誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
很榮幸能夠站在這里做勤儉教育活動(dòng)月的總結(jié)。
大學(xué)校園里，考試作弊、抄襲作業(yè)、購(gòu)竊科研成果、制造偽證書(shū)等現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些畢業(yè)生逾期還貸的不良事件。為了加強(qiáng)我校誠(chéng)信建設(shè)，提高誠(chéng)信意識(shí)、優(yōu)化誠(chéng)信素質(zhì)，在學(xué)生工作處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們特此開(kāi)展了“誠(chéng)邀你我，與信攜行”為主題的誠(chéng)信教育月活動(dòng)。努力通過(guò)此次活動(dòng)呼吁在校大學(xué)生一起關(guān)注誠(chéng)信教育，共建誠(chéng)信校園。
本次誠(chéng)信教育活動(dòng)月分為誠(chéng)信教育活動(dòng)月開(kāi)幕式、系列活動(dòng)一：“攜手誠(chéng)信，楊帆起航”、系列活動(dòng)二：誠(chéng)信嘉年華、系列活動(dòng)三：“誠(chéng)信為本，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”之誠(chéng)信教育大會(huì)。
5月9日晚，由我校自強(qiáng)社主辦建設(shè)工程學(xué)部自強(qiáng)社承辦的誠(chéng)信教育月開(kāi)幕式在綜合實(shí)驗(yàn)3號(hào)樓五樓多功能廳順利舉行。一段由中國(guó)工程院林皋院士、李丹妮老師、其他同學(xué)對(duì)誠(chéng)信的看法以及寄語(yǔ)組成的精彩視頻給了我們對(duì)誠(chéng)信的深切的詮釋。接下來(lái)劉亞坤老師為大家做了一段有關(guān)誠(chéng)信的報(bào)告，她以社會(huì)上最受關(guān)注的食品安全為開(kāi)端從“什么是誠(chéng)信”“如何做到誠(chéng)信”等問(wèn)題談?wù)\信，幽默風(fēng)趣的言語(yǔ)引起同學(xué)們的陣陣掌聲，會(huì)場(chǎng)的氣氛也變得活躍起來(lái)。胡月老師與主持人的面對(duì)面訪談也讓同學(xué)們深刻明白了生活中應(yīng)該如何做到誠(chéng)信，同時(shí)她用催眠法讓大家體會(huì)了一次催眠的感覺(jué)，讓同學(xué)在緊張的學(xué)習(xí)中得到身心的放松。系列活動(dòng)一：“攜手誠(chéng)信，楊帆起航”，包括“師言教誨，教我誠(chéng)信”DV收集、誠(chéng)信主題辯論賽。
包括“師言教誨，教我誠(chéng)信”DV收集得到了老師們的大力支持和響應(yīng)。其中，我校中科院林皋院士指出誠(chéng)信在大學(xué)生人生當(dāng)中有著舉足輕重的作用，他希望每一個(gè)大學(xué)生能在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到誠(chéng)信
誠(chéng)信主題辯論賽：“辯者，語(yǔ)之智者�！鞭q論是語(yǔ)言的藝術(shù)，是思維的交鋒。在誠(chéng)信教育月之主題辯論賽期間，各個(gè)參賽隊(duì)對(duì)誠(chéng)信的方方面面進(jìn)行了深入的研究與探討。對(duì)不誠(chéng)信的人是否還是以誠(chéng)相待，誠(chéng)信在于學(xué)校教育還是自我修身？類(lèi)似的題材，讓隊(duì)員在辯論的`同時(shí)，也啟發(fā)著在場(chǎng)的每一個(gè)人，評(píng)委，觀眾以及自己的對(duì)手。誠(chéng)然，辯論賽還有許多瑕疵，但是，辯論賽對(duì)于誠(chéng)信的思辨氛圍已經(jīng)形成了，通過(guò)辯論賽誠(chéng)信的討論更深入了，這就是我們舉辦這次誠(chéng)信主題辯論賽的意義所在。只要你思考了，你會(huì)有收獲；只要你傾聽(tīng)了，你會(huì)有收獲；只要你參與了，你就會(huì)有收獲。
系列活動(dòng)二：誠(chéng)信嘉年華，包括“誠(chéng)信之星”評(píng)比、“誠(chéng)心奉獻(xiàn)信義分享”活動(dòng)、誠(chéng)信作品征集等活動(dòng)。
誠(chéng)信作品征集活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)全校學(xué)生的誠(chéng)信熱情，在校園內(nèi)掛起了誠(chéng)信之風(fēng)，將誠(chéng)信與我們大學(xué)生，真正融入到我們的生活中。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選和網(wǎng)絡(luò)評(píng)選，我們獲得了誠(chéng)信之星的最終評(píng)選結(jié)果。通過(guò)本次活動(dòng)的舉辦，增強(qiáng)了大學(xué)生的自我誠(chéng)信意識(shí)與誠(chéng)信理念，積累了關(guān)于誠(chéng)信方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，有效地改善了大學(xué)校園的誠(chéng)信氛圍，并對(duì)在誠(chéng)信方面表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人及團(tuán)體給予了表彰，充分的帶動(dòng)鼓舞了其他人的誠(chéng)信熱情，讓更多人意識(shí)到了誠(chéng)信的重要性。系列活動(dòng)三：“誠(chéng)信為本，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”之誠(chéng)信教育大會(huì)。國(guó)家助學(xué)貸款是以幫助學(xué)校中經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難的學(xué)生支付在校期間的學(xué)費(fèi)和日常生活費(fèi)為目的，運(yùn)用金融手段支持教育，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要形式。20xx屆本科畢業(yè)生中共有763人在國(guó)家助學(xué)貸款的資助下順利完成學(xué)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的棟梁，認(rèn)真履行借款合同和還款協(xié)議，按時(shí)足額歸還貸款，這是作為一名公民尤其是作為高素質(zhì)的大學(xué)生們應(yīng)盡的責(zé)任。征信系統(tǒng)的完善，既為當(dāng)代大學(xué)生提供了便利，同時(shí)也給大學(xué)生們提出了更高的誠(chéng)信要求。這次大會(huì)的成功舉行為貸款畢業(yè)生明確并履行自身還款責(zé)任提供了指導(dǎo)，為畢業(yè)生更好適應(yīng)社會(huì)生活指明了方向，也為我校助學(xué)貸款的貸后管理工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
“馬先馴而后求其良，人先信而后求其能”。通過(guò)我們的誠(chéng)信教育月，力求提高學(xué)生對(duì)“誠(chéng)信”道德的重視度，逐步激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)的自覺(jué)性，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立“以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥”的觀念，達(dá)到教育與自我教育相結(jié)合、解決思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的目的，在日常生活中自覺(jué)踐行“我誠(chéng)信、我快樂(lè)”的準(zhǔn)則，
通過(guò)此次誠(chéng)信教育月活動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造了誠(chéng)信做人誠(chéng)信為學(xué)的風(fēng)氣，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)出了我們的力量。在今后的工作學(xué)習(xí)中，相信會(huì)有更多的人將誠(chéng)信作為準(zhǔn)則，時(shí)刻記在自己的心中。
我誠(chéng)信，我美麗，我誠(chéng)信，我自豪！讓我們樹(shù)立起“做誠(chéng)信人、說(shuō)誠(chéng)信話、做誠(chéng)信事”的誠(chéng)信觀念，培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)，珍視誠(chéng)信價(jià)值，推動(dòng)誠(chéng)信教育。誠(chéng)信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們大家攜起手來(lái)，將誠(chéng)信進(jìn)行到底！
謝謝！
誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)2
按照公司晉電三【20xx】30號(hào)文件關(guān)于開(kāi)展“人人講誠(chéng)信”主題教育活動(dòng)的要求和部署，我工程處領(lǐng)導(dǎo)高度重視該項(xiàng)活動(dòng)，組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議與文件精神，全面部署各項(xiàng)工作，要求把“人人講誠(chéng)信”主題教育活動(dòng)融入工程處正在開(kāi)展的各項(xiàng)工作中。
一、成立工程處“人人講誠(chéng)信”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：洪衛(wèi)
成員：韓秀清、王永強(qiáng)大、王永強(qiáng)小、王祥、張國(guó)春
二、活動(dòng)具體安排：
第一階段：召開(kāi)工程處“人人講誠(chéng)信”主題教育活動(dòng)工作會(huì)，在各施工現(xiàn)場(chǎng)利用各施工現(xiàn)場(chǎng)站班會(huì)、月度例會(huì)傳達(dá)了公司晉電三【20xx】30號(hào)文件關(guān)于印發(fā)《山西省電建三公司開(kāi)展“人人講誠(chéng)信”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》的通知，各部門(mén)負(fù)責(zé)人組織各部門(mén)員工一起學(xué)習(xí)文件精神，學(xué)習(xí)累計(jì)時(shí)間不得少于6小時(shí)，每位員工要自覺(jué)學(xué)習(xí)和踐行誠(chéng)信文化，深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的重大意義，并要求把學(xué)習(xí)活動(dòng)和各部門(mén)的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)此次活動(dòng)把工程處的各項(xiàng)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。第二階段：查找問(wèn)題，完善機(jī)制。在學(xué)習(xí)教育、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我工程處專(zhuān)業(yè)和工作特點(diǎn)，組織廣大干部職工認(rèn)真查找在誠(chéng)信方面存在的突出問(wèn)題主要表現(xiàn)在：在思想上，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)；在工作上，自我要求不高；在作風(fēng)上，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)；在安全生產(chǎn)中，習(xí)慣性違章的明知故犯。通過(guò)查找問(wèn)題，并向干部職工通報(bào)本單位在餞行誠(chéng)信上存在的問(wèn)題根本原因和改進(jìn)措施，針對(duì)對(duì)性地提出本單位誠(chéng)信建設(shè)工作的重點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)和要求。
三、開(kāi)展誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容
(1)責(zé)任意識(shí)教育。古人云：“人無(wú)忠信，不可立于世”，有一種品德，她不僅是我們立身的基礎(chǔ)，而且也是任何一個(gè)組織戰(zhàn)斗力的保證，那就是責(zé)任。責(zé)任是一個(gè)人立足社會(huì)的基礎(chǔ)，也是一個(gè)人應(yīng)有的基本道德品質(zhì)。對(duì)于一名普通工人來(lái)說(shuō)，責(zé)任更多的是體現(xiàn)在日常的工作和生活之中。通過(guò)開(kāi)展責(zé)任意識(shí)教育實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì)。
(2)技術(shù)素質(zhì)教育。自覺(jué)遵守社會(huì)法規(guī)和企業(yè)規(guī)章制度，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育，包括遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)等，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建“工人先鋒號(hào)“活動(dòng)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，積極引導(dǎo)職工忠誠(chéng)企業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，提高文化技術(shù)素質(zhì)，抓好職工崗前培訓(xùn)，崗位練兵活動(dòng)，從根本上提高了我單位職工隊(duì)伍素質(zhì)。
(3)通過(guò)真誠(chéng)待人和樂(lè)于助人的教育提高服務(wù)意識(shí)。開(kāi)展真誠(chéng)待人和樂(lè)于助人的教育。真誠(chéng)待人、樂(lè)于助人是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)地理解、對(duì)待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛(ài)心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人等。通過(guò)教育，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。
(4)積極開(kāi)展安康杯、安全月活動(dòng)提高安全生產(chǎn)意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展“安康杯”競(jìng)賽和安全月活動(dòng)，把黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針和安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)到了班組，規(guī)范了職工的安全工作行為，較好地消除了施工現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患和職業(yè)危害，遏制了和減少了各類(lèi)事故的發(fā)生，建立了良好的安全生產(chǎn)秩序，我工程處班組達(dá)標(biāo)率為100%。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，從講政治高度出發(fā)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理各項(xiàng)工作，全面推進(jìn)我工程處安全生產(chǎn)持續(xù)、穩(wěn)定向前發(fā)展。
四、誠(chéng)信教育的主要形式
工程處把誠(chéng)信教育貫穿在各類(lèi)日常工作中，把思想品德教育作為誠(chéng)信教育的主陣地，同時(shí)，工程處根據(jù)教育要求和每一名員工實(shí)際情況創(chuàng)造性地開(kāi)展各種教育活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)：
(1)結(jié)合站班會(huì)、班組會(huì)活動(dòng)，一是要求各施工現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人在全體職工會(huì)議上進(jìn)行了“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的`講話。二是各施工班組發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)全體員工投入到本次活動(dòng)中，做到人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信。
(2)開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的誠(chéng)信教育主題活動(dòng)。員工在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行了“誠(chéng)信”演講。各施工工地每月出版了一期“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)。開(kāi)展了一次員工“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的辯論活動(dòng)。
(3)根據(jù)每個(gè)職工的具體表現(xiàn)建立“誠(chéng)信檔案”。作為評(píng)定職工品德等第的重要依據(jù)。
總之，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)要從每個(gè)人做起。一個(gè)企業(yè)的員工如果缺少誠(chéng)信，就會(huì)影響企業(yè)的形象，降低企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。誠(chéng)信說(shuō)到底已經(jīng)不是個(gè)人的事情了，我們不僅要“誠(chéng)于心”，還要“誠(chéng)于公司”。對(duì)企業(yè)的誠(chéng)信，表現(xiàn)在忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)，不做有損公司利益的事情。員工自身的誠(chéng)信以及對(duì)企業(yè)的誠(chéng)信，才能鑄就企業(yè)對(duì)職工的誠(chéng)信。想想我們的同事不辭辛勞加班加點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)完成業(yè)公司給的一個(gè)個(gè)生產(chǎn)任務(wù)，這些都是誠(chéng)信的最真實(shí)和生動(dòng)的體現(xiàn)。
誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)3
誠(chéng)信，誠(chéng)信教育，成了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)誠(chéng)信，誠(chéng)信教育是為了培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)信行為所采取的教育活動(dòng)，簡(jiǎn)單地講就是為人處世以誠(chéng)為本，以信相待。一個(gè)誠(chéng)信的人，是一個(gè)有品德的人，是一個(gè)心胸坦蕩的人，是一個(gè)正直的人。這樣的人即使沒(méi)有金錢(qián)、沒(méi)有榮譽(yù)，但他們?cè)谑郎先詴?huì)活得很坦然。人與人之間的感情就是靠誠(chéng)信來(lái)維系的。誠(chéng)信教育必須作為年段工作的大事，認(rèn)真抓緊抓好。誠(chéng)信教育是擺在我們面前的`一項(xiàng)重要任務(wù)。
現(xiàn)就七年級(jí)開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)階段總結(jié)如下：
一、開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)認(rèn)識(shí)。
教師的主要任務(wù)是教書(shū)育人，處處離不開(kāi)“誠(chéng)信”，否則就會(huì)失去孩子的信任。會(huì)讓孩子覺(jué)得一個(gè)人說(shuō)話可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)的事也可以不辦。
學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書(shū)做人，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開(kāi)始。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，講“誠(chéng)信”，是一封無(wú)字的介紹信。講“誠(chéng)信”，一是要求誠(chéng)實(shí)守信，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對(duì)待他人信守承諾，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認(rèn)真地想一想，自己能做到的才答應(yīng)。跟教師、家人、同學(xué)、朋友相處，時(shí)時(shí)處處離不開(kāi)誠(chéng)信，保持誠(chéng)信的立場(chǎng)，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學(xué)真誠(chéng)相待、和睦相處。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣。
1、誠(chéng)信宣誓活動(dòng)：年段組織召開(kāi)“誠(chéng)信宣誓”活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性，并且全體學(xué)生宣誓：誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信與人相處。
2、組織各班召開(kāi)“誠(chéng)信教育”主題班會(huì)，利用班會(huì)讀評(píng)誠(chéng)信材料，組織有關(guān)誠(chéng)信的大討論，我們身邊的不誠(chéng)信現(xiàn)象有哪些？不誠(chéng)信現(xiàn)象給個(gè)人、社會(huì)造成什么影響？有什么危害？
3、組織學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育簽字。
4、誠(chéng)信手抄報(bào)比賽：引導(dǎo)學(xué)生參加誠(chéng)信主題手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，做到版面充實(shí)，色彩協(xié)調(diào)，主題突出。
5、誠(chéng)信教育活動(dòng)與學(xué)風(fēng)、考風(fēng)相結(jié)合，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育。倡導(dǎo)誠(chéng)信學(xué)習(xí)，作業(yè)不抄襲、考試不作弊，對(duì)知識(shí)誠(chéng)信，對(duì)自己誠(chéng)信。年段組織誠(chéng)信考試，組織40名學(xué)生進(jìn)行“無(wú)人監(jiān)考考試”，來(lái)檢測(cè)對(duì)誠(chéng)信教育的認(rèn)識(shí)。
6、誠(chéng)信格言宣傳：組織學(xué)生收集誠(chéng)信格言，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作交流的形式把自己收集到的內(nèi)容與大家共享。
通過(guò)這次誠(chéng)信教育，學(xué)生的精神面貌有了明顯的改善。我們繼續(xù)開(kāi)展下去，爭(zhēng)取更佳的教育效果，讓學(xué)生生長(zhǎng)在一個(gè)明理誠(chéng)信的環(huán)境中，為他們的人格完善作出巨大的貢獻(xiàn)
誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)4
誠(chéng)信是道路，隨著開(kāi)拓者的腳步延伸;誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累;誠(chéng)信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近;誠(chéng)信是財(cái)富的種子，只要你誠(chéng)心種下，就能找到打開(kāi)金庫(kù)的鑰匙。
6月1日下午在教育學(xué)院127報(bào)告廳，輔導(dǎo)員XX、XX老師圍繞“誠(chéng)信”主題，給我院17級(jí)的同學(xué)們召開(kāi)主題班會(huì)。
首先，XX老師向同學(xué)們講述了誠(chéng)信的重要性，孫老師強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信不只體現(xiàn)在一些重要的大事上，還體現(xiàn)在生活中的小事里，希望同學(xué)們踐行誠(chéng)信，從小事做起，發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信精神。同時(shí)向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，并且分享了自己的`學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。孫老師建議大家平時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)劃本，他說(shuō):“當(dāng)一個(gè)任務(wù)完成，挑勾的時(shí)候是很有成就感的。”最后孫老師祝愿同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚰磳⒌絹?lái)之際，認(rèn)真復(fù)習(xí)，誠(chéng)信考試，拿到滿意的成績(jī)。
會(huì)上，冮皓老師也向同學(xué)們分享了自己的學(xué)習(xí)及工作經(jīng)歷，增強(qiáng)同學(xué)們的加油鼓勁。冮老師建議大家抱著一顆無(wú)功利的心去做事，真正能帶我們走向成功的往往是重要不緊急的事�！敖虝�(shū)是一份有情懷的工作，育人是一份有溫度的德行!”這是冮老師對(duì)自己事業(yè)的評(píng)價(jià)，此外，老師告訴我們:優(yōu)秀的人永遠(yuǎn)是做得比別人早的人!所以希望我們都及早去規(guī)劃，去行動(dòng)。
共鑄誠(chéng)信，從小事做起，誠(chéng)信的約束不僅來(lái)自外界，更要用自己的自律心態(tài)和自身的道德力量，希望同學(xué)們謹(jǐn)記老師的教誨，在以后的學(xué)習(xí)生活中用行動(dòng)去踐行誠(chéng)信的諾言，堅(jiān)守誠(chéng)信的美德，同時(shí)也祝同學(xué)們期末考試取得佳績(jī)!
誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)5
開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是“教會(huì)學(xué)生做人”，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民。因而在全面實(shí)施素質(zhì)教育中，一個(gè)重要的指導(dǎo)思想就在于堅(jiān)持講“誠(chéng)信”和“誠(chéng)信教育”。為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)輸送大批合格的建設(shè)者和接班人。
教師的主要任務(wù)是教書(shū)育人，處處離不開(kāi)“誠(chéng)信”，否則就會(huì)失去孩子的信任。會(huì)讓孩子覺(jué)得一個(gè)人說(shuō)話可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)的事也可以不辦。
誠(chéng)信教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的`體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為誠(chéng)信道德提升提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。具體的誠(chéng)信教育活動(dòng)如下：
(1)召開(kāi)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書(shū)做人，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開(kāi)始。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，講“誠(chéng)信”，是一封無(wú)字的介紹信。講“誠(chéng)信”。
一是要求誠(chéng)實(shí)守信，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；
二是對(duì)待他人信守承諾，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認(rèn)真地想一想，自己能做到的才答應(yīng)。跟教師、家人、同學(xué)、朋友相處，時(shí)時(shí)處處離不開(kāi)誠(chéng)信，保持誠(chéng)信的立場(chǎng)，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學(xué)真誠(chéng)相待、和睦相處。
�。�2）文明禮貌教育。結(jié)合教育部關(guān)于在青少年中開(kāi)展文明禮儀教育的要求，我校在全校學(xué)生中提出人人爭(zhēng)做文明禮儀好少年，從生活中和社交各種場(chǎng)所對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌教育，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語(yǔ)等。通過(guò)外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì)。
(3)遵紀(jì)守法教育。自覺(jué)遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育，包括遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)等。
(4)中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。要以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活、禮儀等方面實(shí)施養(yǎng)成教育。特別是作為誠(chéng)信教育重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)的教育，包括說(shuō)和做相一致，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人等。
(5)結(jié)合公民道德建設(shè)月，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民道德教育。樹(shù)立良好的道德意識(shí)。
�。�6）開(kāi)展以“五心”教育為內(nèi)容的“爭(zhēng)做中華民族好少年”的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的社會(huì)道德習(xí)慣，在參與社會(huì)活動(dòng)中學(xué)做文明人、學(xué)做社會(huì)人。開(kāi)展真誠(chéng)待人和樂(lè)于助人的教育。真誠(chéng)待人、樂(lè)于助人是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)地理解、對(duì)待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛(ài)心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人等。通過(guò)教育，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。
�。�7）將誠(chéng)信教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。教師在教學(xué)中要關(guān)于抓住時(shí)機(jī)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將誠(chéng)信教育有機(jī)滲透到教育教學(xué)活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。語(yǔ)文、思品科教學(xué)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，豐富誠(chéng)信教育內(nèi)容，寓誠(chéng)信人物、事件等于課堂教學(xué)之中，數(shù)學(xué)教學(xué)要在體現(xiàn)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)精神的基礎(chǔ)上，融入誠(chéng)信精神。
xxx第一小學(xué)政教處
20xx年6月
誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)6
中國(guó)自古就是禮儀之邦，“誠(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)人為人處世的基本之道。根據(jù)縣教育局《關(guān)于開(kāi)展誠(chéng)信主題活動(dòng)的通知》精神，本級(jí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際積極開(kāi)展誠(chéng)信教育主題的.活動(dòng)。要求學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)有誠(chéng)信的好公民。對(duì)這次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、多渠道、多形式進(jìn)行誠(chéng)信教育。
1、通過(guò)國(guó)旗下講話“爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信標(biāo)兵，共建社會(huì)信用”對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。
2、充分利用思想品德課、班會(huì)德育課、中隊(duì)主題活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
3、通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、校訊通等形式多樣的方法，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。
二、分階段進(jìn)行誠(chéng)信教育。
第九周我們根據(jù)班級(jí)情況、學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生制定一份“班級(jí)誠(chéng)信承諾書(shū)“，并組織學(xué)生簽名。第十周舉辦以”誠(chéng)信“為主題的征文比賽。
通過(guò)教育活動(dòng)，學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通能力等大大增強(qiáng)，學(xué)生中作業(yè)抄襲、考試作弊、相互欺騙等現(xiàn)象零違紀(jì)，教師對(duì)學(xué)生的個(gè)體誠(chéng)信水平的反映明顯好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)深刻感受到學(xué)生比以前更孝敬、更懂事了。誠(chéng)信教育是小學(xué)生思想道德建設(shè)的內(nèi)容之一，是提高小學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑，我們將繼續(xù)結(jié)合身邊的點(diǎn)滴事例，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，為新世紀(jì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才盡一份力。
誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)7
為了貫徹教育部關(guān)工委文件精神，進(jìn)一步落實(shí)《江門(mén)市開(kāi)展“誠(chéng)信行業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案》，促進(jìn)學(xué)生從自身做起養(yǎng)成良好的社會(huì)道德觀、責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣，使“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”以及“文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”精神理念成為學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。使學(xué)生能在日常學(xué)習(xí)和生活中不斷提高自身的素質(zhì)，我校以《江門(mén)市開(kāi)展“誠(chéng)信行業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案》為基點(diǎn)，開(kāi)展了爭(zhēng)做“五好小公民”的教育活動(dòng)。現(xiàn)特總結(jié)如下：
一、立足德育，細(xì)化《江門(mén)市開(kāi)展“誠(chéng)信行業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案》。開(kāi)展以“我是小學(xué)生，文明記心中; 我是小公民，爭(zhēng)做文明人”為主題的文明德育系列活動(dòng)。
1、“文明在校園”活動(dòng)。具體內(nèi)容包括：
(1)通過(guò)以“我做文明使者”為主題的校班會(huì)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想意識(shí)的教育，將“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與自己的實(shí)際行動(dòng)相對(duì)照，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生指明了今后努力的方向。
(2)以江門(mén)市創(chuàng)建文明城市為契機(jī)，教育學(xué)生：文明從小事做起。全校師生參與編寫(xiě)出“校園文明、社會(huì)文明、家庭文明”三個(gè)文明四字歌，并一直作為學(xué)生的基本文明素質(zhì)進(jìn)行考評(píng)，通過(guò)“文明四字歌”使“文明”具體化、形象化，學(xué)生在日常生活中有章可循，有矩可依。
(3)在學(xué)校開(kāi)展有針對(duì)性的活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的文明意識(shí)。由校學(xué)生會(huì)發(fā)出倡議：垃圾桶歸位、垃圾入桶，建我文明校園。許多班級(jí)組織學(xué)生清理校園里的口香糖污漬，清理衛(wèi)生死角，大大提高了學(xué)生的`文明意識(shí)。通過(guò)參加青年志愿者活動(dòng)，許多學(xué)生深受鼓舞，紛紛表示要用自己的行動(dòng)來(lái)幫助他人。
(4)加強(qiáng)學(xué)生互助精神和合作精神的培養(yǎng)，形成團(tuán)結(jié)友善，樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。組織學(xué)生進(jìn)行“一幫一”活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對(duì)幫助學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，品德優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對(duì)幫助問(wèn)題學(xué)生，文明、友愛(ài)、互助的風(fēng)氣在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每年學(xué)校都要組織“愛(ài)心捐助活動(dòng)，學(xué)生節(jié)省下自己的零花錢(qián)，集中資助家庭困難的學(xué)生，使學(xué)生感受到大家庭的溫暖，培養(yǎng)了學(xué)生的文明意識(shí)。
2、“文明在社會(huì)”——開(kāi)展“我是小公民，爭(zhēng)做文明人”活動(dòng)。主要以家庭和社會(huì)為陣地，實(shí)踐道德規(guī)范，宣傳道德規(guī)范，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做五好小公民。
(1)家庭社會(huì)的細(xì)胞，學(xué)生是家庭的核心成員之一。充分發(fā)揮學(xué)生在家庭的特殊地位和作用，組織學(xué)生利用重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，進(jìn)行尊老敬老活動(dòng)，組織學(xué)生撰寫(xiě)相關(guān)心得體會(huì)的文章。
(2)充分利用社會(huì)實(shí)踐基地和軍警民共建單位的教育功能，使學(xué)生們?cè)谑芙逃脱盏耐瑫r(shí)成為文明的宣傳者、倡導(dǎo)者，成為社會(huì)主義精神文明的生力軍。學(xué)校與街道辦事處、社區(qū)經(jīng)常組織學(xué)生打掃公共衛(wèi)生、清除街頭小廣告活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育，讓學(xué)生深入社會(huì)盡己所能奉獻(xiàn)社會(huì)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。他們深入社區(qū)，深入生活，在活動(dòng)中感受文明，在奉獻(xiàn)中學(xué)習(xí)文明。
二、唱響主旋律，誠(chéng)信伴青春——開(kāi)展以誠(chéng)信為主題的主旋律教育，將爭(zhēng)創(chuàng)“五好小公民”活動(dòng)推向深入。
圍繞“誠(chéng)信”，學(xué)校逐級(jí)制定周密的實(shí)施計(jì)劃，分為“塑造新自我，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)、再求新發(fā)展”(即“誠(chéng)”“程”“騁”“成”)四個(gè)階段，開(kāi)展了大量的“誠(chéng)信”教育活動(dòng)。各種教育活動(dòng)的開(kāi)展，為鑄造學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，為學(xué)生提供可操作的實(shí)踐性較強(qiáng)的發(fā)展平臺(tái)，為學(xué)生思想境界的發(fā)展奠定了較好的基礎(chǔ)。
(1)、班主任組織了搜集誠(chéng)信格言和編寫(xiě)認(rèn)識(shí)體會(huì)的工作，從而豐富了學(xué)生對(duì)“誠(chéng)”、“信”、“誠(chéng)信”從字義到內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)誠(chéng)信的理解，并落實(shí)在具體行動(dòng)當(dāng)中。
(2)、各班分別召開(kāi)了以誠(chéng)信為主題班會(huì)。組織了一次“誠(chéng)信”的主題教育活動(dòng)、對(duì)同學(xué)們起了很好的教育作用，而且對(duì)青年教師起了很好的指導(dǎo)作用。
三、積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索：
在開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)五好小公民活動(dòng)”中，我們始終本著活動(dòng)要與教育教學(xué)相結(jié)合，要與學(xué)校的常規(guī)管理相結(jié)合，要與社會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合，要與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合。組織活動(dòng)要有計(jì)劃、有組織、有過(guò)程、有總結(jié)、有反饋。在活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的新問(wèn)題，不斷調(diào)整活動(dòng)中的新思路，不斷尋求解決問(wèn)題的新方法。
我�！盃�(zhēng)創(chuàng)五好小公民誠(chéng)信教育活動(dòng)”將會(huì)按照上級(jí)有關(guān)文件精神和具體安排與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì)和教育的引導(dǎo)功能和作用，以《江門(mén)市開(kāi)展“誠(chéng)信行業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案》為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公民意識(shí)為目標(biāo)，常抓不懈，常抓常新。取得學(xué)生“小公民道德”建設(shè)的更大成績(jī)。
誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)8
誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。它對(duì)民族文化、民族精神的塑造起著不可缺少的作用，對(duì)于當(dāng)今的團(tuán)員青年，更應(yīng)適應(yīng)社會(huì)的需要，自覺(jué)咯守誠(chéng)信，不斷完善自我，努力成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。為此，我們開(kāi)展了以“與誠(chéng)信同行、做文明青年”為主題的一系列誠(chéng)信教育活動(dòng)，取得了較好的效果，現(xiàn)將誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)如下。
1．重視宣傳、提高認(rèn)識(shí)
（1）在活動(dòng)開(kāi)展前就錄制了宣傳“誠(chéng)信教育”的CD，進(jìn)行宣傳教育，明確開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的重要意義。
（2）下發(fā)關(guān)于“與誠(chéng)信同行、做文明青年”為主題誠(chéng)信活動(dòng)秩序冊(cè)和活動(dòng)通知，引導(dǎo)青年明確活動(dòng)的具體內(nèi)容及活動(dòng)要求。
�。�3）發(fā)起呼喚“誠(chéng)信”倡議書(shū)和誠(chéng)信簽名，拉開(kāi)誠(chéng)信教育活動(dòng)的`序幕。
2．領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有力
為了確保“與誠(chéng)信同行、做文明青年”主題活動(dòng)的順利開(kāi)展，成立了誠(chéng)信教育活動(dòng)專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確、各盡其責(zé)，同時(shí)在組長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排下相互促進(jìn)、互相幫助。組織團(tuán)干部首先學(xué)習(xí)誠(chéng)信教育月活動(dòng)方案和要求，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義。做到了教育活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)分管，有機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，有專(zhuān)人落實(shí)。
3．內(nèi)容豐富、形式多樣
�。�1）誠(chéng)信宣誓活動(dòng)：組織進(jìn)行了隆重的“誠(chéng)信宣誓簽名” 活動(dòng)，全體團(tuán)員青年集體簽名表示要誠(chéng)信做人。
�。�2）組織各支部召開(kāi)了“與誠(chéng)信同行、做文明青年”主題座談會(huì)。利用座談會(huì)讀評(píng)誠(chéng)信材料，組織有關(guān)誠(chéng)信的大討論，如我們身邊的不誠(chéng)信現(xiàn)象主要有哪些？不誠(chéng)信現(xiàn)象給個(gè)人、社會(huì)造成了什么惡劣影響？有什么危害？等等。通過(guò)討論提高了大家的誠(chéng)信意識(shí)，使大家充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)當(dāng)代青年的重要性。
�。�3）誠(chéng)信板報(bào)比賽：引導(dǎo)團(tuán)員積極參加誠(chéng)信主題板報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，做到版面充實(shí)，色彩諧調(diào)，主題突出。各支部積極參與，收到作品多份，并將所有作品展出。
�。�4）誠(chéng)信征文活動(dòng)：由各支部選送優(yōu)秀作品，組織統(tǒng)一評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，在征文中選出的作品，在團(tuán)委網(wǎng)站刊登。
�。�5）誠(chéng)信格言書(shū)法比賽：組織各支部的團(tuán)員對(duì)誠(chéng)信名人名言的摘抄，并以書(shū)法的形式進(jìn)行展示，收到作品多份，并對(duì)評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
（6）組織開(kāi)展了“誠(chéng)信杯”演講賽：經(jīng)初賽挑選出20名團(tuán)員參加總決賽。參賽選手表現(xiàn)出色，演講內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)了“與誠(chéng)信同行、做文明青年”的主題。
�。�7）誠(chéng)信知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)：組織各支部團(tuán)員對(duì)誠(chéng)信內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并以競(jìng)賽的形式來(lái)加深團(tuán)員對(duì)誠(chéng)信的理解。
�。�8）誠(chéng)信明星片設(shè)計(jì)大賽：活動(dòng)開(kāi)始之初就受到了青年們的歡迎，收到作品多份。
�。�9）組織放映誠(chéng)信教育片：在各支部放映誠(chéng)信教育片二十多場(chǎng)，每場(chǎng)都座無(wú)虛席，觀看青年紛紛表示這個(gè)活動(dòng)很有意義，能在輕松快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
�。�10）誠(chéng)信辯論賽：共開(kāi)展了多場(chǎng)比賽，各支部團(tuán)員用他們飽滿的激情、敏銳的邏輯思維、精彩的語(yǔ)言給在場(chǎng)的同學(xué)上了一堂堂生動(dòng)的誠(chéng)信課。
誠(chéng)信是實(shí)現(xiàn)人與人之間和諧的重要內(nèi)容。誠(chéng)信是中國(guó)傳統(tǒng)文化最基本的道德規(guī)范，也是現(xiàn)代社會(huì)所要求的重要道德規(guī)范。通過(guò)加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信宣傳，提倡人與人之間的誠(chéng)信友愛(ài)，不僅有利于促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展更有利于和諧社會(huì)的建設(shè)。目前誠(chéng)信系列活動(dòng)都已取得了圓滿的成功，老師和同學(xué)們都在積極參與這些活動(dòng)的過(guò)程中使誠(chéng)信品質(zhì)得到了極大的提高，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱。
誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)9
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展高校學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)的通知》(教資助廳函[20xx]1號(hào))、《關(guān)于開(kāi)展高校學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)的通知》(蘇教助中心[20xx] 15號(hào))的文件精神，充分發(fā)揮學(xué)院資助育人實(shí)效，進(jìn)一步加強(qiáng)誠(chéng)信教育，提高學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，倡導(dǎo)契約精神，促使學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信觀念。機(jī)電工程學(xué)院積極響應(yīng)校學(xué)生工作處號(hào)召，于5月開(kāi)展了資助誠(chéng)信教育系列活動(dòng)。
學(xué)院以“誠(chéng)信為本，心懷感恩”為主題，面向?qū)W院14、15、16、17級(jí)所有學(xué)生開(kāi)展誠(chéng)信教育系列主題活動(dòng)。
“20xx年生源地助學(xué)貸款畢業(yè)生確認(rèn)暨誠(chéng)信教育大會(huì)”主題座談會(huì)
為保證生源地信用助學(xué)貸款持續(xù)健康發(fā)展，我院在5月11日，認(rèn)真組織20xx屆貸款畢業(yè)生在工科樓C504舉行了以“20xx年生源地助學(xué)貸款畢業(yè)生確認(rèn)暨誠(chéng)信教育大會(huì)”為主題的座談會(huì)。會(huì)議由輔導(dǎo)員李梅主持，李梅老師首先宣讀了《關(guān)于印發(fā)20xx年江蘇省生源地信用助學(xué)貸款工作指引》的通知，著重介紹了不按時(shí)還款需要承當(dāng)?shù)暮蠊�，引�?dǎo)學(xué)生合理制定還款計(jì)劃，謹(jǐn)記首次還款時(shí)間和還款金額，提醒貸款學(xué)生按時(shí)還款、珍惜個(gè)人征信。之后所有與會(huì)人員共同簽訂了《珍惜征信承諾書(shū)》，并承諾會(huì)按時(shí)還款。
誠(chéng)信格言征集
在5月15日到5月25日期間，學(xué)院17級(jí)各班開(kāi)展積極了誠(chéng)信格言征集活動(dòng)，負(fù)責(zé)人員從各班上交的格言中挑選出了優(yōu)秀格言，制成了展板和橫幅，并在南區(qū)籃球場(chǎng)和南區(qū)操場(chǎng)進(jìn)行了誠(chéng)信宣傳。在宣傳過(guò)程中 ，許多同學(xué)都聞?dòng)嵹s來(lái)，積極參與，活動(dòng)獲得了同學(xué)們的一致好評(píng)。
誠(chéng)信自評(píng)
在5月15日到5月25日期間，學(xué)院以“誠(chéng)信做人”為主題，號(hào)召各班級(jí)開(kāi)展“誠(chéng)信自評(píng)”活動(dòng)。17級(jí)的各班級(jí)積極參與，設(shè)計(jì)了“誠(chéng)信自評(píng)”欄并且在各個(gè)班級(jí)間進(jìn)行相互比較。在這期間涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的`、具有特點(diǎn)的作品。這個(gè)活動(dòng)吸引了各個(gè)學(xué)院同學(xué)的關(guān)注，引起了強(qiáng)烈的反響。大大普及了注重征信的重要性，增強(qiáng)了同學(xué)們的誠(chéng)信觀念，宣揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為構(gòu)建誠(chéng)實(shí)守信的校園文化做出了積極的貢獻(xiàn)。
“我身邊的誠(chéng)信”主題采訪
在5月18日至5月22日期間，學(xué)院采訪人員深入學(xué)生群體，在校園范圍內(nèi)以“我身邊的誠(chéng)信”為主題進(jìn)行了采訪。通過(guò)活動(dòng)了解到了同學(xué)們身邊中的一些誠(chéng)信和不誠(chéng)信的行為，采訪后，進(jìn)行了會(huì)議討論，從采訪數(shù)據(jù)中了解到，我校大部分學(xué)生在平時(shí)的生活中都恪守誠(chéng)信，認(rèn)真踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
誠(chéng)信教育主題班會(huì)
在5月21日至5月27日期間，學(xué)院以“做誠(chéng)信學(xué)生，建誠(chéng)信班級(jí)”為主題，號(hào)召學(xué)院各班級(jí)開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)班會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生提高誠(chéng)信意識(shí)，培育誠(chéng)信品質(zhì)，構(gòu)建誠(chéng)實(shí)守信的校園文化。班會(huì)上還讓同學(xué)們簽訂了“班級(jí)誠(chéng)信公約”和“誠(chéng)信考試公約”。同學(xué)們積極參與，各抒己見(jiàn)，班會(huì)效果顯著，影響深遠(yuǎn)。
“誠(chéng)實(shí)守信”主題演講比賽
在5月23日，我院以“誠(chéng)實(shí)守信”為主題，舉行了關(guān)于誠(chéng)信的演講比賽。在報(bào)名階段，各班同學(xué)積極報(bào)名，在比賽中，同學(xué)們熱情洋溢，以“誠(chéng)實(shí)守信”為主題，講述了自己對(duì)誠(chéng)信的理解以及自己身邊的誠(chéng)信故事，許多演講發(fā)人深省，使同學(xué)們受益匪淺。這場(chǎng)演講比賽進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生提高誠(chéng)信意識(shí)，培育誠(chéng)信品質(zhì)，為構(gòu)建誠(chéng)實(shí)守信的校園文化做出了很好的推動(dòng)作用。
通過(guò)舉辦此次學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題系列活動(dòng)，進(jìn)一步為學(xué)院學(xué)生普及了國(guó)家資助的相關(guān)政策，加強(qiáng)了受資助學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和感恩意識(shí)，構(gòu)建了誠(chéng)實(shí)守信的校園文化，為學(xué)院資助育人工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)10
古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人�？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信,不知其可也。”只有有了誠(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則！
一、取得的成績(jī)
1、活動(dòng)中由于小品的獨(dú)特吸引力，大家都全身心投入，積極進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)與集體意識(shí)，氣氛非�；钴S。
2、各班干合理分工，分頭行動(dòng)，積極配合，相互協(xié)調(diào)準(zhǔn)備。
3、活動(dòng)板報(bào)制作新穎，凸顯主題。
二、活動(dòng)中的不足
1、活動(dòng)形式還不夠規(guī)范。由于時(shí)間的原因籌備工作不夠充分，活動(dòng)未能規(guī)范化。
2、主持人準(zhǔn)備不夠充分。
3、活動(dòng)具有局限性，形式過(guò)于簡(jiǎn)單。
三、活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)今天的誠(chéng)信教育主題活動(dòng)，希望大家能更對(duì)誠(chéng)信有更多的了解。在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的。而且，在班委的督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠(chéng)信教育為主題的`班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后，同學(xué)們應(yīng)該為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到以誠(chéng)信為人，這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。本次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但并不代表誠(chéng)信教育就此劃上句號(hào)，我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，走到哪里都要把誠(chéng)信帶到那里，讓團(tuán)結(jié)誠(chéng)信的種子在所有同學(xué)心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)11
根據(jù)上級(jí)德育主題教育計(jì)劃，20xx年5月為誠(chéng)信主題教育月，針對(duì)學(xué)校各班學(xué)生抄作業(yè)情況有所抬頭的傾向，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，我校決定把“誠(chéng)信作業(yè)”作為誠(chéng)信主題教育月主題實(shí)踐活動(dòng)�，F(xiàn)把“誠(chéng)信作業(yè)”主題教育活動(dòng)總結(jié)如下。
一、調(diào)查問(wèn)卷了解情況
1、通過(guò)班主任和科任教師的調(diào)查以及和學(xué)生的談話，了解到學(xué)生存在一定的抄作業(yè)情況
2、學(xué)生對(duì)抄作業(yè)的認(rèn)識(shí)有一定偏差
3、抄作業(yè)有外在原因和內(nèi)在原因
4、抄作業(yè)現(xiàn)象并不占主流。
二、形成氛圍端正認(rèn)識(shí)
分析了上述調(diào)查結(jié)果后，我們認(rèn)為首先應(yīng)形成打壓抄作業(yè)不良勢(shì)頭的氛圍，我們把召開(kāi)班主任專(zhuān)題會(huì)議，把各班抄作業(yè)情況分發(fā)給各班主任，并通報(bào)學(xué)�？傮w情況，對(duì)“誠(chéng)信作業(yè)主題教育”進(jìn)行專(zhuān)題布置，要求各班首先形成對(duì)抄作業(yè)不良現(xiàn)象的打壓氛圍。各班班主任還召開(kāi)班會(huì)，布置落實(shí)“誠(chéng)信作業(yè)主題教育”活動(dòng)要求。通過(guò)三個(gè)具體的活動(dòng)來(lái)端正學(xué)生的認(rèn)識(shí)。一是各班級(jí)認(rèn)真完成一期“呼喚誠(chéng)信、共筑誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)。黑板報(bào)注重內(nèi)容的原創(chuàng)性、科學(xué)性和豐富性。少先隊(duì)大隊(duì)組織評(píng)比。二是各班觀看視頻：《誠(chéng)信的力量》全體同學(xué)撰寫(xiě)觀后感，每班擇優(yōu)推薦3篇交政教處進(jìn)行評(píng)比。三是各班舉行以“誠(chéng)信作業(yè)”為主題的主題班會(huì)，主題班會(huì)的`方案及開(kāi)展情況由學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。以上三個(gè)活動(dòng)基本端正了學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
三、實(shí)踐活動(dòng)初見(jiàn)成效
在“誠(chéng)信作業(yè)活動(dòng)計(jì)劃”中，我們要求各班根據(jù)調(diào)查情況制訂“誠(chéng)信作業(yè)、杜絕抄作業(yè)”的班規(guī)班約，制訂活動(dòng)方案，采取有效措施，在一個(gè)月以內(nèi)把抄作業(yè)的不良勢(shì)頭打壓下去。各班把班規(guī)班約、活動(dòng)方案、具體措施、活動(dòng)效果等寫(xiě)出總結(jié)，以書(shū)面形式交政教處進(jìn)行評(píng)比。
通過(guò)一個(gè)月的誠(chéng)信主題教育活動(dòng)，學(xué)生的誠(chéng)信有明顯的提高。
誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)12
誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)守信，這既是中華民族得傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)現(xiàn)代化新型社會(huì)得基石。在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信的缺失困擾著世界，誠(chéng)信的呼喚遍及社會(huì)生活每一個(gè)角落。中學(xué)生的'不誠(chéng)信現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，如考試作弊、欺騙家長(zhǎng)和老師、抄襲作業(yè)等。這些不誠(chéng)實(shí)現(xiàn)象影響極壞。它不僅敗壞了學(xué)校的校風(fēng)，妨礙了正常的教學(xué)管理和教學(xué)秩序的形成，而且扭曲了一部分學(xué)生的心靈，引發(fā)了道德上的墮落或變質(zhì)。因此，為弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)、守信這一中華民族得傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生“誠(chéng)信”得優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊得每一件小事做起得習(xí)慣，我校在學(xué)生中開(kāi)展了以誠(chéng)實(shí)信用為主題的思想道德教育活動(dòng)，具體內(nèi)容如下：
一、開(kāi)展宣傳，營(yíng)造氛圍
宣傳是一項(xiàng)活動(dòng)成功得重要因素之一，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信得品格，要從最基本得小事做起。通過(guò) “誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)、用精彩得語(yǔ)言，用優(yōu)美得文字，用豐富得圖片隨時(shí)隨地向大家展示了誠(chéng)信，引起大家得共鳴。讓學(xué)生從遵守交通規(guī)則、互相謙讓、不說(shuō)謊話、守時(shí)、講信用等細(xì)小得方面做起。
二、豐富活動(dòng)內(nèi)容，讓活動(dòng)折射誠(chéng)信
一滴水能折射陽(yáng)光得七彩斑斕，舉手投足可顯示品德素養(yǎng)得高下優(yōu)劣�！罢\(chéng)信立人”教育應(yīng)見(jiàn)微知著，大處著眼，小處入手，從不說(shuō)謊話、不抄襲作業(yè)、考試不作弊、明禮守紀(jì)、拾金不昧等最基本得日常行為規(guī)范和道德要求抓起，循序漸進(jìn)，持之以恒。學(xué)校以年級(jí)為單位開(kāi)展豐富多彩得誠(chéng)信活動(dòng)。
三、評(píng)選“中學(xué)生誠(chéng)信”教育活動(dòng)文明班級(jí)
充分發(fā)揮榜樣力量，榜樣得力量是無(wú)窮得，我校在活動(dòng)期間，要求各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，給學(xué)生確定評(píng)比要求，班班爭(zhēng)做“誠(chéng)信”，在活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)各班活動(dòng)開(kāi)展情況給予表彰，并號(hào)召全學(xué)校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
活動(dòng)結(jié)束，并不代表誠(chéng)信教育就在此劃上句號(hào)，我們要求師生以此次活動(dòng)為契機(jī)，走到哪里都要攜帶著誠(chéng)信，讓誠(chéng)信在心中，在生活中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，努力使學(xué)校成為崇尚誠(chéng)信得凈土。
誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)13
為了貫徹教育部關(guān)工委6號(hào)通知精神，進(jìn)一步落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和江澤民同志關(guān)于以法治國(guó)和以德治國(guó)的重要思想，促進(jìn)學(xué)生從自身做起養(yǎng)成良好的社會(huì)道德觀、責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣，使“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”以及“文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”精神理念成為學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。使學(xué)生能在日常學(xué)習(xí)和生活中不斷提高自身的素質(zhì)，我校以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為基點(diǎn)，開(kāi)展了爭(zhēng)做“五好小公民”的教育活動(dòng)�，F(xiàn)特總結(jié)如下：
一、立足德育，細(xì)化《公民建設(shè)實(shí)施綱要》，開(kāi)展以“我是中學(xué)生，文明記心中；我是小公民，爭(zhēng)做文明人”為主題的文明德育系列活動(dòng)。
1、“文明在校園”——開(kāi)展“我是中學(xué)生，文明記心中”活動(dòng)。具體內(nèi)容包括：
�。�1）通過(guò)以“我做文明使者”為主題的校班會(huì)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想意識(shí)的教育，將“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與自己的實(shí)際行動(dòng)相對(duì)照，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生指明了今后努力的方向。
�。�2）唱響《青島三十九中文明四字歌》，文明從小事做起。全校師生參與編寫(xiě)出“校園文明、社會(huì)文明、家庭文明”三個(gè)文明四字歌，并一直作為學(xué)生的基本文明素質(zhì)進(jìn)行考評(píng)，通過(guò)“文明四字歌”使“文明”具體化、形象化，學(xué)生在日常生活中有章可循，有矩可依。由音樂(lè)組老師集中教唱，由班主任狠抓落實(shí)，并與學(xué)校的德育考核管理緊密結(jié)合，通過(guò)五級(jí)德育管理網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)把“四項(xiàng)評(píng)比”制度關(guān)，把對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育做為評(píng)價(jià)一個(gè)班集體的重要依據(jù)。
�。�3）在學(xué)校開(kāi)展有針對(duì)性的活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的文明意識(shí)。由校學(xué)生會(huì)發(fā)出倡議：遠(yuǎn)離口香糖，建我文明校園。許多班級(jí)組織學(xué)生清理校園里的口香糖污漬，清理衛(wèi)生死角，大大提高了學(xué)生的文明意識(shí)。通過(guò)“五八”紅十字日活動(dòng)，邀請(qǐng)市紅十字會(huì)會(huì)長(zhǎng)為學(xué)生作了“珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人”的講座，許多學(xué)生深受鼓舞，紛紛加入了紅十字會(huì)，表示要用自己的行動(dòng)來(lái)幫助他人。針對(duì)當(dāng)時(shí)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，由初一8班提出倡議，全校同學(xué)舉行了“一個(gè)地球，一次生命，永久和平”的和平倡議活動(dòng)。學(xué)生在巨型橫幅上簽上了自己的名字。表達(dá)了對(duì)和平渴望和向往。
（4）加強(qiáng)學(xué)生互助精神和合作精神的培養(yǎng)，形成團(tuán)結(jié)友善，樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。組織學(xué)生進(jìn)行“一幫一”活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對(duì)幫助學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，品德優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對(duì)幫助問(wèn)題學(xué)生，文明、友愛(ài)、互助的風(fēng)氣在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每年學(xué)校都要組織“愛(ài)心捐助活動(dòng)，學(xué)生節(jié)省下自己的零花錢(qián)，集中資助家庭困難的學(xué)生，使學(xué)生感受到大家庭的溫暖，培養(yǎng)了學(xué)生的文明意識(shí)。初三3班學(xué)生三年如一日接送患有先天性心臟病的尚慧同學(xué)上學(xué)放學(xué)，他們的事跡被《青島晚報(bào)》先后兩次報(bào)導(dǎo)。這個(gè)班被教育局評(píng)為“學(xué)雷鋒、志愿服務(wù)先進(jìn)團(tuán)支部”，被團(tuán)市委評(píng)為“五四紅旗團(tuán)支部”，樹(shù)立了當(dāng)代中學(xué)生良好的社會(huì)形象。
�。�5）加強(qiáng)文明校園的文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人在德育工作中的重要作用。加強(qiáng)學(xué)生意識(shí)的滲透。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生廣播站和已有的《每周古名言》《每周一詩(shī)》《中華英雄譜》《歷史上的今天》《名曲欣賞》《名畫(huà)欣賞》和迎奧運(yùn)英語(yǔ)角專(zhuān)欄作用。本學(xué)期還計(jì)劃由團(tuán)委牽頭組織各類(lèi)活動(dòng)興趣小組，特別是發(fā)揮問(wèn)題學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，組織各類(lèi)活動(dòng)，如：計(jì)算機(jī)小組、繪畫(huà)小組、書(shū)法小組、周末體育沙龍等活動(dòng)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)揮。讀書(shū)、演講的教育形式要更加規(guī)范和注重實(shí)效性。
�。�6）開(kāi)展“學(xué)革命先烈，做世紀(jì)棟梁”的氣節(jié)教育活動(dòng)�！吨腥A英雄譜》是我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的主要渠道，并利用“升國(guó)旗儀式”和“學(xué)百名先驅(qū)”等活動(dòng)形式，讓學(xué)生了解歷史，緬懷先驅(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和革命英雄主義精神。今年3月6日，我校組織學(xué)生到青島山參加青島市組織的“紀(jì)念《膠澳條約》簽定105周年”活動(dòng)�！八奈濉鼻迕鞴�(jié)，舉行了“踏著先烈的足跡前進(jìn)”大型詩(shī)歌朗誦會(huì)。
2、“文明在社會(huì)”——開(kāi)展“我是小公民，爭(zhēng)做文明人”活動(dòng)。主要以家庭和社會(huì)為陣地，實(shí)踐道德規(guī)范，宣傳道德規(guī)范，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做五好小公民
�。�1）家庭社會(huì)的細(xì)胞，學(xué)生是家庭的核心成員之一。充分發(fā)揮學(xué)生在家庭的特殊地位和作用，組織學(xué)生利用“母親節(jié)”、“老人節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行尊老敬老活動(dòng)，組織學(xué)生撰寫(xiě)相關(guān)的文章。
�。�2）充分利用社會(huì)實(shí)踐基地和軍警民共建單位的教育功能，使學(xué)生們?cè)谑芙逃脱盏耐瑫r(shí)成為文明的宣傳者、倡導(dǎo)者，成為社會(huì)主義精神文明的生力軍。學(xué)校與街道辦事處、青島山公園聯(lián)合經(jīng)常組織學(xué)生打掃公共衛(wèi)生、清除街頭小廣告活動(dòng)，提高學(xué)生的`社會(huì)責(zé)任意識(shí)。“八一”建軍節(jié)，老兵退伍、春節(jié)都要組織學(xué)生到軍民共建單位——北海艦隊(duì)司令部警衛(wèi)連進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)，學(xué)生帶去自己的節(jié)目和小禮物，表達(dá)對(duì)廣大官兵的敬愛(ài)之情。并深入戰(zhàn)士的生活，撰寫(xiě)，朱金梁同學(xué)演講的《可愛(ài)的警衛(wèi)連戰(zhàn)士》多次在局、市里獲一等獎(jiǎng)。
�。�3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育，讓學(xué)生深入社會(huì)盡己所能奉獻(xiàn)社會(huì)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。他們深入社區(qū)，深入生活，在活動(dòng)中感受文明，在奉獻(xiàn)中學(xué)習(xí)文明。今年3月我校學(xué)生自買(mǎi)樹(shù)苗到嶗山區(qū)進(jìn)行了義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，他們的事跡被刊登在《青島日?qǐng)?bào)上》。初一1班白雪同學(xué)結(jié)對(duì)資助萊西市孫壽鎮(zhèn)貧困學(xué)生吳海蓮，用自己的壓歲錢(qián)一次性為吳海蓮交齊了小學(xué)期間所有的學(xué)雜費(fèi)。今年一月下旬，她的事跡電視臺(tái)進(jìn)行了多次報(bào)導(dǎo)。白雪本人也被評(píng)為“學(xué)雷鋒、志愿服務(wù)先進(jìn)個(gè)人”。每年五月份學(xué)生都要進(jìn)行“扶殘助殘”活動(dòng)，為盲校和聾啞學(xué)校的學(xué)生捐贈(zèng)掛歷，選送優(yōu)秀節(jié)目，為他們捐款。
（4）組織學(xué)生參加大型社會(huì)活動(dòng)，如“我做奧運(yùn)小主人”活動(dòng)，積極參加“青島市大中小學(xué)生第二屆電影節(jié)”，觀看影片撰寫(xiě)征文，我校獲“征文優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，參加“天泰陽(yáng)光海岸杯”寒假征文活動(dòng)，獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
二、唱響主旋律，誠(chéng)信伴青春——開(kāi)展以誠(chéng)信為主題的主旋律教育，將爭(zhēng)創(chuàng)“五好小公民”活動(dòng)推向深入。
圍繞“誠(chéng)信”，學(xué)校逐級(jí)制定周密的實(shí)施計(jì)劃，分為“塑造新自我，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)、再求新發(fā)展”（即“誠(chéng)”“程”“騁”“成”）四個(gè)階段，開(kāi)展了大量的“誠(chéng)信”教育活動(dòng)。各種教育活動(dòng)的開(kāi)展，為鑄造學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，為學(xué)生提供可操作的實(shí)踐性較強(qiáng)的發(fā)展平臺(tái)，為學(xué)生思想境界的發(fā)展奠定了較好的基礎(chǔ)。
1、寒假期間，學(xué)校班主任便組織了搜集誠(chéng)信格言和編寫(xiě)認(rèn)識(shí)體會(huì)的工作，從而豐富了學(xué)生對(duì)“誠(chéng)”、“信”、“誠(chéng)信”從字義到內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)誠(chéng)信的理解，并落實(shí)在具體行動(dòng)當(dāng)中。如，初一12班王乾同學(xué)拾金不昧，在寒風(fēng)中等待失主兩個(gè)小時(shí)就是很好的例子。本學(xué)期同學(xué)們拾金不昧、助人為樂(lè)，做好人好事多達(dá)40多起。
2、3月下旬，各班分別召開(kāi)了以誠(chéng)信為主題班會(huì)。劉臻老師精心設(shè)計(jì)組織了一次“愛(ài)——我十四歲”的誠(chéng)信主題班會(huì)、不但對(duì)本班同學(xué)起了很好的教育作用，而且對(duì)其他級(jí)部的班干部、青年教師起了很好的指導(dǎo)作用。3月24日，初一級(jí)部的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校大操場(chǎng)為全校同學(xué)舉行了一次“誠(chéng)信你我他——誠(chéng)信小故事”演講會(huì)，起到了較好的教育效果，并充分發(fā)揮宣傳櫥窗作用，舉辦了“誠(chéng)信故事展”。初二各班則舉行了以“誠(chéng)信”為主題的演講會(huì)。
三、積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索：
在開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)五好小公民活動(dòng)”中，我們始終本著活動(dòng)要與教育教學(xué)相結(jié)合，要與學(xué)校的常規(guī)管理相結(jié)合，要與社會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合，要與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合。組織活動(dòng)要有計(jì)劃、有組織、有過(guò)程、有總結(jié)、有反饋。在活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的新問(wèn)題，不斷調(diào)整活動(dòng)中的新思路，不斷尋求解決問(wèn)題的新方法。
我�！盃�(zhēng)創(chuàng)五好小公民誠(chéng)信教育活動(dòng)”將會(huì)按照上級(jí)有關(guān)文件精神和具體安排與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì)和教育的引導(dǎo)功能和作用，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公民意識(shí)為目標(biāo)，常抓不懈，常抓常新。取得學(xué)生“小公民道德”建設(shè)的更大成績(jī)。
誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)14
為不斷塑造大學(xué)生的誠(chéng)信與感恩品質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作， 促進(jìn)各項(xiàng)資助政策的充分宣傳和有效落實(shí)，2018年5月-6月，船海學(xué)院認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于“資助誠(chéng)信教育”主題活動(dòng)的文件精神，結(jié)合大學(xué)生核心素質(zhì)培養(yǎng)與實(shí)際工作，圍繞資助管理制度與政策普及、畢業(yè)生誠(chéng)信還款和“義工”管理與服務(wù)等主題，開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，總結(jié)如下：
1.召開(kāi)“誠(chéng)信感恩”主題班會(huì)，簽訂“資助誠(chéng)信承諾書(shū)”
學(xué)院以年級(jí)為單位，分別于5月10日和5月20日在東、西兩校區(qū)，組織全體受助學(xué)生和義工召開(kāi)了“誠(chéng)信感恩”主題班會(huì)。
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)中的“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格認(rèn)定申請(qǐng)”、“繳費(fèi)、助學(xué)貸款申請(qǐng)及還款”、“江蘇科技大學(xué)學(xué)生誠(chéng)信檔案管理辦法”、“大學(xué)生義務(wù)工作管理辦法”、“獎(jiǎng)助學(xué)金申請(qǐng)”等文件，組織同學(xué)們結(jié)合校園生活中的不誠(chéng)信現(xiàn)象和行為展開(kāi)討論，引以為戒;
另一方面，組織經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生簽訂“資助誠(chéng)信承諾書(shū)”，學(xué)院結(jié)合各專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生分布狀況，主要圍繞家庭經(jīng)濟(jì)狀況認(rèn)定、義工管理服務(wù)、助學(xué)貸款申請(qǐng)以及日常生活表現(xiàn)等方面制定了誠(chéng)信指標(biāo)，組織受資助大學(xué)生共同學(xué)習(xí)各誠(chéng)信指標(biāo)具體內(nèi)容，一起簽訂“資助誠(chéng)信承諾書(shū)”，并圍繞今后學(xué)業(yè)及義工服務(wù)形式等進(jìn)行交流探討。
2.宣傳國(guó)家助學(xué)貸款政策，引導(dǎo)貸款畢業(yè)生“誠(chéng)信還款”
為使廣大同學(xué)深入了解國(guó)家助學(xué)貸款有關(guān)政策，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，5月份，學(xué)院通過(guò)“學(xué)工在線”、“掌舵人er”app、“企信通平臺(tái)”等多種方式，對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款的種類(lèi)和具體辦理流程進(jìn)行說(shuō)明。同時(shí)，學(xué)院結(jié)合畢業(yè)生還款確認(rèn)等工作，召開(kāi)“貸款畢業(yè)生誠(chéng)信還款”主題班會(huì)，發(fā)放《給畢業(yè)生貸款學(xué)生的一封信》，幫助貸款畢業(yè)生了解還款的有關(guān)事項(xiàng)，對(duì)貸款還款期限、還款方式等進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)其正確認(rèn)識(shí)誠(chéng)信對(duì)于母校、工作單位及社會(huì)的重要意義。
3.舉辦“誠(chéng)信感恩”專(zhuān)題講座
為不斷加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)信感恩的認(rèn)識(shí)與理解，學(xué)院舉辦了“感恩與心理健康”主題講座，邀請(qǐng)國(guó)家二級(jí)心理咨詢師王愛(ài)萍老師從心理健康的角度幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，踐行承諾。王老師重點(diǎn)闡釋了大學(xué)生要樹(shù)立“成人、成長(zhǎng)”意識(shí)，作為一個(gè)成年人要遵守社會(huì)規(guī)范，倡導(dǎo)社會(huì)文明，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)道德，社會(huì)交往要守信，家庭生活要感恩父母，人生發(fā)展中要感恩自己的祖國(guó)，從感恩中不斷成長(zhǎng)發(fā)展，只有這樣才能樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)，促進(jìn)個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的`價(jià)值。
4. 開(kāi)展“誠(chéng)信與讀書(shū)相伴”主題活動(dòng)
學(xué)院將誠(chéng)信教育和讀書(shū)會(huì)系列活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，以中國(guó)傳統(tǒng)文化為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，5月17日，組織了讀書(shū)交流活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的過(guò)程中融入誠(chéng)信道德教育，同時(shí)，幫助大學(xué)生培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高人文素養(yǎng)。此外，還組織不同年級(jí)大學(xué)生開(kāi)展“我讀的一本書(shū)”主題交流活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)交流卡，分享自己的讀書(shū)感悟與生活經(jīng)歷。
5.開(kāi)展形式多樣的義工獻(xiàn)愛(ài)心服務(wù)
為不斷提高義工的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與能力，培育理解與關(guān)愛(ài)品質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，船海學(xué)院組織義工走進(jìn)養(yǎng)老院、醫(yī)院等社會(huì)機(jī)構(gòu)開(kāi)展了形式多樣的公益服務(wù)活動(dòng)。如五四青年節(jié)期間，組織志愿者到鎮(zhèn)江市京峴山敬老院和金色萬(wàn)年康復(fù)中心慰問(wèn)老年人，陪伴他們，幫他們整理內(nèi)務(wù)，聽(tīng)他們講過(guò)去的故事，為他們帶去溫暖與快樂(lè);5月10日，組織義工走進(jìn)鎮(zhèn)江市康復(fù)醫(yī)院開(kāi)展義工獻(xiàn)愛(ài)心主題實(shí)踐活動(dòng)，為身患肺炎的兒童開(kāi)辦海風(fēng)哥哥課堂，結(jié)合船舶海洋專(zhuān)業(yè)，為他們帶去船舶模型，幫助他們學(xué)習(xí)船舶知識(shí)，為患病兒童帶去快樂(lè)。5月14日，組織義工到鎮(zhèn)江市康復(fù)醫(yī)院開(kāi)展“海風(fēng)義行”活動(dòng)，維持秩序，引導(dǎo)、服務(wù)病人及家屬，幫助他們?cè)谧詣?dòng)掛號(hào)繳費(fèi)機(jī)器上正確操作等。
誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)15
誠(chéng)信是中華民族傳承已久的美德。在面向現(xiàn)代化，面向社會(huì)的教育體系下，誠(chéng)信不僅是一種美德，而且在社會(huì)發(fā)展中起著重要的平衡作用。本學(xué)期我系以“誠(chéng)實(shí)做事，誠(chéng)信做人”為主題，展開(kāi)了一系列的誠(chéng)信教育活動(dòng)，現(xiàn)將我系開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)階段總結(jié)如下：
一、重視宣傳、提高認(rèn)識(shí)：
1、本次活動(dòng)系部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由系部楊敏恒書(shū)記親自帶隊(duì)，給各班班導(dǎo)、系部輔導(dǎo)員傳達(dá)有關(guān)學(xué)院《大學(xué)生誠(chéng)信工作實(shí)施方案》，要求各班務(wù)必高度重視，加強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信教育。
2、各班積極組織以“誠(chéng)信”為主題的班會(huì)，并上交了會(huì)議記錄。
3、系部下發(fā)關(guān)于“誠(chéng)信”主題活動(dòng)的有關(guān)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生明確活動(dòng)的具體內(nèi)容及活動(dòng)要求。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有力：
為了確�！罢\(chéng)實(shí)做事，誠(chéng)信做人”主題活動(dòng)的順利開(kāi)展，配合學(xué)校的有關(guān)工作，我系專(zhuān)門(mén)成立了誠(chéng)信教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確、各盡其責(zé)，同時(shí)在楊敏恒書(shū)記的統(tǒng)籌安排下相互促進(jìn)、互相幫助。指導(dǎo)各班同學(xué)及時(shí)召開(kāi)了班干部會(huì)議，組織班干部首先學(xué)習(xí)學(xué)校、系部的活動(dòng)方案和要求，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的.意義。
三、教師率先垂范。開(kāi)展誠(chéng)信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。教師既是教育的對(duì)象也是教育的主體。開(kāi)展誠(chéng)信教育首先要確立誠(chéng)信立教意識(shí)、確立教育工作者是服務(wù)者的觀念，通過(guò)各種制度建設(shè)及對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生承諾等方式樹(shù)立學(xué)校教育工作者的新形象，把誠(chéng)信教育落實(shí)到電子系全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用
四、內(nèi)容豐富、形式多樣：
1、系部召開(kāi)“情系母校、文明離校”為主題的畢業(yè)生大會(huì)。在本次大會(huì)上，系部領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)生相關(guān)工作安排以及對(duì)于有還貸義務(wù)的同學(xué)的誠(chéng)信教育，要求大家及時(shí)交學(xué)費(fèi)，及時(shí)還貸款，誠(chéng)信做人。
2、組織各班召開(kāi)了以“誠(chéng)信”為主題的主題班會(huì)。利用班會(huì)讀評(píng)誠(chéng)信材料，組織好有關(guān)誠(chéng)信的大討論，我們身邊的不誠(chéng)信現(xiàn)象主要有哪些？不誠(chéng)信現(xiàn)象給個(gè)人、校園造成什么影響？有什么危害？
3、誠(chéng)信征文活動(dòng)：由各班級(jí)選送優(yōu)秀作品，系部組織評(píng)比，并評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
4、誠(chéng)信教育活動(dòng)與學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)了考風(fēng)考紀(jì)教育。倡導(dǎo)誠(chéng)信學(xué)習(xí)，作業(yè)不抄襲、考試不作弊，對(duì)知識(shí)誠(chéng)信，對(duì)自己誠(chéng)信，對(duì)家長(zhǎng)誠(chéng)信、對(duì)老師誠(chéng)信，對(duì)學(xué)校誠(chéng)信。
通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信活動(dòng)，我系學(xué)生的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續(xù)開(kāi)展下去，要讓每一個(gè)學(xué)生了解誠(chéng)信的重要性，爭(zhēng)取最佳的教育效果，為學(xué)生著想，為學(xué)校著想，為家長(zhǎng)著想，為社會(huì)著想，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)人才作出貢獻(xiàn)。
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