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《北極村的童話》讀書(shū)筆記
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了！那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？以下是小編整理的《北極村的童話》讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《北極村的童話》讀書(shū)筆記1
北極村，中國(guó)最北的地方，是唯一一個(gè)可以在夏至看到北極光的地方。我想這一定是個(gè)十分美好的地方，所以才會(huì)有那么美好的童話。
文章是以一個(gè)小女孩的視角和口吻來(lái)訴說(shuō)的，或許正因此才更具童話性質(zhì)吧�！凹偃鐩](méi)有真純，就沒(méi)有童年。假如沒(méi)有童年，就不會(huì)有成熟豐滿的今天�！蔽液苜澩髡哌@話，是啊，沒(méi)有真純，又何來(lái)童話?
燈子的童年是美好的，充滿了溫情、甜蜜。姥爺全家人對(duì)她的疼愛(ài)、“老蘇聯(lián)”對(duì)她的特別關(guān)愛(ài)、“傻子”帶給她的友誼無(wú)不透漏出她的幸福。然而生活不可能只有溫情，那些淡淡的憂傷無(wú)不充斥在她的周?chē)�。她媽媽把她扔在姥爺家的不解不滿;姥爺永遠(yuǎn)失去了柱兒的傷痛卻依然瞞著姥姥內(nèi)心的掙扎;猴姥年輕時(shí)被日本人“睡”過(guò)的永生的瘡疤;“老蘇聯(lián)”沒(méi)有親人孑然一身的孤獨(dú)......這些事情無(wú)不透漏出憂傷，然而在燈子眼里，這些憂傷只是淡淡的，或許是她年少不知事吧，但我覺(jué)得是因?yàn)闇厍榇蟠蟪^(guò)了憂傷的緣故，當(dāng)陽(yáng)光融化了冰雪，剩下的便是溫暖。
燈子的'童年是溫馨的，至少在她的眼中都是美好的，所以她的生活就像是童話。你眼中的世界就是你心里的世界，如果你看到的更多是溫馨，那么這世界便是美好。童話的存在不是欺騙孩子，而是真實(shí)存在，而它，就在我們的心中。
《北極村的童話》讀書(shū)筆記2
這世界能有多大呢？靜下來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這世界終究只有一個(gè)北極村那么大。
初見(jiàn)《北極村的童話》是在高中的時(shí)候，當(dāng)時(shí)瘋狂地喜歡遲子建的散文，所以下載了很多她的作品其中一部就是《北極村的童話》。讀了一點(diǎn)就放棄了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺(jué)得她的小說(shuō)很無(wú)聊，沒(méi)什么波瀾，寫(xiě)得太過(guò)平淡，讀起來(lái)有點(diǎn)無(wú)趣。然而這個(gè)暑假當(dāng)我拿來(lái)再讀時(shí)，突然覺(jué)得自己竟然迷戀這種風(fēng)格的文字，似有淡淡清香的茉莉，只有靜靜體會(huì)才能到其中的馨香。我想這也許就是遲子建小說(shuō)的特點(diǎn)吧，情節(jié)本身沒(méi)有太大的波瀾，但卻總能激起讀者心中小小的漣漪。
小說(shuō)描寫(xiě)的是“我”這樣一個(gè)女孩，小時(shí)候被母親寄養(yǎng)在位于北極村的姥姥家期間所發(fā)生的事，以“我”的眼睛見(jiàn)證了北極村人的人性美。北極村，祖國(guó)的最北邊，卻是個(gè)溫暖的地方。�；�、蠶豆、小泥人、項(xiàng)圈、課本、滾籠、星星、白云、晚霞、菜園這些在文中反復(fù)出現(xiàn)的意象，使這篇小說(shuō)的環(huán)境顯得真實(shí)又美好，讓人神往。作者以平實(shí)質(zhì)樸的筆觸，描寫(xiě)了姥爺小姨等人平淡卻讓人感到溫暖的生活，以及自己和那個(gè)“老蘇聯(lián)”、被稱作“傻子”的狗之間深厚的情感。小說(shuō)的情節(jié)并不是非�？廴诵南�，并沒(méi)有讓讀者有大喜大悲的感覺(jué)，但就是它所透露出的那種安謐和諧的幸福感讓人一直希望徜徉在這純凈的北極村中。甚至在放下書(shū)時(shí)，竟然因此生出淡淡的感傷，因?yàn)橥捯惨驗(yàn)楝F(xiàn)實(shí)。
小說(shuō)中的每個(gè)人物我都很喜歡，都能讓人感到溫暖。但讓我印象最深的就是“我”的姥爺和作為“我”啟蒙老師的“老蘇聯(lián)”。姥爺為了不讓姥姥傷心，瞞著姥姥三年前大兒子去世的消息，因而可憐的姥爺只能一個(gè)人默默承受喪子之痛，不敢再任何人面前表露出來(lái)。并且姥爺一直把三年前兒子帶回的西瓜吃完后剩下的瓜籽視如珍寶，這讓人覺(jué)得很感動(dòng)。還有就是一個(gè)人孤苦伶仃的“老蘇聯(lián)”，她的家鄉(xiāng)在黑龍江的對(duì)岸，沒(méi)有親人的她雖然孤單但她卻依然對(duì)生活充滿了愛(ài)與希望。她熱情善良，教我識(shí)字，給我用石子做項(xiàng)圈，給我將遙遠(yuǎn)神秘的故事……最終“老蘇聯(lián)”奶奶離開(kāi)了這世界，走的'時(shí)候眼睛有點(diǎn)迷離，“我”為她合上了雙眼，讓她安詳?shù)厮�。清明時(shí)，姥姥主動(dòng)為老奶奶的墳上放了些供品，這讓“我”感到驚訝卻幸福。
北極村的人質(zhì)樸溫暖，北極村的世界就是一個(gè)童話的世界。這些讓我不由讓我想到我們的現(xiàn)實(shí)世界，紛繁迷亂的現(xiàn)實(shí)世界。人與人之間的溫情似乎不再那么明顯，有時(shí)候甚至冷漠得讓人感到害怕。好心的女孩送跌倒的孕婦回家卻慘遭毒手，善良的人們走在街上卻被寒冷的匕首刺傷，這些讓人覺(jué)得可悲。經(jīng)濟(jì)在快速地發(fā)展，但是我們血液深處所流淌的那些溫暖竟然被一個(gè)個(gè)殘忍的現(xiàn)實(shí)冰凍，讓人不寒而栗。因?yàn)樽约菏艿搅藗�，所以要讓無(wú)辜的人也感受自己的痛苦；因?yàn)樵?jīng)善良的自己受到了傷害所以強(qiáng)迫自己變得冷漠！“己所不欲勿施于人”，若一直這樣惡性循環(huán)，真擔(dān)心我們的社會(huì)有一天終將深陷信任危機(jī)！在這個(gè)世界人與人之間，最大的作用不就是互相取暖嗎？
這世界能有多大呢？把自己的心對(duì)著陽(yáng)光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界不過(guò)一個(gè)北極村那么大。