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教師行為規(guī)范

時(shí)間：2024-07-25 16:37:31 教師我要投稿

教師行為規(guī)范心得體會(huì) 推薦度：
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教師行為規(guī)范

教師行為規(guī)范1

　　“禮者、敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。幼兒教師每天都要和孩子、家長以及社會(huì)上的人們溝通，她們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了本園的修養(yǎng)和品位，更是幼兒學(xué)習(xí)效仿的榜樣。幼兒教師作為一個(gè)窗口更應(yīng)該時(shí)刻都注意自己的'言行舉止，在日常工作中以良好的形象和規(guī)范的行為感染、引導(dǎo)幼兒。那么，幼兒園如何規(guī)范幼師禮儀，讓幼師做文明教師，建文明校園，創(chuàng)素質(zhì)之美。

教師行為規(guī)范

　　【一】儀容儀表--自然和諧、秀外慧中

　　1、頭發(fā)--前不擋眼后不披肩，過肩長發(fā)應(yīng)束起或盤起，發(fā)型不夸張，不理過短的頭發(fā)，不染夸張彩發(fā)（如：紅、藍(lán)、金黃等）。

　　2、手部--勤洗手、勤剪指甲，不留長指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。

　　3、面部--牙齒潔白，口腔無異味；保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。

　　4、妝容--日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過濃的化妝品。

　　5、著裝--柔和大方、便于活動(dòng)。不穿吊帶背心、超短裙等過于暴露或透明的服飾。

　　6、鞋子--帶班時(shí)不穿拖鞋、赤腳，當(dāng)班時(shí)間穿平底鞋。

　　7、佩飾--帶班時(shí)不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸張復(fù)雜的胸飾，所戴佩飾應(yīng)符合衛(wèi)生和安全要求。

　　【二】行為舉止--自然規(guī)范、親切優(yōu)雅

　　1、臉部--真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。

　　2、眼神--親切有神，轉(zhuǎn)動(dòng)幅度適宜，合理分配目光，讓每個(gè)幼兒都感受到教師的關(guān)注，不可長時(shí)間凝視一名幼兒。

　　3、守時(shí)--按時(shí)上下班，參加各類會(huì)議及活動(dòng)不遲到、早退。

　　4、坐姿--入座起座左入左出，動(dòng)作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。

　　5、站姿--身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。

　　6、走姿--上身正直不動(dòng)，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當(dāng)，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過緩，不可多人并排而行。

　　7、蹲--身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。

　　8、手勢--準(zhǔn)確適度、自然大方，忌拘謹(jǐn)僵硬、當(dāng)眾搔頭、抓癢，帶班時(shí)不雙手交叉抱臂或雙手后背。

　　【三】文明語言--主動(dòng)熱情、文明禮貌

　　1、接待來賓：

　　主動(dòng)詢問--您好，請問您找誰？請問您有什么事嗎？需要幫忙嗎？

　　被動(dòng)受問--哦，抱歉，這個(gè)我還不太清楚，我可以幫您問一下。

　　2、打電話：

　　打電話--先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。如：“喂，您好！我是X班的XX老師，您是某某的媽媽嗎，是這樣的……”

　　接電話--先問好，然后做自我介紹，接下來再詢問。如：“喂，您好！北京市藍(lán)天幼兒園X班XX老師，請問您找誰？有什么事么？”

　　放電話--等對方放下電話，然后再掛機(jī)。

　　3、對待幼兒：

　　無意過失--耐心安慰，不指責(zé)埋怨幼兒。如：傷著沒有？下次小心。

　　組織活動(dòng)--語速適中，指令簡潔明了，語言生動(dòng)、有趣、兒童化。如：請吃好點(diǎn)心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。

　　師幼互動(dòng)--熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給于評價(jià)、鼓勵(lì)欣賞。如：您真愛動(dòng)腦筋，真棒！

　　遇到困難--鼓勵(lì)幼兒增強(qiáng)自信，不諷刺挖苦。如：您肯定能行，試試看吧！別著急，我來幫助您。

　　有意過失--堅(jiān)持正面教育，及時(shí)解決。如：有事好好說，不能動(dòng)手。相信您是好孩子，以后不會(huì)再做這種事。

　　日常生活--親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。不講粗話、臟話，不訓(xùn)斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點(diǎn)不舒服是嗎？讓我看看褲子有沒有濕了。

　　4、對待家長：

　　家長反映問題--態(tài)度冷靜，讓家長把話說完，認(rèn)真委婉。如：謝謝！讓我們再了解一下。請您放心，我們再商量商量，盡量幫您解決。

　　家長之間發(fā)生沖突--穩(wěn)定家長情緒，分別與家長談話。如：別著急，孩子在園發(fā)生事情，責(zé)任在我，您有什么意見和我們說。

　　孩子發(fā)生事故--如實(shí)說清，表示歉意。如：真是對不起，今天……麻煩您多觀察孩子，有什么不舒服時(shí)，需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。

　　家長晚接孩子--主動(dòng)熱情，耐心接待。如：沒關(guān)系，請您今后商量好誰接，免得孩子著急。

　　家長饋贈(zèng)物品--禮貌回絕。如：您的心意我們領(lǐng)了，照顧孩子是我們應(yīng)該做的，您別這么客氣。

　　找個(gè)別家長談話--態(tài)度平和，講究藝術(shù)。如：對不起，耽誤您一會(huì)兒時(shí)間。

　　與家長聯(lián)系--體貼關(guān)心、禮貌客氣。如：您好！我是幼兒園園長。聯(lián)盟的老師，今天**不舒服，您看是不是帶他去醫(yī)院？謝謝！給您添麻煩了。

教師行為規(guī)范2

　　1、進(jìn)校：按規(guī)定時(shí)間到校，推車進(jìn)校門，禮貌回應(yīng)學(xué)生的問好、與同事熱情招呼。

　　2、停車：停放在規(guī)定車棚，按序擺放整齊，車把左轉(zhuǎn)，前輪靠墻，撐牢上鎖。

　　3、衛(wèi)生：班主任組織值日生打掃室內(nèi)外包干區(qū)，學(xué)生上課前打掃完畢。值日教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出，要求整改。各辦公室由教師分工打掃，保持整潔。每位教職工做到勤撿、不扔紙屑雜物。

　　4、值周、值日：按規(guī)定提前20分鐘到校，佩戴值日標(biāo)志，及時(shí)上崗盡責(zé)。課間、中午、傍晚不脫崗，全程負(fù)責(zé)學(xué)生安全。值日教師維持就餐餐秩序，協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)生正確、文明用餐。值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查教師到崗出勤情況，填寫值日簿。組織做操、站隊(duì)放學(xué)，利用集中機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律教育，并對一周工作一周進(jìn)行總結(jié)，指出學(xué)校工作存在的問題和建議，在下周例會(huì)上公布。

　　5、做操：按照學(xué)校要求，值周領(lǐng)導(dǎo)和上早自習(xí)的教師要提前到場。課間操，上第一節(jié)課的教師組織學(xué)生站隊(duì)出操。班主任在操場等候?qū)W生，及時(shí)組織學(xué)生到位站隊(duì)，做到快靜齊，要求學(xué)生做操動(dòng)作到位有力，節(jié)奏準(zhǔn)確。上操期間教師不交談，不接待家長來訪。做操由值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)。

　　6、升旗：升旗儀式全體教師及早到達(dá)指定位置，行注目禮，立正同唱國歌，認(rèn)真聽取國旗下講話，不做其他無關(guān)的事情。

　　7、上課：嚴(yán)格按課表上課（嚴(yán)禁因私事私自調(diào)課）。課前準(zhǔn)備充分，提前兩分鐘到達(dá)課堂。上課精神飽滿，情緒穩(wěn)定，心態(tài)積極，態(tài)度親切，指導(dǎo)正確，講解規(guī)范，輔導(dǎo)耐心，使用普通話。不帶（或關(guān)閉）通訊工具，嚴(yán)禁上課時(shí)接打手機(jī)（或電話）。不得坐著上課，嚴(yán)禁“放羊”。準(zhǔn)時(shí)下課，不得拖堂。對學(xué)生教育既要嚴(yán)格要求，又要關(guān)心愛護(hù)，建立民主、平等、親密的`師生關(guān)系，上課時(shí)不得將學(xué)生站在座位外、講臺前，更不得讓學(xué)生站在教室外，嚴(yán)禁體罰、變相體罰及諷刺挖苦、侮辱學(xué)生人格。對班級出現(xiàn)的重大情況及時(shí)上報(bào)。

　　8、輔導(dǎo)：認(rèn)真組織、輔導(dǎo)學(xué)困生，組織好興趣小組、課外活動(dòng)。做到地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容三落實(shí)，不斷提高活動(dòng)質(zhì)量。競賽輔導(dǎo)老師要提高輔導(dǎo)的針對性，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，提高輔導(dǎo)效益，保證學(xué)生安全。

　　9、眼保健操：上課老師應(yīng)嚴(yán)格按照眼保健操的動(dòng)作規(guī)范，檢查、指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生做好眼保健操。

　　10、聽課：聽取校內(nèi)外公開課、教研課，做到提前到達(dá)、認(rèn)真聽課、做好記錄，自備凳子，不擠占學(xué)生座位，不做與聽課無關(guān)的事情，不講話、不議論，尊重上課老師的勞動(dòng)，課后與上課老師進(jìn)行交流、研討。

　　11、課間：認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生開展符合兒童年齡特點(diǎn)、興趣并有利于身心健康的課間活動(dòng)。中午飯后，值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師認(rèn)真組織學(xué)生閱讀書籍、觀看電視，開展課外活動(dòng)。如發(fā)現(xiàn)不安全的情況，要及時(shí)加以制止。

　　12、辦公：自覺遵守辦公紀(jì)律，空課不串門，不影響他人辦公，不背后議論同事，自覺保持辦公區(qū)域肅靜。認(rèn)真?zhèn)湔n，批閱作業(yè)或?qū)W習(xí)教育理論，不吃零食，不閑扯。上班時(shí)間，不在電腦上玩游戲、打牌、看電影、聊天。不做與教學(xué)無關(guān)的事情。辦公室計(jì)算機(jī)為工作用機(jī)，僅為教師教育教學(xué)工作服務(wù)，不要做與本職工作無關(guān)的事情。

　　13、開會(huì)：在參加會(huì)議時(shí)，不遲到，不早退，不交頭接耳，不隨意進(jìn)出，關(guān)閉通信工具音響，不看與活動(dòng)內(nèi)容無關(guān)的書報(bào)，不做與活動(dòng)內(nèi)容無關(guān)的事情。帶好筆記本、筆，認(rèn)真聽講、做好筆記。會(huì)后精心梳理，按照布置的要求履行職責(zé)。

　　14、外出：短時(shí)間內(nèi)外出辦事須到值周領(lǐng)導(dǎo)說明情況。請假需校長同意。準(zhǔn)假后自己盡量安排好課務(wù)，特殊情況報(bào)請教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排。外出開會(huì)、學(xué)習(xí)、教研、培訓(xùn)，應(yīng)提早到達(dá)，及時(shí)簽到，注重效果，全程參加，認(rèn)真做好記錄用于校內(nèi)交流，做好二級培訓(xùn)工作。

　　15、路隊(duì)：按照學(xué)校安排護(hù)送路隊(duì)。及時(shí)到位，清點(diǎn)人數(shù)，檢查上次路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生按照交通規(guī)則有秩序地回家。認(rèn)真組織，護(hù)送到位。低年級需接送的學(xué)生，應(yīng)等家長來接后，方可離開。

　　16、清校：執(zhí)行清校制度，中午放學(xué)不留學(xué)生；下午放學(xué)后，住宿生除外，其余學(xué)生一律按規(guī)定時(shí)間排隊(duì)放學(xué)。值周領(lǐng)導(dǎo)清校后，方可離開。離校前檢查是否做到“三關(guān)”（關(guān)門、關(guān)窗、關(guān)電源），經(jīng)確認(rèn)后離校。

　　17、接待：學(xué)生家長來訪，做到三個(gè)一（一張笑臉、一把椅子、一杯熱茶）。若一時(shí)無法和家長交談，應(yīng)說明情況，表示歉意。班主任以及科任老師要多家訪，積極尋求家長的支持。

　　18、安全：班主任以及科任教師，應(yīng)向?qū)W生傳授安全知識，開展相關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。每一位教職工要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)提醒、糾正，并上報(bào)學(xué)校。值周領(lǐng)導(dǎo)做好安全隱患記錄，提出整改意見。

　　19、儀表：教師工作著裝應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)化特點(diǎn)，端莊大方，整潔得體。言談舉止文明。不在教室和學(xué)生集會(huì)場所吸煙，不吸煙。用餐文明、節(jié)儉，為學(xué)生做表率。

　　20、行為：不賭博，不參加迷信活動(dòng)，不做有損師德的事，不戴變色鏡、墨鏡上課。男教師不敞胸，女教師不濃妝艷抹，教師不穿背心拖鞋進(jìn)教室。體育教師上課要穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。禁止向?qū)W生推銷各種教輔資料，禁止有償家教，不對學(xué)生實(shí)行罰款的教育方式。

　　21、相處：教師之間要講團(tuán)結(jié)，講寬容。誠懇待人，不背后議論其他同事，不傳播別人隱私，不誹謗中傷同事，不互相拆臺。新老教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。要善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，發(fā)生矛盾時(shí)，要多作自我批評，嚴(yán)禁教師之間吵嘴打架，嚴(yán)禁把教師之間的矛盾暴露在學(xué)生面前。維護(hù)教師形象和集體的榮譽(yù)，有主人翁精神，關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，尊重、支持領(lǐng)導(dǎo)開展工作。

教師行為規(guī)范3

　　一、依法執(zhí)教，熱愛教育事業(yè)：

　　1、認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，踐行學(xué)校辦學(xué)理念。不亂收費(fèi)，不濫訂、濫印復(fù)習(xí)資料，不準(zhǔn)強(qiáng)制學(xué)生購買教學(xué)輔助材料，不亂辦班、亂補(bǔ)課，不公開排列學(xué)生的考試名次，盡力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，維護(hù)課程表的嚴(yán)肅性，各科教學(xué)不擠、不占、不讓。因公事、私事調(diào)課，需提前報(bào)告教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)調(diào)課。

　　3、積極實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，觀點(diǎn)準(zhǔn)確，不傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

　　4、全面關(guān)心學(xué)生成長，教育學(xué)生時(shí)遵循“五不”原則，即不停課、不體罰或變相體罰、不沒收學(xué)習(xí)用品、不指指點(diǎn)點(diǎn)、不諷刺挖苦。

　　二、為人師表，堪為學(xué)生楷模：

　　1、儀表（包括發(fā)式、穿戴、化妝）大方、整齊、清潔；語言規(guī)范、健康、準(zhǔn)確、純潔；日常行為舉止文明、高雅；待人接物誠實(shí)守信。

　　2、辦公文明，經(jīng)常保持辦公環(huán)境整潔、肅靜；上班時(shí)間不閑聊，不高聲談笑，不打電話聊天或長時(shí)間占用電話線。

　　3、對待學(xué)生循循善誘，對待家長熱情禮貌；不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生，不嘲諷、責(zé)怪家長；能教育學(xué)生尊重自己的家長。

　　4、思想端正，作風(fēng)正派，不弄虛作假、欺上瞞下，不利用職務(wù)謀取私利，不利用工作之便收受學(xué)生家長禮品，不向?qū)W生推銷商品，不對任教班級學(xué)生進(jìn)行有償家教。

　　三、遵守制度，加強(qiáng)自我修養(yǎng)：

　　1、認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不無故缺席，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

　　2、認(rèn)真參加升旗儀式，不遲到、不早退、不無故缺席，不做與儀式無關(guān)的事情。

　　3、自覺遵守作息時(shí)間，上班期間不干私活，外出辦事須提請部門領(lǐng)導(dǎo)同意。

　　4、愛護(hù)公物，遵守學(xué)校財(cái)會(huì)制度、圖書借閱制度、檔案收繳制度和校產(chǎn)保管制度，學(xué)校財(cái)物不得占為己有。

　　四、熱愛學(xué)生，提升教育智慧：

　　1、嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，充分發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，開展因材施教。

　　2、善于引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生，厚愛后進(jìn)生和有特殊情況的學(xué)生，及時(shí)為學(xué)生排憂解難。

　　3、堅(jiān)持客觀、公正地對待和評價(jià)每個(gè)學(xué)生，勇于接受學(xué)生的正確意見。

　　4、積極維護(hù)學(xué)生利益，敢于同侵犯學(xué)生合法權(quán)益的`現(xiàn)象和行為作斗爭。

　　五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，優(yōu)化專業(yè)技能：

　　1、堅(jiān)持講普通話，寫規(guī)范字，課堂教學(xué)和師生校內(nèi)交談一律使用普通話，教師撰寫各種材料一律使用規(guī)范字。

　　2、重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，備課時(shí)做到充分了解學(xué)生實(shí)際，上課時(shí)做到堅(jiān)持德育滲透，課后輔導(dǎo)時(shí)做到精選作業(yè)，批改規(guī)范。

　　3、鉆研課程大綱教材，積極參加教研活動(dòng)，開展教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

　　4、參加專業(yè)知識培訓(xùn)，努力加強(qiáng)知識儲備，開展教學(xué)改革，不斷提高創(chuàng)新能力。

　　六、團(tuán)結(jié)協(xié)作，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)：

　　1、增強(qiáng)主人翁意識，積極參加集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

　　2、增強(qiáng)維權(quán)意識，發(fā)揮民主監(jiān)督作用，主動(dòng)為集體建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　3、增強(qiáng)全局意識，服從安排，勇挑重?fù)?dān)，對學(xué)校工作或領(lǐng)導(dǎo)有意見，能通過正常渠道反映，不背后議論或散布不滿情緒。

　　4、增強(qiáng)合作意識，胸懷坦蕩，寬宏大度，善于以他人之長補(bǔ)己之短，為共同辦好學(xué)校而相互信任，相互學(xué)習(xí)，相互支持，互相尊重，不做有損于集體榮譽(yù)和不利于同志團(tuán)結(jié)的事。

教師行為規(guī)范4

　　為全面貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)自身的職業(yè)道德素質(zhì)，依據(jù)省、市、區(qū)及學(xué)校關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)文件精神，結(jié)合自身情況，現(xiàn)做出如下承諾：

　　一、認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市、區(qū)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定，嚴(yán)格按照上級“一次性收費(fèi)、兩公開”的收費(fèi)辦法進(jìn)行收費(fèi)，不擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和擴(kuò)大收費(fèi)范圍。

　　二、嚴(yán)格貫徹、執(zhí)行學(xué)校要求，與省、市、區(qū)及學(xué)校保持高度一致，班、科任相互配合做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。力求實(shí)現(xiàn)班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，有凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　三、增加人際交往能力和解決問題能力，融洽教師與學(xué)生及家長的關(guān)系，經(jīng)常通過家訪等形式與家長溝通，不激化矛盾，形成以班主任為核心的管理班級的群體。

　　四、不以任何借口為自己的`教育對象進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)或課外輔導(dǎo)。不強(qiáng)迫學(xué)生參加課外學(xué)習(xí)。

　　五、關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，特別是關(guān)注弱勢群體。不對學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰，不諷刺、挖苦、辱罵學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不把學(xué)生攆出課堂，不讓學(xué)生寫機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)。

　　六、不以任何理由強(qiáng)迫學(xué)生訂購上級教育主管部門規(guī)定以外的學(xué)習(xí)用品、書籍、保健品、生活用品以及其它物品、商品。

　　七、不接受學(xué)生、家長饋贈(zèng)的錢物，更不以任何理由向?qū)W生、家長索要或變相索要錢物和其它商品。

　　八、不讓學(xué)生為自己服務(wù)，不讓家長為自己辦事。

　　九、嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的課時(shí)計(jì)劃，不擅自增、減教學(xué)內(nèi)容，不隨意占課、讓課或加快、延緩教學(xué)進(jìn)度，不擠占課時(shí)、擾亂正常教學(xué)秩序。

　　十、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不提前上課或延后放學(xué)，保證學(xué)生在校時(shí)間不超過6小時(shí)。

　　十一、科學(xué)布置課外作業(yè)，執(zhí)行上級部門關(guān)于小學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，力求學(xué)生的課外作業(yè)科學(xué)合理，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，并且要提前研做作業(yè)，所布置作業(yè)力求年級組統(tǒng)一。

　　十、嚴(yán)格按照上級部門的要求對待教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)檢測問題，不對學(xué)生考試成績進(jìn)行排序，不按考試成績給學(xué)生排座位排名。

　　十、經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行公民道德、法制、心理健康及安全教育，提高學(xué)生道德意識、法制觀念、自我保護(hù)和自我防范意識。

　　十一、組織學(xué)生活動(dòng)前，要有明確的活動(dòng)要求和具體活動(dòng)措施，不得中途讓學(xué)生離校，保證學(xué)生在校期間的安全。

教師行為規(guī)范5

　　近一段時(shí)間，學(xué)校組織大家學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)，我對教師的日常行為要求以及師德規(guī)范有了更為深刻的認(rèn)識�，F(xiàn)將我的點(diǎn)滴體會(huì)匯報(bào)如下：

　　一、制定《教師行為規(guī)范》的必要性和重要性

　　目前，教育日益成為全社會(huì)矚目的事業(yè)，學(xué)校成為媒體曝光率較高的地段，教師也已成為全社會(huì)關(guān)心的焦點(diǎn)。隨著教育地位的提高、學(xué)校條件的日益改善、教師地位的日漸提高，教育收費(fèi)問題、教師形象問題成為人們談?wù)摰迷絹碓蕉嗟脑掝}。而作為一名教師來說，規(guī)范自己的行為、樹立良好的社會(huì)形象，已成為維護(hù)教育的社會(huì)地位的基本之舉。事實(shí)呢？我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。關(guān)鍵的是缺乏嚴(yán)格的行為規(guī)范要求，職業(yè)道德令人不容樂觀。雖然做一名職業(yè)教師也十多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會(huì)驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣��！

　　不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的境界比較恰當(dāng)，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人…… 教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。

　　可見規(guī)范教師行為、提升職業(yè)道德水準(zhǔn)已成為一個(gè)刻不容緩的'重要任務(wù)。

　　二、培養(yǎng)教師行為規(guī)范的途徑

　　1、德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。

　　2、學(xué)高為師。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深。個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。

　　3、技高為師。一是要有科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技，。

　　4、身正為師。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說：“師者，人之模范也”�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范；熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系；儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。

　　“高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之。”教師的行為規(guī)范和師德水平?jīng)Q定著教師事業(yè)心與責(zé)任心的強(qiáng)弱，是教師自身提高的動(dòng)力保證。通過行為規(guī)范集中整頓教育活動(dòng)，使廣大教職工端正世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀，樹立“校興我榮，事業(yè)無價(jià)”的愛校思想，在工作中形成講奉獻(xiàn)、講進(jìn)取、講敬業(yè)、講協(xié)作的良好氛圍，努力培養(yǎng)一支思想堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬、能教善研、干事創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，對我們的發(fā)展必將產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。

教師行為規(guī)范6

　　《x縣中小學(xué)教師行為規(guī)范（試行）》是x縣教育局為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，樹立良好的師德風(fēng)尚，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《x縣中小學(xué)教師十條禁令》等相關(guān)教育法律、法規(guī)、規(guī)定，特別制訂的具體的有針對性的可行的行為規(guī)范。《x縣中小學(xué)教師行為規(guī)范（試行）》包括總則、師德師風(fēng)規(guī)范、教育行為規(guī)范、公共禮儀規(guī)范、附則等五塊內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《x縣中小學(xué)教師行為規(guī)范（試行）》，感覺自己的思想有一個(gè)大的飛躍，對師德師風(fēng)建設(shè)、教師行為規(guī)范有了更深更明確的認(rèn)識。

　　教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石�！彼�，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會(huì)意義。職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的忠誠教育事業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、誨人不倦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。社會(huì)給人民教師提出了更多更高的要求，我們要用最大的愛心對待工作，要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，要認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。

　　我們要用最大的愛心對待學(xué)生，熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。我們要尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。我們要努力提高自身的素質(zhì)，嚴(yán)于律己、以身作則，用自己影響學(xué)生，從各方面成為孩子們的表率。要面對全體學(xué)生，不能歧視、放棄任何一個(gè)學(xué)生，我們教育的目的不是讓所有學(xué)生成為專家、教授，而是讓每一個(gè)學(xué)生將來成為祖國建設(shè)的'有用之才。

　　教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化的重任，人類的文明，社會(huì)的進(jìn)步都離不開老師的勞動(dòng)。我作為教師隊(duì)伍中的一員，一直深愛著自己的工作，愛崗敬業(yè)。從教20年來，我一直堅(jiān)守一名普通的教師崗位，踏實(shí)工作，全身心投入到教育教學(xué)工作中，不敷衍塞責(zé)，力爭上好每節(jié)課，同時(shí)做到既教書又育人�！爸挥性诤⒆觽兊男睦锊シN希望，撥撒陽光，才能讓他們對生活充滿激情”。在今后的工作在中，我要繼續(xù)以教書育人為己任，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，教學(xué)相長，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，做一名合格的教師。師德規(guī)范的內(nèi)容很多，但其核心是“熱愛學(xué)生，教書育人”，每位教師只有突出這個(gè)核心，才能弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范。因此，我會(huì)一如既往地在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實(shí)踐著師德。

　　另外，相對以往的師德規(guī)范，《x縣中小學(xué)教師行為規(guī)范（試行）》補(bǔ)充細(xì)化了多條教師公共禮儀規(guī)范，這些細(xì)則從生活密切相關(guān)的事情入手，詳盡地規(guī)定了教師日常的禮儀規(guī)范，更突出了教師以身作則、言傳身教的示范性作用，也督促教師們對自身素質(zhì)進(jìn)行一個(gè)審視，強(qiáng)化，對于提高教師本身素養(yǎng)也是個(gè)很好的促進(jìn)。在今后的教育教學(xué)工作中、生活中，我都會(huì)對照《x縣中小學(xué)教師行為規(guī)范（試行）》，堅(jiān)持從小事做起，從我做起，不斷提高自身專業(yè)化發(fā)展水平。

教師行為規(guī)范7

　　從事幼兒教育工作第四年了，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為仔細(xì)，重視細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，由于我們面對的是孩子，每個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、手足無措、惶恐、焦慮也有愛好和成績感帶來的快樂�？偟膩碇v，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的.專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。這不，我們幼兒園近期展開了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更知道如何去愛。原來，教師的語言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真實(shí)的師德師風(fēng)的精神風(fēng)采。

　　教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，假如老師的語言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，假如太重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，由于孩子假如接受不當(dāng)?shù)呐u，會(huì)構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。

　　教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。長此以往，孩子也會(huì)構(gòu)成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的尊重和愛好，從而增強(qiáng)孩子的自信心。假如每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那末教師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)造了***。

　　態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到仔細(xì)、耐心、專心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。

　　固然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)步自己的專業(yè)技能，把握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。

教師行為規(guī)范8

　　教師是孩子心目中的榜樣和楷模，教師的言行在孩子們心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己，要求孩子們做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的垂范。

　　師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動(dòng)的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強(qiáng)的孩子們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響他們品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠(yuǎn)而深刻的。對此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句十分形象的話：“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的'�！�

　　首先，要樹立良好的師德形象。

　　教師良好的思想品行就是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀，不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛，冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚了。他深情地說：知識是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識獻(xiàn)給人民。古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身，以身立教。

　　其次，規(guī)范文明行為。

　　教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置�？鬃尤眨骸捌渖碚涣疃�；其身不正，雖令不從。教師需要從小事做起，從自我做起，率先示范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

　　再次，關(guān)愛每位學(xué)生。

　　熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。其實(shí)每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，龍其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，使他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

　　德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種渾厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)。

教師行為規(guī)范9

　　前幾天我們?nèi)＝處煿餐瑢W(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，感觸頗深。教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石�！彼�，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會(huì)意義。

　　職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的忠誠教育事業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、誨人不倦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。社會(huì)給人民教師提出了更多更高的要求，我們要用最大的愛心對待工作，要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，要認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。

　　我們要努力提高自身的素質(zhì)，嚴(yán)于律己、以身作則，用自己影響學(xué)生，從各方面成為孩子們的表率。要面對全體學(xué)生，不能歧視、放棄任何一個(gè)學(xué)生，我們教育的目的不是讓所有學(xué)生成為專家、教授，而是讓每一個(gè)學(xué)生將來成為祖國建設(shè)的有用之才。

　　教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的.思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，我們在教育教學(xué)中要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登。

　　在工作實(shí)踐中，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，所以我們要長期修養(yǎng)，不斷磨練，做到堅(jiān)持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，適應(yīng)教育和社會(huì)發(fā)展的需要。

教師行為規(guī)范10

　　教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德和良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真學(xué)習(xí)過《德州三中教師日常行為規(guī)范》后，我把自己的學(xué)習(xí)心得簡單談?wù)劇?/p>

　　一、為人師表。教師的工作是面向全體學(xué)生——言傳身教，教師的自身素質(zhì)行為，直接影響這學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、審美標(biāo)準(zhǔn)的形成，有著重要的示范和影響作用。教師更應(yīng)在禮儀、儀表上嚴(yán)格要求自己，在校內(nèi)恪盡職守；在社會(huì)，遵守社會(huì)公德，塑造良好的教師形象。

　　二、和藹可親，和氣文雅。目光關(guān)注每一位學(xué)生，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。在課堂上，認(rèn)真耐心的對待學(xué)生，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的.自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　不能言行過激，儀態(tài)舉止優(yōu)雅，態(tài)度誠懇，與學(xué)生“亦師亦友”。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

　　總之，作為一名人民教師，我們要嚴(yán)格要求自己。用自己的一片赤誠之心培育學(xué)生，高尚的人格魅力影響學(xué)生，崇高的師德塑造學(xué)生。才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

教師行為規(guī)范11

　　總則

　　第一條為進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，樹立良好的師德風(fēng)尚，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《教師法》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市中初等學(xué)校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》等相關(guān)法律、教育法規(guī)，結(jié)合二七區(qū)實(shí)際，特制定本行為規(guī)范。

　　第二條本規(guī)范適用于二七區(qū)教育體育系統(tǒng)所屬事業(yè)單位、民辦學(xué)校(幼兒園)全體教師和學(xué)校(幼兒園)其他工作人員。

　　第二章思想道德規(guī)范

　　第三條嚴(yán)守政治紀(jì)律。熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，按時(shí)參加思想政治學(xué)習(xí)，自覺提高政治修養(yǎng)。堅(jiān)決維護(hù)黨和國家的利益，不崇洋媚外，不做有損國家和民族的事，不組織或參加非法組織，不組織或參加怠工、罷課，不組織或參加影響社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的集會(huì)、游行活動(dòng)。嚴(yán)禁發(fā)表不符合國家對外政策、與黨和國家方針相違背或有損黨和國家形象的言論。

　　第四條熱愛教育事業(yè)。忠誠黨的教育事業(yè)，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，忠于職守，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。不做有損教育形象的事，不說不利教育發(fā)展的話。

　　第五條增強(qiáng)法制觀念。自覺遵守《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等各項(xiàng)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。嚴(yán)禁向?qū)W生散布違背國家法律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響的言論。嚴(yán)禁以各種方式造謠誹謗他人，嚴(yán)禁以非法方式表達(dá)訴求。嚴(yán)禁組織或參與邪教、賭博、傳銷和迷信等活動(dòng)。

　　第六條嚴(yán)明工作紀(jì)律。上班不遲到、早退和曠工，上課要提前候課，按時(shí)上下課，不擅自缺課、調(diào)課;工作時(shí)間嚴(yán)禁打電話聊天、睡覺、下棋、打牌、上網(wǎng)玩游戲、看娛樂電影。嚴(yán)格執(zhí)行請假、銷假制度。外出學(xué)習(xí)、考察須經(jīng)批準(zhǔn)，不隨意延長在外時(shí)間、改變活動(dòng)路線。自覺服從組織調(diào)動(dòng)和學(xué)校工作安排，做到個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級。嚴(yán)禁教唆學(xué)生作弊或通過不正當(dāng)途徑獲得試題、偷改學(xué)生成績等。工作日中午時(shí)間不準(zhǔn)飲酒。教師不得在學(xué)生面前吸煙，并要做到相互之間不敬煙，不勸煙，發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙，及時(shí)勸阻和教育。

　　第七條依規(guī)廉潔從教。禁止引導(dǎo)、要求、組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課。禁止向?qū)W生推銷商品或強(qiáng)迫學(xué)生購買各種學(xué)習(xí)資料。禁止利用職務(wù)之便向?qū)W生、家長索要禮物或讓學(xué)生家長為個(gè)人提供服務(wù)。禁止利用學(xué)校設(shè)施、器械干私活。

　　第八條堅(jiān)持實(shí)事求是。禁止弄虛作假騙取職務(wù)、職稱、榮譽(yù)、學(xué)歷，參加各級各類評選活動(dòng)不營私舞弊。尊重他人學(xué)術(shù)成果，不抄襲他人論文。

　　第三章　教育教學(xué)規(guī)范

　　第九條關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，與學(xué)生平等有效溝通，做學(xué)生的良師益友。因材施教，循循善誘，堅(jiān)持激勵(lì)評價(jià)，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，全面實(shí)施素質(zhì)教育。關(guān)心愛護(hù)學(xué)習(xí)有困難、心理有異常、行為有偏激、身體有特異、家庭有特殊的學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，讓學(xué)生擁有快樂的學(xué)校生活。不諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，

　　第十條遵循教育教學(xué)規(guī)律。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。明確本職工作目的和要求，嚴(yán)肅認(rèn)真對待教學(xué)工作中的每一項(xiàng)內(nèi)容，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，堅(jiān)決杜絕教學(xué)事故。

　　第十一條精心組織教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，嚴(yán)格按課表上課，課前應(yīng)備好課，并寫出教案，不允許不備課上課。上課前，教師應(yīng)提前進(jìn)入教室，做好一切課前準(zhǔn)備,不準(zhǔn)拖堂，不準(zhǔn)提前下課。不坐著、不伏在講桌上講課，不無故離開課堂。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行作業(yè)講評和訂正輔導(dǎo)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的不足，及時(shí)進(jìn)行集體或個(gè)別輔導(dǎo)，有針對性地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。重視對課外興趣小組的指導(dǎo)，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。

　　第十二條努力提高執(zhí)教能力。樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，及時(shí)掌握本學(xué)科前沿知識和相關(guān)理論。自覺參加繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)進(jìn)修，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性。大膽進(jìn)行教育教學(xué)探索，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力使自己成為學(xué)習(xí)型、研究型教師。積極參加教研活動(dòng)和教學(xué)交流，互相聽課，做好聽課筆記。積極參與教育科學(xué)課題研究，撰寫科研論文和反思。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體輔助教學(xué)，積極進(jìn)行網(wǎng)上科研論壇、搜集教學(xué)資料、制作教學(xué)課件等。嚴(yán)禁浪費(fèi)、閑置教育資源。

　　第四章日常禮儀規(guī)范

　　第十三條待人接物熱情、禮貌。公共場所語言規(guī)范、健康、準(zhǔn)確，使用禮貌用語。文明辦公，不做干擾他人的事。嚴(yán)禁在學(xué)生、家長面前爭執(zhí)問題或議論他人和學(xué)校的事情。對來校辦事人員提出的問題要耐心細(xì)致予以答復(fù)。家訪要選好時(shí)機(jī)，舉止莊重，避免單純的“登門告狀”，全面具體地向家長介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，多從鼓勵(lì)出發(fā)，語氣和藹可親。

　　第十四條儀表(包括發(fā)式、穿戴、化妝)大方、整齊、清潔，不穿奇裝異服，不穿拖鞋、背心、短褲、超短裙進(jìn)校園。男教師不留長發(fā)或剃光頭、蓄胡須，女教師不化濃妝、涂染指甲、染艷麗彩發(fā)，不佩戴易轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的首飾。

　　第十五條保持辦公室等公共場所清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、煙蒂、瓜果皮、不邊走邊吃東西，不在公共場所吸煙，任何時(shí)間不得酗酒，自覺維護(hù)教師良好形象。

　　第十六條自覺維持學(xué)校秩序，不隨意引外人入校園，不在校內(nèi)騎車，駕駛機(jī)動(dòng)車輛應(yīng)緩行，嚴(yán)禁校內(nèi)鳴笛，嚴(yán)禁行車影響學(xué)生路隊(duì)秩序。

　　第十七條嚴(yán)格遵守《文明上網(wǎng)自律公約》，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識，不瀏覽不良網(wǎng)站和信息;不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序;在網(wǎng)上發(fā)表帖子、發(fā)表文章等應(yīng)按相關(guān)網(wǎng)站規(guī)則操作。

　　第五章附則

　　第十八條教育體育局是貫徹落實(shí)《規(guī)范》的主管部門，各責(zé)任科室要建立健全師德建設(shè)規(guī)章制度、教師行為評價(jià)制度，把評價(jià)情況作為評估學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

　　第十九條各中小學(xué)、幼兒園是《規(guī)范》的具體實(shí)施單位，要形成完善的教師行為獎(jiǎng)懲機(jī)制，把教師行為考評情況作為教師聘任上崗、晉職晉級、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，并記入教師個(gè)人檔案;對涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對違反《規(guī)范》的教師要依據(jù)相關(guān)規(guī)定給予懲處。各中小學(xué)、幼兒園可依據(jù)本《規(guī)范》和單位實(shí)際，組織教師制定相應(yīng)的細(xì)則。

　　第二十條校長(園長)是落實(shí)教師行為規(guī)范的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本單位教師行為規(guī)范建設(shè)工作的`部署、檢查、落實(shí)和考核，要形成完善的教師行為規(guī)范建設(shè)長效工作機(jī)制。

　　第二十一條教師是教師行為規(guī)范的具體實(shí)踐者，要堅(jiān)持從小事做起，從我做起，共同提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。

　　第二十二條教育體育局相關(guān)責(zé)任科室和各中小學(xué)、幼兒園要圍繞師德建設(shè)，開展切實(shí)有效、豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)師德的內(nèi)化，培養(yǎng)良好的師德風(fēng)范、行為規(guī)范。

　　第二十三條各中小學(xué)、幼兒園要充分發(fā)揮學(xué)生、家長、社會(huì)輿論的監(jiān)督作用，設(shè)立“教師行為”意見箱，公布“教師行為”投訴電話，經(jīng)常聽取各方面對教師行為規(guī)范落實(shí)的意見和建議。

　　第二十四條對違反教師行為規(guī)范的要視情況給予批評教育、扣發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資、誡免、調(diào)離工作崗位或相應(yīng)紀(jì)律處分。凡違反教師行為規(guī)范的，年終考核不能被評為優(yōu)秀等次;取消當(dāng)年晉升專業(yè)技術(shù)職稱的資格;當(dāng)年一律禁止提拔、調(diào)動(dòng);造成嚴(yán)重后果和惡劣影響的，從重處理;涉及部門或單位的，要對部門或單位予以通報(bào)批評，并視情況追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任;違紀(jì)人員是黨員的要按黨紀(jì)給予處分;構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)處理。

　　第二十五條教育體育局機(jī)關(guān)工作人員也要遵守本《規(guī)范》的要求。

　　第二十六條本《規(guī)范》由教育體育局人事科負(fù)責(zé)解釋。

　　第二十七條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

教師行為規(guī)范12

　　為全面貫徹黨的.教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，努力踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,落實(shí)教育局有關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為的指示，進(jìn)一步規(guī)范自身工作行為，做到教書育人，為人師表，做人民滿意教師。我鄭重承諾如下：

　　1、遵守國家法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教。

　　2、甘心愛護(hù)學(xué)校，珍惜個(gè)人和學(xué)校榮譽(yù)，服從學(xué)校工作分工，遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真履行工作職責(zé)，不斷促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

　　3、同事之間互相尊重、信任，講團(tuán)結(jié)、顧大局、重合作，樹立文明新風(fēng)尚。

　　4、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，依照教學(xué)分工、日課表和教學(xué)進(jìn)度上好每一節(jié)課，不擅自調(diào)課，不空堂，不趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程，保證正常教學(xué)秩序。

　　5、精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂教學(xué)效率。上課期間，將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)到振動(dòng)狀態(tài)，不接打手機(jī)、收發(fā)信息。

　　6、尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。在編排座位、課堂提問、評優(yōu)獎(jiǎng)先、參加活動(dòng)等方面，平等對待每一個(gè)學(xué)生，不歧視、侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　7、無償幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。

　　8、不組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料，不要求學(xué)生到指定書店購買指定的教輔教材。

　　9、尊重學(xué)生家長，熱情接待來訪家長，不批評、責(zé)備家長，不得向家長索要財(cái)物，不輕易接受家長宴請。

　　以上承諾本人保證做到。

　　承諾教師：西關(guān)小學(xué)王瑞琴

　　20xx年9月1日

教師行為規(guī)范13

　　教師職業(yè)道德所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。如今做教師已經(jīng)多年，想想自己所走過的路程，對照 “教書育人，為人師表”這個(gè)基本內(nèi)容，深有體會(huì)。

　　自己選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。 “為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。

　　平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力塑造一個(gè)好老師的形象，到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的'、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。

　　要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長。

　　在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)。他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送�！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽��！彼�，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該像李叔同先生那樣，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)�，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)�，就�?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

　　經(jīng)過學(xué)習(xí)修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識，做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。回首過去還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：

　　(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

　　(二)業(yè)務(wù)有待提高。

　　(三)工作經(jīng)驗(yàn)不足。

　　針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

　　(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤學(xué)苦鉆，精益求益。

　　(二)加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　(三)加強(qiáng)工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

教師行為規(guī)范14

　　1、預(yù)備鈴響后，授課教師應(yīng)及時(shí)站在教室門口，目視同學(xué)做好上課準(zhǔn)備，學(xué)生必須迅速、安靜地進(jìn)入教室就座，一次性地將課堂所需用品整齊地放在課桌上。

　　2、上課鈴響后，伴隨老師進(jìn)入課堂，學(xué)生起立（班長喊口令），待老師還禮后方可坐下。若老師遲到，須向?qū)W生說明原因。

　　3、課堂教學(xué)中，教師、學(xué)生一律使用普通話，聲音清晰、語速適中。板書設(shè)計(jì)合理，字體美觀大方。教師在課堂中要采用啟發(fā)式教學(xué)，積極組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。教師對學(xué)生的評價(jià)應(yīng)以正面鼓勵(lì)為主，要尊重教育對象的個(gè)性差異。

　　4、教師上課應(yīng)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，自覺做到不遲到、不早退，教師要準(zhǔn)時(shí)下課，下課前應(yīng)對學(xué)生課后的作業(yè)、復(fù)習(xí)與訓(xùn)練作具體布置。教師上課時(shí)不能無故離開課堂，更不得接聽電話，上課時(shí)，若有教師、學(xué)生手機(jī)鳴叫，一律視為教學(xué)事故。

　　5、教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，深化學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。課堂中要體現(xiàn)師生互動(dòng)，留給學(xué)生反思空間，避免“滿堂灌”，課后作業(yè)要形式多樣，避免機(jī)械化、重復(fù)性作業(yè)。

　　6、課堂上，教師、學(xué)生均須衣著整潔、樸素大方（不得穿背心、短褲、拖鞋），教師要站著上課。

　　7、課堂上，教師要有強(qiáng)烈的.組織教學(xué)意識。凡是要求學(xué)生舉手發(fā)言的，教師要舉手示意，要求學(xué)生集體回答的，用話語告明，在辯論課或?qū)W生演課本劇等過程中，要指導(dǎo)學(xué)生控制音量，以不影響其它班級授課為原則。組織教學(xué)用語要簡明。

　　8、下課時(shí)，學(xué)生應(yīng)起立，待老師還過禮離開后，方可離開教師。下課后，教師應(yīng)及時(shí)在班級簿上填寫教學(xué)內(nèi)容。

　　9、眼睛保健操音樂鈴響時(shí)，上課老師應(yīng)立即停止講課，負(fù)責(zé)督促巡視做操，禁止教師擅自關(guān)掉音樂，繼續(xù)講課。待做操完畢后，應(yīng)督促學(xué)生及時(shí)離開教室做課間操。

　　10、教師因故不能上課（包括晚課及周六、假期補(bǔ)課）時(shí)，應(yīng)提前將課換好或找人代課，并提前通知教務(wù)處、班主任及學(xué)生做準(zhǔn)備。調(diào)課的第一順序是換課，即與教該班的其它科教師換課；第二順序是代課，即找同年級、同學(xué)科教師代課。嚴(yán)禁找非同學(xué)科并不教該班的教師看學(xué)生自習(xí)。