的回顧，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等證據(jù)與已有的科學(xué)知識(shí)建立聯(lián)系，不足地方需改進(jìn)，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)探究。

　　7．交流與合作：包括同學(xué)間的交流與討論和交給老師批改的書(shū)面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式4

　　實(shí)驗(yàn)課程名稱(chēng)

　　開(kāi)課實(shí)驗(yàn)室

　　學(xué) 院 年級(jí)專(zhuān)業(yè)班

　　學(xué) 生 姓 名 號(hào) 開(kāi) 課 時(shí) 間 至學(xué)期

　　材料科學(xué)與工程學(xué)院

　　《 》實(shí)驗(yàn)報(bào)告

　　實(shí)驗(yàn)報(bào)告打印格式說(shuō)明

　　1. 標(biāo)題：三號(hào)加粗黑體

　　2. 開(kāi)課實(shí)驗(yàn)室：5號(hào)加粗宋體

　　3. 表中內(nèi)容：

　　(1) 標(biāo)題：5號(hào)黑體

　　(2) 正文：5號(hào)宋體

　　4. 紙張：16開(kāi)(20cm×26.5cm)

　　5. 版芯

　　上距：2cm

　　下距：2cm

　　左距：2.8cm

　　右距：2.8cm

　　說(shuō)明：1、“年級(jí)專(zhuān)業(yè)班”可填寫(xiě)為“00電子1班”，表示20xx級(jí)電子工程專(zhuān)業(yè)第1班。

　　2、實(shí)驗(yàn)成績(jī)可按五級(jí)記分制（即優(yōu)、良、中、及格、不及格），或者百分制記載，若需要將實(shí)驗(yàn)成績(jī)加入對(duì)應(yīng)課程總成績(jī)的，則五級(jí)記分應(yīng)轉(zhuǎn)換為百分制。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式5

　　課 程 名 稱(chēng):

　　課 程 代 碼:學(xué)院(直屬系): 交通與汽車(chē)工程學(xué)院年級(jí)/專(zhuān)業(yè)/班: 學(xué) 生 姓 名:學(xué) 號(hào):實(shí)驗(yàn)總成績(jī): 任 課 教 師: 開(kāi) 課 學(xué) 院: 交通與汽車(chē)工程學(xué)院 實(shí)驗(yàn)中心名稱(chēng): 汽車(chē)交通實(shí)驗(yàn)中心

　　西華大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（理工類(lèi)）

　　開(kāi)課學(xué)院及實(shí)驗(yàn)室：汽車(chē)學(xué)院機(jī)房（5D-215） 實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 年月日

　　1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

　　2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器及材料

　　3、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

　　一般實(shí)驗(yàn)：

　　3.1實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與選擇（設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)需寫(xiě)該項(xiàng)內(nèi)容）

3.2實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)工作原理或?qū)嶒?yàn)的主要操作過(guò)程）

3.3實(shí)驗(yàn)記錄（核心代碼及調(diào)試過(guò)程）

　　注解：理工科實(shí)驗(yàn)需記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的數(shù)據(jù)、圖表、計(jì)算、現(xiàn)象觀察等，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題； 其它如在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行的編程、仿真性或模擬性實(shí)驗(yàn)需記錄程序核心代碼以及程序在調(diào)式過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法；記錄程序執(zhí)行的結(jié)果。

　　上機(jī)實(shí)驗(yàn)：

　　3.1上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及要求

　　3.2算法設(shè)計(jì)思想與算法實(shí)現(xiàn)步驟

　　3.3程序核心代碼，程序調(diào)試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法

　　3.4 程序運(yùn)行的結(jié)果

　　4、實(shí)驗(yàn)總結(jié)

　　4.1實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及問(wèn)題討論

　　4.2實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得體會(huì)

　　注解：實(shí)驗(yàn)總結(jié)的`內(nèi)容根據(jù)不同學(xué)科和類(lèi)型實(shí)驗(yàn)要求不一樣，一般理工科類(lèi)的實(shí)驗(yàn)需要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中問(wèn)題進(jìn)行討論；在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行的編程、仿真性或模擬性實(shí)驗(yàn)需要對(duì)上機(jī)實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行分析，上機(jī)的心得體會(huì)及改進(jìn)意見(jiàn)。其它實(shí)驗(yàn)應(yīng)總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)出心得體會(huì)及改進(jìn)意見(jiàn)。

　　說(shuō)明：各門(mén)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式及內(nèi)容要求，請(qǐng)按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的要求手工書(shū)寫(xiě)。

　　1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

　　2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器及材料

　　3、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

　　3.1上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及要求

　　3.2算法設(shè)計(jì)思想與算法實(shí)現(xiàn)步驟

　　3.3程序核心代碼，程序調(diào)試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法

　　3.4 程序運(yùn)行的結(jié)果

　　4、實(shí)驗(yàn)總結(jié)

　　4.1程序運(yùn)行結(jié)果分析及思考題討論

　　4.2實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得體會(huì)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式6

　　實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求

　　1. 認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告要用中國(guó)海洋大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，作圖要用坐標(biāo)紙。

　　2. 報(bào)告中的電路圖、光路圖、表格必須用直尺畫(huà)，數(shù)據(jù)使用鋼筆、圓珠筆不得使用鉛筆。

　　3. 應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單扼要的書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)原理，不提倡大段抄書(shū)。

　　4. 應(yīng)結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行討論。

　　實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式

　　1. 學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、實(shí)驗(yàn)組號(hào)及組內(nèi)編號(hào)；

　　2. 實(shí)驗(yàn)題目；

　　3. 目的要求；

　　4. 儀器用具: 儀器名稱(chēng)及主要規(guī)格（包括量程、分度值等）、用具名稱(chēng)；

　　5. 實(shí)驗(yàn)原理：簡(jiǎn)單但要抓住要點(diǎn)，即要寫(xiě)出原理依據(jù)的公式名稱(chēng)、公式表達(dá)式、公式中各物理量的名稱(chēng)、公式成立的條件。畫(huà)出電路圖、光路圖等；

　　6. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：應(yīng)包括主要實(shí)驗(yàn)步驟、測(cè)量及調(diào)節(jié)方法、觀察到的現(xiàn)象、變化的規(guī)律以及相應(yīng)的`解釋等；

　　7. 數(shù)據(jù)處理：畫(huà)出數(shù)據(jù)表格（寫(xiě)明物理量和單位）；按實(shí)驗(yàn)要求處理數(shù)據(jù)。

　　寫(xiě)出處理過(guò)程及誤差。

　　8. 結(jié)果討論：寫(xiě)出結(jié)論，對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題、進(jìn)一步的想法等進(jìn)行討論；

　　9.作業(yè)題。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式7

　　實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：楊氏彈性模量的.測(cè)定

　　院專(zhuān) 業(yè)學(xué) 號(hào)

　　姓名

　　同組實(shí)驗(yàn)者

　　年 月 日

　　實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)

　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

　　二、實(shí)驗(yàn)原理 。

　　三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟 。

　　四、數(shù)據(jù)處理與結(jié)果 。

　　五、附件：原始數(shù)據(jù)

　　****說(shuō)明：

　　第五部分請(qǐng)另起一頁(yè)，將實(shí)驗(yàn)時(shí)的原始記錄裝訂上，原始記錄上須有教師的簽名。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式8

　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

　　初步掌握鑒定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的基本方法。

　　二、實(shí)驗(yàn)原理

　　1.還原糖的鑒定原理 生物組織中普遍存在的還原糖種類(lèi)較多，常見(jiàn)的有葡萄糖、果糖、麥芽糖。它們的分子內(nèi)都含有還原性基團(tuán)(游離醛基或游離酮基)，因此叫做還原糖。蔗糖的分子內(nèi)沒(méi)有游離的半縮醛羥基，因此叫做非還原性糖，不具有還原性。本實(shí)驗(yàn)中，用斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖存在與否，而不能鑒定非還原性糖。

　　斐林試劑由質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的硫酸銅溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡藍(lán)色的`Cu(OH)2沉淀。Cu(OH)2與加入的葡萄糖在加熱的條件下，能夠生成磚紅色的Cu2O沉淀，而葡萄糖本身則氧化成葡萄糖酸。其反應(yīng)式如下：

　　CH2OH—(CHOH)4—CHO+2Cu(OH)2→CH2OH—(CHOH)4—COOH+Cu2O↓+2H2O

　　用斐林試劑鑒定還原糖時(shí)，溶液的顏色變化過(guò)程為：淺藍(lán)色 棕色 磚紅色(沉淀)。

　　2.蛋白質(zhì)的鑒定原理 鑒定生物組織中是否含有蛋白質(zhì)時(shí)，常用雙縮脲法，使用的是雙縮脲試劑。雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的氫氧化鈉溶液(A)和質(zhì)量濃度為0.01 g/mL(B)的硫酸銅溶液。在堿性溶液(NaOH)中，雙縮脲(H2NOC—NH—CONH2)能與Cu2+作用，形成紫色或紫紅色的絡(luò)合物，這個(gè)反應(yīng)叫做雙縮脲反應(yīng)。由于蛋白質(zhì)分子中含有很多與雙縮脲結(jié)構(gòu)相似的肽鍵，因此，蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)。

　　3.脂肪的鑒定原理 脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色，被蘇丹Ⅳ 染成紅色

　　三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程(見(jiàn)書(shū)P18)

　　四、實(shí)驗(yàn)用品(見(jiàn)書(shū)P18)

　　五、注意

　　1.關(guān)于鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)，在加熱試管中的溶液時(shí)，應(yīng)該用試管夾夾住試管上部，并放入盛開(kāi)水的大燒杯中加熱。注意試管底部不要接觸燒杯底部，同時(shí)試管口不要朝向?qū)嶒?yàn)者，以免試管內(nèi)溶液沸騰時(shí)沖出試管，造成燙傷。如果試管內(nèi)溶液過(guò)于沸騰，可以上提試管夾，使試管底部離開(kāi)大燒杯中的開(kāi)水。

　　2.斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后方可使用，切勿將甲液和乙液分別加入組織樣液中。

　　3.蛋白質(zhì)的鑒定中先加雙縮脲A，再加雙縮脲B

　　六、討論

　　鑒定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的根據(jù)是什么?

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式9

　　一、演示目的

　　氣體放電存在多種形式，如電暈放電、電弧放電和火花放電等，通過(guò)此演示實(shí)驗(yàn)觀察火花放電的發(fā)生過(guò)程及條件。

　　二、原理

　　首先讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電，而球型電極未放電。這是由于電荷在導(dǎo)體上的.分布與導(dǎo)體的曲率半徑有關(guān)。導(dǎo)體上曲率半徑越小的地方電荷積聚越多(尖端電極處)，兩極之間的電場(chǎng)越強(qiáng)，空氣層被擊穿。反之越少(球型電極處)，兩極之間的電場(chǎng)越弱，空氣層未被擊穿。當(dāng)尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離時(shí)，其間的電場(chǎng)較弱，不能擊穿空氣層。而此時(shí)球型電極與平板電極之間的距離最近，放電只能在此處發(fā)生。

　　三、裝置

　　一個(gè)尖端電極和一個(gè)球型電極及平板電極。

　　四、現(xiàn)象演示

　　讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電，而球型電極未放電。接著讓尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離，放電在球型電極與平板電極之間發(fā)生

　　五、討論與思考

　　雷電暴風(fēng)雨時(shí)，最好不要在空曠平坦的田野上行走。為什么?

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