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團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)實(shí)施方案（通用10篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)實(shí)施方案1
一、活動(dòng)口號(hào)：
“促團(tuán)結(jié)、增友誼”
二、活動(dòng)目的：
考慮到雨季天氣，不便開展大型室外活動(dòng)，為了增進(jìn)部門員工之間的溝通，縮短領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的距離，提供一個(gè)良好的溝通平臺(tái)，特此舉辦“促團(tuán)結(jié)、增友誼”活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年8月28日下午2點(diǎn)至6點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx
五、前期工作：
行政部人員準(zhǔn)備好活動(dòng)需用資料，主持內(nèi)容等。
六、活動(dòng)形式
1、由行政部主持活動(dòng)。
2、由輸?shù)囊环匠錾倭抠Y金購(gòu)買食物給贏家吃。
3、邀請(qǐng)人員：公司所有員工均要參加。
七、活動(dòng)內(nèi)容
方案一：團(tuán)隊(duì)抱抱抱
活動(dòng)說(shuō)明：公司成員分為兩組，每組5—10人，分別圍成一個(gè)圈，然后沒(méi)人呈半蹲狀態(tài)，雙手搭在前方人員的肩上。然后主持人喊開始，計(jì)時(shí)，看哪一個(gè)對(duì)堅(jiān)持的時(shí)間比較強(qiáng)。時(shí)間最長(zhǎng)為10分鐘。
活動(dòng)規(guī)則：
1、5—10名成員圍成一個(gè)圈，雙手搭在前一個(gè)成員的.肩上，呈半蹲狀態(tài)。
2、主持人喊游戲開始，計(jì)時(shí)看哪一個(gè)隊(duì)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。
方案二：心有靈犀
活動(dòng)說(shuō)明：
每組選派5名選手參加，進(jìn)行比劃猜詞，由第一名隊(duì)員用手勢(shì)依次傳遞，由最后一名隊(duì)友說(shuō)出答案，每隊(duì)比賽時(shí)間為5分鐘。活動(dòng)規(guī)則：
1、五名隊(duì)員排成一列，每?jī)擅?duì)員間隔一米，其中第一名隊(duì)員面對(duì)裁判，其他4名隊(duì)員均背對(duì)第一名隊(duì)員。
2、游戲開始，第一名隊(duì)員抽簽選擇自己的詞語(yǔ)組，然后由工作人員依次將所抽組的詞語(yǔ)給予第一名隊(duì)員，然后開始動(dòng)作傳遞，直到最后一名隊(duì)員說(shuō)出結(jié)果，結(jié)果正確或是接近答案則加3分，若未能回答或者回答錯(cuò)誤將由裁判對(duì)最后一名隊(duì)員追加補(bǔ)救提問(wèn)，答對(duì)者加1分，答錯(cuò)或者不答不得分。
3、第一名隊(duì)員可選擇跳過(guò)其認(rèn)為不易表達(dá)的詞語(yǔ)，但全部過(guò)程只允許3次跳過(guò)。
4、中途如果有隊(duì)員用語(yǔ)言表達(dá)違反規(guī)則，則扣0.5分，該詞語(yǔ)傳遞到此截止，由裁判更替下一個(gè)詞語(yǔ)。
活動(dòng)道具：
A4紙張50張（用過(guò)的），抽簽箱2個(gè)
八、工作人員
◆活動(dòng)主持人：行政經(jīng)理xx即活動(dòng)裁判。
◆助手：行政文員xx
◆參賽者：公司所有人員
團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)實(shí)施方案2
一、科研團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)思想
為積極貫徹“以科研為先導(dǎo)”，扎實(shí)推進(jìn)科研型教師隊(duì)伍建設(shè)工作，鼓勵(lì)教師積極參與教育教學(xué)科研活動(dòng)，更快地成長(zhǎng)為區(qū)級(jí)以上骨干教師，特成立學(xué)校教科研團(tuán)隊(duì)。從而充分調(diào)動(dòng)老師的科研熱情，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，全面提高學(xué)校教科研工作質(zhì)量，使科研活動(dòng)機(jī)制呈現(xiàn)常態(tài)化，真正讓教科研成為提高教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的助推器，我們的口號(hào)是“抓好20人，帶動(dòng)200人（指教師），影響5000人（指學(xué)生）”。
二、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)目的
1．改變現(xiàn)有大部分教師單槍匹馬獨(dú)自鉆研的科研現(xiàn)狀，通過(guò)科研團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，為更多的教師成為區(qū)骨干教師搭建成長(zhǎng)的.平臺(tái)。
2．進(jìn)一步明確學(xué)校科研的目標(biāo)與方向，形成學(xué)校科研活動(dòng)的常態(tài)發(fā)展，以此形成科研可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
3．挖掘潛力，整合力量，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校的整體科研水平。
三、科研團(tuán)隊(duì)成員招募方式
團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具有努力探索和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，有志于教科研學(xué)習(xí)研究，包括已有課題研究的，或喜歡寫作的，或喜歡讀書的教師，均可積極參加。
1．學(xué)校成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的管理和指導(dǎo)。
2．學(xué)校根據(jù)教師發(fā)展特長(zhǎng)，選擇課題組、項(xiàng)目組和普通一線教師加入教科研團(tuán)隊(duì)，要求區(qū)科研骨干教師參加。設(shè)置兼職教科員一名。
3．學(xué)校青年教師可根據(jù)興趣愛好和特長(zhǎng)，自行報(bào)名。學(xué)校鼓勵(lì)更多的青年教師參與進(jìn)來(lái)。
四、活動(dòng)原則
1．一起學(xué)習(xí)：建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，可以在一起交流課題研究進(jìn)展情況或研究方式等。
2．參加活動(dòng)：可組織參加校內(nèi)外一些培訓(xùn)活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)成員的科研能力。
3．交流鼓勵(lì)：互相溝通，多培養(yǎng)和鼓勵(lì)成員進(jìn)行研究，讓成員發(fā)揮潛力，獲得成長(zhǎng)。
五、活動(dòng)要求
1．認(rèn)真制定本團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)計(jì)劃，力爭(zhēng)做到定時(shí)間地點(diǎn)，定人員內(nèi)容。
2．教科研團(tuán)隊(duì)可每月活動(dòng)一次，形式靈活�？梢园才爬碚搶W(xué)習(xí)、專題研討、成果交流等活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容遵循理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究相結(jié)合的原則，重點(diǎn)研究如何通過(guò)課題研究指導(dǎo)教改實(shí)踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3．團(tuán)隊(duì)成員可參與學(xué)校日�？蒲谢顒�(dòng)的策劃和開展等。
4．團(tuán)隊(duì)成員積極參加教學(xué)研究實(shí)踐，結(jié)合學(xué)校原有要求撰寫一至兩篇教學(xué)論文或案例。
5．科研團(tuán)隊(duì)可每年總結(jié)一次本團(tuán)隊(duì)研究情況或成果。
六、考核獎(jiǎng)勵(lì)
1．表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，可優(yōu)先考慮評(píng)先評(píng)優(yōu)，為培養(yǎng)成為區(qū)骨干教師搭建平臺(tái)。
2．團(tuán)隊(duì)成員所撰寫的論文或案例，質(zhì)量高的，學(xué)校可優(yōu)先推薦發(fā)表和參與相關(guān)比賽。
3．團(tuán)隊(duì)成員可優(yōu)先參與各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)、課題活動(dòng)和教科研活動(dòng)。
4．團(tuán)隊(duì)成員可參與學(xué)校教師部分科研工作的考評(píng)和推選。
5．兼職教科員可享受學(xué)校相應(yīng)待遇。
團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)實(shí)施方案3
“科研立校、科研興校、科研強(qiáng)校”是我校非常重視的一項(xiàng)工作，為進(jìn)一步深化新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，大力開展素質(zhì)教育，全面提高我校教師科研水平，打造一支優(yōu)秀的科研團(tuán)隊(duì)，助教師專業(yè)成長(zhǎng)，促學(xué)校特色發(fā)展，今結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以課題研究為載體，以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為突破口”的科研導(dǎo)向，組建學(xué)校教科研團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮科研團(tuán)隊(duì)的輻射、指導(dǎo)作用，以點(diǎn)帶面，努力提升團(tuán)隊(duì)教科研水準(zhǔn)，力爭(zhēng)使學(xué)校教師“全員、全程”扎實(shí)開展教科研活動(dòng)，提高學(xué)校教科研工作的整體水平，真正讓教科研成為提升教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的助推器。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)實(shí)踐、課題研究等多種方式實(shí)現(xiàn)下列目標(biāo)：
1、培養(yǎng)一批研究型教師，使其成為學(xué)校教科研工作的積極參與者、活動(dòng)者，營(yíng)造良好的科研氛圍。
2、打造一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、善于合作的科研團(tuán)隊(duì)，使其成為學(xué)校教育科研基本力量。
3、充分發(fā)揮科研團(tuán)隊(duì)的輻射和引領(lǐng)作用，以課題研究為載體，使學(xué)校科研工作在不同的研究領(lǐng)域、不同的研究層次得到均衡，持久的發(fā)展。
4、確定相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)校主攻研究方向，制定相關(guān)的工作職責(zé)及管理制度，使科研團(tuán)隊(duì)成員在制度的管理下，在權(quán)益的保障下，循序漸進(jìn)履行職責(zé)，凝聚團(tuán)隊(duì)合作力量，打造和諧的學(xué)校科研文化。
三、操作流程
1、組建科研團(tuán)隊(duì)
學(xué)�？蒲袌F(tuán)隊(duì)成員在個(gè)人申請(qǐng)，教科室審核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議，經(jīng)校務(wù)公開欄公示后，即為資格的獲得。
具有教育科研工作的熱情和積極性（最重要）。
具有一定理論修養(yǎng)和文字表達(dá)能力（最關(guān)鍵）。
具有積極向上的進(jìn)取之心和教學(xué)創(chuàng)新（最有效）。
2、明確相關(guān)職責(zé)
團(tuán)隊(duì)職責(zé)：科研團(tuán)隊(duì)要認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，做到定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容�？蒲袌F(tuán)隊(duì)每月至少活動(dòng)一次，活動(dòng)內(nèi)容要遵循理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究相結(jié)合的原則，重點(diǎn)研究如何通過(guò)課題研究指導(dǎo)教改實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，可以安排理論學(xué)習(xí)、專題研討、成果交流等活動(dòng)。科研團(tuán)隊(duì)每學(xué)年編印2期�？�、1期校報(bào)。
成員職責(zé)：科研團(tuán)隊(duì)成員要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀一本教育專著，每月撰寫讀書體會(huì)至少1篇（字?jǐn)?shù)自定，按時(shí)上交電子稿）�？蒲袌F(tuán)隊(duì)成員要積極參加教學(xué)研究實(shí)踐，開展課題研究工作，每學(xué)年應(yīng)撰寫至少一篇的'研究論文或教學(xué)案例。
科研團(tuán)隊(duì)成員要認(rèn)真配合學(xué)校教科室工作，及時(shí)完成教科室布置的各項(xiàng)任務(wù)�？蒲袌F(tuán)隊(duì)成員積極參加各項(xiàng)主題征文、論文評(píng)比、課題研究等活動(dòng)，并努力爭(zhēng)取好成績(jī)。自動(dòng)成為科研團(tuán)隊(duì)下設(shè)組織的成員，并有交叉現(xiàn)象。
成員權(quán)益：優(yōu)先享有市內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教學(xué)研討考察、專業(yè)交流、展示、評(píng)優(yōu)的資格。擁有享受所帶課題組集體研究成果的權(quán)利，優(yōu)先選送作品參加評(píng)獎(jiǎng)。對(duì)取得顯著成績(jī)的個(gè)人要進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)、宣傳。優(yōu)先推薦科研團(tuán)隊(duì)成員的論文、案例去各類雜志、報(bào)刊發(fā)表。
3、分步進(jìn)行培訓(xùn)
根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的現(xiàn)有水平和學(xué)校開展教育科研的實(shí)際需要，分階段采用多種形式對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行多個(gè)層面的科研培訓(xùn)，使科研團(tuán)隊(duì)成員的科研水平和科研管理能力得到逐步提高。
4、團(tuán)隊(duì)下設(shè)組織
剡源筆會(huì)團(tuán)體、校刊編制小組、校報(bào)編制小組、課題研究小組
四、保障措施
1、組織保障：學(xué)校組建科研團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組，科研團(tuán)隊(duì)在校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由教科室負(fù)責(zé)教科研團(tuán)隊(duì)相關(guān)成員的協(xié)調(diào)管理，保障科研團(tuán)隊(duì)成員及時(shí)參加研究活動(dòng)，為成員提供開展研究活動(dòng)的條件與環(huán)境。
2、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以支持，加大對(duì)教科研經(jīng)費(fèi)的投入和管理，根據(jù)需要還應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充、提高科研經(jīng)費(fèi)的投入比例，為更好開展教科研活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)保障。
3、制度保障：制定并逐步完善有關(guān)教科研團(tuán)隊(duì)的制度，確定成員相關(guān)的職責(zé)和權(quán)益，建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的科研積極性和工作熱情，以點(diǎn)帶面，全員參與，集眾人智慧，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校的教科研水平再上一個(gè)臺(tái)階。
團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)實(shí)施方案4
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校精神文明建設(shè)與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進(jìn)入新世紀(jì)，在全體教職工的共同努力下，我校辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高，這對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平，根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想與科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以踐行總關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)。
通過(guò)全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng)，營(yíng)造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動(dòng)文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。通過(guò)幾年的努力，使我校校園達(dá)到：環(huán)境整潔、優(yōu)美、富有教育意義，校園文化活動(dòng)形式多樣、豐富多彩，規(guī)章制度齊全、規(guī)范、科學(xué)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)體現(xiàn)團(tuán)結(jié)拼搏、和諧文明、以人為本的精神，最終形成朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化。
三、遵循原則。
以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。
思想性原則：就是要堅(jiān)持中國(guó)傳統(tǒng)文化與倫理道德相統(tǒng)一，用社會(huì)主義精神文明占領(lǐng)校園，就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。
實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂(lè)見、同學(xué)參與性強(qiáng)、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。
整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。
教育性原則：校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高和全體師生的和諧發(fā)展。
個(gè)性化原則：在校園文化建設(shè)中既要注重規(guī)范要求，又要按年級(jí)分層，因材施教，形成特色。
四、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容。
結(jié)合我校實(shí)際，校園文化建設(shè)要突出搞好四個(gè)方面的工作，一是大力提倡以人為本的人文精神和曹中艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷進(jìn)取的精神；二是開展好主題活動(dòng)，如讀書活動(dòng)、中學(xué)生演講、明是非辯論會(huì)、唱革命歌曲頌祖國(guó)大好河山活動(dòng)等；三是做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，抓好每年的文藝匯演，辦好�？恫苤蟹鲿詧�(bào)》等；四是不斷豐富校園文化生活，通過(guò)校園廣播、櫥窗、專欄、標(biāo)語(yǔ)等途徑擴(kuò)大校園輿論宣傳，開辦的櫥窗、專欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等的質(zhì)量要逐步提高。在此基礎(chǔ)上，扎實(shí)搞好以下四方面文化建設(shè)：
1、校園物質(zhì)文化建設(shè)。
物質(zhì)文化即校園環(huán)境，是直觀性文化，包括校園的地理位置、自然環(huán)境和各種建筑、教學(xué)設(shè)備、文化生活設(shè)施、園林、草地、花壇等硬件工程的合理布局。
從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、綠化和亮化工作，逐步使校園環(huán)境達(dá)到完全花園式學(xué)校的要求；創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和開辟燈光報(bào)欄、燈光櫥窗、個(gè)性展示墻、名師名生展示走廊、校園語(yǔ)言、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；利用教室走廊展出學(xué)生書畫作品，開辟文化墻，使學(xué)生親自參與自我熏陶；建成學(xué)校完善的校園電化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)延伸至學(xué)生教室，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行現(xiàn)代教學(xué)；在學(xué)校主要部位名人名言宣傳字畫，展示學(xué)校的`校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次。
2、校園制度文化建設(shè)。
校園制度文化具有強(qiáng)烈的規(guī)范組織秩序性，屬于校園范圍內(nèi)必須強(qiáng)制執(zhí)行和嚴(yán)格遵守的文化類型。校園制度文化建設(shè)是校園文化活動(dòng)開展的基礎(chǔ)和保證。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的制定和完善。學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)、教學(xué)及管理制度要“全”，做到事事有章可循；內(nèi)容要“細(xì)”，條例明確，操作性強(qiáng)；執(zhí)行要“嚴(yán)”，紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。堅(jiān)持教代會(huì)制度，涉及教職工調(diào)資、聘任、評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)等重大利益的事項(xiàng)都要提交教代會(huì)民主討論決策，做到有章可依、公開、公平、公正；堅(jiān)持民主議事制度，充分發(fā)揚(yáng)民主，學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)都要通過(guò)校務(wù)會(huì)討論后予以發(fā)布執(zhí)行；堅(jiān)持校務(wù)公開制度，利用櫥窗公示等多種方式及時(shí)對(duì)外公布學(xué)校財(cái)務(wù)收支、學(xué)生費(fèi)用收取等情況，做到校務(wù)公開透明，教職工心中有數(shù)；堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教，做到以法律為依據(jù)，照規(guī)章制度行事，文明治校，文明執(zhí)教。
3、校園活動(dòng)文化建設(shè)。
學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)，根據(jù)學(xué)校50多年的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”為基礎(chǔ)，圍繞“學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展高于一切”為主體來(lái)開展。一方面要注重創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，積極開展各種健康有意的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。政教處和團(tuán)委要經(jīng)常組織學(xué)生開展各種文化活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活，要開展好繪畫、書法、手抄報(bào)、小發(fā)明、小制作等創(chuàng)作與比賽活動(dòng)。以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng)，豐富“第二課堂”，如成立合唱團(tuán)、器樂(lè)隊(duì)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)等組織。另一方面要大力開展校園文化教育，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式進(jìn)行教育。如堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式，通過(guò)內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話，鼓勵(lì)學(xué)生健康向上；組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動(dòng)；每年組織新生開展學(xué)前軍訓(xùn)教育和入學(xué)教育，進(jìn)行新黨員、新團(tuán)員宣誓；舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng)，使青年老師和學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
4、校園精神文化建設(shè)。
校園精神是校園文化的核心，是對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，通過(guò)校徽、校訓(xùn)、校報(bào)、�？�、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等表現(xiàn)出來(lái)。校園精神文化也是校園文化建設(shè)的所要營(yíng)造的最高目標(biāo)。其精神內(nèi)涵包括寬容誠(chéng)信、謙虛博學(xué)、求真務(wù)實(shí)、民主創(chuàng)新等。這方面，學(xué)校在加強(qiáng)宣傳的同時(shí)，將進(jìn)一步注重實(shí)效，突出特色，充分展現(xiàn)職中文化特色。
五、保障措施。
1、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性。
首先，加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)是促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。學(xué)校作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不僅可以為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)積極向上的人生精神，提高師生文明程度，而且可以通過(guò)學(xué)校輻射社會(huì)、示范家庭，積極推動(dòng)整個(gè)社會(huì)精神文明建設(shè)。其次，加強(qiáng)中學(xué)校園文化建設(shè)是全面提高教育質(zhì)量的需要。中學(xué)校園文化是學(xué)校整體育人環(huán)境不可分割的重要組成部分。加強(qiáng)中學(xué)校園文化建設(shè)，有利于提高學(xué)生的審美意識(shí)；有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德素養(yǎng)；有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。最后，加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。隨著改革開放的不斷深入，社會(huì)文明呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢(shì)，對(duì)中學(xué)校園文化產(chǎn)生了重要影響。加強(qiáng)中學(xué)校園文化建設(shè)，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義主流文化，抵御各種消極、頹廢文化對(duì)學(xué)生的侵蝕，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用，確保中小學(xué)生健康成才。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。
為保證活動(dòng)效果，學(xué)校成立“校園文化建設(shè)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由學(xué)校校長(zhǎng)孫玉龍擔(dān)任、副組長(zhǎng)由李海、劉成、劉景春、牛家河擔(dān)任、校委會(huì)成員及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為主要成員，全面組織領(lǐng)導(dǎo)本校的校園文化建設(shè)工作。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)的具體目標(biāo)任務(wù)，明確學(xué)校黨政辦公室為協(xié)調(diào)職能部門，政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、團(tuán)委、藝術(shù)組、校刊編輯部、廣播室等部門為具體實(shí)施部門，從而確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。
3、加大校園文化建設(shè)活動(dòng)的投入。
學(xué)校將把校園文化建設(shè)與學(xué)校其它建設(shè)結(jié)合起來(lái)，把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，給予物質(zhì)保障，最大限度地提高投資效益。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；另一方面，大力倡導(dǎo)社會(huì)各界人士、社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校師生等為校園文化建設(shè)出資出力，并積極爭(zhēng)取上級(jí)的資金支持和獎(jiǎng)勵(lì)。
4、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校的方方面面和各個(gè)層次。師生是學(xué)校的主體，既是校園文化的建設(shè)者和塑造者，同時(shí)又受到文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要?jiǎng)訂T他們投入到活動(dòng)中去，充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí)、以美育人”的積極效果。
5、建立校園文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
校園文化建設(shè)事關(guān)學(xué)校教育工作方方面面，學(xué)校全體教職工和每個(gè)學(xué)生都要積極行動(dòng)起來(lái)，把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的核心工作常抓不懈。學(xué)校將對(duì)在校園文化建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的部門和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并及時(shí)總結(jié)校園文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)交流與研討，逐步使我校校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，努力使校園文化建設(shè)成為我校每個(gè)人的自覺行為。
團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)實(shí)施方案5
一、指導(dǎo)思想
為了提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，協(xié)助、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，建設(shè)具有班級(jí)特色、書香氣氛濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性的班級(jí)文化氣氛，注重孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，從提升書籍中體會(huì)勵(lì)志哲理。
1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氣氛。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，勤寫讀書筆記，讓每一堵墻都“說(shuō)話”，構(gòu)成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級(jí)崗位職責(zé)制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。
二、具體資料：
班級(jí)名字：陽(yáng)光少年
班魂：優(yōu)、雅、勤
班級(jí)形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正,肩容平，胸容寬，背容直
班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、奮勇拼搏、優(yōu)雅大方、禮貌守信、心胸寬廣、表里如一、尊師愛友、團(tuán)結(jié)互助、自立自強(qiáng)、知恩圖報(bào)、靜凈敬競(jìng)、永不言棄
班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏
三、形式資料：
活動(dòng)主題：書香伴我行勵(lì)志人生路
活動(dòng)步驟：
第一階段：制定方案。班級(jí)制訂讀書活動(dòng)總體方案，學(xué)生分別制定自我的讀書活動(dòng)計(jì)劃；
第二階段：組織實(shí)施。按計(jì)劃組織實(shí)施讀書活動(dòng)，教師定期督促檢查讀書活動(dòng)；經(jīng)常實(shí)行讀書感想交流活動(dòng)，要求學(xué)生和家長(zhǎng)一起寫出讀書心得。
第三階段：匯報(bào)、表彰。
1、組織學(xué)生、家長(zhǎng)舉行班級(jí)讀書匯報(bào)活動(dòng)；
2、舉辦讀書展覽會(huì)，并在學(xué)生、家長(zhǎng)當(dāng)中評(píng)選“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀讀書活動(dòng)創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“讀書明星”等獎(jiǎng)項(xiàng)；
班級(jí)活動(dòng)資料：
1、“讀書改變了我”（我和書的`故事）征文活動(dòng)
2、“書香人生路”演講比賽
3、“我的讀書名言”征集活動(dòng)
4、“讀書日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)
5、自編自演中外文學(xué)名著（劇本征集、表演）
6、“用耳朵閱讀”名著故事會(huì)
7、讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)
8、親子共讀展不活動(dòng)
9、“枕著書香入眠”睡前讀書普及活動(dòng)
10、讀書沙龍
11、“我為讀書添星光”捐書活動(dòng)：每名同學(xué)為“小書蟲”閱覽室捐一本書。
12、“書香人生路”讀書展示會(huì)：面向家長(zhǎng)實(shí)行讀書活動(dòng)匯報(bào)，評(píng)選個(gè)人榮譽(yù)并布置光榮榜。
學(xué)生活動(dòng)部分：
1、“每一天必讀，讀中積累”讀寫活動(dòng)：教育學(xué)生每一天都要閱讀自我選定的圖書，并能夠隨時(shí)做讀書筆記，讀書筆記和積累本相結(jié)合，填寫每周閱讀檔案卡，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。以此協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成每一天讀書、注意積累的好習(xí)慣。
2、“書海流韻”交流活動(dòng)：每月最終一周班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位實(shí)行讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流。同時(shí)，根據(jù)閱讀活動(dòng)情景，隨時(shí)實(shí)行班級(jí)讀書活動(dòng)典型的交流展示活動(dòng)。
3、“好書推薦”活動(dòng)：評(píng)選出小學(xué)生最喜愛的書籍并向全班同學(xué)推薦。
4、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng)。
團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)實(shí)施方案6
一、活動(dòng)目的：
尋找需要幫助的同學(xué)并且?guī)椭麄冃扪a(bǔ)他們心中的情感漏洞，維系他們?cè)菊滟F的友誼，促進(jìn)寢室成員，朋友，戀人間的感情，提高學(xué)生溝通，交流的能力。四年的時(shí)光漫長(zhǎng)而又短暫，所以在大學(xué)生涯中的任何一段情感都值得我們?nèi)フ湎�，因此，不僅解決了同學(xué)們的情感問(wèn)題，而且學(xué)習(xí)也會(huì)因此而變得更加有動(dòng)力，生活變得更加絢麗多彩。
二、活動(dòng)時(shí)間：
10月27日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
生活園區(qū)分會(huì)辦公室
四、活動(dòng)主題：
濃濃室友情，和諧鄰里
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1.建立一個(gè)郵箱，并公布于全學(xué)院學(xué)生，方便同學(xué)們把自己所遇到的問(wèn)題及時(shí)反饋給我們。組長(zhǎng)自行安排好對(duì)郵箱的管理，需及時(shí)把解決措施反饋給同學(xué)。
2.與校廣播臺(tái)合作，在指定的時(shí)間接收全校學(xué)生的電話，如果你有祝福的話語(yǔ)，或者道歉的心聲，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們會(huì)當(dāng)場(chǎng)播出你想說(shuō)的一切。
3.在寢室文化節(jié)期間開展有關(guān)情感方面的講座。
六、活動(dòng)宣傳：
1、制作宣傳單并在每幢公寓樓下進(jìn)行張貼。
2、在19幢生活園區(qū)分會(huì)辦公室門口的宣傳欄上以海報(bào)的形式進(jìn)行宣傳、借助飛信平臺(tái)加以宣傳，以便起到更好的宣傳效果。
3、發(fā)動(dòng)心里聯(lián)絡(luò)員在班級(jí)進(jìn)行宣傳活動(dòng)，以便發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)。
4、在廣播臺(tái)以播報(bào)的形式吸引同學(xué)們的參與。
七、活動(dòng)中期：
我們將以問(wèn)卷的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以便我們更好的完善此項(xiàng)活動(dòng)。
附
我們的承諾：對(duì)學(xué)生提到的任何情感方面的問(wèn)題，我們絕對(duì)保密。我們?cè)诨顒?dòng)中，絕對(duì)是以一個(gè)朋友的身份，對(duì)那些有情感問(wèn)題的同學(xué)提出我們的建議。希望同學(xué)們能信任和支持我們的工作。相信我們最終的努力，會(huì)換來(lái)一段又一段佳話!
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算略
活動(dòng)名稱：
學(xué)生寢室文化節(jié)
活動(dòng)主題：
團(tuán)結(jié)、和諧、安全
活動(dòng)目的：
寢室文化節(jié)作為商學(xué)院的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，是樹立學(xué)生愛校觀念、鼓勵(lì)創(chuàng)造安全和諧生活及學(xué)習(xí)環(huán)境的良好渠道。在活動(dòng)中，促進(jìn)同學(xué)們加深了解、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作習(xí)慣、增強(qiáng)安全防范意識(shí)，同時(shí)，也為同學(xué)們發(fā)散創(chuàng)新思維，發(fā)揮想象力，展現(xiàn)自己才華提供絕佳平臺(tái)。
活動(dòng)宗旨：寢室是學(xué)生組織中的最小單位，是同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的本源，為進(jìn)一步加強(qiáng)商學(xué)院學(xué)生寢室管理、優(yōu)化學(xué)生生活環(huán)境，本次文化節(jié)將在兩個(gè)年級(jí)中同時(shí)進(jìn)行：
1、11級(jí)側(cè)重豐富寢室文化生活，我愛我家，我扮我家。
2、10級(jí)側(cè)重寢室衛(wèi)生、整潔，我愛我家，我凈我家。
3、本次活動(dòng)在加強(qiáng)寢室文化、衛(wèi)生、安全管理的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)與參與學(xué)院及社會(huì)工作，完善綜合素質(zhì)與能力的重要性。將寢室成員的積極參與學(xué)生工作與獲獎(jiǎng)情況作為一項(xiàng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，以此促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。
主辦單位：
學(xué)生會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：
11月20日——11月26日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)寢室精神文明建設(shè)
2、落實(shí)安全用電的宣傳和實(shí)踐工作，打造安全家園
3、豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的熱愛，建設(shè)一個(gè)和諧、文明的寢室環(huán)境。
4、給同學(xué)一個(gè)展示自我的`舞臺(tái)，增強(qiáng)同學(xué)們的溝通能力。
5、展示大學(xué)生對(duì)生活的理解與追求。
6、展現(xiàn)地方特色，豐富校園文化。
活動(dòng)思想：
1、具體設(shè)計(jì)形式不限制，各寢室可自由發(fā)揮、裝飾，體現(xiàn)積極健康的精神風(fēng)貌及獨(dú)具的特色。
2、立足節(jié)約，力求創(chuàng)新，著重展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀寢室文化生活。
3、不得破壞、損毀寢室設(shè)施，不得造成人為安全隱患；
4、創(chuàng)造寢室溫馨、和諧的氛圍，寢室理念健康，富有時(shí)代氣息，符合我院的優(yōu)秀文化特色。
5、評(píng)選期間一旦發(fā)現(xiàn)寢室有違章用電現(xiàn)象，取消該寢室評(píng)選資格，取消班集體評(píng)選最佳組織獎(jiǎng)資格，并上報(bào)到學(xué)院進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
活動(dòng)流程：
1、在各年級(jí)宿舍樓張貼海報(bào)，進(jìn)行宣傳。
2、將各年級(jí)宿舍情況（包括成員參與學(xué)院工作及獲獎(jiǎng)情況，黨員情況等）統(tǒng)計(jì)并打印。將評(píng)選過(guò)程及相關(guān)要求通知到各年級(jí)各宿舍（發(fā)至公郵）。
3、各寢室進(jìn)行裝扮和整理。
4、對(duì)學(xué)生宿舍全面檢查，對(duì)宿舍成績(jī)的匯總整理。
5、上交評(píng)選結(jié)果，進(jìn)行審議。
6、公布獲獎(jiǎng)宿舍名單。
7、召開總結(jié)表彰大會(huì)，發(fā)放獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀。
評(píng)比策劃：
1、評(píng)審團(tuán)由院領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委學(xué)生會(huì)主要干部組成以及各年級(jí)同學(xué)組成的觀摩團(tuán)（各班各出一名男、女生）；評(píng)選活動(dòng)集中在11月26日；
2、寢室評(píng)比采用“寢室整體分+寢室成員個(gè)人加/扣分”的體制；
3、本次寢室文化節(jié)將從寢室設(shè)計(jì)風(fēng)格、寢室設(shè)計(jì)創(chuàng)意、寢室溫馨程度、寢室衛(wèi)生、寢室成員參與學(xué)院活動(dòng)及獲獎(jiǎng)狀況等幾個(gè)方面重點(diǎn)考核；
4、凡是寢室成員中有黨員或者預(yù)備黨員的，做特殊標(biāo)記，評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格于其它寢室，具體評(píng)分由評(píng)審團(tuán)酌量給定。
具體評(píng)比規(guī)則：
1、空氣質(zhì)量：寢室內(nèi)空氣清新，無(wú)異味，寢室內(nèi)禁止吸煙等。（15分其中：無(wú)異味8分，無(wú)香煙和煙頭7分）
2、衛(wèi)生質(zhì)量：寢室內(nèi)地面干凈，墻面無(wú)灰塵，門窗干凈明亮、無(wú)污漬，無(wú)垃圾堆放。（15分其中門窗干凈5分，墻面地面燈具干凈5分，無(wú)垃圾堆放5分）
3、物品擺放：宿舍內(nèi)書桌、書架、學(xué)習(xí)、生活用品擺放整齊、美觀，窗臺(tái)無(wú)雜物。（15分其中桌面書架、桌底物品整齊5分，窗臺(tái)無(wú)雜物5分，室內(nèi)用具擺放整潔5分）
4、生活習(xí)慣：寢室內(nèi)被褥、衣物疊放整齊不隨處亂掛，待洗衣物不隨便堆放。（15分其中被褥疊干凈、疊放整齊5分，衣物沒(méi)有隨處亂掛、亂堆現(xiàn)象10分）
5、日常情況：由各班支書、班長(zhǎng)交叉評(píng)比各班各寢的平時(shí)衛(wèi)生、生活情況（15分寢室衛(wèi)生5分生活習(xí)慣5分夜間歸寢情況5分）
6、風(fēng)格設(shè)計(jì)：寢室設(shè)計(jì)主題突出、設(shè)計(jì)新穎，風(fēng)格獨(dú)特。（25分評(píng)委根據(jù)設(shè)計(jì)理念、美觀程度、環(huán)保意識(shí)、文化素養(yǎng)等方面酌情給分）
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、各年級(jí)男寢、女寢各自最高綜合評(píng)分者評(píng)為“標(biāo)兵寢室”作為同學(xué)們學(xué)習(xí)的模范寢室。同時(shí)在日后生活中接受同學(xué)們的監(jiān)督。
2、大一按得分排名分別評(píng)選一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)7個(gè)。
3、大二按得分排名分別評(píng)選一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)5個(gè)。
3、對(duì)獲獎(jiǎng)寢室頒發(fā)獎(jiǎng)狀及相應(yīng)生活用品獎(jiǎng)勵(lì)。
寢室文化是校園文化的重要組成部分。寢室文化節(jié)是我校的特色文化活動(dòng)之一，至今為止已成功舉辦了八屆。大學(xué)第九屆寢室文化節(jié)既秉承了往屆的基本精神，又在其基礎(chǔ)上重視創(chuàng)新,推動(dòng)著校園文化的不斷發(fā)展。我們的主題是“數(shù)載家春秋，和諧滿湘大”，獨(dú)特的寢室文化一定可以讓湘大演繹出不一樣的精彩。
團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)實(shí)施方案7
班級(jí)文化是指環(huán)抱班級(jí)的教導(dǎo)、教學(xué)運(yùn)動(dòng)所建樹起來(lái)的一整套價(jià)格取向、行動(dòng)辦法、語(yǔ)言習(xí)氣、制度系統(tǒng)、班級(jí)風(fēng)尚等的集合體。它不是一種剛性的、粗魯?shù)摹⒄f(shuō)教的固定模式，系一種充溢柔性的、平和的、人文的精力、制度、關(guān)系和環(huán)境的概括存在，系一種新的德育模式。班級(jí)文明系一種隱性的教導(dǎo)力氣，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)奇特的風(fēng)貌和精力，而且這種班級(jí)奇特的風(fēng)貌和精力，自發(fā)或不自發(fā)地經(jīng)過(guò)必定的情勢(shì)影響著學(xué)生的行動(dòng)。
（一）確立新班級(jí)文化建設(shè)的目的
1、班級(jí)座右銘：當(dāng)六月芳菲的時(shí)候，我們必定直上青云！
2、班訓(xùn)：拼搏·求索。
3、把營(yíng)造熱喜歡學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級(jí)文化建設(shè)的首位。
4、才干的發(fā)展，建樹切實(shí)可行的班級(jí)制度。
5、使用課堂的板快特性來(lái)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的文明空氣。
6、展開豐富多彩的班級(jí)運(yùn)動(dòng)和實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，打造精英班級(jí)。
�。ǘ┙ㄔO(shè)新班級(jí)精力文明
以為要激發(fā)一個(gè)集體，首先一定形成大伙兒一同擁有的渴望和追求，正是這種追議和渴望，能團(tuán)結(jié)大伙兒、激發(fā)大伙兒、使大伙兒心往一處想，勁往一處使。當(dāng)這種局勢(shì)形成時(shí)，這個(gè)集團(tuán)就有昂揚(yáng)的斗志、很滿的精力和勇往直前的毅力。因此在教導(dǎo)時(shí)，咱們可以思慮從以下幾方面下手，一同繁盛班級(jí)精力文明。
1、把握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。
學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階緞全有各自的心理需求、發(fā)展需要。教員把握學(xué)生該階緞的需要，找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點(diǎn)，激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的發(fā)生。
2、發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生。
在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。教員應(yīng)充沛使用教材，讓學(xué)生去感想愛，感想關(guān)心，并且讓這種漂亮的關(guān)心在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3、豐厚班內(nèi)的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。
在傳統(tǒng)的班級(jí)中，學(xué)生在校主要從教師那里得到評(píng)價(jià)，長(zhǎng)此以往，會(huì)減弱了學(xué)生獨(dú)立評(píng)價(jià)才干的培植。在新班級(jí)文明建設(shè)中咱們?cè)鰪?qiáng)“一事一評(píng)”，階緞推出班內(nèi)多種“明星�！笨梢韵刁w育、寫字、演出、協(xié)助同窗、盡力提高等各方面。這么形成"班內(nèi)星光燦爛"和積極向上的局勢(shì)；從被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，積極的行動(dòng)獲得了確定，加強(qiáng)了自信；從未被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣，知道可以從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。
經(jīng)過(guò)賞識(shí)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長(zhǎng)處的同時(shí)，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。
4、洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)個(gè)體教導(dǎo)。
在班級(jí)文明建設(shè)中，要努力做到集體教導(dǎo)和個(gè)體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體教導(dǎo)。有時(shí)候一個(gè)人會(huì)帶頭一大片，因而，對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好；對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭教員要極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；關(guān)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病教員要積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投汝到學(xué)習(xí)中。
5、言傳身教，以用遼闊的胸襻，做真摯的教導(dǎo)。
在班級(jí)文明建設(shè)中，師生關(guān)系這對(duì)抵觸，始終處于首要地位。教員要以遼闊的胸襻，真正把學(xué)生提到具備獨(dú)立人格的性命個(gè)體的角度去包容、接收。學(xué)生可以自私，學(xué)生也可以自我，咱們有義務(wù)去影響他們，可是無(wú)權(quán)去吩咐他們按你的模式去生涯。在工作中，有時(shí)當(dāng)師生矛盾激化時(shí)，教員應(yīng)蘇醒地認(rèn)識(shí)到：師與生的很多念頭不是對(duì)等的，學(xué)生浮現(xiàn)故障就理論上系肯定的，教員去引導(dǎo)施教系天職，因而，不能去頂、去爭(zhēng)、去壓，而應(yīng)以遼闊的胸襻、協(xié)調(diào)的包容，去做真摯的教導(dǎo)。用愛去教會(huì)學(xué)生愛，用寬恕去教會(huì)學(xué)生寬恕。
要是說(shuō)士氣系部隊(duì)的魂靈，那么，班級(jí)文明的建設(shè)則是整體班級(jí)文化建設(shè)的魂靈。在班級(jí)文明的建設(shè)中，咱們?cè)摦?dāng)可以感受到感情文明系良好班級(jí)文明的根基。因此，要將學(xué)生的感情發(fā)展作為班級(jí)文化建設(shè)的首要目的之一，使班級(jí)成為培植學(xué)生感情文明的場(chǎng)合，讓學(xué)生在學(xué)校、班級(jí)里開端積蓄做人的情理。
�。ㄈ┙ㄔO(shè)新班級(jí)物資文明
班級(jí)物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級(jí)精力文明的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺(tái)，系班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。
1、課堂環(huán)境部署。
新課程教學(xué)表示的系一種動(dòng)向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程，教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習(xí)情態(tài)。它需要師生、生生證明有動(dòng)向和靜態(tài)的交換；需要時(shí)常地有大批信息的彌補(bǔ)；需要同窗證明的協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)和交換等。因此咱們要充沛使用每一面墻，讓每一面墻全說(shuō)話。
�。�1）美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)異作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞別的人的長(zhǎng)處，隨時(shí)養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)氣。
�。�2）百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí)，小材料。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，學(xué)會(huì)判斷，拓展他們的知識(shí)面。
�。�3）書畫園地。揭示學(xué)生俺動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生的脾氣。
（4）圖書角。書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學(xué)生的知識(shí)，開朗視野，班級(jí)展開“捐一本瞧52本，讓圖書流動(dòng)起來(lái)的運(yùn)動(dòng)”。聘任小圖書管理員對(duì)其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護(hù)。
�。�5）成長(zhǎng)腳印——誰(shuí)是最亮的那顆星。對(duì)班上的每個(gè)同窗從文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等不止一個(gè)方面每天進(jìn)展評(píng)比量化分，一周一評(píng)，優(yōu)秀者獎(jiǎng)賞一顆小星星，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評(píng)瞧誰(shuí)是最亮的一顆星。
�。�6）你追我趕。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競(jìng)爭(zhēng)。從各方面進(jìn)展評(píng)比，一周一評(píng)，優(yōu)異小組獎(jiǎng)賞一面小紅旗。
2、展開豐富多彩的班隊(duì)運(yùn)動(dòng)。
班隊(duì)運(yùn)動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育的根本道路。一次用心設(shè)計(jì)的班隊(duì)運(yùn)動(dòng)的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于一百次空泛的說(shuō)教。展開班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)，在思想上受到教導(dǎo)，在行動(dòng)上獲得改良。班會(huì)的情勢(shì)可以系議論、演說(shuō)、小品、相聲、歌曲、爭(zhēng)辯、偵罕匯報(bào)等，內(nèi)容以培植良好的行動(dòng)習(xí)氣、人民公德建設(shè)、文化守信、節(jié)日祝賀運(yùn)動(dòng)等為主。還要注意掛鉤本校本班的實(shí)際情況，盡可能發(fā)掘身邊的教導(dǎo)資源。
（四）建設(shè)新班級(jí)制度文明。
班級(jí)制度是班級(jí)文化建設(shè)的保證，也只要在制度的規(guī)范下，學(xué)生才氣更好的發(fā)展。那么怎么樣建設(shè)咱們班級(jí)的制度文明，讓班級(jí)活而有序，在有序中而不呆板呢？要害是要基于民主、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度。
1、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng)。
咱們?cè)摦?dāng)讓學(xué)生知道，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件；和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會(huì)讓你退出玩耍……在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí)的限定，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會(huì)受到影響。同時(shí)還可充沛使用教材資源，強(qiáng)化其規(guī)范意識(shí)，培植良好的行動(dòng)習(xí)氣。
2、建樹切實(shí)可行的班規(guī)。
班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等不止一個(gè)方面，系班級(jí)運(yùn)動(dòng)的行徑指南。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議，再通過(guò)民主表決肯定，這么可得到學(xué)生的心理認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主倌理。
班級(jí)還相應(yīng)地?cái)M定了品行平分細(xì)則，根據(jù)班規(guī)進(jìn)展有效的束縛。
3、建樹有效的班干部隊(duì)伍。
�。ㄒ唬┌辔喊辔蓡T由2名大隊(duì)委和7名中隊(duì)委組成，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、干凈、午餐、二操個(gè)人衛(wèi)生、行動(dòng)禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策，辦好教師的小助手。全班分成8個(gè)小組，由小組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事情周到負(fù)責(zé)，并辦好各成員的品行記錄。同時(shí)，對(duì)班干部的工作負(fù)責(zé)水平則由其余同窗進(jìn)展民主評(píng)定。互相監(jiān)視，一同提高。
�。�2）干部值日制。
為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級(jí)凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即一個(gè)班干部加一個(gè)小組長(zhǎng)輪番值日，對(duì)每天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總結(jié)、反饋，從不同角度建立班級(jí)范例，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的積極性。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長(zhǎng)。
在班級(jí)制度文明的建樹上，應(yīng)牢記一個(gè)限定，有部署必定要有檢討，不然長(zhǎng)此以往，所謂的制度便會(huì)成為一紙空文。班級(jí)制度的實(shí)行教員要把握好實(shí)行的力度，點(diǎn)到為止，別傷了學(xué)生的自尊。在班級(jí)倌理中經(jīng)過(guò)講制度、講條例來(lái)規(guī)范學(xué)生的行動(dòng)，一視同仁，營(yíng)造一個(gè)人人遵從限定的空氣。
團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)實(shí)施方案8
對(duì)于物業(yè)管理公司來(lái)說(shuō)，良好的社區(qū)文化可以樹立起公司的品牌和形象，我們?cè)谧⒅匚飿I(yè)公司提供高水平的基礎(chǔ)服務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)注重加強(qiáng)社區(qū)文化的“感情投資”，通過(guò)各種形式和渠道增強(qiáng)業(yè)主對(duì)社區(qū)的歸屬感和凝聚力，從而提高社區(qū)的整體文化水平，創(chuàng)造和諧溫馨的氛圍。
一、社區(qū)文化建設(shè)的必要性：
社區(qū)文化并非單純指一些娛樂(lè)性的活動(dòng)，而是一種整體性的社區(qū)氛圍，對(duì)這個(gè)群體里的所有人均起著渲染和影響作用，不僅可以增加業(yè)主對(duì)樓盤的忠誠(chéng)度，而且堅(jiān)定潛在消費(fèi)者的購(gòu)買信心。社區(qū)文化工作，首先要將社區(qū)文化與物業(yè)管理基礎(chǔ)業(yè)務(wù)緊密結(jié)合，使其為解決基礎(chǔ)業(yè)務(wù)問(wèn)題提供更多支持性服務(wù)；其次，通過(guò)社區(qū)文化的開展和創(chuàng)新，營(yíng)造和諧的社區(qū)居住氛圍，由此將企業(yè)文化及核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)在社區(qū)中滲透和傳遞，形成獨(dú)具特色的群體凝聚力和共同的價(jià)值目標(biāo)，增進(jìn)業(yè)主對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感。
二、社區(qū)文化建設(shè)目的：
1、促進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)，提升社區(qū)文化環(huán)境；
2、增強(qiáng)業(yè)主對(duì)社區(qū)的歸屬感、凝聚力；
3、擴(kuò)大品牌影響力，增強(qiáng)業(yè)主的滿意度、忠誠(chéng)度。
三、社區(qū)文化建設(shè)活動(dòng)方案：
（一）、社區(qū)活動(dòng)：
社區(qū)活動(dòng)緊緊圍繞主題——“家”，延伸“家”的含義，讓業(yè)主感到家不僅只代表居住的房屋，更意味著是溫暖的港灣，讓人感到身心的放松、精神的歸屬。在活動(dòng)內(nèi)容方面，將以老人和兒童作為關(guān)注的重點(diǎn)，側(cè)重多舉辦以這兩類人群為活動(dòng)對(duì)象的活動(dòng)，以體現(xiàn)家庭親情，同時(shí)注重活動(dòng)的文化內(nèi)涵。
在社區(qū)活動(dòng)中，鴻坤會(huì)將作為主要的組織者，最大程度上聯(lián)動(dòng)瑞邦物業(yè)公司參與活動(dòng)的組織、實(shí)施，創(chuàng)造業(yè)主和物業(yè)人員溝通和交流的機(jī)會(huì)，讓業(yè)主感受到物業(yè)時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注著他們的家庭生活的方方面面，從而增強(qiáng)業(yè)主對(duì)物業(yè)工作的認(rèn)同感。
1、按客戶分類：
A、經(jīng)適房客戶：組織貼近生活、服務(wù)生活、大眾化參與性高的活動(dòng)為主；
B、商品房客戶：以體現(xiàn)人文關(guān)懷、社會(huì)影響力大的活動(dòng)為主，穿插貼近生活的大眾活動(dòng)，逐漸引導(dǎo)業(yè)主打造具有鴻坤特色的'高品質(zhì)社區(qū)文化氣息；
C、注重重點(diǎn)客戶群體。對(duì)于在我公司多次購(gòu)房、購(gòu)買多套房的客戶、綜合素質(zhì)較高的高端客戶，可以組織專場(chǎng)VIP活動(dòng)。例如紅酒鑒賞會(huì)、奢侈品推介、高爾夫?qū)?chǎng)、藝術(shù)品鑒賞等活動(dòng)，彰顯我公司高端形象，從而穩(wěn)固此類客戶的購(gòu)買能力及對(duì)新客戶的市場(chǎng)影響力。
2、按活動(dòng)分類：
A、定期舉辦大型社區(qū)活動(dòng)，且把一些大型活動(dòng)打造成固定的品牌形象活動(dòng)。如新年慶�；顒�(dòng)，既可以組織社區(qū)聯(lián)歡會(huì)，也可以組織大型活動(dòng)包場(chǎng)答謝會(huì)（如新年音樂(lè)會(huì)等），“六一”兒童節(jié)、中秋節(jié)、三八婦女節(jié)主題活動(dòng)等，可達(dá)到參與度高，影響面廣的效果；
B、不定期的小型社區(qū)文化活動(dòng)，小活動(dòng)涉及面廣，根據(jù)業(yè)主的不同需求，如年齡、性別、興趣愛好等組織活動(dòng)，同樣也可達(dá)到參與性高的目的，例如各種專題講座、郊游活動(dòng)、體育比賽、跳蚤市場(chǎng)、廚藝大賽等等，小型活動(dòng)的頻繁舉辦讓業(yè)主們和物管工作人員增加了見面交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)感情溝通。
C、創(chuàng)辦各種社團(tuán)組織，長(zhǎng)年開展活動(dòng)。成立社團(tuán)組織，可以借助目前我公司可協(xié)調(diào)調(diào)動(dòng)的社會(huì)資源，如聯(lián)合三夫戶外公司成立業(yè)主的專有組織，開展各項(xiàng)活動(dòng)；例如聯(lián)系老年活動(dòng)熱心參與人士成立老年合唱團(tuán)、老年書法協(xié)會(huì)等；車友俱樂(lè)部、家政培訓(xùn)班等等，極大地豐富了業(yè)主的文化生活。此項(xiàng)內(nèi)容可以以老年人作為重點(diǎn)考慮群體，老年人是社會(huì)關(guān)注的重要群體，以此為重點(diǎn)對(duì)象充分體現(xiàn)物業(yè)公司的社會(huì)責(zé)任感，提升業(yè)主對(duì)物業(yè)的認(rèn)同感。同時(shí)物業(yè)可以為社團(tuán)活動(dòng)免費(fèi)提供固定的場(chǎng)所，增強(qiáng)親和力。
根據(jù)以上活動(dòng)主旨，我部門擬在下半年舉辦如下活動(dòng)：
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1、物業(yè)公司定期組織包括業(yè)主、開發(fā)商共同參與的懇談會(huì)，通過(guò)懇談會(huì)建立暢通的溝通渠道，及時(shí)聆聽業(yè)主心聲、了解客戶需求，讓業(yè)主感受到物業(yè)公司積極誠(chéng)懇的工作態(tài)度；
2、每月以紙質(zhì)簡(jiǎn)報(bào)或手機(jī)報(bào)等方式，發(fā)布物業(yè)公司本月大事記，最大范圍的讓業(yè)主了解物業(yè)公司的工作動(dòng)態(tài)，公開透明；
3、對(duì)于物業(yè)工作開展具有積極作用的客戶也應(yīng)給予高度關(guān)注，小區(qū)可推選此類業(yè)主擔(dān)任“和諧大使”，通過(guò)“和諧大使”，及時(shí)掌握業(yè)主日常各類信息，并可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，有利于物業(yè)工作的開展。
4、注重宣傳與引導(dǎo)。小區(qū)公告欄、樓道通知欄都可以作為宣傳工具及時(shí)發(fā)布各類社區(qū)公告、展示活動(dòng)信息、溫馨提示、物業(yè)法規(guī)等均可作為宣傳工作，搭建起日常物業(yè)與業(yè)主的紐帶和橋梁。
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1、短信息平臺(tái)的使用：在重大節(jié)日、惡劣天氣、道路限行變更等重點(diǎn)時(shí)刻，及時(shí)發(fā)送節(jié)日祝福、特別關(guān)注、溫馨提示等信息，言語(yǔ)簡(jiǎn)短，卻能深入人心；
2、環(huán)境布置。逢年過(guò)節(jié)，各管理部都精心布置小區(qū)的環(huán)境。如春節(jié)、元旦、圣誕、國(guó)慶節(jié)等，管理部在小區(qū)的大門口或主干道，懸掛氣球、彩燈、橫幅等，讓業(yè)主感受到節(jié)日的氣氛，感受到生活在鴻坤大家庭的溫馨與和諧。
3、在禮域府地塊商業(yè)價(jià)值較低的底商內(nèi)開辟專門的老年活動(dòng)中心、兒童游樂(lè)中心，這類活動(dòng)場(chǎng)所，不需要大量的投資，如老年活動(dòng)中心主要配置老人們喜聞樂(lè)見的日常類（撲克牌、象棋、圍棋、軍旗、跳棋等）同時(shí)可開展老年社區(qū)組織活動(dòng)；兒童游樂(lè)中心也只需鋪設(shè)簡(jiǎn)單的安全地墊、搭配積木、圖書等簡(jiǎn)易玩具而已，此舉的目的是希望借這一舉動(dòng)體現(xiàn)鴻坤對(duì)社區(qū)老人、幼兒的關(guān)注度，讓既身為兒女、又身為父母的業(yè)主們感受到鴻坤幫他們分擔(dān)了后顧之憂，增加業(yè)主對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感。
綜上所述，客服會(huì)聯(lián)合物業(yè)公司要成為業(yè)主社區(qū)文化的“領(lǐng)航者”，使業(yè)主在心目中確立共同的價(jià)值目標(biāo)，使全體社區(qū)成員增進(jìn)對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到社區(qū)文化建設(shè)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，對(duì)社區(qū)文化開展的效果等要進(jìn)行預(yù)測(cè)分析。只有對(duì)社區(qū)文化活動(dòng)的開展過(guò)程進(jìn)行有效的控制，才能真正做到切實(shí)可行，行之有效。
團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)實(shí)施方案9
為加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境，特制訂本意見。
一、指導(dǎo)思想
班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一部分，是影響學(xué)生健康的重要環(huán)境因素，是重要的隱性課程。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)是貫徹黨的教育方針的需要。各班級(jí)要從為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格接班人的.高度認(rèn)識(shí)這一工作，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和創(chuàng)造力，做好本班文化建設(shè)。
二、基本原則
室內(nèi)布置應(yīng)本著清新、簡(jiǎn)潔、明快、教育性強(qiáng)的原則進(jìn)行，學(xué)生課余文化活動(dòng)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、健康的心理和良好的思想品德。
三、規(guī)范要求
1．室內(nèi)布置：
前方黑板上邊應(yīng)掛國(guó)旗，左側(cè)為電教設(shè)備，右側(cè)可布置課程表、作息時(shí)間表、班級(jí)常規(guī)、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等。教室兩側(cè)可布置名人名言。后方黑板上邊為“學(xué)風(fēng)”，左右兩側(cè)可布置學(xué)生的書法、繪畫作品或?qū)W生的優(yōu)秀作文、讀后感、小制作、小發(fā)明等作品。也可布置“光榮班級(jí)”、“星光燦爛”兩個(gè)專欄。各班可設(shè)立一定規(guī)模的圖書角或圖書部。
2．文化活動(dòng)：
各班應(yīng)成立課外活動(dòng)組織（如讀書會(huì)、興趣小組、發(fā)明制作小組、通訊社，環(huán)保資源調(diào)查小組、公益活動(dòng)小分隊(duì)、感恩活動(dòng)小分隊(duì)等），建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，定期組織學(xué)生活動(dòng)。
四、加強(qiáng)指導(dǎo)
各班級(jí)的文化建設(shè)應(yīng)以學(xué)生為主，班主任老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，認(rèn)真聽取學(xué)生匯報(bào)，積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化建設(shè)。任何班級(jí)不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動(dòng)，班主任為第一責(zé)任人。
五、檢查與評(píng)比
班級(jí)室內(nèi)布置應(yīng)于每學(xué)期開學(xué)前兩周完成，開學(xué)的第三周學(xué)校組織檢查。
班級(jí)文化活動(dòng)在每學(xué)期的第二周全面啟動(dòng)，各班應(yīng)于每學(xué)期的第二周寫出書面報(bào)告送交德育處，學(xué)校采取看材料、開座談會(huì)、抽查活動(dòng)情況等方法進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入班級(jí)量化。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立班級(jí)文化建設(shè)檢查指導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育處、團(tuán)委、教務(wù)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員，對(duì)各班的室內(nèi)布置和文化活動(dòng)情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)實(shí)施方案10
一、指導(dǎo)思想：
班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為隊(duì)員營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，大隊(duì)部將結(jié)合少先隊(duì)課題《小學(xué)階段社會(huì)主義榮辱觀的踐行探索》開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。
二、活動(dòng)主題：
建溫馨家園炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采
三、總體目標(biāo)：
讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
四、具體內(nèi)容：
(一)圍繞一種精神(班訓(xùn))：用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生，制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神，讓它無(wú)形地賦予班級(jí)一種無(wú)盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁!如：“向前沖，讓我們與眾不同”!
(二)建立兩種制度：
1.輔導(dǎo)員有民主、平等、開放，身體力行的'《輔導(dǎo)公約》，在班級(jí)明顯位置張貼。
2.為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實(shí)際的、大家共同認(rèn)可的班級(jí)公約。
(三)開展兩種活動(dòng)：
1.班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)
(1)班名、班徽的設(shè)計(jì)，全體隊(duì)員討論、制定出適合本班的、深受大家喜愛的名字，要有深刻內(nèi)涵，并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽；
(2)爭(zhēng)章園地、學(xué)習(xí)園地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角等的布置；
(3)用好“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容；
(4)墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品，
2.班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)
(1)有自動(dòng)化的班委會(huì)，實(shí)行民主管理，并能定期召開小干部例會(huì)，本學(xué)期圍繞體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，各小隊(duì)自主編創(chuàng)節(jié)目或活動(dòng)；
(2)開展自主自動(dòng)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)；
(3)有志愿者服務(wù)隊(duì)，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校內(nèi)、外發(fā)揮作用；
(4)有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì).
(5)鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。
(四)形成一個(gè)檔案：
累積“班級(jí)成長(zhǎng)的故事”，記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡。可以記錄個(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級(jí)活動(dòng)后的體會(huì)，也可以記錄班級(jí)軼事，最終形成《班級(jí)成長(zhǎng)記錄檔案》。
五、時(shí)間安排：
第一階段：討論班名、班訓(xùn)、《輔導(dǎo)公約》、《班級(jí)公約》，并將公約布置上墻(3月份)
第二階段：開展班徽設(shè)計(jì)、中隊(duì)主題會(huì)方案設(shè)計(jì)、進(jìn)行班級(jí)各項(xiàng)靜態(tài)文化氛圍布置(4月份)
注：其余活動(dòng)按照常規(guī)進(jìn)行，同時(shí)積累“班級(jí)成長(zhǎng)故事”。
六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及辦法：
1、班級(jí)文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)發(fā)展；
2、學(xué)生整體精神面貌好，班級(jí)日常管理較好；
3、班級(jí)學(xué)生讀書氣氛濃；
4、充分展示班級(jí)的特色，內(nèi)容生動(dòng)活潑，有教育義意，深受學(xué)生喜歡；
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