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國學(xué)活動計劃：小手拉大手
一、活動目的
是讓家長通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)深悟我們的孩子怎樣具有良好的品行，讓家長明白《國學(xué)》一旦融入孩子們的心靈，他們的文化修養(yǎng)就得到升華，在圣賢們的點點滴滴影響下，孩子們的心靈變得更加純潔向善，家庭教育就有根可尋，家庭教育才不會失敗。學(xué)經(jīng)典就是尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根,尋做人明理之本。尋家庭教育之法，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出家庭教育的誤區(qū)，使家庭幸福快樂。
二、指導(dǎo)思想
學(xué)校制定出了教育中心口號“古人訓(xùn)，正言行，讀經(jīng)典，修身心”，并根據(jù)此精神本學(xué)期的德育中心“誦讀中華經(jīng)典，創(chuàng)建書香校園和家庭”和“推廣國學(xué)精萃，傳承民族精神，創(chuàng)建文明校園和家庭”。
三、小手拉大手的活動計劃
1、小手學(xué)，大手評。
一是由班主任教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生從自身做起，來影響家庭和家庭成員，家長和教師評價做記錄，使活動影響更廣、更有教育意義。
二是印發(fā)致學(xué)生家長的一封信。由學(xué)校根據(jù)本校實際，擬定并印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，由學(xué)生帶回家，將學(xué)習(xí)國學(xué)理念傳播到家庭，倡議家長學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，體會國學(xué)之精髓并努力踐行，做好身教的作用，號召家長在小手拉大手活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁环稀兜茏右?guī)》不良習(xí)慣，積極參與到中國傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)和實踐中去。
三是各班利用家長學(xué)校的契機。制定學(xué)生與家長一起學(xué)習(xí)與誦讀《弟子規(guī)》的公約，增強學(xué)習(xí)意識，養(yǎng)成誦讀習(xí)慣，與家長“手拉手”共建幸福家庭，比一比自己的家庭在學(xué)習(xí)國學(xué)之后發(fā)生的變化。
2、小手拉，大手迎。
一是每天拉一次家長的手，體現(xiàn)感恩之心。開展每天為學(xué)校和家庭做一件事的活動，要求學(xué)生“從我做起，從小事做起”，注重誦讀中華經(jīng)典，創(chuàng)建書香校園和家庭”和“推廣國學(xué)精萃，傳承民族精神，創(chuàng)建文明校園和家庭”。
二是每月拉一次大家的手，以自然村為載體，開展學(xué)國學(xué)的聯(lián)誼活動。把中國傳統(tǒng)文化在社會起到影響，讓全社會都關(guān)注國學(xué)，學(xué)國學(xué)，用國學(xué)。
3、手拉手，互相評。
成立“小手拉大手，傳統(tǒng)文化與我走”的隊伍，設(shè)立踐行國學(xué)的監(jiān)督崗，開展監(jiān)督和評比活動。評定有孝心學(xué)生、有感恩心的班級和手拉手和諧幸福家庭，評選結(jié)果要在學(xué)校公布。通過評選有感恩心先進(jìn)集體和個人，樹立榜樣，以點帶面，增強學(xué)生及家長的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》興趣和應(yīng)用《弟子規(guī)》社會責(zé)任感，提高全民道德素養(yǎng)。
四、總結(jié)、評獎
全校開展有感恩心展評活動，讓學(xué)生將在“小手拉大手 ，傳統(tǒng)文化與我走”活動中涌現(xiàn)出來的好人好事、活動實例、感受等用國旗下講話形式展示出來。
期末由學(xué)校集中進(jìn)行評比。
1、評選“有感恩心之星”50名。
2、評選“手拉手和諧家庭獎“50家。
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