教師節(jié)的禮物作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的教師節(jié)的禮物作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)的禮物作文1
今天下午，賈老師說：“請(qǐng)大家把昨天準(zhǔn)備的禮物拿出來吧！”
話音剛落，我們都紛紛拿出了禮物。
先介紹的是龐樂菲。她準(zhǔn)備的禮物是一幅畫，上面畫著孫悟空、沙僧、豬八戒、唐僧、白龍馬和一只大烏龜。賈老師撅起嘴，問：“我難道是其中的豬八戒嗎？”龐樂菲連忙說：“不是的`，不是的！”我想：賈老師不是豬八戒，難道張老師是豬八戒？總不至于是sandy老師吧……那么這個(gè)豬八戒到底是指誰呢？
之后，鄭文涵送給老師一份非常特別的禮物：一套英語卷子。她對(duì)賈老師說：“老師，我?guī)湍阍谟⑽睦蠋熯@里拿了一套卷子，希望你做一個(gè)最會(huì)英文的語文老師哦！而且做完后，要給我批改哦！這份教師節(jié)禮物棒不棒呀！”我原以為賈老師會(huì)生氣，可是他溫柔地說：“謝謝你，我一定會(huì)好好做的！”鄭文涵還不忘補(bǔ)充一句：“今天一定要做完哦，不然還要留愛心班喲！”我在腦海里想：鄭文涵哦，你怎么這么幽默呀！不過，你可不要小瞧了賈老師哦！
過了五分鐘，終于輪到我了。我送給賈老師的是一張自己畫的賀卡，里面寫了幾句祝福語和一只企鵝。賈老師問道：“你為什么要畫一只企鵝送給我呀？”我說：“我希望賈老師和企鵝一樣可愛。”賈老師摸了摸肚子，說：“我爭(zhēng)取和企鵝一樣胖吧！”說完這話，教室里充滿了歡聲笑語。
快樂的時(shí)間總是短暫的，一節(jié)課就這樣結(jié)束了，真希望下一個(gè)教師節(jié)快點(diǎn)來哦！
教師節(jié)的禮物作文2
教師節(jié)來臨前，南京一所高校的俞老師迎來了自己的大婚�！坝崂蠋�，這是我們送你的禮物�！币粨]手，禮堂的所有燈光熄滅，大屏幕上出現(xiàn)了幾十個(gè)燦爛的笑臉。這些都是俞老師曾經(jīng)的學(xué)生，他們挨個(gè)兒走到鏡頭前給老師送上了真摯的祝福，有的調(diào)皮，有的張揚(yáng)，有的活潑……這份特殊的禮物讓已經(jīng)當(dāng)了五年教師的俞老師感動(dòng)不已。
“畢業(yè)了，學(xué)生還能回來看看，能記得起老師，這應(yīng)該是最好的禮物!”南京洪武北路小學(xué)的朱老師說，去年教師節(jié)的時(shí)候，他正下班走出校門，突然聽到有人喊她，原來是前幾年畢業(yè)的一群學(xué)生，手里各拿著一枝花。“老師，節(jié)日快樂!”孩子們和朱老師寒暄了幾句就離開了，朱老師的心里卻甜了很久很久。在老師和學(xué)生亦師亦友的.關(guān)系中，不管是小學(xué)老師還是中學(xué)老師、大學(xué)老師，最開心的還是畢業(yè)很久的學(xué)生能記得自己、來看自己�！斑@說明學(xué)生認(rèn)可我這個(gè)老師，我對(duì)他的成長(zhǎng)有幫助!”同樣是老師，相互的心情都能理解，所以南京外國語學(xué)校每年都會(huì)提醒在校的中學(xué)生，教師節(jié)回母�？纯蠢蠋�。
教師節(jié)的禮物作文3
今天是教師節(jié)，我特意起了個(gè)大早，去給我敬愛的王老師準(zhǔn)備禮物。
我來到山坡上，哇，漫山遍野的菊花已經(jīng)爭(zhēng)先恐后地開放了，紅的、黃的、紫的、粉的，各種美麗的花兒，像一條美麗的彩色地毯。看到這美麗的景色，我心中頓時(shí)有了主意，我顧不上再在這里欣賞這美麗的景色了，我立刻彎下腰來摘花，我摘了一大把，分成兩束，準(zhǔn)備把它送給我敬愛的王老師。
我快步向教師辦公室跑去，等我來到王老師的辦公室，哈哈，窗戶正好開著，真是天助我也，我輕輕地走近辦公室的窗戶，我向里望了望，還好沒有人。
突然，我看見了一本語文書摞在一本教案上，旁邊還放著一副眼鏡，呀！老師昨天晚上一定又熬夜了，我在心里埋怨到。我用我的紅頭繩把花扎了起來，小心翼翼地把它插在老師的`筆筒里。
這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來，把菊花那沁人心脾的花香帶到了辦公室里的每一個(gè)角落，也把我的帶到了辦公室里每一個(gè)角落，帶給了老師。
看，旁邊那已經(jīng)用得褪了色的地球儀，它不知為我們班的同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)了多少圈，隨著地球儀一圈圈地轉(zhuǎn)動(dòng)，王老師的頭發(fā)也在為我們操心的同時(shí)一根根的地變白。想到這里，我的鼻子不由得一酸，這時(shí)，我聽見了一陣熟悉的腳步聲，越來越響，我趕忙向教室跑去……
花兒呀，請(qǐng)你把我的祝福送給王老師；風(fēng)兒呀，請(qǐng)你把沁人心脾的花香送給王老師吧！
教師節(jié)的禮物作文4
再過幾天就到教師節(jié)了，小剛和小霞一起到小智家去商量應(yīng)該送什么給老師好。
到了小智家后，小剛說：“過幾天是教師節(jié)，送什么禮物好？”小霞說：“送鮮花吧�！毙傉f：“不，送一本書吧�！毙≈钦f：“你們說的都不好，應(yīng)該送一艘輪船�！毙∠己托傉f：“為什么？”小智說：“因?yàn)槔蠋熛翊L(zhǎng)，同學(xué)們像船員，老師帶領(lǐng)著同學(xué)們向知識(shí)的海洋里航行到理想的彼岸。”小剛和小霞說：“好，就送船。”小剛、小霞和小智拿來了剪刀、膠水和膠帶，小智拿剪刀剪、小霞用膠水粘，不一會(huì)功夫輪船就做好了，小霞說：“哎呀！全部都是白色，哪兒好看��？”小智說：“沒關(guān)系�！毙≈蔷桶衙佬g(shù)課上的'水彩筆拿過來，把船底涂成灰色、把船幫涂成紫色、把甲板涂成灰色、把船舷涂橙色、把船艙涂黃色、把桅桿涂綠色、把旗子涂紅色，小智把小旗掛了出去，真是五彩繽紛。做好了，也涂好了，小剛、小霞和小智一同去學(xué)校去了。
到了教室，小霞、小剛和小智把自己辛辛苦苦做的輪船交給了老師，老師說：“你們真是好學(xué)生！”
教師節(jié)的禮物作文5
9月10號(hào)是教師節(jié)，又是周末，所以我們要在9月9號(hào)這天為老師送上我們準(zhǔn)備的禮物。
我們的禮物要送給數(shù)學(xué)鐘老師，正好組員李洋旻帶了一件化妝品，也要送給鐘老師。于是我們準(zhǔn)備等到組長(zhǎng)魏紫瑩來了之后，再好好地商量商量。終于，魏紫瑩來了。討論了一會(huì)兒，便就重新分配了一下任務(wù)：原先交與李洋旻的照相任務(wù)交給了組長(zhǎng)魏紫瑩;原先交給組長(zhǎng)魏紫瑩的遞上賀卡的任務(wù)交給了張凱航，念賀卡的任務(wù)還是魏紫瑩來做;我呢，則是把家委會(huì)準(zhǔn)備的禮物給鐘老師。我們大家都覺得張凱航做的事情意義重大!因?yàn)檫@賀卡是我們組共同的心血，我們是討論了很久才決定誰畫誰寫，而且鐘老師平時(shí)對(duì)張凱航很來厲，這樣說不定能讓鐘老師對(duì)張凱航溫柔點(diǎn)呢!
討論完了，我捧著一個(gè)條紋粉白相間的盒子，李洋旻提著她送鐘老師的.化妝品，魏紫瑩拿著相機(jī)，張凱航拿著賀卡，我們向鐘老師辦公室出發(fā)了!進(jìn)去后，我們一起向鐘老師說：“祝您教師節(jié)快樂!”張凱航還祝鐘老師中秋節(jié)快樂，鐘老師一下就笑了，仿佛年輕了十歲!接下來鐘老師讀了我們的祝福詞，她還開玩笑地說“鐘老師，你用‘0、1、2’播種，用‘3、4、5’來耕耘······最后收獲了一張張笑臉”。最后，我們和鐘老師照了相，她還高興地把賀卡展示了出來。
我明白了，原來只要我們乖，聽話，不讓老師生氣，哪個(gè)老師不是天下最年輕的老師呢?
教師節(jié)的禮物作文6
那么，“教師節(jié)，教師愿意收怎樣的禮物?”市區(qū)一位小學(xué)教師告訴記者，她的孩子在上幼兒園。因此，她也是一位家長(zhǎng)。她對(duì)這事的看法是，“你可以用賀卡、鮮花等小禮物送老師，并且由孩子送。我不愿意接收家長(zhǎng)送的禮物，也不會(huì)給自己孩子的老師送禮物�！�
什么是教師節(jié)最佳的禮物?昨日，接受記者采訪的多位教師，給出了一致的答案：是家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)自肺腑的尊重、理解和信任。
王承先老師曾在奉化尚橋中學(xué)任教多年。他表示，多年后突然收到學(xué)生的親切問候，這是老師最大的欣慰。學(xué)生在校時(shí)好好學(xué)習(xí)，將來能有所作為，這就是給老師最好的節(jié)日禮物。
“說實(shí)話，尊敬老師不等于送禮�！庇捉汤蠋煑钚〗氵@樣告訴記者，“這是一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，有的家長(zhǎng)想法很偏激。其實(shí)送不送禮和老師對(duì)孩子的好壞是沒有關(guān)系的�！睏钚〗惚硎�，育人是老師的`職責(zé)，老師有義務(wù)教育好每一位孩子。當(dāng)談到教師節(jié)最想收到怎樣的禮物時(shí)，楊老師說，她其實(shí)更希望和家長(zhǎng)、學(xué)生成為知心朋友，更多地了解彼此。
第十九中學(xué)孫老師說：“我經(jīng)常跟學(xué)生們說，只要他們平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，每天都有進(jìn)步，就是對(duì)老師最好的祝福。這可不是我矯情，而是發(fā)自內(nèi)心的想法。”
教師節(jié)的禮物作文7
今天早上，天氣特別晴朗，王虹吃過早飯上學(xué)去，在經(jīng)過自己家的菊花園時(shí)，突然想到今天一年一度的教師節(jié)。是啊！該給老師送什么禮物呢？啊，不如采56朵野菊花送給老師。56朵代表全班56個(gè)同學(xué)，菊花代表著老師不屈不撓、堅(jiān)忍不的精神。對(duì)！就這樣。于是，她便迅速剪下了56朵菊花蹦蹦跳跳地走向老師的辦公室。
當(dāng)王虹走到老師的辦公室窗前的時(shí)候，看到老師向門外走去，也許是工作了一早上，有些累，所以去洗把臉；也許是老師還沒吃早飯，所以去吃早飯；也許是去閱覽室查找資料，為下節(jié)課做準(zhǔn)備 王虹被這一切所打動(dòng)了，她又回想起上學(xué)期的一件事。有一次，王虹有一道題不懂，想去問老師，可又害怕老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)她上課不認(rèn)真聽講，所以不敢去問，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)后，不但沒有批評(píng)她，反而更仔細(xì)地給她講，一直到她學(xué)會(huì)為止；還有一次，晚上她和媽媽吃過飯后出去散步，當(dāng)她們經(jīng)過學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著，她知道老師一定又在批改作業(yè)了。王虹被深深地感動(dòng)了，被老師那愛崗敬業(yè)的精神感動(dòng)了。從此以后，她上課聽講更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)也更刻苦了，因而常常受到表揚(yáng)
想到這里，王虹便輕輕地從窗口把話插進(jìn)了老師的筆筒里。啊！老師，謝謝您對(duì)我的辛勤培育，謝謝您把我們從一個(gè)不懂事的.小孩子培育成一個(gè)個(gè)有知識(shí)有文化的小學(xué)生。今天，您的學(xué)生在這祝福您，祝您節(jié)日快樂，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答辛勤培育我們的您？？我那可敬的老師！
教師節(jié)的禮物作文8
朋友寫的，我轉(zhuǎn)過來，也算是復(fù)制吧!但你還是先看看好不好。明天將是一年一度的教師節(jié)啦，昨天在上班的路上看到一所小學(xué)學(xué)校的門前有許多賣花的人，學(xué)校的看門人不允許家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校的大門，卻允許小學(xué)生帶文具、書包以外的”禮物起進(jìn)學(xué)校，真不知道當(dāng)“老師”接過學(xué)生撐竿跳的“禮物”之后有何感想?那張?jiān)谥v臺(tái)前夸夸其談的嘴又會(huì)說些什么?今天在單位與同事談?wù)摯耸聲r(shí)，有個(gè)同事的回答是那些學(xué)校的老師會(huì)笑著收下學(xué)生的禮物，聰明的家長(zhǎng)會(huì)連高檔禮物的發(fā)票一起送給老師的，如果收禮者不喜歡還可以換成錢嘛!聽了她的話我也想送老師一些“禮物”，對(duì)于教過我的那些已經(jīng)退休的.老師們，我從心底里祝福他們!祝他們好人一生平安、幸福、快樂!對(duì)于那些還在為育人而辛勤工作的老師們也同樣關(guān)上我的祝福：祝福他們育出國之棟梁!而對(duì)于那此收禮者我想送其實(shí)物：一把鋒利刀、一條拉鏈、一箱通明皂!希望它們每次在收學(xué)生的禮后將自己的心挖出來，先用刀刮十遍，再用通明皂洗洗!免得學(xué)生在以后將送禮的行為帶入社會(huì)!也許我的“禮物”會(huì)讓那些收禮的“老師”的心很痛!其會(huì)說當(dāng)老師的多辛苦啊!一日為師終生為父嘛!“孩子”給“父母”送禮那是孝敬嗎?對(duì)于這樣的“人”我永遠(yuǎn)不能與之爭(zhēng)辯!如果說什么的話，我只能說我怕了!
因?yàn)槲乙姷焦砝?人沒有了臉皮還能說話那不是鬼還能是什么?:)
教師節(jié)的禮物作文9
金秋野菊花的美和可愛勝過初春的迎春花、盛夏的荷花、寒冬的臘梅。秋菊，是那樣高雅，讓我對(duì)她情有獨(dú)鐘，因此，在教師節(jié)之際，我決定讓秋菊向老師帶去我最誠摯的問候。
9月10日，天剛蒙蒙亮，我就出發(fā)了。我向后山飛奔，一路上綠樹紅花，顯得格外鮮艷，或許它們?cè)跒槲壹佑椭５搅撕笊�，我來到野菊花開得最旺的地方，我來不及欣賞，選了又選，挑了又挑，好不容易摘了一把最美的、最大的野菊花。我把野菊花分成了兩束，一束是金黃色的，一束是紫紅色的，然后迅速返回學(xué)校。
我來到辦公室外，透過窗戶，向里面瞧了瞧，嘿，老師正好不在。我悄悄地走了進(jìn)去，小心翼翼地把野菊花插進(jìn)老師的筆筒里。桌子上，老師還沒有備完的`語文課本，不知被老師翻閱了多少次。一副還沒有合好的眼鏡不知陪伴了老師多少年。地球儀下，一瓶沒有蓋好的墨水也不知老師為了給我們批改作業(yè)沾了多少次。我的視線一瞬間轉(zhuǎn)移到了那陳舊的日歷上，9月10日中國教師節(jié)這幾個(gè)大字，讓我臉上一下子露出了會(huì)心的微笑。
老師啊，您用美好的心靈陶冶著我們，您是用心血在雕刻著一塊塊璞玉。您不愧是人類靈魂的工程師。
教師節(jié)的禮物作文10
一年一度的教師節(jié)到了，同學(xué)們都在準(zhǔn)備教師節(jié)的禮物。有的同學(xué)送花，有的同學(xué)送賀卡……我想，這些都太普通了，我要送老師一個(gè)特別的禮物，這樣才能表達(dá)我的心意。
前天晚上，我突然想到了一個(gè)好主意——畫一幅老師的畫像作為禮物！第二天早上，朝讀的時(shí)候，我偷偷地觀察著鄭老師，仔細(xì)地把她的大致樣子畫在一張紙上，卷卷的頭發(fā)披在肩上，顯得落落大方，一雙大大的眼睛很有神，苗條的.身材，穿著毛衣兩件套，一條牛仔褲讓腿顯得又細(xì)又長(zhǎng)，腰間點(diǎn)綴著一個(gè)可愛的蝴蝶結(jié)。鄭老師讓同學(xué)們齊讀課文，自己穿梭在每組之間，檢查同學(xué)們朝讀的情況。晚上做完作業(yè)后，我找出一張白紙，一邊回憶著鄭老師的樣子，一邊參考草稿上的圖案，再仔仔細(xì)細(xì)地畫一遍，然后經(jīng)過反復(fù)的修改，添上一朵花，加上一句祝福語，這幅畫終于完成了！我喜滋滋的想，明天老師看到我的禮物一定會(huì)很開心吧！
第二天早上，同學(xué)們把鮮花熱情地獻(xiàn)給鄭老師的時(shí)候，我把我的畫交給了鄭老師，鄭老師說了一聲謝謝。第二節(jié)課下的時(shí)候，我去鄭老師辦公室抱作業(yè)，我忐忑不安問鄭老師：“鄭老師，您喜歡我的那幅畫嗎？”鄭老師微笑著說：“喜歡！畫畫得好看極了，比我本人都漂亮呢！”我頓時(shí)心花怒放，兩手抱著作業(yè)飄飄然的走出了辦公室，我覺得太高興了，因?yàn)猷嵗蠋熀芟矚g我的禮物！
我覺得，教師節(jié)的禮物，不在于禮物的貴重，而是在于那份心意。在此，我祝所有的老師節(jié)日快樂，老師您辛苦了！
教師節(jié)的禮物作文11
九月十日，是第二十一個(gè)教師節(jié)。這天早晨，天氣晴朗，晴空萬里，笑瞇瞇的太陽公公跳出了東方的地平線。小紅背著書包。愉快地走在上學(xué)的路上。心中思索著一個(gè)小秘密。
今年的教師節(jié)，該送給老師什么禮物呢？小紅走著走著，看到一片草地上長(zhǎng)著各色各樣的鮮花。紅的、黃的、紫的.、藍(lán)的……看得出來，花兒是剛開的。瞧！還有露珠在花瓣上滾動(dòng)呢。其中，菊花開得最燦爛了。
小紅眼前一亮，“這美麗的菊花不是送給老師最好的禮物嗎？老師看到這美麗的菊花，一定會(huì)喜歡的�！毕氲竭@里，他便摘了起來�！@朵顏色艷麗，那朵芳香四溢，這左一朵，右一朵，不一會(huì)兒，小紅就摘好了兩大把鮮花�？粗约旱膽�(zhàn)果，小紅甭提有多高興了。
上學(xué)的路既漫長(zhǎng)又短暫。小紅連跑帶跳，不大一會(huì)兒，便來到了學(xué)校。他偷偷地走到敬愛的語文老師的辦公室旁，悄悄地打開窗戶，見老師正爬在桌子上休息呢�？吹竭@些，小紅的腳步更輕了，千萬別把老師吵醒，老師太累了！日復(fù)一日地為我們批改作業(yè)，一個(gè)個(gè)對(duì)勾，一句句批語，難道不是老師嘔心瀝血的杰作嗎？看，老師的墨水瓶連蓋都沒有合住，那可憐的一丁點(diǎn)兒墨水都要見底。那個(gè)不在嶄新的老花鏡，反射著太陽的光芒。
小紅把那一把金燦燦的菊花放入老師的筆帽里，悄悄的走開了，心里默念著：
祝老師節(jié)日快樂！
教師節(jié)的禮物作文12
王老師您好！愉快的暑假已經(jīng)結(jié)束了。在假期里，我看了很多的課外書，在教師節(jié)來臨之際，我想請(qǐng)您和我一起分享給我印象最深的一本課外書籍——《雪地尋蹤》。
這本書包含了許多小故事，分別是“我的狼狗萊依”、“大山貓傳奇”、“戴腳環(huán)的大雁”以及其他的'小短文。我最喜歡的就是“大山貓傳奇”這個(gè)故事了，它講述了一只死里逃生的小山貓木爾索被一個(gè)守林人帶到家里，從小對(duì)它照顧、馴養(yǎng)，最終成了一只本領(lǐng)很強(qiáng)的大山貓。突然有一天，一個(gè)圖謀不準(zhǔn)的商人雅格布斯想買下這只大山貓，準(zhǔn)備送進(jìn)私人動(dòng)物園。守林人不同意，于是，他們便展開了一場(chǎng)搏斗，不幸的是守林人在對(duì)方的威脅下交出了大山貓。就這樣，大山貓一直被囚禁在動(dòng)物園的籠子里。幾個(gè)月過去了，老守林人越來越想大山貓了，他終于來到城市里，克服了種種困難，救出了大山貓。見面時(shí)人和貓都流下了永久的淚水……我深深地被故事中的主人公“守林人”打動(dòng)了，他是一個(gè)善良、勇敢又富有愛心的好人。我很敬佩他，我長(zhǎng)大以后也要做個(gè)他那樣的人！王老師，您看了我的介紹，也一定被這篇文章感動(dòng)吧。這就是課外書的魅力！
在教師節(jié)里，同學(xué)們可能會(huì)送老師鮮花、賀卡、購物卡……可此時(shí)，我請(qǐng)老師與我共同分享課外書帶給我的快樂。王老師，這份禮物您高興嗎？
教師節(jié)的禮物作文13
今天，是“9月10日中國教師節(jié)”。玲玲很早就去學(xué)校。在去學(xué)校的路上，她一直在想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給何老師呢？她回想起何老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，玲玲的眼睛一亮，田野里長(zhǎng)著成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競(jìng)相綻放。對(duì)！就把菊花送給何老師作為教師節(jié)的禮物。于是，玲玲小心翼翼的摘了起來，一朵、兩朵、三朵……玲玲一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！何老師一定會(huì)喜出望外。
玲玲興沖沖地來到學(xué)校，書包都沒來得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的`窗開著，里面靜悄悄的，沒有人，窗下就是何老師的辦公桌�！敖o何老師來個(gè)驚喜，這不是比當(dāng)面送上更有意義嗎？真實(shí)天賜良機(jī)�。 绷崃嵯胫�，心里美滋滋的，微笑浮現(xiàn)在她的臉頰上。她看見，桌上的墨水瓶蓋還沒蓋上，書上的老花鏡還沒有合上。何老師昨天一定又很晚才回家。玲玲捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著她，翻到“9月10日中國教師節(jié)”那一頁的臺(tái)歷向她點(diǎn)頭，桌子正中間的語文書向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來“沙沙沙”的掃地聲。玲玲扭頭一看，��！王老師正和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。玲玲趕緊關(guān)上窗戶，樂滋滋地向教室跑去。
教師節(jié)的禮物作文14
這是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。清晨，天剛蒙蒙亮，小麗背著書包到后面的小樹林里去摘了兩束鮮花，用紅線系成兩束，然后到學(xué)校，她看到辦公室的兩扇窗戶開著，把一束鮮花插在老師的筆筒里。
她看見那瓶墨水，桌上的墨水不知換過多少次了，隨著一瓶瓶墨水減少，同學(xué)們知識(shí)日益增加，墨水化作一行行漂亮的鋼筆字，留在同學(xué)們的作業(yè)本上，成為鼓舞同學(xué)們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
這個(gè)地球儀是老師從自己微薄的'工資里挪出來，走了幾十里山路才買回的。從此每當(dāng)上語文課時(shí)，老師就指著地球儀向同學(xué)們介紹祖國的大好河山，課文講的是哪里發(fā)生的事等等，同學(xué)們感到語文課越來越奇妙、生動(dòng)而有趣了。
再看那副眼鏡，那是小麗最熟悉不過的，因?yàn)槔蠋熋刻齑髦鼮榇蠹疑险n，夜深了，老師還戴著伏案工作呢。是準(zhǔn)備明天要講的內(nèi)容，還是批改同學(xué)們今天的作業(yè)?
小麗深情地望著桌上的一切：地球儀、墨水瓶、眼鏡，還有筆筒里剛插了進(jìn)去的還帶著芬香的野菊花，讓我們忠心祝福老師教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的禮物作文15
教師節(jié)到了，我想自己動(dòng)手做個(gè)手工送給老師。那幾天，我一直在想該做什么才好，后來突然有了靈感，想到去年教師節(jié)的時(shí)候我做的是一張賀卡，今年我還要把賀卡當(dāng)做教師節(jié)禮物送給老師。
還做圓形的賀卡？太俗。做三角形的？太難看。做正方形的？太單一。正在我絞盡腦汁，苦思冥想之際，媽媽給我出個(gè)主意在網(wǎng)上搜個(gè)視頻，學(xué)做一個(gè)立體賀卡。我一聽立刻心花怒放，立體賀卡不僅別出心裁，而且對(duì)于我來說還有一定的挑戰(zhàn)性。
說干就干，我把材料準(zhǔn)備充分，認(rèn)真按照視頻上的步驟去做。先做一支康乃馨，我找來一張正方形卡紙，沿著對(duì)角線對(duì)折三次，把最長(zhǎng)的邊與封口的邊重疊，在背面畫出康乃馨的'圖案。然后再找出一張長(zhǎng)方形卡紙對(duì)折后，把康乃馨粘在卡紙里面。
賀卡初步完成，但我總感覺還缺點(diǎn)什么，準(zhǔn)備畫一些圖案來裝飾。我在封面上畫了一杯熱茶，想提醒老師在辛苦之余多喝熱水；在封底畫了一條彩虹，想讓老師多休息多放松�？粗@條彩虹，我突然想起課文中的一句話：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。我覺得這句話和這個(gè)畫面非常融洽，特別能表達(dá)我對(duì)老師的敬仰和感激之情。
大功告成，我小心翼翼地把賀卡裝進(jìn)一個(gè)袋子，再放進(jìn)書包里，明天一早就送給老師。
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