《秘密》讀后感
當看完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《秘密》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《秘密》讀后感1
寒假里，我讀了一本對我影響很大的書《寶葫蘆的秘密》。書中說的是王葆在夢里真的夢到了一個寶葫蘆，但得到寶葫蘆的興奮勁才持續(xù)幾天，他就發(fā)起愁來，因為不管他腦子里想什么東西，寶葫蘆都會給他變出來，不管那個東西有多么的珍貴，而且寶葫蘆甚至連作業(yè)都幫他做了，有一次，王葆想做架模型飛機，但他腦子里剛閃過這個念頭，模型飛機就擺在他眼前了。
這下王葆真的生氣了，他告訴寶葫蘆自己做模型飛機為的是過程而不是結(jié)果。誰知寶葫蘆說自己頭腦簡單聽不懂，要么全讓它做要么就把它扔了�？赏踺嵘岵坏镁椭缓贸鋈フ彝瑢W玩了，沒想到碰到了學校的問題學生楊栓，楊栓問王葆要錢，王葆為擺脫他，只得讓寶葫蘆變出了五元錢交給楊栓，王葆終于松了口氣，卻不知更驚心動魄的事還在后面呢！那是數(shù)學考試時，王葆有道題不會，就去問寶葫蘆，誰知寶葫蘆竟把一位好同學的卷子改成了王葆的名字交給老師，可事情被老師和同學發(fā)現(xiàn)了，一束束目光射向王葆，王葆沖出了教室，把寶葫蘆摔在了地上，可沒想到寶葫蘆怎么摔也摔不壞。王葆急了，就回到了學校把事情告訴了老師、同學和家人。這時王葆醒了，當他發(fā)現(xiàn)只是個夢時開心的.笑了。從此認真學習，再也不想寶葫蘆了。
讀完了這本書，我僥幸的想：我幸虧沒遇到寶葫蘆，否則還不被它坑死？對呀，讓別人來幫你并不是什么好主意，因為自己始終也學不到什么，還會苦惱自己應(yīng)該干什么，所以千萬不要渴望得到什么寶葫蘆。凡事只要努力就會實現(xiàn)，別人什么也幫不了你，要知道幸�？刹皇莾e幸就能得來的，就算僥幸得到了幸福，那也是短暫的，并不長久。假如你渴望外力來幫助你，那你就永遠無法獲得真正的成功，因為那份成功不過是別人取得的罷了，而你只不過是一個打著成功的名號到處招搖撞騙的騙子，一個欺騙了自己，毀了自己的大傻瓜！要知道，當別人看穿了你的謊言之后將會怎么看你！你想過嗎？你想過這樣做對得起生你育你的父母嗎！
他們把生你養(yǎng)你，是希望你能好好學習，學以致用，回報社會�？赡�，卻什么事都讓別人幫你做，甚至連嘴都懶得動，你這樣對得起他們嗎？所以，在此我鄭重的告訴大家：只有自己努力才能實現(xiàn)愿望，千萬不能有讓別人幫你干的念頭。
《秘密》讀后感2
如果你明白寶葫蘆是偷東西的，你還想得到寶葫蘆給你帶來的幸福輕嗎?相信你們會說：”不�！�
開始讀這本書時，我覺得寶葫蘆是個不可多得的好定貝，它能讓我想要什么就能得到什么。我要是也有一個這樣的寶葫蘆該多好呀。以后我就不愁吃喝了�？墒峭笞x了我才發(fā)現(xiàn)，寶葫蘆是把別人的東西偷過來給主人用時，我的想法完全變了。我覺得寶葫蘆可以帶來不勞而獲的東西，同時它也可以給擁有它的人帶來災(zāi)禍，和無窮的煩惱。因為本來是可以不撒謊的，卻為了要隱藏寶葫蘆撒了許多謊。
作品主要寫了天真活潑的'中學生王葆，在一次偶然的機會下得到了一個無所不能的寶葫蘆。王葆做了寶葫蘆的主人后，他想要什么就有什么。因此獲得了一種不勞而獲的”幸�！��？蓳碛辛诉@種不勞而獲的幸福卻讓王葆麻煩不斷。像下象棋把”馬“吃到了嘴里、從來不撒謊要被迫撒謊、看電影偷到了好朋友的座位、考完試拿別人的試卷被教師發(fā)現(xiàn)……
最后王葆終于發(fā)現(xiàn)寶葫蘆給他的東西并不是憑空變出來的，而是把別人的東西偷過來的給自己用的。王葆做出了選擇就是把寶葫蘆的秘密告訴大家，并認錯。這樣就跟大家解釋了這段時間發(fā)生的一切事情。也可以不讓寶葫蘆繼續(xù)禍害別人了。醒來后發(fā)現(xiàn)是一個夢。
王葆把寶葫蘆扔了，我持兩種觀點：一種是這樣做是不對的。因為王葆完全可以留下寶葫蘆自己享用，就算沒有家人和朋友起碼有無窮無盡的東西何苦苦了自己呢?第二種是這樣做是對的。因為如果這樣就算沒有那種特殊的”幸�！�，可是和家人和朋友在一起，不是比所有的”幸�！岸夹腋�?我還是贊同第二個觀點。
從這個故事中我們不難發(fā)現(xiàn)，不勞而獲得到的東西是不會心安理得的。就拿本書的主人公王葆來說吧，他還不知道寶葫蘆是偷來的東西時都如此的不自在。要撒一個又一個的謊。當他知道是偷來的東西時是多么的痛苦，因為偷，他失去了親人，朋友，因為偷，他辜負了大家對他的信任。那時他的多么的難受呀。
所以，我們一定要記住”天上沒有掉陷餅的好事“，一切幸福只能靠自己的勞動。
《秘密》讀后感3
我最喜歡的書那就是寶葫蘆的秘密，因為文中的王葆非常地喜歡不勞而獲。
這本書主要講了一個寶葫蘆的故事，王葆有一天釣魚，沒想到他竟然釣出來一個寶葫蘆；王葆以為那是個普通的小葫蘆，生氣的把小葫蘆扔掉了，正準備離開的時候，耳朵里傳來：主人，主人，王葆轉(zhuǎn)身一看，小葫蘆自己在搖動，同時說：主人啊，我是你的寶葫蘆。王葆說：你真是傳說中說的寶葫蘆嗎？寶葫蘆說：是的，我就是能實現(xiàn)您所有愿望的寶葫蘆。王葆說：那你能把我的桶里裝滿魚兒嗎？寶葫蘆說：好的.主人。王葆一看桶里裝滿了小魚，高興的在地上打滾，可是，寶葫蘆說：你必須絕對保守秘密。王葆說：噢，這個呀，你放心，我絕對不告訴別人。
王葆和寶葫蘆過的第一天過的不是很好，因為王葆在學校四處尋找新校舍，卻怎么也找不到，就這樣王葆從學校里跑了出來，心里十分郁悶。第二天過的也不開心，今天王葆和同學們都仔細地在圖書館里找丟失的書，可是王葆發(fā)現(xiàn)書包里的書多了一本，心里有些慌，沒想到丟失的書跑到他的手中，可是同學鄭小登看見我書包里面好像有東西，就拼命地要打開書包。第三天，王葆他決定和寶葫蘆決裂，他生氣地把寶葫蘆踢出了七八尺遠，可是王葆手里突然又出現(xiàn)了許多好吃的，他拿著砍柴刀把寶葫蘆劈成了兩半，可寶葫蘆一下子給王葆變了許多獎狀、錦旗和獎?wù)�。后來，王葆把寶葫蘆的故事原原本本的告訴大家，同學們都對寶葫蘆很感興趣，在班里面?zhèn)鱽韨魅サ匮芯克?/p>
最后的結(jié)尾沒想到都是王葆做的一場夢，這個故事讓我明白一個道理，什么東西是不能不勞而獲的，都需要我們自己的努力，才能得要好的結(jié)果。
《秘密》讀后感4
我有一碗”心靈雞湯“，它里面的營養(yǎng)非常充足。這碗”湯“，是由當代著名兒童文學作家——楊紅櫻熬制的。
《笑貓日記》有很多本，但我最喜歡的，還是一本”櫻花巷里的秘密“。書中的故事，真是讓我哭笑不得，換一種說法，那就是荒誕至極!我并不是說作者寫的不好，我只是覺得，故事里人物的所作所為，實在是讓我很無奈。你肯定很好奇，這樣的人是誰，其實，她是一位我們至親的`人——母親。想知道我為什么這樣說嗎?聽了下面的故事，你就明白了。
故事的主人公是個小姑娘，叫安琪兒，還有她的媽媽。她的媽媽非常希望她變得聰明過人，她偶然看到櫻花巷里的一個專家，說讓安琪兒喝湯、打針，就能變聰明。后來笑貓發(fā)現(xiàn)，那個專家其實買賣棉花糖的，所謂打針和吃藥也是假的。安琪兒的媽媽又發(fā)現(xiàn)一個"小天才培訓基地“，她又花了幾十萬換來一個學期的學習。但笑貓又發(fā)現(xiàn)，那個教學的博士是賣假老鼠藥的，他讓安琪兒讀一些博士才讀的大部頭書。前兩次受騙后，她又看到了一個人在賣狀元書，她便買了二十本，可又花了六萬元。那個人告訴大家，這些書都是狀元親手寫的，每一本都獨一無二。后來笑貓查出，這些書都一模一樣，都是在機器里印刷出來的。
看完這本書，我很傷感。她們的媽媽是她們最親的人，卻又是最不懂她們的人;她們的媽媽是最愛他們的人，卻又是最不知道怎么愛她們的人。這個自以為是的媽媽，常常以愛的名義做著傷害她們女兒的事情。就像安琪兒爸爸說的那樣：”你不是為了自己的孩子好，你只是為了滿足自己的虛榮心，你的虛榮心已經(jīng)讓你走火入魔了!“其實，我們不用懷疑自己，也不用改變自己，就這樣自自然然地長大，一定會有一個與眾不同、獨一無二的未來。
只有真實的，才是最美的!
《秘密》讀后感5
放下書，胸中憋悶，竟如此的難受，不該在這樣的雨天看這樣的書，也不該帶著煩悶的心去沉入這樣的故事。走在瓢潑雨中，是那么不真實，我仿佛只是具軀殼，天是那么朦朧，帶著直逼內(nèi)心的壓抑�；钪故沁@樣的痛苦！想去痛哭卻找不到理由，想去傾訴卻畏懼這世界。我仿佛不再是我，卻又被安排著去做些什么，遇到些什么……好累，好難，想著去了結(jié)這一切
..........傷痛無法讀完（陷于直子與平介的糾葛）
這是東野的第三本書了，卻受到了如此大的`打擊，我驚訝于書給我?guī)砹耸裁矗?/p>
這是在我對東野極大不滿的情況下經(jīng)朋友介紹而相遇的。帶著些許不屑開始了相識：
初識，這是個關(guān)于靈魂交換的故事。卻也讓我想起了你，想起你和我說靈魂交換時的表情，而我也便只是聽眾罷了，這大概是你主動說你現(xiàn)在所接觸的事兒吧。與書初識之際，卻不知該如何去面對你，我在悔，為什么沒有早點兒？這就是所謂的遺憾吧，就像你我。卻都是這么無奈……
閱畢，放下書，我們的相識可能就到此了吧，你給我留下的，我所追憶的，不只是過往，還有默默地明天。認識你是由車禍后的平介一家，再者是車禍司機所帶來的糾葛。你給我?guī)碓S多思考，符合我一直追尋的人性與矛盾，想想。能令我傷痛如斯的也唯有你。總會走完這段路，分開之時，卻有恍然如夢的感覺，這便是你！��！“女兒是父親上輩子的情人”，當女兒變成妻子，面臨的又會是什么？所謂“秘密”是這么傷痛和感人。
合上書，默默地冥思，心是這樣的舒暢。沒有了雨中的壓抑，眼前仿佛是平介強硬揮起的拳頭，卻又痛哭跌坐的身影。一切就是這樣，進去的我是矛盾的小我，出來的我是坦然的常我。
想想與你相識的痛，快樂卻又無奈，總是無來由的自傷，也總有會心的笑。時間帶來一切，又磨滅一切，現(xiàn)在的我還會想起當時的你，卻不曾再起波瀾，不去相信你我會有秘密一樣的美好，卻也希望不曾回頭。或許多年后，我依然會為你瘋狂，為的只是曾經(jīng)的我，而不是你。
《秘密》讀后感6
嘿嘿！今天我就來講講我在四年級下學期讀的第二本書吧，它的名字叫做《寶葫蘆的秘密》，想必有很多人都讀過，今天我就來講一講，我對它的讀后感吧！
我剛開始讀這本書的時候，覺得寶葫蘆真的是一個寶貝呢，還想著我要是有這么一個寶葫蘆，該多么好呢！一想起來那些有了寶葫蘆的人們我就羨慕嫉妒恨��！我也想擁有一個這樣的寶葫蘆，可以幫我做所有的事情，我什么也不用干了！哈哈哈！但這好像就是一個夢，一個不可能實現(xiàn)的夢，就算實現(xiàn)了，但它也不一定會給我?guī)砗锰�，有人會問我怎么知道的呢？其實就是讀完這本書后，我才知道寶葫蘆幫我做的事情，都是自己能做的事情，而不想做的事情我在想我能做為什么就不能自己做呢？對，我可以自己做！王葆在釣魚時撿到了一個寶葫蘆，而這個寶葫蘆確實給他帶來了很多物質(zhì)上的一些利益，也確實給很多事情的麻煩解決了很多，但也確實惹了不少麻煩呢，比如說考試的時候，他想著自己怎么做？但是寶葫蘆覺得，我可以幫主人做好啊！結(jié)果就把同學的考試卷，在寫上名字之前偷拿過來給了王葆，這種事情肯定讓王葆高興極了呢！可王葆并不知道，這可是別人的卷子��！但就在這時這位同學，報告給了老師，王葆才知道自己的卷子不是寶葫蘆自己做的，而是同學的。這讓他緊張壞了，但還是暴露了。從那結(jié)束后，王葆收拾書包的時候之前學校丟的東西，結(jié)果都找著了那是因為被寶葫蘆拿走了，給了誰呢？給了王葆，王葆低著頭慌忙的跑出了教室，這對他是一種很大的'打擊，隨后他就把寶葫蘆扔了，再后來楊栓，來到他的身旁，告訴他學校亂套了，他的爸爸已經(jīng)在校長室了，他急忙跑回學校，把所有的事實都說了出來，這時他身上好像丟了一塊大石頭一樣，終于把心里的疙瘩說了出來。放松極了！
我們不能向往不勞而獲的生活，我們要讓自己成為一個愛勞動，珍惜別人勞動成果，誠實的孩子！
《秘密》讀后感7
在各級各類的幼兒教育雜志上經(jīng)常能看到蒙臺梭利的名字，在專家教授的講座中也常能聽到蒙氏教育的力量之神奇。我有幸拜讀了堪稱有史以來最偉大的兒童教育家，現(xiàn)代最有權(quán)威的兒童教育思想家和改革家，舉世公認最了解兒童，最懂兒童教育的教育大師蒙臺梭利的《兒童的秘密》，這是一部深刻揭示兒童心靈奧秘的震撼性著作。
雖然作者生于十九世紀，然而她對兒童的熱切關(guān)注，細微的觀察，使得她真正了解了兒童，了解了兒童的需要。她所教育的兒童沒有被強行要求去達到某種智力成就，而是借助感官教具得到了探索的鑰匙。蒙臺梭利的教育方法是建立在對生命力的研究之上的，這是一種完美的創(chuàng)造力。她覺得兒童像所有其他鮮活的有機體一樣，要經(jīng)過連貫的`發(fā)展階段。她把這種發(fā)展階段稱為“敏感階段”，在敏感期里，兒童對獲得某些知識和技能表現(xiàn)出一種無法滿足的渴求。
我現(xiàn)在所面對的小朋友，正處于敏感期：好奇、好模仿、個性強。他們需要愛，因為愛能使兒童以一種敏感和熱情的方式去觀察他所處環(huán)境中的的那些特征。這個階段的幼兒正處于自我實現(xiàn)階段，需要我們?yōu)樗麄兂ㄩ_大門，他們需要自我創(chuàng)造，從不存在到存在；從潛在能力到實際行動的過程中，他們是簡單的。他們不會裝腔作勢。因而我們應(yīng)為他們創(chuàng)設(shè)一個不受約束、適宜他們的環(huán)境，這樣，他們就會自然得到發(fā)展，并提示自己的內(nèi)心秘密。
從書中，我真切地感受到，只有發(fā)現(xiàn)和解放兒童，把兒童當成一個獨立的整體來看待，給予他們必要的幫助。也知道了作為一個老師，
必須研究自己的缺陷以及自己的壞脾性，而不是過分迷戀于“兒童的壞脾性”，迷戀于“糾正兒童錯誤”的方式，只有先洗清自己眼中的沙粒。才能清楚地知道如何消除兒童眼中的塵埃，書中還告訴我們“發(fā)怒是一大罪惡，它會制約我們并使我們難于理解兒童”。
不是嗎？在平時的工作中，我們會為一些言行而發(fā)怒，可能有時還會覺得發(fā)得理直氣壯，這也許就是缺少對兒童的細微的觀察，缺乏對他們需求的了解所至吧，書中有這樣一句話值得我們深思：教育者必須摒棄暴虐，去除內(nèi)心的傲慢與怒火。
《秘密》讀后感8
在備孕階段即讀蒙臺梭利《童年的秘密》，定會受益匪淺。原先以為剛出生的小寶寶，除了吃喝拉撒睡，他只是一個偶爾會抿嘴癡笑的小玩意，原來，他也有很多的秘密。
這個秘密的核心我認為是孩子的本能。
我們大人做的很多事情，似乎是壓制了他們的本能。回想一下，在他們尚在襁褓之中，我們除了將他們捆得嚴嚴實實，偶爾在他睡醒時分逗樂一下，是否有給他創(chuàng)造一個獨立的空間，將他斜放著可以看清周圍的環(huán)境，辨別周遭的聲音？在他牙牙學語的時候，我們是不是很不厭其煩的對他說很多，卻沒有認真聽他在講什么，或者想表達什么？在他蹣跚學步之際，我們是不是在旁邊認真的盯好，一旦他有些許的跌跤姿態(tài)即立刻抱起來，寶寶長寶寶短的開始用心呵護？又或者是拽著他的手往前奔？
蒙臺梭利作為教育界的醫(yī)學博士，列舉了一些小孩的'行為，雖然是100多年前的小朋友，這個普遍性卻是古今中外的一致。比如，他們在捉迷藏的時候，小朋友都一定要躲在某個固定的地方，然后找的人也是在固定的地方找，找到之后大家就開始開心的大笑，然后重復同樣的動作，一次又一次，樂此不疲。作為成人的我們看著很無趣，會指導他們躲在一個新的地方，這個時候，藏的人和找的人都很茫然失措，過不了多久就會結(jié)束這個變來變?nèi)ニ麄冇X得不好玩的游戲。這個現(xiàn)象歸結(jié)為一個理論即兒童看重的外部秩序和內(nèi)部定向。他們不喜歡變來變?nèi)�，就喜歡簡單的東西重復做，而且沉浸其中。不禁想起現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)用語：復雜的事情簡單做，簡單的事情重復做，你就是專家。
我們理想中的孩子，是熱愛學習，彬彬有禮，懂禮貌，乖巧，不迷戀游戲（特別是網(wǎng)絡(luò)游戲）的。但每個孩子的個性都不一樣，作為父母的我們對他們了解少之又少。在蒙臺梭利的“兒童之家”，這些孩子的是自由的，老師更像是一個局外的旁觀者。看著他們自理，自處，自我調(diào)節(jié)和交往，而這些孩子可能只有十幾個月到幾歲而已，通常我們以為他們什么都不懂，所有的事情都需要大人的幫助，否則只會讓事情一團糟。而放手讓他們?nèi)グl(fā)揮自主性時，他們反而是禮貌的，考慮周全的。
這里就不得不說回孩子的本能，我們成人不做孩子成長路上的勒絆者，只做心中關(guān)切，行為疏導，不用命令式而是多建議，是否孩子會更茁壯成長呢？
《秘密》讀后感9
愉快的暑假生活中，我讀過一本書——《寶葫蘆的秘密》。書中講述了一個名叫王葆的小學生的故事。
王葆好吃零食、愛幻想，特別喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事。一次偶然的機會，他得到了一只神通廣大的寶葫蘆，它能幫王葆變出各種各樣的魚，令他讒言欲滴的零食，非常好玩的玩具，還能聽著他指令做各種模型，甚至還能為他換試卷……寶葫蘆簡直是一個萬能寶貝!這樣一來，王葆似乎成了“閑人”，自己不用做任何事情，他覺得自己的世界要什么有什么，實在太完美了。但接二連三的麻煩也隨之而來，一次次出丑，一次次尷尬令王葆十分煩惱，更令他傷心的是朋友、家人的一次次誤解。后來，王葆實在無法忍受寶葫蘆自作主張、隨意侵占別人勞動成果的行為，終于拋棄了寶葫蘆……。猛然清醒后，王葆才發(fā)現(xiàn)這些只是自己的一場夢!他也突然明白了一個道理：不勞而獲、不動腦筋、凡事總是依靠別人的行為是不對的。
其實，在我們的`學習和生活中，可能也有和王葆類似的想法，希望有一個三頭六臂的機器人幫著自己寫作業(yè)，穿衣服，收拾書包，這樣多愜意!生活中，自己不會系鞋帶，就讓媽媽幫我系，體育課上，鞋帶開了，胡亂系一下，結(jié)果難免摔個大馬趴!學習中，遇到不會的難題，就問媽媽，考試時，媽媽不在身邊，就一道難題都不會!
我想，無論是故事中的王葆還是我們自己，都不應(yīng)該有不勞而獲的想法，因為只靠別人，我們就逐漸會變得懶惰、依賴、遲鈍……我們應(yīng)該多動腦、勤思考，多動手，開闊思維，做個勤學好問的好孩子!
《秘密》讀后感10
生活中，我相信每個人都想擁有神奇的魔力，讓自己無所不能。寒假里，我再次拜讀了《寶葫蘆的秘密》，卻改變了這一看法，也讓我受益頗深。
《寶葫蘆的秘密》講的是：一個叫王葆的孩子，在一次偶然的機會下得到了一件寶貝——寶葫蘆，從此，他想要什么就有什么，只要他心里想要，就會馬上得到，一切都來得那么容易，讓他吃不了，用不完，玩不盡�？赏踺釁s沒有因此感到快樂，反而感到很苦惱，終于有一天，他下定決心要把寶葫蘆扔掉，再也不要它了。
王葆為什么會對這樣一個寶貝而感到厭煩了呢?令我記憶猶新的要算那次數(shù)學考試了，王葆想不費勁就考全班第一，就去找寶葫蘆幫忙。寶葫蘆就使用魔法，將考試最好的蘇鳴鳳的答案全部轉(zhuǎn)移到王葆的考試卷上，但是寶葫蘆只會照搬照抄，連蘇鳴鳳的名字也轉(zhuǎn)了過去，讓王葆在老師和同學們面前更加出丑。還有寶葫蘆幫王葆弄來了很多的東西，讓王葆不知所措，還讓楊拴兒誤認為他是”神偷“等等一些讓王葆哭笑不得的'事。
雖說結(jié)尾處告訴我們，這只是王葆做的一個夢，也讓我們恍然大悟，卻也讓我們陷入了沉思。故事中，幻想擁有寶葫蘆的王葆，最終為了擺脫寶葫蘆費盡心思;總想不勞而獲的王葆，為此付出了很大的代價。我從王葆身上看到了，任何一件事情要取得成功，都必須付出艱辛的努力，”走小道“只會損人不利己。我的一次教訓，就告訴了我這樣一個道理。記得有一次考試，媽媽要我認真復習，爭取考個好成績�？墒牵铱傉J為自己已經(jīng)懂了，甚至還幻想考試時會有”神來之力“幫我考到好成績，心存這種僥幸的想法，因此，我就沒有認真地去復習功課，結(jié)果成績一下來，我就懊悔不已。還有一次，我的鞋子臟了，我就讓媽媽給我刷，可媽媽說我已經(jīng)長大了，自己的事情自己做。沒辦法，我只好硬著頭皮干了，我仔仔細細地把鞋子的臟地方都刷干凈了，看著自己的勞動成果，聽著媽媽的表揚，我心里甜滋滋的。
正如文中的老師說的：天上沒有掉下來的餡餅，只要努力就是成功。在我們的學習生活中，不要總依賴著他人，而是應(yīng)該通過自己的實力來做事，靠自己的努力來取得成功，這樣才會有意義。在生活中，只有靠自己的”汗水“得到的才最可靠，畢竟一分耕耘，一分收獲。
《秘密》讀后感11
今天我讀了“山谷中的秘密”這動人的故事，感觸很深。當看到孩子們過上了一個饑餓的冬天，一切生命都在變瘦，滿目荒涼，慘不忍睹的時候，百感交集，千絲萬縷。
文中寫到：“饑餓的孩子還未滅盡的童心，把頭探進米缸里，嘴里發(fā)出聲音，孩子們覺得這很有趣，冬天就像一條黑洞洞的隧道，好像是無底的，大人們要帶領(lǐng)孩子穿過這條隧道，走向來年收獲的季節(jié)。一切生命都在變瘦，人瘦，豬瘦，狗瘦，連小鳥也變瘦了”�？吹酱丝�，我眼前出現(xiàn)一片荒蕪饑餓的冬天，仿佛身臨其境般感受著，陪伴著，希望著他們能堅持下去，盡快走過這條漫長的寒冬。
文中主人公叫“樹魚”，餓得受不了，跑去后山找東西吃。在一次偶然情況下掉進了山谷，意外發(fā)現(xiàn)了一顆結(jié)滿36個紅彤彤的柿子樹。他太開心，他想馬上就吃，后來聽見伙伴們找他的聲音，但他并不想讓他們知道。此刻他進行了復雜的思想斗爭，后來還是決定把這個消息告訴伙伴們。
其中丘石兒提出，我們有38個人，而柿子只有36個不能分著吃，還是留給附近的居民吧。他說”：“我們餓了可以到柿子下坐一會，只看不吃”樹魚第一個贊同了。也不只是看著柿子樹，其實，這個無人到達的深谷，還能找到一些被凍住的食物，他們還抓了一條一斤多的魚分著吃，但每個人只能分到一點點。
每次離開柿子樹前，他們都會照例數(shù)數(shù)，但是食物越來越少了，大人們用很多用石塊堵了門，用水泥糊了門遠走他鄉(xiāng)出門乞討去了，樹魚從遠方親戚家借來的糧食也快沒有了，就剩下一碗粥了。他開始后悔那天不該讓他們看見柿子樹，此刻他又進行了一次思想斗爭。那晚他餓的睡不著一大早就想去采柿子樹結(jié)果到了那兒看見一個小孩抱著柿子樹，原來是伙伴“桐子”兩個人呆了。
他們在樹下內(nèi)心很掙扎，他們都好餓，但是一直守住內(nèi)心的底線準則不去破壞大家的約定。此刻，我在想，如果我是樹魚，我會怎么樣呢？我會像他們一樣堅強，守信嗎？
丘石兒的決定是對的，在這個困難的`時期，資源是有限的，只能供應(yīng)暫時的需求，不能解決一個漫長冬季的溫飽。但是人的信念和希望是無限的，它就像滋長在心底的種子，沖破土壤，在團結(jié)，希望中慢慢生長，知道熬過了這個絕望的寒冬，大家遇到困難，應(yīng)該團結(jié)一心，同舟共濟，心懷毅念，心存希望就一定能戰(zhàn)勝它。
我們雖然擁有這幸福的生活，但是還有好多像文中一樣飽受饑餓的人們，我們要珍惜幸福生活和來之不易的果實，好好讀書，將來能為社會貢獻自己的一份力量。作者：邱浚航
《秘密》讀后感12
今天是周末，我獨自在家趴在床上。忘乎所以地在讀一本書——《寶葫蘆的秘密》。窗外陽光明媚，點點陽光透過枝繁葉茂的大樹，點撒在我的手上和書上，我卻毫不在意，任憑這些調(diào)皮的金色小精靈在我書上跳著舞，和我一塊在書里遨游。
過了很長時間，我終于將這本小說讀完了。故事里講了王葆他意外得到了個寶貝——一個會說話，還能實現(xiàn)自己愿望的寶葫蘆。這個寶葫蘆幫助王葆獲得了許多許多”好東西“，比如那幾十盆非常名貴的花草，許多的錢，好多美味的`食品，電磁起重器等等，讓王葆成了眾多人中的明星。后來王葆意識到這些東西都是寶葫蘆偷來的。這是因為有一次王葆班級考試，因為題太難了，王葆想不用大腦思考就可以知道考試答案。而寶葫蘆把王葆前桌的試卷”變“了過來，卻沒有發(fā)覺這卷子是前桌的，還以為是寶葫蘆自己將答案給變了出來，想都不想就交了，而王葆的前桌的卷子不翼而飛，在王葆交卷是，老師發(fā)現(xiàn)卷子上的筆跡不是別人，正是王葆的前桌的。老師和同學們雖然感到很奇怪，但都一致認為王葆偷了別人的卷子。老師把這件事告訴了王葆的父母，使得王葆有家不能回。最后王葆醒了，才發(fā)現(xiàn)這只是南柯一夢。
雖然這只是一個夢，但它給我的印象很深。小的時候，我也曾幻想過自己能擁有一根魔術(shù)棒，可變出許多的東西。
雖然這只是一個夢，但王葆他并不是一個壞孩子。他挺想學好，肯做好事，關(guān)心身體，熱愛同學。就是有一點不好：有點懶，做一些麻煩的事情的時候，會不想做就想把東西變成現(xiàn)成的。于是就幻想有那么一個寶貝，可以幫他實現(xiàn)自己任何想要的東西，害的他有家不能回，整日里提心吊膽……
說來挺慚愧的，小的時候，我也想擁有一個寶葫蘆，可以幫我實現(xiàn)很多的愿望。因為在那時滑板車和溜冰鞋可算是當下最流行的東西。看到同齡的孩子穿在腳下的不是鞋子，而是帥氣的溜冰鞋�？粗g的孩子在小道上飛速地向前沖，鞋子下面不是大地，而是帥氣的滑板車�？丛谘劾�，饞在心里�？砂謰岃F了心不肯給我買，不買就算了，為此還把我臭罵一頓，說我什么不把心思花在學習上，就會想些沒用的……
看完這本書，我才明白，原來這個寶貝可不是什么好東西，它會使人養(yǎng)成不勞而獲的壞習慣，自己的是要自己努力去做，自己動手才有樂趣。
《秘密》讀后感13
《童年的秘密》是一本由中國人民大學出版社出版的由意大利當代教育史上最偉大的幼兒教育思想家和改革家瑪利亞.蒙臺索利撰寫的，本書蒙臺索利深刻地揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因，并通過自己在“兒童之家”的教育實踐指出了正確的教育方法和療救之方。通過對本書的閱讀，給我留下很深的啟示。
“精神分析揭示出兒童所遭受的痛苦源于成人權(quán)威對兒童自發(fā)性活動的壓抑……”這是《童年的秘密》第一章今日兒童中的一句話，這句話，一直在我腦海中回蕩，無法忘卻。讓我反思自己的日常教育教學中是否運用教師的權(quán)威壓制了孩子自發(fā)性的活動？
蒙臺梭利還從七個方面討論了兒童的發(fā)展以及成人是如何阻礙兒童的發(fā)展的。
首先：成人為了自己的方便而強迫兒童長時間睡覺。蒙臺索利指出，如果我們要為兒童的個性發(fā)展提供幫助，鑒于兒童是一個弱者，那么有著更強個性的成人在指導兒童的時候必須控制自己。
第二：蒙臺索利認為，兒童并非守株待兔般地等待行走能力的`發(fā)展，而是通過練習獲得的，因此，成人必須調(diào)整自己以幫助兒童享受行走的樂趣。
第三：蒙臺索利表示，當我們評價兒童的心理發(fā)展時，我們應(yīng)該根據(jù)言語的出現(xiàn)以及從工作中激發(fā)出的手部動作的出現(xiàn)來考慮幼兒的心理發(fā)展。
第四：蒙臺索利批評成人并不是從兒童最基本的心理需要出發(fā)去幫助兒童，而是取代兒童完成了所有他們想要自己獨立完成的活動。
第五：蒙臺索利指出，成人用自己的行動取代兒童的行動不僅表現(xiàn)在行動方式上，還表現(xiàn)為通過暗示把自己的意識滲透到兒童的意識中，把自己的意志強加給兒童。
第六：蒙臺索利認為，由于成人不理解運動對于兒童的重要性，所以他們阻止兒童的身體活動。而一個“失去肉體自由”的人要比聾人和盲人承受的痛苦更悲慘也更嚴重。
第七：蒙臺索利獨辟蹊徑地提出，兒童具有天賦的特殊的“愛心智力”，這種愛賦予了兒童觀察的能力，兒童以一種熱情的、注意細節(jié)的方式賦予了兒童觀察的能力，兒童以一種熱情的、注意細節(jié)的方式觀察他們周圍環(huán)境中的一切，包括成人。正是由于兒童對我們成人的愛，我們的精神世界才被喚醒。如果沒有兒童幫助成人振奮精神，那么人類就會頹廢。
《秘密》讀后感14
我用了幾天的時間，終于讀完了《宇宙的秘密》這本書，我從中了解了許多宇宙不可告人的秘密。下面讓我給你訴說一二吧！
我從小就對宇宙充滿幻想，這本書使我的模糊的幻想變得清晰。從中，我了解了很多：宇宙的萬物在大約200億年前，是一個密度極高，溫度高達100多億攝氏度的大火球，被稱為“原始火球”，這個時期的天空中，沒有恒星和星系，只是充滿了輻射，后來不知什么原因，這個火球發(fā)生了爆炸，組成火球的物質(zhì)飛到了四面八方，在后來的10000年里，散落在空間的物質(zhì)便開始了局部的結(jié)合，星云、恒星、星系就是由這些物質(zhì)凝聚而成的。就這樣，形成了宇宙。
然而，我所了解的知識中，我最關(guān)心的還是關(guān)于我們?nèi)祟惖募覉@——地球的事。地球已經(jīng)有46億年的`壽命了，它的生命史已長達38億年，人類則有2、3百萬年的歷史�？删瓦@幾百萬年的時間，地球已因人類而快速“衰老”。例如，地球如今正在不斷的膨脹，體積在不斷的擴大，地心密度在不斷減少，地球的運行速度在不斷變慢。
據(jù)推測，在原始海洋擁有豐富的無脊椎動物時，距今約6億年，那時一年有425天，一天長僅為20小時；當?shù)谝慌参镫x開水向陸地生根時，距今約4億年，那是一年有405天，一天有21。5小時；在2億年前，恐龍統(tǒng)治著整個世界，當時一年有385天，一天有23小時；而如今，一年只有365天，一天有24小時。
不僅地球速度在放慢，而且全球內(nèi)外氣溫都在漲。
人們曾為了尋找鉆石和金礦，曾試著不斷向下挖，但越向下挖，溫度就越高。根據(jù)這種情況，地心溫度大概有68000度左右，而且還在不斷漲。
地面溫度上升，是指因二氧化碳等溫室氣體的排放，使臭氧層破裂，全球溫度上升的現(xiàn)象。氣象部門預測，如果大氣層中的二氧化碳再不斷增加，50年后，地面平均溫度將達1。2度，70年后，將達2。8度。
讀了這本書以后，我深有感觸：我們青少年應(yīng)把握住光陰，好好學習，將來探索宇宙、地球其他的秘密，更好地保護他們。
《秘密》讀后感15
這個寒假，讓我難忘的事情有很多；這個寒假，我看過的好書也有很多。但是使我最難忘的那一本好書，當然是屬《寶葫蘆的秘密》了。
寒假中，我買了一本非常好看的故事書——《寶葫蘆的秘密》。我一口氣就看完了，這本書非常精彩�？春螅矣性S多想法。
故事的`主人公是小學生王葆。王葆從小聽奶奶講關(guān)于寶葫蘆的故事長大。王葆一直希望自己可以有一個寶葫蘆。因為與同學發(fā)生了一點小矛盾，所以就更希望得到寶葫蘆了。有一天，王葆在釣魚時不小心釣到了寶葫蘆�？墒菍毢J變出的一桶金魚卻讓他無法解釋明白。王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆雖然可以滿足他，但是它做得有些過分。王葆想要什么，寶葫蘆就會給他變出什么。
在考數(shù)學時，王葆因不會做而望著試卷發(fā)愣，而寶葫蘆卻偷偷地將別人完成的試卷與王葆的空白試卷在不知不覺中互相調(diào)換了。不料，此時卻被監(jiān)考老師當場發(fā)現(xiàn)了，使王葆羞得無地自容。
王葆有了寶葫蘆，不但沒有得到想象中的幸福和快樂，反而多了許多麻煩和苦惱，還被大家認為得了什么病。他漸漸認識到寶葫蘆不是個好東西，便與它絕交�？墒菍毢J跟著他不走，無奈之下，王葆把“寶葫蘆的秘密”告訴了大家。
后來，王葆一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)根本沒有寶葫蘆，一切都只是一場夢而已。
看完之后，我腦海中浮現(xiàn)的第一個感覺就是“如果我有一個寶葫蘆會怎樣，會不會像王葆一樣多了許多煩惱？”后來我想明白了：這種生活的的確確每個人都想擁有�？墒窃谙硎堋靶腋！睍r也面臨著“煩惱”。這種生活并不是人們口中的“神仙般的生活”。我們的生活就像一座座高山，在我們走向山頂?shù)耐局�，會遇到很多挫折。如果從很高的地方摔下來，不要灰心，就當是積攢力量，沖刺山頂！只要我們堅信，努力就可以成功。
世界上沒有成功的捷徑，沒有如果，只要堅持不懈的努力，就可以達到自己最后的目標！加油吧！