【推薦】學前幼兒工作計劃三篇

　　時間是箭，去來迅疾，又解鎖了新的工作，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學前幼兒工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學前幼兒工作計劃 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，新的一學期又開始了，新學期對家長來說蘊含新的希望，對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況共同討論并制訂了本學期的教學工作計劃。

　　一、幼兒情況分析

　　本班幼兒通過幾年的學習、生活、游戲，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學期加以引導。

　　二、分科教學目標

　　(一)語言領(lǐng)域

　　1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

　　2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

　　3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

　　4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。

　　5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅�、速度、表情講話。

　　（二）、 數(shù)學領(lǐng)域：

　　1、學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數(shù)，培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力；2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分數(shù)之間的等量關(guān)系，運用部分數(shù)之間的互換、互補關(guān)系進行有順序的分合；3、學會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系；5、認識大于號和小于號，理解大小的相對性；學習等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培養(yǎng)幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力；6、學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法；能辨認6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）；7、認識各種面值的人民幣，學習在生活中使用貨幣的技能；8、進一步認識時鐘，學會看整點、半點；學習20以內(nèi)的加減法。

　　（三）、拼音領(lǐng)域

　　1、學會單韻母弧o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。

　　2、學會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。

　　3、漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。

　　4、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。

　　5、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的.學習習慣。

　　（四）、健康領(lǐng)域

　　1、 愉快地參加幼兒園的各項活動。

　　2、 活動有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。

　　3、 知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

　　4、 喜愛參加體育活動，在進行各種基本動作練習和做體操時動作靈活協(xié)調(diào)。

　　5、初步知道并注意保護牙齒。

　　（五）、社會領(lǐng)域1、 主動參加幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則，在幼兒園活動中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。

　　2、 初步學會自己分辨是非，學習關(guān)心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、誠實、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果。

　　3、 初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣。

　　4、 了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　5、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感。

　�。�六）、科學領(lǐng)域1、 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。

　　2、 樂意探究，逐漸學會運用多種感官有序地感知物體。

　　3、 喜歡與同伴合作，學習運用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

學前幼兒工作計劃 篇2

　　轉(zhuǎn)眼間，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希看幼兒在進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

　　一、班級現(xiàn)有狀況分析：

　　我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學生自理能力較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ)，必須從頭學起。

　　在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。

　　在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

　　二、工作目標：

　　根據(jù)本班實際情況，我班制定出以下教育目標：

　　1.促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的.生活學習習慣；

　　2.形成良好的認知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認知能力；

　　3.促進幼兒語言表達能力的發(fā)展；

　　4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

　　三、詳細措施：

　　1．做好晨檢記錄，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，搞好教室衛(wèi)生，定期對教室進行消毒，保持室內(nèi)干凈整齊；

　　2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作；

　　3．積極組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學習習慣。

　　4.通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

　　5.帶領(lǐng)值日生做好教室的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)；

　　四、家長工作：

　　通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在校的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行治理�？傊�，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

　　五、詳細工作和活動內(nèi)容：

　　九月份：1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、等方面的教育。

　　2.結(jié)合教師節(jié)，對幼兒進行尊師的教育。

　　3.結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。

　　十月份：1.結(jié)合國慶節(jié)，進行愛國主義和民族精神教育。

　　2.進行主題《家鄉(xiāng)美》的教學活動。

　　十一月份：1.對幼兒進行學期中的語言、數(shù)學、拼音的考評。

　　2進行主題《保護環(huán)境》的教學活動

　　十二月份：1.進行幼小銜接活動：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書包、鉛筆盒等）。

　　2.結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。

　　3.進行主題《身邊的標志》的教學活動。

　　4.對幼兒的安全和健康教育。

　　一月份：

　　1.進行主題《過新年》的教學活動。

　　2.進行學期末的教學溫習和考評。

　　3.對幼兒的安全和健康教育。

　　希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰！

學前幼兒工作計劃 篇3

　　一、 情況分析學前班的學生之前已經(jīng)適應了幼兒園的環(huán)境，學前班英語基礎(chǔ)較好，學習比較積極。但學生來自不同的幼兒園，英語基礎(chǔ)相差較大，因此在教學中要更加照顧到基礎(chǔ)較差的學生，注重每單元的基礎(chǔ)知識的'學習，盡量讓所有學生掌握每單元的單詞和基本的句型。

　　二、 教學模式本學期學前班的英語教學重點是放在培養(yǎng)學生在日常生活中講英語的習慣，與句型和兒歌的教學方法上。

　　教學中主要在上課前先調(diào)動學生的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內(nèi)容，以舊帶新；

　　在情景中介紹新單詞、句型和對話；

　　引導學生進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)學生自主學習英語的良好習慣。

　　三、 學期目標

　　1、培養(yǎng)學生學習英語的興趣，讓學生積極主動的參與英語活動；

　　2、對老師發(fā)出的指令，能做出快速準確的反應；

　　3、掌握大部分單詞和短語以及它們準確的發(fā)音；

　　4、學會有趣的英語兒歌、歌曲，感受英語的律動，提高兒童英語聽說能力；

　　5、能用完整的句子句型回答老師的問句；

　　6、鼓勵并鍛煉兒童大膽的用英語進行日常交流等。

　　四、 教學內(nèi)容教材是劍橋英語預備級，它精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內(nèi)容，采用TPR和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。

　　教學總量：Uint1—Unit16 （重點單詞：94個，重點句型及短語：65個，重點歌曲及歌謠：13個）

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