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2019—2020年第一學期語文期末試卷分析
第一部分 基礎(chǔ)知識
�。ㄒ唬┛雌匆�，寫詞語（5分）
失分最多的是“瞬間”的“瞬”把目字旁寫成日字旁；“咒語（驟雨）”錯誤的原因是拼音拼錯，導致漢字寫。
(二)修改錯誤讀音（4分）
伽藍“qie”，叱咤“zha”風靡“mi”讀音錯誤最多。錯誤原因：雖然平時有練習和強調(diào)，但是沒有集中總結(jié)過易錯類讀音，可能印象不夠深刻。
�。ㄈ┰娢奈視䦟懀�5分）
錯誤較多的是“烏蒙磅礴走泥丸”中“礴”錯誤的多，錯誤原因，“氵”丟寫，說明基礎(chǔ)書寫遺忘，在期中測試前還好一些，加上期末復習重點放在后邊，對前面的基礎(chǔ)知識，復習不到位。
�。ㄋ模┱n文內(nèi)容我會填（9分）
錯誤較多的是1和3小題。
錯誤原因：課文內(nèi)容理解不夠深刻，老師在講課時涉及到了，但是沒有當成重點；學生對知識的遺忘，老師復習不到位。
�。ㄎ澹┍刈x書目我知道
錯誤點集中在作者名字的書寫“契”的書寫錯誤和主人公名字不知道。
錯誤原因：學生對知識點遺忘，老師有拓展要求讀《愛的教育》課外書目，但沒有強迫要求，只是要求自己閱讀。
�。┓聦懢渥�
這道題錯的很少，錯的同學是句式寫錯。
第二部分 閱讀
閱讀（一）
錯誤集中在第一問，作者的名字書寫；第三問第三空，錯誤原因，讀題不完整，人家問的是什么樣的心理描寫，而大部分同學直接寫“心理描寫”。
錯誤原因：1、知識點的遺忘；2、復習重點放在了期中考試后，對前面的復習較少。
閱讀（二）
錯誤集中在第一題“虔誠”意思的理解，主要問題是理解不全面，只答出一部分要點
第二題文章內(nèi)容概括不全面，記敘文六要素還是用不好。
閱讀（三）
1、材料內(nèi)容對于學生來說比較困難，因為里面涉及到了一些歷史知識、歷史事件、政治名詞，理解起來比較困難。如“辛亥革命”“全國政協(xié)”等。
2、提問不太符合常理，學生們反應不過來。
3、材料三現(xiàn)代詩類型對學生來說理解困難。
4、做題速度慢，時間緊，材料閱讀的不夠仔細。
5、平時教學對閱讀方面的訓練較少。
第三部分 習作（30分）
整體來說，作文書寫好不錯，沒有跑題現(xiàn)象，而且書寫也比較工整。有18名同學是滿分。但是有4名同學題目不符合要求。
改善措施
1、復習重點要均衡，期中前、后同樣重要；
2、提高孩子們的閱讀速度，擴大閱讀量，尤其是課本推薦的閱讀篇目一定要讀；
3、對于半命題作文，今后加大訓練度，細節(jié)強調(diào)到位；
4、平時變更詞語測試方式，改口頭測試為自主拼音寫詞語，鍛煉品讀能力；
5、繼續(xù)保持生字詞的考查。
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