受益匪淺的舞蹈課作文2篇

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的受益匪淺的舞蹈課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

受益匪淺的舞蹈課作文1

　　“叮呤叮，叮叮呤”優(yōu)美、悅耳的鈴聲在耳邊晌起——第二節(jié)課下課了。

　　每周五的第二節(jié)課下課了，對于我來說是——要去練舞蹈了。（我是學校舞蹈團的成員）可是老師還是沒說下課，眼看就要遲到了，突然，老師說“下一節(jié)課抽獎，好，下課！”我嘆了一口氣，默默對自己說；真是有驚無險��！

　　我向老師報告了一聲，便直奔五樓舞蹈室。我手忙腳亂地準備了一下，兩分鐘不到我“全副武裝”地出了化妝室的門。

　　第一個動作是趴跨。趴跨就是雙腳鉤住，肚子貼地，雙腳呈一條直線，不許凹凸不平。

　　同學們紛紛抱怨，埋怨。有的說：“好難��！”；有的說：“好疼��！”；還有的竟然說：“好舒服啊！”從這時開始，老師發(fā)現(xiàn)我和其他同學不同——我比其他同學柔軟許多。

　　第二個動作是：1、雙腿伸直，平腳。2、伸直雙手。3、手與腳相“接”。雖然我們聚精會神地比，但是，第三次才做好。

　　第三個動作是：一、雙手撐地，五指張開。二、其中一只腿的小腿與大腿呈900。三、另一只腿筆直著往下斜。四、后腿筆直地往耳朵邊踢。像一條條曲線；像聚寶盆上的光圈。

　　第四個動作是：一、手往后彎，同時腿筆直向后跳。老師‘請’我當示范，我哭笑不得，只好按照老師的'吩咐去做，突然有一個同學關心地問：“會不會很痛？”

　　“怎么會痛呢？”老師立即反駁道。

　　最后一個，也是最難的一個。一、躺在地上。二、雙腿呈一條直線。三、下半身呈250~300。第一次，“10、9、8、7……3、2、1”這時有一位同學倒下了，第二次、三、四、五、六次，終于到了，同學們叫苦連天，老師說，因為我們叫了，所以重做一次，熟能生巧，最后我們一次就“過關”了。

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　　真是一節(jié)所受益匪淺的舞蹈課�。�

受益匪淺的舞蹈課作文2

　　“叮呤叮，叮叮呤”優(yōu)美、悅耳的鈴聲在耳邊晌起――第二節(jié)課下課了。

　　每周五的第二節(jié)課下課了，對于我來說是――要去練舞蹈了。（我是學校舞蹈團的成員）可是老師還是沒說下課，眼看就要遲到了，突然，老師說“下一節(jié)課抽獎，好，下課！”我嘆了一口氣，默默對自己說；真是有驚無險啊！

　　我向老師報告了一聲，便直奔五樓舞蹈室。我手忙腳亂地準備了一下，兩分鐘不到我“全副武裝”地出了化妝室的門。

　　第一個動作是趴跨。趴跨就是雙腳鉤住，肚子貼地，雙腳呈一條直線，不許凹凸不平。

　　同學們紛紛抱怨，埋怨。有的.說：“好難��！”；有的說：“好疼�。　�；還有的竟然說：“好舒服�。　睆倪@時開始，老師發(fā)現(xiàn)我和其他同學不同――我比其他同學柔軟許多。

　　第二個動作是：

　　1、雙腿伸直，平腳。

　　2、伸直雙手。

　　3、手與腳相“接”。雖然我們聚精會神地比，但是，第三次才做好。

　　第三個動作是：

　　一、雙手撐地，五指張開。

　　二、其中一只腿的小腿與大腿呈900。

　　三、另一只腿筆直著往下斜。

　　四、后腿筆直地往耳朵邊踢。像一條條曲線；像聚寶盆上的光圈。

　　第四個動作是：

　　一、手往后彎，同時腿筆直向后跳。老師‘請’我當示范，我哭笑不得，只好按照老師的吩咐去做，突然有一個同學關心地問：“會不會很痛？”“怎么會痛呢？”老師立即反駁道。

　　最后一個，也是最難的一個。一、躺在地上。

　　二、雙腿呈一條直線。三、下半身呈250~300。第一次，“10、9、8、7……3、2、1”這時有一位同學倒下了，第二次、三、四、五、六次，終于到了，同學們叫苦連天，老師說，因為我們叫了，所以重做一次，熟能生巧，最后我們一次就“過關”了。

　　真是一節(jié)所受益匪淺的舞蹈課�。�

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