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幼兒園大班教案《中國的造紙術(shù)》

時(shí)間:2023-02-24 16:13:50 辦公/印刷/造紙 我要投稿
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幼兒園大班教案《中國的造紙術(shù)》

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教案《中國的造紙術(shù)》,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案《中國的造紙術(shù)》

  設(shè)計(jì)背景

  讓幼兒對紙張的產(chǎn)生和發(fā)展感興趣,讓孩子們了解各種紙的用途,了解它們的特性。在平時(shí)的生活中知道節(jié)約用紙。

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道中國是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的國家,造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一,激發(fā)幼兒身為中國人的自豪感。

  2、通過觀察、實(shí)驗(yàn),讓幼兒知道紙的特性及用途,教育幼兒節(jié)約用紙。

  3、通過設(shè)計(jì)、布置教室,發(fā)展幼兒動手能力,加深對紙的認(rèn)識。

  4、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  造紙術(shù)的復(fù)雜過程及演變。

  活動準(zhǔn)備

  1、各種類型紙張(白紙,報(bào)紙等)

  2、紙制品(紙杯,裝飾畫等)

  3、蔡倫畫像

  4、視頻(造紙術(shù)過程)

  5、剪刀,水,膠水等。

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié):

  觀察、實(shí)驗(yàn),了解紙的特性及用途。

  1、觀察紙制品,讓幼兒邊看邊議。

  2、提問:

 、賱偛判∨笥芽吹竭@些玩具、書本、畫、紙盒等,是用什么材料制成的?紙有哪些特點(diǎn)?

  (小結(jié):紙很輕,易吸水,易損壞,易燃燒;紙可以折疊、揉皺、簛碎,因此使用紙制品時(shí)要仔細(xì))

 、诩堄惺裁从?你用過哪些紙?

  (小結(jié):紙的種類很多,常用的有蠟光紙、皺紋紙、圖畫紙、宣紙、書寫紙等等。紙的用處很大,寫字、畫畫、包裝等需要紙,我們學(xué)習(xí)、生活和工作都離不開經(jīng)紙)

  二、基本環(huán)節(jié):

  1、紙是誰發(fā)明的?什么時(shí)候有紙的呢?(讓幼兒議論一會兒后老師告訴小朋友)

  2、比較談話,了解紙的一些簡單演變過程。

  師:現(xiàn)在我們有了紙,在紙上寫字,用紙印刷書本,可是很久以前,還沒有發(fā)明紙的時(shí)候,古代人把字寫哪里呢?(讓幼兒議一議,然后逐出龜殼、竹簡、布)

  1、介紹龜殼。我們的祖先為了記事,就把字刻在動物的骨頭或者外殼上。但是。這樣方便嗎?為什么?

  (讓幼兒用手摸摸龜殼,知道骨頭和龜殼很硬,要用刀刻,不方便)

  2、介紹竹簡。后來古代的人想辦法,把字寫在竹片上,然后用繩子把竹片一片片連接起來,變成一本書。(出示一本書,讓幼兒用手掂一掂竹簡和書,讓幼兒比一比)哪種書好?好在哪里?

  3、介紹布。后來古代人又動腦筋,把字寫在布上。布與甲骨、竹簡比較,哪種好?好在哪里?布跟紙比,哪種更好?為什么?

  比較龜殼、竹簡、布當(dāng)書寫品的優(yōu)缺點(diǎn),讓幼兒知道中國古代人勤勞聰明,想出的辦法一個(gè)比一個(gè)好。

  4、介紹蔡倫及造紙術(shù)。

  (出示蔡倫畫像)蔡倫是古代的一位科學(xué)家,他就是紙的發(fā)明者。教師通過故事的形式向幼兒介紹蔡倫發(fā)明造紙術(shù)的經(jīng)過。重點(diǎn)介紹蔡倫如何動腦筋,想辦法,克服重重困難,終于發(fā)明了紙的艱辛地過程。

  向幼兒播放視頻,讓幼兒有直觀的感受。

  蔡倫發(fā)明了造紙術(shù),中國就有了紙。當(dāng)時(shí)外國人還不知道怎樣造紙,他們還只能在羊皮、樹葉上寫字。后來,我們中國的造紙技術(shù)傳到朝鮮、越南。日本等許多國家。所以,中國是最早發(fā)明造紙術(shù)的國家。

  過去,我們是用手工造紙,現(xiàn)在用機(jī)器造紙,科學(xué)家又不斷創(chuàng)造發(fā)明,造紙的技術(shù)越來越先進(jìn),還造出了各種各樣的紙。(教師出示一些不同品種的紙,讓幼兒說出其稱)

  三、結(jié)束環(huán)節(jié):小小設(shè)計(jì)師。

  1、討論:聽了蔡倫造紙的故事,你有什么想法?假如你是科學(xué)家,你準(zhǔn)備發(fā)明什么樣的紙?(啟發(fā)幼從用途、特點(diǎn)上去思考)

  2、自制紙制品

  供給幼兒各種各樣的紙及其它輔助材料,請小朋友或剪或折,或畫、剪結(jié)合,制作一件紙制品。要求幼兒開動腦筋,做得和別人一樣。

  最后把做好的作品布置在活動室里,互相觀賞。

  3、請幼兒回家后搜集各種紙、紙盒、年歷等,與父母一起設(shè)計(jì)制作紙制品,放在家里或送幼兒供人觀賞。

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